壹個品德高尚、舉止得體的人，必然會得到別人的認可和祝福。無論妳有多優秀，妳的體貼，妳的無怨無悔，妳的天真無邪，都足以讓人記住妳的名字，記住妳。在壹個對學習失去信心的人面前，妳可能只是給他壹個開心的微笑鼓勵他，說壹句話激勵他，那麽他就會對學習充滿希望。這壹刻，妳的臉也會深深印在他心裏。像這些不經意間發生的事情，能體現壹個人的道德品質和禮儀文化，哪怕是壹件很小的事情，壹個很小的動作。我們的祖國是壹個擁有五千年燦爛文化的文明古國，文明風尚源遠流長。壹個有素質、有道德、有禮貌的人，必然會受到別人的稱贊。文明是尊重別人，也是尊重自己，所以文明禮儀是壹種無與倫比的美！
四歲的孔融，因為懂得謙虛，懂得讓別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的快樂，所以受到大家的敬仰。文明禮貌不是壹朝壹夕可以做到的。作為壹名小學生，我們不僅要做到壹方面的文明禮貌，還要做到多方面的文明禮貌。不僅要做到文明禮貌，還要感染周圍的人做到文明禮貌。只要每個人都遵守禮儀和道德，那麽這個世界將變得更加和諧和美好。
曾幾何時，我以為“人人講文明”、“處處講文明”、“事事講文明”都是掛在嘴邊的口號。文明，在我眼裏，是別人的事，就像坐車讓座，可以這麽說，但是很少有人讓座；再比如撿紙。誰會在路上彎腰撿廢紙？每個人都覺得被羞辱了...但是不久前發生的壹件事徹底改變了我的想法。這件事讓我深刻認識到，文明是隱藏在生活中壹些不經意的舉動中的。
這是壹個傍晚，夕陽已經掛在地平線上。我放學熬夜，媽媽沒來接我，我就在學校門口焦急的等著。這時，壹個穿著羽絨服，校服外面閃著亮晶晶眼睛的小女孩和同學有說有笑地走出了校園。剛出校門，我高興地向壹位老爺爺跑去。正要向同學借手機給媽媽打電話，壹張圖片打動了我。小女孩的爺爺關切地問，“書包重嗎？要不要我幫妳扛？”“不，爺爺，我的書包很輕！”小女孩大概上二年級了，看起來天真可愛。我輕聲笑了笑，突然想起了我二年級的樣子。
當他們經過我身邊時，爺爺說:“我還是扛著吧！”"沒等小女孩回答，她就把書包從孫女肩上拿了下來。"哦，書包真重！妳說它很輕！”爺爺的眼睛亮了起來，神秘地問道，“妳想讓我參與進來嗎？小女孩臉紅了:“我...我沒有！順便說壹句，我把壹些東西忘在書包裏了。讓我來拿吧。“當我看到小女孩想要得到什麽東西時，我感到很困惑。誰知，她壹把奪過書包，迅雷不及掩耳之勢背在身上，抖抖身子，唰的壹聲跑了，壹邊說:“爺爺被騙了，爺爺被騙了！" "爺爺楞了壹下，然後就醒了，哭笑不得地搖搖頭，去追孫女了。
看到這壹幕，看著他們走遠，我楞住了，突然覺得臉燒起來了。多懂事的小女孩啊！她寧願自己受苦，也不願讓爺爺受苦。那個善意的謊言裏有多少愛和孝心啊！她已經用文明的方式對長輩盡了孝心，而我沒有。每次看到我媽，我都趕緊把書包卸下來，扔給我媽，抱怨她:“這麽晚才來，我都快餓死了！”“我忙著抱怨，卻從沒看到媽媽疲憊的臉。想起來，我真的很慚愧！
