排比是作文中常用的修辭手法，既能增強氣勢，又能解決考生無話可說的問題。以“朋友圈”為例:
打開微信“朋友圈”，可以看到壹個完整的文化微縮景觀:既有“小清新”，也有“情懷黨”；既有“傳統文化怎麽了”的痛問，也有“告訴妳壹個真實的美國”的痛問；我們不僅可以看到古典音樂迷的“清高”，也可以看到各種“非主流”和“腦殘體”...文化其實已經寫進了每個人的生活。
從這個案例可以看出，通過“朋友圈”這種生活中常見的案例，可以引起考官們的唱衰，增加亮點，同時增強氣勢，提升文章的高度，突破無話可說的瓶頸。
二、巧用提問，切入主題，優化舊的作文模式
修辭手法很多，反問句也是常見的壹種。很多考生經常在沒有案例支持的情況下，草率出題。這樣的問題比較單薄。其實結合壹個反面案例會達到不壹樣的效果。以今年的熱門電影《小時代》為例:
從去年開始，《小時代》系列電影持續引發話題。拋開內容不談，這場票房和輿論的“雙重風暴”也讓人們思考:電影創新應該如何傳遞正能量，講好故事？電影行業如何營造積極向上的文化氛圍？文化的發展應該是社會每個人的責任，其中媒體人應該樹立弘揚中華文化的意識。
這部電影只是壹個起點。估計很多人都看過《小時代》，但妳能否通過影片發出壹個問題，上升到壹定的高度，看到事件背後的本質，其實是考生深度論證能力的體現。
第三，靈活運用線描，接地氣，突出構圖的個性化
其實線描的寫作在我們高中是很常見的，尤其是散文。線描是對某種行為或細節的突出描述。這種方法可以突出考生的文采，但在議論文寫作中，最好用在開頭和結尾，不要用在討論部分，因為會影響文章的論證效果。以今天的書店為例:
春末，午夜，北京的壹個角落。毗鄰王府井大街、24小時營業的三聯韜奮書店依然燈火通明。幾張桌子，幾盞燈，秒針的滴答聲，手指劃過書頁，頗有意境。有學者感慨:“只有找到讀書的價值，文化才能回歸。”
這種寫法盡量用來引出壹般性的論點。它能讓人在閱讀時感到平靜和“接地氣”，也是個性化表達的較好方式之壹。
壹直以來，考生都在為如何取得壹個好的作文分數而苦惱。他們關心身邊的每壹個人，每壹件事，從簡單的寫作開始，加強練習，不斷增加亮點，突出個性，深入論證，突出新的寫作，新的思想，新的內容，高分其實正在慢慢向妳靠近！
論《神論》2 1的寫作技巧。簡明扼要
標題要簡潔，用最少的字數反映文章的中心思想，要簡潔有力，有說服力和感染力，用詞簡練，語句簡練，讓審稿人壹看就懂，避免繁瑣的說唱。具體到字數，原則上單層標題不超過壹行，復合標題不超過兩行。
真題鏈接
《給定數據7》講述了壹個農婦劉女士和李太太壹家的感人故事。請以這個故事為題，自己寫壹篇文章。(40分)
要求:
(1)結合“給定數據”，關註當下社會現實和自身經歷；
(2)觀點明確，內容充實，層次清晰，語言流暢；
(3)總字數800~1000。
分析
《道德重建是社會、民族、國家的未來》這個題目雖然是壹句普通的語句，但言簡意賅，直接道出了“道德重建”的重要性，體現了文章的中心思想。
反映主題
標題的作用還應該能夠體現題幹對主題和材料主旨的要求，尤其是對於明確給出主題和文章方向的題目，標題可以有題幹給出的關鍵詞，避免“跑題”。
真題鏈接
參照所給材料，以“弘揚黃河精神”為主題，從自選角度寫壹篇文章。(40分)
要求:
1.中心論點明確，高度意識形態化；
2.內容充實，有說服力；
3.語言流暢，約1000字。
分析
題目要求以“弘揚黃河精神”為主題，所以文章寫作的關鍵詞是“黃河精神”。通過對題目的考查，直接出現的應該是“黃河精神”四個字。另外，要明確題目的最終目的是弘揚黃河精神，即如何繼承和發揚黃河精神。比如題目可以起草為“弘揚黃河精神維護黃河健康生命”或者“弘揚黃河精神推動社會主義現代化建設不斷進步”。
3.提出壹個總的論點
申請文章的標題要概括文章的總論點，做到標題即論點，讓審稿人第壹眼就能推斷出整篇文章的核心點。
例子
中心論點:在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、構建社會主義和諧社會的新時期，必須高度重視並大力加強道德建設。
標題:大力加強道德建設，促進社會和諧發展。
分析
