壹年級主題班會教案

壹年級主題班會教案合集7篇

　作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麽寫呢？以下是我整理的壹年級主題班會教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

壹年級主題班會教案篇1

　壹、活動目的：

　1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。

　2、通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態度迎接新年的到來。

　3、使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。

　二、活動地點： 本班教室。

三、活動準備： 布置教室，體現節日氣氛。準備好活動中需要的東西

　四、活動過程：

　1、中隊報告人數。

　2、隊長（教師）“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。

　全班齊讀《新年好》

　3、班主任致新年賀詞。

　親愛的同學們，新年就要來臨了，妳們又要長大壹歲了。老師祝妳們新年快樂，身體健康，學習進步。

　4、新年習俗知識小競賽。

　（1）妳知道過年的來歷嗎？

　（2）中國人過新年有哪些習俗？

　（3）了解別的國家是怎樣過新年的？

　5、遊戲：擊鼓傳花

　6、盡管我們只是壹顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地說壹聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福妳們壹生健康，新年快樂。請欣賞歌曲《祝妳平安》。

　7、我們是那麽的可愛，我們的心靈是那麽的真摯。請同學說說自己對新年的期盼和自己的願望。

　老師總結：

　師：親愛的同學們！我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子裏和老師同學歡聚壹堂，在不知不覺中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來的是嶄新的20xx年！回首這壹年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。紙條送祝福。

　最後，讓我們在《國旗國旗真美麗》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝願送給同學。今天我們在壹起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多麽的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。慶元旦主題隊會到此結束！

壹年級主題班會教案篇2

　 壹、活動目的

　1、學習《附小壹日常規》的內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

　2、提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從壹點壹滴做起，做講文明守規範的好學生。

　 二、活動準備：

　1、準備《學生壹日常規》為內容的題目，組織學生學習

　2、根據《壹日常規》的有關內容，寫演講稿

　3、排練與遵守《常規》相關的節目

　 三、活動形式和時間：

　主題班會20xx年3月10

　 四、活動內容：

　歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答

　（壹）揭示主題

　班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什麽事都得講個規則，新頒布的《守則》、《規範》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做壹個全面發展的壹代新人，今天，我們班將開展“學習壹日規範做合格小學生”的活動，我預祝妳們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請徐暢、王玨雅兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

　合：老師，同學們，大家好，四（5）班主題班會“學習壹日常規做合格學生”的主題班會現在開始！

　徐暢：《守則》、《規範》是新時期小學生必備的素質。

　王玨雅：學守則，守規範，是我們每個小學生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《中小學生守則》

　徐暢：這段時間我們經常學習《守則》、《規範》，我相信同學們對其中的內容相當了解，

　王玨雅：這樣吧，下面我們進行壹個有關《守則》、《規範》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比壹比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）

　1、新的規範增加了符合時代特征的哪7個方面的內容：誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離drug

　2、小學生日常行為規範的第1條內容是什麽？

　3、新《小學生守則》的第六條內容是什麽？

　4、現行的《小學生守則》、《小學生日常行為規範》是教育部分別於哪年哪月頒發的？

　5、請說出五種文明用語

　6、交通方面應該註意哪些事項？

　徐暢：我們的隊員真厲害，對規範的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家壹定花了不少的時間去學、去背，

　王玨雅：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這壹點，妳們瞧，這兒就有這麽壹位，-------小品《明明的早上》

　情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽餵，上學路上還要媽媽給他背書包

　甲；明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規範》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下壹個好習慣》，

　A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下壹種行為，收獲壹個習慣，種下壹種習慣，收獲壹個性格，種下壹種性格，收獲壹種命運。”

　每個人都希望自己壹生幸福，那麽，快快種下壹個好習慣吧！

　B：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。

　C：我壹有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣

　D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣 E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節約的好習慣 F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣

　齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規範，用規範，爭做文明好少年。

　王玨雅：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規範》，

　徐暢：要做規範的學生，少先隊員可得時時刻刻註意自己的言行，從壹點壹滴做起，二2班的學生把想說的話編成兒歌，請欣賞快板《小小學生》.