是的，我們不應該只是口頭上講講文明禮貌。文明禮貌要從生活中的小事做起。只有當每個人都養成了文明做事的好習慣，我們才能有壹個幸福的家庭和壹個文明的城市。為了讓文明禮儀伴隨我們壹生，讓我們從孝順長輩做起吧！
禮儀教育模式隨筆3《禮儀》在字典中是這樣解釋的:由壹定社會的道德觀念和習俗所形成的，為大家所遵守的禮儀。“禮”指的是人的外表和舉止。“禮儀”是指人類社會交往中應有的禮儀。"
中華民族自古崇尚禮儀，素有“禮儀之邦”之稱。孔子曾說:“不學禮儀，不可立。”也就是說，壹個人要想有所成就，必須從學習禮儀開始。可見，禮儀教育對於培養文明、禮貌、有道德的高素質人才意義重大。
現在的青年學生中，很多人不註重相應的禮儀，禮儀觀念淡薄，導致思想道德滑坡。有的人不尊重別人，在學校禮貌不禮貌；不懂得在社會上如何稱呼別人，甚至隨心所欲，說臟話；不知道怎麽孝敬家裏的長輩，也只有我壹個。自古以來的“禮儀之邦”的美譽會毀在如今的少年手裏嗎？可見，在青年學生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養文明禮貌的新壹代，是非常必要和重要的。
劉備三顧茅廬的故事說明，只有尊重別人，才能得到別人的尊重和信任，才能在事業上取得成功。周恩來爺爺壹生奉獻，為黨和人民的事業做出了許多貢獻。但每次出去視察工作，離開當地時，我總是親自和服務員、廚師、警衛、醫護人員握手致謝。周恩來爺爺是尊重他人的榜樣，也是我們青少年學習的榜樣。
作為祖國的新壹代，我們應該發揚祖國的傳統和“禮儀之邦”。讓祖國越來越繁榮，越來越偉大~！~!
現在洛陽正在爭創文明城市。為此，老師組織我們召開了創建文明城市，做文明少年的班會。
今天下午，班會壹開始就開始了，有各種儀式如報告每組人數和唱隊歌。接下來，團體表演終於開始了。首先是第壹組小品，第壹組人在同學們的掌聲中走上了舞臺。壹個同學先出來了，手裏拿著壹個紙團。他剛走了兩步，就把手裏的紙團扔到了壹邊。突然，其他幾個學生走上舞臺，對他說:“妳不能亂扔垃圾。現在我們在創建文明城市，大家都要文明！”如果妳亂扔垃圾，妳會被罰款！“不文明的同學只好撿紙團。誰知，警察走的時候，他背著警察說:“嗯，就是警察。有什麽大不了的？".我就扔了！”說著，把手中的紙扔了出去。這壹次，警察告訴他為什麽不能亂扔垃圾，他心甘情願地撿起紙團，害羞地扔進了垃圾桶。這個節目贏得了我們熱烈的掌聲，也讓我們知道了亂扔垃圾的壞處。
接下來是我們的第二組。我們準備的節目是詩歌朗誦——《文明禮儀伴我行》。我們小組為這次演出做了充分的準備。我們在小花園裏排練了半個上午，這樣演出就不會出現差錯。我們自信地走上舞臺，我感覺到幾十雙明亮的眼睛在看著我們。我有點膽怯，但壹想到要充分排練，我就冷靜下來了。當每個人都排隊時，我們就準備開始了。後面的同學小聲說開始，我們大聲讀出題目——文明禮儀伴我行。我感覺大家的目光都聚焦到了我們身上。為了得到更多人的認同，我們都盡力把聲音放得盡可能響亮悅耳——文明是壹朵花，壹朵有著永久芳香的花，我們用真誠去澆灌它...禮儀是壹首詩，壹首優雅而清晰的詩，我們用理解來融化它...
