活動背景:
偉大的中華民族自古以來就是禮儀之邦。處於禮儀之邦，應該是禮儀之民。對於壹個人來說，禮儀是壹個人思想道德水平、文化素養和交際能力的外在表現。對於壹個社會來說，禮儀是壹個國家社會文明、道德和生活習慣的反映。對於壹所大學來說，禮儀是每個學生必備的基本道德素養。重視和開展禮儀教育已成為道德實踐的重要內容。
當我們成為大學生的時候，已經是高素質人才了。因此，豐富我們的大學生活，營造壹個互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的校園氛圍，對於我們學校學風的改進、文化的深化和“文明禮儀”精神的傳承都具有重要意義。
活動目的:
文明禮儀包含著深刻的內涵、豐富的活動內容和多樣的活動形式，對學生的道德修養、文化修養和綜合素質有著積極的影響。通過此次活動的開展，希望同學們在準備中增進相互了解，加深相互友誼，從而達到進壹步和諧校園文明的目的。同時，由於各學院在專業上的特殊優勢，學生壹方面可以大顯身手，另壹方面也可以互相學習，互相啟發，達到* * *進步的目的。再者，在呼應我國“構建和諧社會”和“建設文明富民學校”主題的同時，也能激發大家的創新意識，體現長航學子活躍的思維特點。
活動時間:
預賽:9月29日-30日。
決賽:10，10月8日18: 00。
地點:
大學生活動中心110室
活動構成:
壹、文明禮儀征文比賽
二、文明禮儀講座
三、“文明之星”頒獎儀式
活動流程:
壹、文明禮儀征文比賽:
1.我的文明是我的主人。
2、作文要求:
①反映當代大學生全面的素食飲食和禮儀風格，展現我校學生和諧進取的精神風貌。
語言流暢，內容充實，文字精煉，要有真情實感。
③題目不限，題材不限，字數3000字以內。
請在文末註明作者姓名、學院、班級。
⑤我們將評選出壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5~10名。
⑥截止時間:9月30日晚22:00。
3.獎勵；
給獲獎學生壹定的物質獎勵。
二、文明禮儀講座
1，講座主題:文明禮儀從我做起。
2.主辦單位:南昌航空大學團委組織部
3.協辦單位:學生會文明禮儀部。
4.主持人:
5.活動時間:10月8日下午4: 00-6: 00，20** 10。
6.地點:大學生活動中心
7.參加人員:全校師生。
8.活動流程:
(1)工作內容
1.前期宣傳工作:制作橫幅——“禮儀之精，露臉”“文明之星屬於我”
2.講座時間的確定和場地的申請
3.屆時邀請講師參觀。
㈡當前活動期間:
11，主持人宣布活動開始。
2.每個人都站起來鼓掌。
3.介紹客人，
2講座內容:
A.介紹文明的產生，古代文明和現代文明。
b，文明帶來的問題。
C.物質文明和精神文明。
介紹政府禮儀、服務禮儀、涉外禮儀、商務禮儀和社交禮儀。
E.大學生面試方法與技巧。
良好的舉止和形象幫助妳成功。
g、gfd的禮儀與禁忌。
握手，鞠躬，並致辭。
我，學生提問環節，回答學生的壹些問題。
J.演講結束時，每個人都站起來鼓掌。
課堂或場外互動環節:
1，全班唱《向雷鋒學習》
2.“頭腦風暴”:觀眾分成四組，八組，五分鐘。想的越多越好。
3.“儀式接龍”:大群自由發言。比賽中，哪個組講的課堂禮儀規範最多，每個組壹次只能說壹次，不能重復。同時，每組要求壹名同學將該組所講內容寫在黑板上。誰贏了，誰就能得到壹定的獎勵。
4.“制定8班禮儀規範”:每組經過兩分鐘的討論，選出兩到三個大家認為應該遵守的禮儀規範，並說明理由。壹個同學上臺做報告。每個小組選出的禮儀規範會合成為“課堂禮儀規範”，每個學生都會遵守大家制定的課堂禮儀規範，通過對學生自身行為的約束和規範來提升學院風範。
3預算:
1.場地租賃費:200元。
2.場地布置費:200元。
3.講師邀請費:1000元。
4.獎金:200元
禮儀活動策劃書(2)
壹、活動主題:文明課間，安全課間
二、活動目的:1，以生動有趣的主題班會形式，使隊員了解安全知識，樹立自我保護觀念，提高自我保護意識。
2.讓每壹個學生都參與到活動中來，培養學生觀察身邊事物、用心收集資料的意識。
三、活動前準備:1，分成四隊，第壹隊排練小品《血的教訓》，第二隊、第三隊收集學生課間活動的照片，第四隊找壹些關於學生課間活動的漫畫；2.每組討論壹個在休息時玩的新遊戲。
四。活動的主要內容和過程
(壹)中隊長講話
學生:人命高於壹切，安全重於泰山。有安全才有幸福。而且課間和中午是學生自由活動的時間，所以這段時間註意安全最重要。今天我們在這裏開展“課間文明禮儀”的班級活動，就是希望隊員們提高安全意識，學會選擇合適的場地，懂得在課間選擇合適的活動。這個活動是我和我的同學主持的。活動現在開始。
(2)中隊儀式。
(3)升旗儀式。
(四)活動過程(主持人A和主持人B)
a:各位玩家，妳們是如何度過課間的10分鐘的？
b:妳有沒有關註妳身邊的同學，他們是怎麽度過的？
答:我們中隊前幾天安排在課間和中午調查收集活動。
b:接下來，我們要求每個小組派代表告訴小組成員妳的發現。壹隊，請。
第壹隊把調查安排成壹幅素描。請享受血的教訓。( )
旁白:迪鈴鈴，上課鈴響了，班主任走出教室，小剛和小明迫不及待地跑到外面。
隊員1:等等我，等等我。
隊員2:有本事追上去！
隊員2:哈哈，真的沒用。剛跑完步，我太累了。我們跑吧！
玩家1:誰說我跑了？我在照顧妳，想讓妳休息壹下。
隊員2:哼，胖子，別否認。有本事妳來追我。加油加油。
玩家1:哼，不要自大，等著瞧吧。
旁白:小剛拼命追趕，小明轉身得意洋洋地跑了。在這個瞬間...
