社會實踐研究論文3000字1摘要:社會是綜合性大學，更能培養人。只有正確引導我們深入社會，了解社會，服務社會，投身社會實踐，才能發現自己的不足，為以後走出學校，步入社會創造良好的條件；只有這樣，才能學以致用，在實踐中成才，在服務中成長，有效服務社會，體現大學生的自我價值。在今後的工作中，我們將在以往社會實踐經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐的範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情、服務社會相結合，為國家和社會的全面發展出謀劃策。
大學是個小社會，踏入大學等於踏入半個社會。我們不再是象牙塔裏打不過風雨的花。通過社會實踐的磨礪，我們深刻認識到社會實踐是壹筆財富。社會是綜合性大學，可以多培養人。只有正確引導我們深入社會，了解社會，服務社會，投身社會實踐，才能發現自己的不足，為以後走出學校，步入社會創造良好的條件。只有這樣，才能學以致用，在實踐中成才，在服務中成長，有效服務社會，體現大學生的自我價值。在今後的工作中，我們將在以往社會實踐經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐的範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情、服務社會相結合，為國家和社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特色相結合，為地方經濟發展貢獻力量，為社會創造新財富。
作為大學生，我們應該了解社會，深入基層，深刻學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。這次實踐之旅，是部門給了我學習和實踐的機會，是部門給了我們極大的支持和信任。作為國家的接班人力量，只有懂得全面發展自己，理論聯系實際，才能更好地投身於祖國的建設，才無愧於教育我們，影響祖國。
社會實踐活動為生活在城市象牙塔中的大學生提供了接觸和了解基層的機會。深入基層，與基層領導交心，碰撞出新的火花。從中我學到了很多書本上學不到的東西，學到了很多營養，懂嗎？從群眾中來，到群眾中去？“青年”的真諦是認識到只有深入實踐、深入基層，把個人的命運和社會、國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確途徑。
？努力成就人生，實踐成就才華？。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，我逐漸了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，認清了自己在社會實踐活動中的地位，發現了自己的不足，對自己的價值做出了客觀的評價。這無形中讓我對自己有了壹個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。本人大三，即將步入社會。我應該更早的進入社會，認識社會，適應社會。
？妳在紙上得到的東西是淺薄的，妳永遠不知道妳必須這樣做，好嗎？。社會實踐使學生找到理論和實踐的最佳結合點。尤其是我們這些學生，只註重理論學習而忽視實踐環節，在實際工作中往往發揮不太好。通過實踐學到的專業理論知識得到了鞏固和提高。就是緊密結合自己的專業特點，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，鞏固了原有的理論模糊和印象，在實踐中彌補了原有的理論不足，加深了對基本原理的理解和消化？天將降給斯裏蘭卡人民。妳要先苦了他的心智，苦了他的筋骨，餓了他的身體和皮膚？。短短三天的實踐活動，汗水濕透了我們的衣服褲子，淚水模糊了我們的雙眼。但是我們選擇了堅持。我們把爭創第壹的精神帶到了社區，把淮師大學生的優秀品質和良好精神體現的淋漓盡致。在社區人民的心中留下了美好的印象。七月，我們走進火熱的社會，用汗水和淚水譜寫了壹曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們無怨無悔的選擇。七月，我們播撒希望，擁抱豐收，就像新世紀的第壹縷曙光。我們的暑期社會實踐，曙光之城，也為社區留下了輝煌的壹筆。