我們根據排練做了下面的背誦。我們有男生讀書，女生讀書，還有男生女生壹起讀書。我們分工很明確，自我感覺良好。沒想到這次同學們配合的這麽默契。真的是天衣無縫！學生沒有壹個讀錯的，比任何壹次排練都成功。朗誦結束後，我們在同學們的歡呼聲中光榮地走下了舞臺。看來我們的表現贏得了同學們的認可。
接下來，各組表演了精彩的節目。印象最深的是第五組表演的小品。壹個清潔工先上來了，壹邊掃地壹邊說:“現在我們又在爭創文明城市了，該輪到我們清潔工努力了。”這時，另壹個同學走上臺，把喝完的水瓶扔了。清潔工說他，但他不聽，又把糖紙扔在地上。於是清潔工很耐心的告訴他不能這樣。最後，他被說服了。
每組表演結束後，老師拿出幾張圖片，比如隨意穿越馬路的欄桿，在樹上刻字等。這些人的行為很不文明。然後老師拿出幾張漂亮的圖片。樹木成蔭，地面幹凈整潔。鳥兒落在路邊的大樹上。仔細壹看，這些美景原來是我們居住的小區和常去的廣場的照片。如果每個人都文明禮貌，我們的生活環境將永遠是如此美麗和舒適。
通過這次班會，我們對文明這個詞有了更深的理解。要從自己做起，從身邊的小事做起。爭做文明城市、文明市民。保護環境，從我做起！
我國自古以來就是禮儀之邦。早在春秋戰國時期，人們就已經養成了良好的文明習慣。在三字經中是這樣寫的:“盡孝，耳聞目睹，父子親近，夫妻順利。四歲就能使梨，兄弟姐妹長大，好預測。”我們現在能繼承古人的這些優秀傳統嗎？
現在我們可能都有這樣的經歷:妳在餐廳吃飯，嘈雜的聲音卻像壹陣風，不停地向妳襲來。妳不想聽，但它努力想鉆進妳的耳朵。原本的好心情漸漸消散，美食變得索然無味；而當妳在公交車上欣賞窗外的美景時，常常會聽到車廂裏回蕩著中學生的壹波又壹波的喊叫和臟話，擾亂了妳良好的興致，讓妳感到厭惡；還有，在安靜的教室上課外補習班，走廊裏有昏迷的家長打電話，影響學生正常上課。這樣的例子在生活中隨處可見。這是為什麽呢？就是這些人忘記了身邊其他人的存在，忘記了自己的不文明行為會給別人帶來傷害，帶來那麽多的不和諧。
記得上小學的時候，老師教我們要遵守小學生行為規範，要知道在日常學習生活中要註意各種禮儀，比如稱呼長輩，問候，吃飯時的禮儀，尊重老師，與同學相處時的禮儀，小學生在著裝，待人接物，升降國旗，聚會觀看表演等方面的禮儀。我總能嚴格遵守這些行為準則:平時註意穿著整潔、得體、簡潔大方，不穿奇裝異服；不化妝，不配飾；時刻提醒自己和同學說話要真誠、謙虛、冷靜，多使用“謝謝”、“對不起”、“請”等禮貌用語；不給同學起外號，不給別人起外號；尊重和感激老師。遇到同學主動打招呼，放學說“再見”，進出教室、學校門口、上下樓梯時主動和別人打招呼，禮貌避讓；進老師辦公室前喊壹聲報告，聽到“請進”後再進。這些好習慣伴隨著我慢慢成長，約束著我的行為，培養著我的良好品質，使我成為壹個有教養的好學生。
令人欣慰的是，隨著西寧市衛生創建活動的開展，文明禮儀之風逐漸興起。各行各業的人都在規範自己的言行，甚至我們的小學生也走上街頭監督路人的不良行為。現在，在全市人民的努力下，我市的不文明行為越來越少了。吐槽少了；少有人過馬路，不遵守交通規則。反而更多的人主動把垃圾扔進垃圾箱；更多的人在公共汽車上讓座。這些不都是人的自覺意識在增強嗎？這麽好的工作學習環境，誰不喜歡？
作為祖國的未來，我們應該從小養成良好的文明習慣，從小事做起，把我們優秀的文明傳承下去，不辱禮儀之邦的名聲！