藝術展策劃方案1東八裏小學書法繪畫攝影大賽活動方案
為豐富學生課余文化生活，展示東八裏小學學生風采，全面提高學生綜合素質，進壹步營造校園文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在5438年6月+10月舉辦繪畫比賽。具體競賽活動及活動實施計劃如下
壹、工作要求
l、本次比賽參賽作品由作者自由提出。
2.作品內容健康積極，反映了中小學生和兒童豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神。作品要充分表現小學生豐富的想象力和創造力，兒童畫要充滿童趣。
3.作品形式
(1)藝術類:包括繪畫和設計。
(2)書法:包括軟筆和硬筆書法。
(3)攝影:題材不限。
二、活動的目的:
通過活動，我們可以營造良好的校園文化環境，展示學生的自我表達能力、審美能力和創造能力，豐富學生的課余生活，給他們壹個展示自己的舞臺。
三。活動時間:20xx年65438+10月11。
地點:會議室
四。目標受眾:所有小學生
動詞 （verb的縮寫）評委:
李冀孫孝敏嚴明
動詞 （verb的縮寫）激勵
獎項根據每個年級組設置:
高壹高二:壹等獎(1)，二等獎(2)，壹等獎(3)
三四年級組:壹等獎(1)二等獎(2) (3)
五六年級組:壹等獎(1)二等獎(2) (3)
三等獎，三等獎。
藝術展活動策劃方案第二章活動主題:“美麗心靈，快樂生活；敞開心扉，放飛夢想”。
活動背景:
為了進壹步豐富學生的心理健康知識，營造健康積極的大學生活氛圍。會計學院心理服務部積極開展符合心理健康主題的漫畫展覽活動。心理漫畫作為壹種新的藝術表現形式，在表達大學生在生活、學習和情感活動中的心理困擾和感受方面發揮著重要作用，也是學生展示風采的舞臺。
宗旨:通過漫畫展，更深入地了解學生的內心世界和當代大學生的心理健康狀況，在豐富學生課余生活的同時，努力營造積極向上的大學生活環境。
活動內容:以大學生活的方方面面為創作背景，以常見的心理現象為創作主題，要求給人壹定的啟示。活動形式鼓勵多樣化，包括對話或必要的文字解釋。壹部或多部動畫片可以講述心理故事。
活動流程:
在活動開始前進行適當的宣傳。每個學生都可以通過發送群發信的方式收到漫畫大賽邀請函，鼓勵大家參與活動，並詳細告知大家活動的具體要求。並規定至少每節課的時長。
心理服務部會根據不同的形式對上交的作品進行分類評估，從中選出更有代表性、更有創意、更好的作品。
第三，對優秀作品進行表彰獎勵，上傳到雲托管。通過這個平臺，可以讓更多的人看到這些優秀的作品，讓人們在觀看作品的同時傳播這些健康知識。
把活動的壹些精彩瞬間或者片段拍下來上傳到雲托管，加上壹些體驗，既能展示活動的過程，也能更好的宣傳心理服務部。活動要求:4k紙畫紙內容大學生心理健康積極向上。
每堂課至少要交4份，數量會計入課堂考核。
截止日期:x年xx月xx日星期四下午6: 30至7: 00。
上課的時候交給學生會。
壹.活動背景
5月25日是全國大學生心理健康日。“5月25日”的諧音是“我愛我”，提醒大學生“珍愛生命，關愛自己”。也意味著愛別人是從接納自己和愛自己開始的。只有愛自己，才能更好的愛別人。核心內容是:關愛自己，認識自己，接納自己，關註自己的心理健康和精神成長，提高自己的心理素質，進而愛他人，愛社會。
二。活動的主題
想象五月，從妳的心裏起航。
三。活動的目的
讓心理學知識在大學生身邊普及，提高他們的心理素質和處理心理問題的能力。本次活動旨在推廣心理學知識相關的系列活動，提高師生對心理健康的重視程度，培養學生心平氣和地對待對方的意識和能力，營造和諧溫馨的校園文化氛圍。
四。舉辦地點
架橋
動詞 （verb的縮寫）目標受眾
XX農業職業技術學院全體師生
不及物動詞工字續時間
20xx.05.26
七。活動
(壹)心理圖片展示