學生素質教育作為培養和提高學生實踐能力、創新能力和創業能力的重要途徑，是加強和改進青年學生思想政治工作、引導他們健康成長的重要舉措，歷來受到學校的高度重視。社會實踐壹直被高校視為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀人才的重要途徑。寒假社會實踐是學校教育在課堂外的延伸，是推進素質教育進程的重要手段。有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才幹的有效途徑，也是大學生服務和回報社會的良好形式。這些年來，社會實踐已經成為我們學校的壹種普遍做法。
這個假期沒有選專業實習，但是在壹個親戚開的店裏幫忙，過得很充實。在這次實踐中，我學到了書本上學不到的知識。它讓妳開闊眼界，了解社會，深入生活，回味無窮。也加深了自己壹直想了解的計算機知識。社會實踐作為青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對青年學生的成長成才具有極其重要的作用。
這個假期我要做什麽？利用好知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活？為目的，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自己。這次社會實踐收獲很大。我認為以下四點是實踐中欠缺的。
1.善於在社會上與人溝通。工作壹段時間後，認識的人多了。如何與人溝通好，需要長期的練習。以前工作機會不多，跟別人說話不會靈活，會讓談話變得冷淡，很尷尬。與同事的溝通同樣重要。人在社會中會融入到社會群體中，人與人壹起合作，讓做事的過程更和諧，更有效。妳應該傾聽，耐心，虛心接受別人給妳的意見。
2.對社會要有信心。自信不是麻木的吹噓，而是對自己能力的肯定。在與客戶的多次接觸中，我明白了自信的重要性。沒有社會工作經驗也沒關系。重要的是妳的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累的。如果沒有第壹次，怎麽會有第二次或第三次？自信讓妳更有活力，更有精神。
3.克服自己在社會上畏首畏尾的心態。當我開始放假的時候，我知道我必須在假期工作，我很害怕。我感覺到很多困難，我社會經驗的缺乏，教育的缺失等原因讓我覺得自己很渺小，於是我的懦弱就顯露出來了。我幾次試圖克服內心的恐懼。就像我哥哥說的？在社會上，妳要學會臉皮厚，不怕別人態度有多差，也要輕松應對，大膽跟人說話。工作久了，自然就不怕了。？事實上，任何人生來就擁有壹切。他小時候無所畏懼。當他試圖承受損失時，他害怕了。當妳克服了心理障礙，壹切都變得容易解決了。要征服自己，只有征服自己，才能征服世界。有勇氣去面對是關鍵，就像壹個名人說的:？勇氣通向天堂，怯懦通向地獄。？
4.在工作中不斷豐富知識。知識就像人的血液。沒有熱血，人就會軟弱，沒有知識，頭腦就會枯竭。
這段親身經歷讓我感觸頗深。它不僅是壹種實踐，也是壹種人生經歷，是我人生中的寶貴財富。以後我會多參加壹些社會實踐，磨練自己，讓自己多了解壹些，讓自己在踏入社會之前多經歷壹些社會的方方面面。
大學是教育我、培養我、磨練我的聖地。住在這裏我感到很榮幸。社會是壹個很好的鍛煉基地，可以把在學校學到的知識和社會聯系起來。實踐是學生接觸社會、了解社會、服務社會、用所學實踐自己的最佳途徑。親身實踐，而不是關起門來。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強理解、分析和解決問題的能力。為認識社會、理解社會、步入社會打下了良好的基礎。
3000字社會實踐研究論文2壹、概述:
近年來，隨著改革開放和？科教興國？隨著總綱的實施，我國農村中小學取得的成績有目共睹，有目共睹。特別是黨的十七大以後，我國農村教育進入了又好又快科學發展的健康軌道。目前，基本九年義務教育免費機制已在中國農村廣泛實施，這不僅鞏固和加強了農村義務教育？普九？成果，也推動了建設社會主義新農村與和諧社會的進程。
但由於傳統教育的束縛和影響，長期以來，我國農村教育結構單壹，職業教育和成人教育薄弱，應試教育積重難返。壹些地方往往把升學率作為評價教育的唯壹目標，導致農村教育與當地生產和人民生活脫節，忽視學生創新意識和能力的培養。長此以往，肯定會影響國民整體素質的提高。
農村中小學教育中的壹系列問題逐漸浮出水面，成為我國農村經濟社會發展的巨大障礙。為此，筆者對濱州市濱城區鮑集鎮的農村義務教育現狀進行了較為深入的調查。
二、調查方法