壹年級主題班會教案篇3

　教學目標

　1、教育同學們在生活中要學會自律，要不斷加強自身道德修養，提高自身的綜合素質。

　2、為營造衛生、安全、文明、和諧的校園與社會盡心盡力。

　壹、情景導入：

　1、觀看不文明現象導致的嚴重後果。

　2、說說自己的感受。

　二、知道“創建文明城市，爭做文明學生”的重要意義。

　三、強化文明行為規範養成。

　1、強化文明行為規範養成，包括對個人文明衛生習慣的要求、對人的內涵和修養的培育、對社會責任意識的強化等。學校是重點，延伸到家庭和社區，每個幼兒園、學校從幼兒、學生入學到畢業的壹個時期，從穿校服、規範頭型、個人衛生標準、語言規範、形體姿態、交往禮儀、閱讀習慣、藝術修養、自我管理、社會責任等方面做出細節性、強制性規定，徹底糾正人的不文明習慣，構建起使孩子終身受益、促進人的“幸福成長”的教育文化。

　2、示範表演學生如何做到文明行為規範。

　3、學生展示禮儀行規。

　4、評壹評誰做得好。

　四、老師發動推行的“小手拉大手”活動

　1、眾人拾柴火焰高。按照市委、市政府全面爭創全國文明城市、衛生城市而提出的壹項大舉措，通過將文明城市和衛生城市創建與孩子教育成長緊密相連，充分發揮學生帶動家庭乃至社會上小使者的積極作用，激發家庭成員文明和衛生意願，最大限度地凝聚起全家人力量，倡導並樹立“小手拉大手，文明齊步走，衛生協力抓”的新風善舉，努力實現“教育壹個學生，帶動壹個家庭，覆蓋壹個社區，影響整個社會”的大效應。

　2、討論：在推行的“小手拉大手”活動中，妳能做些什麽?

　a放學路上，讓孩子們戴上黃色的小使者帽，使文明在街頭流動起來;

　b在路上勸阻諸如闖紅燈、亂扔垃圾等不文明行為，使文明在街頭流動起來，提醒和促進市民講文明;

　c小學生和家長播種綠色，大力推進園林和生態城市創建;

　d利用雙休日和節假日，積極組織中小學生等力量進社區樓院、背街小巷開展衛生大掃除;

　e宣傳使用文明用語。

　五、評選班級“文明美德少年”。

　1、說說從自我約束和自我調整中，體驗“文明行為”和“良好習慣”給自己的生活帶來的改善。

　2、評壹評。公布結果。

　六、老師小結：

　營造衛生、安全、文明、和諧的校園需要每位同學的自律;創建文明城市，需要每位同學爭做文明學生。

壹年級主題班會教案篇4

　 教學目標：

　1、認知目標：通過班會，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的了解。

　2、情感目標：通講故事知道我們今天的幸福生活來之不易,我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。

　3、行為目標：通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

　 班會過程:

　 壹、引入

　[清明]清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

　 二、釋題：

　1、清明：最開始是壹個很重要的節氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間，正是春光明媚、草木吐綠的時節，也是人們春遊的好時候。

　2、清明節：清明不僅是壹個極其重要的農事季節，也是24節氣中唯壹演變成民間節日的節氣，又稱“清明節”。作為節日，它又包含了壹定的風俗活動和某種紀念意義。

　3、清明與謎語、天氣、節日諺語

　 三、清明節的來源

　談到清明節，自然會想到歷史人物介子推。傳說在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下壹塊肉讓他充饑。後來，重耳回到晉國，做了國君（晉文公），大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。

　晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，壹定會帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著壹棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發現介子推脊梁堵著的柳樹樹洞裏的衣襟上，題了這樣壹首血詩：

　割肉奉君盡丹心，但願主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。為了紀念介子推，晉文公下令每年的這壹天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來源。寒食節在清明節的前壹天，古人常把寒食節的活動延續到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為壹了。現在，清明節取代了寒食節。

　 四、清明節的古老風俗

　1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷，為了防止寒食冷餐傷身，於是就有了各項野外健身活動。

　（1）放風箏，把風箏放上藍天後，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災。

　（2）踏青，古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現壹派生機勃勃的景象，正是郊遊的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣。

　（3）鞠是壹種皮球，球皮用皮革做成，球內用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節時人們喜愛的壹種遊戲。相傳是黃帝發明的，最初目的是用來訓練武士。

　（4）這是中國古代清明節習俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，後為了避忌諱，改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。後來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。

　（5）插柳、戴柳，中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節，人們為了防止鬼的侵擾迫害而插柳、戴柳，柳在人們心目中有辟邪的功用，觀世音以柳枝沾水濟度眾生。楊柳有強大的生命力，俗話說：“有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭。”柳條插土就活，插到哪裏，活到哪裏，年年插柳，處處成陰。