(2)心理健康漫畫比賽
八。初步準備
(1)“傾聽自己的心聲”心理圖片展
1.心理圖片展示
在現實生活中，人們經常會看到不真實的東西。比如快速騎自行車的時候，突然看到壹個熟悉的朋友，打完招呼才知道認錯人了，或者經常回頭看是誰在跟著我。這些是發生在視覺或聽覺器官中的錯覺。
幻術圖片區將向學生展示張信協數百年來收集的幻術圖片，讓更多的學生了解幻術圖片，明白並非壹切都是所見即所信。只有通過自我認真的探索和發現，才能真正有所收獲。
註意:它將顯示在20xx.5.26上。
(2)心理健康漫畫比賽
1，錄入註意事項及註意事項:
1)每班至少選出2件作品參賽；
2)作品必須是原創的，能與大學生的現實生活相結合。比如可以以愛情、人際交往、生活狀態為題材創作漫畫，真實反映大學生心理特點，發揮創造性思維，圖文結合；
3)內容積極勵誌，可以個人或團體名義參加比賽；
4)選材要健康，紙張尺寸要四開(A2)以上，可以是電子畫，也可以是手繪，最好是手繪，黑白彩色，豎橫幅，連環畫或單幅作品；
藝術展演方案三興仁六中學生現場書畫大賽活動方案為提高素質教育水平，展示我校素質教育的豐碩成果，充分發揮藝術教育對全體學生的教育功能，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術素養，滲透學校“書畫”教育理念，引導學生向著真善美全面和諧發展。特決定舉辦以“銘記歷史，弘揚愛國主義”為主題的書畫大賽。具體安排如下:
壹、活動領導小組及評委:
組長:張
書法評委:王正龍、黃華、李顯貴。
繪畫評委:賈朝興、李瓊、蘇誌康、
二、與會人員:
我們學校的所有學生。
三、內容和形式:
(1)條目內容:
1，中學生豐富多彩的校內或校外生活。
2.對和諧世界的美好祝願和憧憬。
3.實現美好生活的想象。
4.其他感興趣的事情或者奇思妙想。
作品要充分體現學生豐富的想象力、創造力和時代感，構思新穎，形式多樣，避免抄襲(抄襲)。
(2)參與形式
(1)書法作品分為硬筆和軟筆。硬筆書法作品規格為16凱；軟筆書法作品使用宣紙，規格為4尺，最小不能小於2尺(小於2尺不允許參賽)。
(2)所有畫均為8張紙，繪畫題材和形式不限，可以是剪紙、粉彩畫、油彩畫、水粉畫、水彩畫、素描等。完成作品後，請在作品背面右下角寫下班級、姓名、作品名稱(必須用鉛筆)。
(3)工作所需材料自備。
4.入門要求:
(1)，各班班主任要鼓勵學生積極參與，工作必須是學生自己獨立完成的。
(2)作品內容健康、積極向上，符合中學生特點。
(3)每人只能參加壹項比賽。
動詞 （verb的縮寫）參加競賽的學生人數:
1，每班1-2人；
軟筆書法大賽1人。
2.繪畫比賽每個班不能超過3人。
六、比賽時間:
(壹)比賽時間:20**年2月5日中午12: 00。
(2)軟筆書法在學校夢想教室現場完成，智肖磊老師負責監督；硬筆書法在八年級六班教室，余華老師指導，書法比賽30分鐘，可以準備書法內容；七年級二班教繪畫。
室，賈朝興老師監考，比賽時間100分鐘，學生必須在規定時間內完成。作品背面右下角寫著學生的班級、姓名、作品名稱。
七、獎勵方式:
評委對書法(硬筆和軟筆)和繪畫作品進行評審，評出每個類別的前六名，並授予壹、二、三等獎及優秀獎若幹名。
(註:獎項將按參與人數的比例設立)
(1)書法組:
硬筆書法:壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若幹名。軟筆書法:壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若幹名。
(2)繪畫組:
繪畫:壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若幹名。
八。活動評分細則見附件。
九。未盡事宜將另行通知。
興仁縣第六中學團委