標題概括了文章的中心論點。其壹，找到中心論點的關鍵詞“道德”，同時聯系“全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，構建社會主義和諧社會”的背景介紹，用簡潔的文字進行概括，實現“標題即論點”。
4.書寫要規範
文章標題要寫在中間或四個空格處，副標題要寫在前面用破折號，主標題文字下縮進兩個空格，盡量使兩邊的空格統壹。
破解文章結構
壹.標題說明
結構是文章的骨架。結構安排好了，文章才能完整有序。結構直接關系到文章的總論點是否突出，是否有說服力。如果結構完整，細節恰當，思路就會通順，層次就會清晰，使論證更具邏輯性；反之，思維呆滯，不清晰，沒有說服力。
第二，開好頭
文章開頭就講究“短、快、美”。簡短就是簡潔，最好用三句左右的話介紹題目或寫作對象。簡短，可以直接突出內容的重要性。快，即迅速進入主題，因為評分標準中有“中心明確”的具體要求，所以要盡快給文章的基本點命名。開頭確定中心，有利於考官打分和討論，避免出現主題不清、中途換話題等寫作禁忌。美麗意味著精彩。盡量采用名言或重大會議決議的精神來吸引考官，留下好印象。
將第壹句和最後壹句寫在中間段落
寫論文的關鍵在於議論文部分，而議論文最直接的體現就是對中間段落(或分論點段落)的論述。中段常見的討論模式有:第壹句提出分論點或使用承上啟下的過渡詞；中間以分論點為主，適當運用恰當的事實和理論依據，或者對現實生活中的壹些現象進行分析和推理；在段落的最後，結合討論的內容，寫壹兩句總結性的話。其中，第壹句和最後壹句直接勾勒了文章的脈絡，展示了全文的論述思路。
第四，打結尾巴
結尾是全文內容發展的必然結果，是文章結構的重要組成部分，所以要寫好結尾，保證全文結構的完整性。結局要響亮有力，催人奮進，令人警醒。申請文末的寫作要收集全文，突出中心論點；要體現全文結構的緊湊性和完整性，不能操之過急，更不能畫蛇添足。
創建語言亮點
壹、引言——並列引語，突出內幕
文章中有詩詞、散文、名言，引經據典，恰如其分，考官看卷子壹定覺得自己像個春風。環球網校專家建議，在積累名言警句的時候，可以根據考試熱點話題進行分類。每個熱點話題可以背壹兩個，壹天兩個。我相信妳考試的時候儲備會足夠應付這次考試的。
二，排比——提升語言潛能，深化中心
利用平行，層層推進，可以增強氣勢，滲透長虹。它可以用例子或意義安排在開頭和結尾，由三個或三個以上內容相關、結構相似的句子組成。
比起名言警句的積累，排比的寫作是壹門技術活，需要大家平時多寫多練，掌握了這門技術，在考場上自然就能運用自如。並行中常見且簡單的書寫結構如下:
使用結構
結構1:從案例A到案例B+從案例C到案例D+從案例E到案例F...
例如，從菊兒胡同的詩意棲居到芙蓉古鎮的楓涇繪畫，從媽祖文化的悠久歷史到河西姚剛的空谷。
結構二:問題1發生時…+問題2發生時…+問題3發生時…
比如當某市政府為了人類利益最大化而屠狗，當M市某機關工作人員為了壹時的快感而虐貓，當某企業為了追求暴利而從活熊取膽，我們不得不羞愧地承認，目前我國的動物福利保護還存在很大的缺陷。
結構三:(個人)意義1+(社會)意義2+(國家)意義3...
比如，誠信是社會穩定和諧的基本前提，是政府取信於民的重要基礎，是國家興旺發達的有效保證。
當然，排比句不止三種。只要多寫多練，相信很多考生壹定能在考場上“驚為風雨，作詩落淚”。在文章的開頭和結尾使用排比可以增強整體氣勢，就像《江濤》中的波浪壹樣，連綿不絕，引人入勝，增加文采。可以用在文章的論證部分，增強說服力，特別是在有具體事例或感受的情況下，可以在壹定程度上避免文章的虛假和空洞。
第三，對比——形象生動，感情強烈
在論點論證中經常使用的對比技巧，可以增強說服力，清晰地表達出要強調的觀點。俗話說“文學如望山不喜太平”，正反、優劣的對比能形成強烈的表達效果，揭示事物的本質，使之浪漫起來。
創造亮點的方法除了以上三種常用的方法外，還可以采用類比、舉例、原因、影響分析法、轉折遞進法等。，此處不再贅述。在實際考試中，考生不應局限於壹種寫作方法，而應綜合多種方法，運用自如。我相信最後他們壹定會在文章的跌宕起伏中成就“我是巔峰”。