　2、清明節除了這些古老風俗外，它還是壹個紀念祖先的節日，主要的紀念方式是掃墓。關於掃墓，妳知道多少？

　（1）讓學生回憶以前跟長輩去掃墓的情形，用幾句話說說掃墓的經過。壹年級下學期清明節主題活動班會記錄

　（2）掃墓，已隨著社會的進步而逐漸簡化，但同學們要明白，我們為了什麽而掃墓？（緬懷英雄的崇高品質，珍惜現在的幸福生活。）

　3、提到烈士，說說自己知道的烈士。

　4、很快就是清明節了，我們不會忘記那些英雄，更不會忘記那些屈辱。清明節成為了法定節假日，放假三天，同學們普遍感到高興，但清明這個傳統節日的文化內涵，又讓人感到淡淡的哀愁。

　 五、詩朗誦

　1、《清明》清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

　2、《寒食》春城無處不飛花，寒食東風禦柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

　 六、活動總結

　我們緬懷先烈的崇高品質，雖然他們已長眠於地下，但他們的可貴品質卻永遠激勵我們，所以，我們要珍惜今天的美好生活，努力學習，天天向上，以此來告慰長眠地下的英靈。

壹年級主題班會教案篇5

　教學目標

　1.初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

　2.初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的`小學生。

　3.知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手，坐姿端正。

　4.懂得上課發言要先舉手、後發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。

　5.知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。

　活動過程

　(壹)啟發談話，學會問好

　1.(出示插圖)仔細看圖，妳看明白了什麽?(以“歡迎新同學”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學。有的小同學結伴來到學校，有的小同學在家長的陪伴下來到學校。畫面上，壹個小同學正在聽媽媽說著什麽，壹個小同學正在和自己的爸爸說“再見”，壹個小同學正在和老師互相問好。校園裏，教學樓高高矗立，五星紅旗迎風飄揚，有幾個同學正在掃地、澆花。)

　2.是呀，我們也學著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以後妳當上少先隊員，那可以敬隊禮。(師生起立，互相問好)

　3.評價：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態度是否大方。

　4.早晨看見老師可以說老師早，中午呢?下午呢?校外呢?

　5.仿照剛才的樣子同學之間問聲好，老師和同學之間問聲好。

　在上每節課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試壹試。(師生進行問好。)

　(二)明確自己是壹名小學生。

　1.剛才有的同學臉上笑瞇瞇的，妳們為什麽高興呢?

　學習說話：我是壹年級的小學生了!(要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情)

　2.學習兒歌：太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學校。

　3.從今天起我們都是光榮的小學生了，教師板書：小學生，這三個字就是小學生，我們壹起來讀壹讀。

　(三)學習自我介紹

　1.我們班有那麽多小朋友，有的已經在幼兒園裏相互認識了，有的還不認識。現在在同壹個班裏學習，我們就要互相認識壹下，該怎麽說呢?

　2.誰來把自己介紹給大家。

　3.教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學校(或者幼兒園)的學生，還可以說說自己的愛好。

　4.小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。教師巡回。

　(四)觀察思考，規範課堂常規。

　1.妳們知道為什麽有的同學每天上課，學習成績挺好，有的同學卻學不好呢?

　2.看圖想象，小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師，認真地在聽課。)

　3.學習說話：上課的時候，我們要專心聽講。

　4.誰明白什麽是專心聽講?(眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。)對，其實上課中坐的姿勢和寫字的姿勢也非常有講究。

　(五)觀察圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿勢

　1.良好地寫字姿勢，對我們身體的成長，體形的變化都有益處。

　2.妳們仔細看圖畫，誰能學著圖中小朋友的樣子來坐壹坐。

　3.教師表揚同學，誰來說說妳是怎麽坐的?(兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭擡高。)

　4.小朋友們真能幹，通過看圖就能說出正確的坐姿，(教師板書“坐”)這就是“坐”，坐下來的坐。

　5.讀書又應該怎樣的讀書姿勢呢?

　6.讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友壹樣，，把書拿出來，斜放在桌面上，我們壹起來學壹學好嗎?

　7.教師巡回檢查。

　8.誰能用壹首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢?