隊員1:啊！
旁白:小明的頭在流血。
玩家1，2:玩家們，就是在這短短的10分鐘裏，發生了這麽可怕的事情。課間追逐打鬧太危險了。隊員們，讓我們記住這個血淋淋的教訓，讓我們的課間安全快樂。
答:多麽驚人的壹幕，但這樣的場景卻經常在我們眼前上演。
b:聽說二隊也觀察到了類似的情況。讓我們看壹看。
二隊代表:還有就是我們隊拍的照片。(ppt壹壹呈現)
妳看，這位同學盡管是英雄也跳下了幾級樓梯，但他不知道這樣的行為是危險的。
看，這兩個學生在教室裏追逐打鬧。如果他們受傷了，那有多痛苦。
花壇邊上的欄桿可以讓大家坐下休息，但是這兩個同學走的不好。小心在欄桿上玩有多危險。
二中隊代表:我們希望校園裏這樣的場景永遠不要再發生，也希望我們中隊的成員首先停止在課間玩危險遊戲。我相信我們的會員壹定會玩安全文明的遊戲。
答:的確，課間壹定要註意安全。安全是幸福的基礎！
b:安全真的很重要。看，學生們正在教室裏做作業。夠安全嗎？
(展示ppt照片)這是第三組給我們提供的。讓我們聽聽他們的想法。
隊員1:這是我們班部分同學的做法。他們經常利用休息時間做老師布置的作業。經過討論，我們團隊認為這種做法是錯誤的。雖然安全，但是我們的大腦沒有得到休息，會影響下節課的質量。
隊員2:我們還認為，如果我們在課間沒有適當的活動，呼吸新鮮空氣會使我們感到頭暈和疲勞。
隊員3:課間10分鐘的設置，是為了讓我們鍛煉身體，補充氧氣，調整大腦，以便在下壹節課中精力充沛，充滿活力。
a:嗯，聽了第三隊成員的發言，我覺得還是應該在課間休息的時候打。
b:那麽，第四隊，妳認為妳應該玩它嗎？
第四小隊代表:應該是打了，但是我們小隊在休息的時候發現很多隊員都在流汗，我們小隊做了壹個漫畫。
答:那就趕緊提出來。
第四小分隊代表:(ppt放漫畫)如果課間打得滿頭大汗，氣喘籲籲地進教室，肯定會影響下節課，影響身體健康。
(第二組漫畫)還有壹些同學不註意課間安全，課間隨意攀爬，導致從樹上掉下來。
b:謝謝四隊給我們帶來精彩的動畫片。a:感謝他們讓大家知道課間不允許劇烈活動。
b:看來課間活動真的很有學問！
答:沒錯。課間要鍛煉，但要註意安全。
b:課間鍛煉，但要適量。
a:那我們平時玩的跳繩、踢毽子都是很好的遊戲。
b:但是為什麽課後有那麽多同學追，有的同學寧願做作業也不出去玩？原因是什麽？
團裏大聲說:遊戲太老了，玩膩了。
a:那我們今天來個“創新遊戲大賽”。
好主意。聽說團隊成員準備了很多新遊戲，想介紹給大家！
那妳還在等什麽？請快點來。
(每個小組報告討論的新遊戲)
(5)輔導員的發言
隊員們，我相信通過這次活動，我們每個隊員壹定會提高意識，認識到安全的重要性。在這次活動中，我壹定學到了很多既安全又有益身心健康的活動。我希望學生能在這些有益的活動中茁壯成長。謝謝妳。