現在很多大學只教國外知名軟件的操作，就像小學生要學計算，卻教他們如何使用計算器。
工業軟件廠商應與工業企業合作，探索標準化、流程化的培訓機制，建設工業軟件培訓中心，幫助培養復合型人才，建設團隊。
在軟件行業中，工業軟件是小眾行業，但卻是工業制造的大腦和神經，在產業鏈中起著關鍵作用，堪稱工業領域的皇冠。高端工業軟件是皇冠上的明珠。
多位業內人士表示，中國工業軟件自主化程度低，既缺乏皇冠，也缺乏明珠。這背後是工業軟件人才“供不應求”的嚴峻現實。具體來說，我國工業軟件人才培養面臨著難度大、周期長、待遇低的瓶頸。
今年6月，教育部和工信部聯合發布了《特色示範軟件學院建設指南(試行)》(以下簡稱《建設指南》)，聚焦工業軟件人才培養。工業軟件人才“斷供”現象會緩解嗎？
工業軟件人才“斷供”
這家公司在招聘中遇到的問題，壹定程度上反映了工業軟件行業面臨的人才困境。《建設指南》顯示，去年中國軟件和信息技術服務業從業人員達673萬人，同比增長4.7%。但是，差距仍然很大，結構性矛盾突出。其中，關鍵基礎軟件和大型工業軟件人才短缺尤為嚴重。
工業軟件包括R&D設計(EDA、CAD、CAE等。)、生產調度和過程控制(MES、SCADA等)。)和企業管理(ERP、SCM、HRM等。)，其中R&D設計是核心和關鍵。方正證券研究報告顯示，目前我國從事電子設計自動化(EDA)軟件研發的人員約為1.500人，真正服務於本土EDA研發的只有300人左右。
工業軟件R&D人才的短缺使得國內工業軟件難以自主發展，國外巨頭幾乎壟斷了中國的工業軟件市場。根據情報研究所的研究和評估，法國達索、德國西門子、美國PTC和美國Autodesk在中國計算機輔助設計(CAD)軟件市場的市場份額超過90%。在CAE仿真軟件市場，美國公司如ANSYS、ALTAIR和NASTRAN占據了95%以上的市場份額。
廣州眾望龍騰公司的R&D人員正在討論技術問題。廣州眾望龍騰公司供圖
人才培養的三大難點
第壹，難培養。業內人士表示，工業軟件人才需要既有掌握工業知識的能力，又有軟件工業知識的能力。
郎昆斯瑪特科技有限公司董事長吳愛斌表示，工業軟件的發展需要信息技術和運營技術的融合。在軟件設計和研發過程中，需要既懂信息化又懂產業機制的復合型人才。“但目前的情況是，廠裏的業務人員懂工業流程，卻不懂軟件設計。IT人才懂軟件設計，卻不懂工業制造業務。”
第二，“造血”差。在培養工業軟件人才方面，高校研究院要講工業軟件的理論、算法、編程、實現，但現在很多高校只教國外知名軟件的操作，很難培養出合格的工業軟件R&D人才。工業和信息化部電子第五研究所軟件和系統研究部主任楊春輝表示，這就像小學生應該學習計算技能，但他們被教授如何使用計算器，而不是掌握真正的計算技能。
廣東工業大學機電學院教授黃表示，工業軟件的核心內容是底層方程組的求解，這是最難啃的骨頭。“現在學校介紹的老師對這壹塊不了解或者不感興趣。大家更喜歡時髦的人工智能、大數據等領域，不願意去啃工業軟件這塊硬骨頭。”黃對說:
再者，工業軟件設計師可以從工業領域長期積累工業知識，但是將知識轉化為軟件，考驗的是軟件設計師是否能真正理解工業領域的機理和模型。“單靠學校教學很難直接培養工業軟件設計人才，需要行業的接力配合，而產教融合目前並不順利。”楊春輝說。
第三，待遇低。華中科技大學CAD中心主任陳立平認為，國內的軟件人才大多是作為上層應用軟件培養的，算法、操作系統、軟件開發環境等最基礎的領域被忽視，所以很難構建從算法到軟件再到應用的良好生態，部分原因是做上層應用軟件的企業可以提供更好的待遇。
壹位工業軟件R&D相關單位的負責人說，他們單位剛畢業的碩士畢業生年薪在1.2萬元到1.5萬元之間，而開發人員工作七八年後年收入只能達到20萬元。壹些互聯網和遊戲公司可以輕而易舉地雇傭到數倍於年薪的人，經驗豐富的開發者的流失是很多企業的共同感受。
“提供好的平臺可以短期留住人才，但積累到壹定程度後肯定會離開，因為薪資水平很難留住人。”該負責人表示。
大學和產業需要合作。
受訪專家認為，要培養我們自己的工業軟件人才隊伍，實現工業軟件自主可控，我國需要著力改革學生培養體系，深化產教融合，引導人才投入。
第壹，改革高校工業軟件人才培養模式。CAD軟件公司廣州中網龍騰軟件有限公司副總經理劉玉鳳表示，其公司招聘的應屆畢業生往往需要經過6 ~ 18個月的培訓，才能真正產生產出，這說明高校的工業軟件人才培養對“行業”的針對性不夠，要註意跨學科培養。比如在課程設計上，學習工業軟件研發的學生不僅要知道如何制作軟件，還要知道壹個行業的基礎知識，兩個專業都要學透。
針對壹些高校把基礎理論的培養變成教學生如何使用國外工業軟件的問題，受訪專家認為必須堅決糾正，同時要重視對工科學生進行工業軟件使用基本原理的教育。
第二，深化產教融合，合力培養人才。河海大學計算機與信息科學學院軟件工程系主任張鵬程建議，高校應盡可能與具有自主知識產權的標桿企業合作，設計全周期、全方位的培養模式，與企業聯合培養專業人才。吳愛斌建議，工業軟件廠商與工業企業合作，探索標準化、流程化的培訓機制，建設工業軟件培訓中心，幫助培養復合型人才，建設團隊。
《建設指南》還提出，突出專業特色，圍繞關鍵基礎軟件、大型工業軟件等人才特色需求，構建和完善軟件新技術、新模式、新業態的課程體系和實踐能力教學體系。
第三，鼓勵更多的人才加入工業軟件行業。黃建議國家加強引導，特別是讓大型國企發揮責任，讓壹批人願意坐冷板凳，做好工業軟件研發。在大學層面，鼓勵更多的教授參與工業軟件研究，在企業和學校之間建立聯合研究實驗室。
此外，我國約有500萬IT從業人員和4000-5000萬工程技術人員，應充分調動現有行業人才的積極性，開展工業軟件研發。比如，打通工業企業與軟件R&D行業的溝通渠道，政府部門和大型工業企業設立獎金，鼓勵軟件行業人才攻關工業軟件項目。
在提高企業參與工業軟件研發的積極性方面，江蘇某自動化企業負責人表示，希望在人才引進方面給予民營企業更多支持。比如在人才認定標準上，更強調肯定企業需求、有實踐成果和實際效果的人才，不壹定有博士學位和海外背景。□