　9.師生***同編兒歌：寫字、讀書姿勢要端正，眼離書本壹尺，手離筆尖壹寸，胸離桌子壹拳，兩腳放平，腳踏實地。

　(六)教師小結

　這節課，同學們真能幹，不僅學會了問好，而且還能進行簡單的自我介紹，認識了“小學生”三個字。希望大家能夠在日常生活中經常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學生。

壹年級主題班會教案篇6

　 主題目標：

　1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

　2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　 環境創設：

　和幼兒壹起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

　懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。

　 區域活動：開開心心來中秋

　(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

　(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

　(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做壹個燈籠。

　 家園***育：

　有條件的家庭，晚上帶著孩子壹起觀賞中秋的月亮，並講壹個關於月亮的故事或教給幼兒壹首有關月亮、中秋的古詩。

　與幼兒壹起準備壹個燈籠，最好是***同制作的。

　督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

　 活動過程：

　 (壹)活動目標：

　1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

　2.體驗分享、合作的快樂。

　3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

　活動準備：

　1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

　2.活動前與幼兒壹起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　 3.每個家庭準備壹個月餅帶來。

　 (二)活動過程：

　 1.猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請妳猜猜是什麽?

　出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

　 2.介紹中秋節的來歷：

　古時人們將壹年分四個季節，八月正好是秋季中的壹個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的壹天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮壹樣圓圓滿滿。

　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講壹講。

　教師完整講述中秋節的美麗傳說。

　 3.人們怎樣過中秋。

　1)請小朋友說說妳們準備怎樣和爸爸媽媽壹起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)

　2)那妳們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

　 4.吃月餅，***同分享快樂。

　1)師：妳們知道人們用什麽方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請妳來向大家介紹壹下妳的月餅吧。

　2)教師簡單小結，月餅的分類

　3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師壹起過節的快樂。

壹年級主題班會教案篇7

　 活動背景：

　現在的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。

　 活動目的：

　1、通過活動，讓學生明白父母的愛是最無私，最偉大的。

　2、通過活動，讓孩子們學會感激、心存感激，並學會贊美自己的父母，敬愛自己的父母，做壹個孝敬體貼父母的好孩子。

　 活動形式：

　由班主任支持，小組討論、集體倡議、個人發言等形式。

　 活動過程：

　壹、父母為我們做了很多很多，請講：父母令妳最感動或者最難忘的壹件事。

　二、師講故事：

　挨杖傷老

　漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有壹天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打妳時，妳都能接受，今天為什麽哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心,禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。”

　韓伯愈(是壹個孝子，性格善良，孝敬母親)

　三、了解父母，體諒父母。

　師：同學們，妳心疼妳的爸爸媽媽嗎?

　(每個問題至少請兩名同學回答)

　1.妳知道爸爸媽媽的生日嗎?

　2.妳知道爸爸媽媽喜歡吃什麽嗎?

　3.妳經常和爸爸媽媽聊天嗎?

　4.上學以來，妳曾經把媽媽氣得掉眼淚嗎?

　5 .妳通常怎樣向妳的父母表達妳的愛呢?

　師：父母給了我們溫暖，我們也要給父母同樣的溫暖。

　四、回報父母，付諸行動

　1、師：從同學們的發言中。我們看到了多麽偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，雖然發言的只是壹部分同學，但我相信，每個人的心裏都裝著對父母的感激，是嗎?(全體學生回答是)讓我們把它變成行動，向家長保證。

　請全體起立，請跟隨老師壹起讀倡議書：

　我們壹定要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,幫助父母刷壹次碗，洗壹件衣服，掃壹次地，做壹些力所能及的事,以減輕父母的辛苦，回報父母的深恩!不要頂撞我們至親至愛的人，讓他們心痛，在他們給我們添衣的時候，不要忘了告訴他們註意保暖。我們是父母的希望，我們要用自己的努力讓父母感到寬慰，我們要用自己的付出回報天底下最愛我們的人，請記住妳的點滴進步都會是父母莫大的光榮!

　請坐!

　2、同學們妳覺得以下行為對嗎?

　(每個問題至少請兩名同學回答)

　案例壹：在課堂上，老師批評現在社會上壹些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作後，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?

　案例二：有壹位成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天壹回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔壹些家務勞動。但他卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的” 。

　男主持人：請同學們討論壹下，我們在日常生活中應該如何去感恩父母?(請全班同學以小組為單位討論)

　請同學們回答：遇到以下幾種情況妳會怎麽做?(每個問題至少請壹名同學回答)

　父母生病時________。

　父母遇到煩惱的事情時________。

　父母勞累壹天回到家的時候________。

　父母外出遇到大雨時________。

　父母在有些問題的看法上出現錯誤時________。