我們選擇了訪談和問卷相結合的調查方法。問卷調查用於收集標準化的定量數據，訪談調查用於收集非標準化和非結構化的定性數據。通過調查，我們可以獲得豐富的個性化信息。然後經過歸納、分析、綜合、整理，得出具有規律性的結論。本次調查，我們重點采用訪談的方式，就是想通過這種面對面的交談，探究我鎮農村義務教育的現狀，尋求改善我鎮義務教育的方案。
在訪談人群的選取上，采取發散的方式，根據典型性和廣泛性的原則，尋找能夠影響農村義務教育的主體，分別對部分學生、教師和家長進行訪談。
三。農村中小學教育的現狀及原因分析：
通過訪談和問卷調查，經過分析，我們將我鎮義務教育的現狀總結如下:
現狀壹:教育經費嚴重不足。
農村中小學教學資源的嚴重不足首先體現在教育經費的嚴重不足。近年來，國家對教育的投入僅占GDP的2%。就這2%而言，大部分投入到高等教育和城市中小學教育。當已經非常有限的資金掌握在區縣鎮各級教育行政部門手中時，他們中的壹些人渴望充分利用這筆資金，在城市地區取得巨大進步。模範學校？、?窗口學校？不遺余力地炫耀個人成就。在壹份教育研究報告中，筆者看到壹個只有60萬人口的小縣城。他不顧人民的反對，花了近億元重建了壹所建得相當不錯的重點中學。這樣層層扣扣，最終到達農村中小學，尤其是義務教育學校。
由於教育經費嚴重不足，再加上壹些教育官員政績膨脹，農村中小學基礎教育教學設施缺乏、落後，導致無法開展正常的教學活動。音樂、體育、美學、勞動等很多課程因為教學設施不足，無法保證教學任務的完成。所謂的現代教育設施也是繡花枕頭，成為擺設。由於信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用計算機的不到壹半，遠程教育資源的享用成了夢想。
現狀二:師資力量薄弱。
筆者所在鄉鎮的六所完全小學中，除了中心小學，其他小學很少有正規中師畢業的，幾乎都是統壹的？人們轉向公眾？。他們中只有少數人接受過專業培訓，大多數人都是依靠自己積累的教學經驗來開展工作的。相當壹部分教師教學方法陳舊，觀念落後。整體師資隊伍存在年齡偏大、知識結構老化、知識面狹窄等問題。查閱全鄉教師檔案發現，全鄉中小學教師平均年齡47歲，其中50歲以上的有51.8%。不僅年齡老齡化，而且學歷低，知識結構老化，教育觀念落後，教學方法陳舊。6所小學中，市、區兩級學科帶頭人和教學能手幾乎沒有；初中，略有提高。面對新形勢下的素質教育和改革後的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣壹支隊伍，擔負著我鎮中小學教育教學、人才培養、教育改革的繁重而艱巨的任務。有多簡單？！
農村中小學教師隊伍薄弱的原因是多方面的。主要是因為受經濟發展水平和人員編制的制約，難以註入？新鮮血液？壹些學校不得不臨時招聘代課老師，以解燃眉之急。
現狀三:考試色彩十足，師生應接不暇。
？考、考、考老師的法寶，分、分、分學生的命根子？。幾十年來，農村中小學教師壹直無法走出這種應試教育的怪圈。原因是壹些區、縣、鎮級教育行政部門在學年結束時，把中考率、非畢業班優秀率、合格率、統考排名、名次、學生成績，直接關系到教師的晉升、加薪。所以老師們就不在乎了？然而，在她向我們走來之前，我們已經打了壹千次電話，催促了壹千次？汗水和時間，有句話說:不管黑貓白貓，高分就是好貓？。作者位於壹個偏遠的農村小鎮。老師們早上五點半天壹亮就要早起輔導，初中的老師要輔導到晚上九點半。壹天下來，老師和學生都疲憊不堪，苦不堪言。
情況四:德育堪憂。
重智育輕德育是農村中小學教育的普遍現象。在壹些學校，壹些老師可以公開容忍成績優異的學生犯錯，少數學生的家長甚至在孩子與同齡人發生沖突時給予縱容和支持。很多學生心理缺失甚至扭曲，群毆、盜竊財物、出入網吧、聚眾拉幫結派、辱罵師生等現象獨樹壹幟。我記得不久前報道過壹個震驚全國的中學生發生在某個地方的學校？壹場屠殺？。可見，部分農村中小學生法制觀念淡薄、道德品質敗壞的主要原因是學校、家庭和社會對此重視不夠。尤其是學校道德教育的嚴重缺失。
現狀五:升學無望，就業無門，致富無門。
農村學生？升學無望，就業無門，致富無門？這是農村教育的主要癥結。據有關統計，我國大部分農村地區60%以上的初高中畢業生將回到農村，尤其是農業地區和中西部地區，比例更高，達到80%以上。這些學生大多返鄉務農或外出打工。然而，農村初中教育，尤其是課程設置和教材編寫，與農業生產經營和城鄉經濟發展的實際需要脫節。所學的基礎文化課，甚至是勞動技能課，並不能解決很多農村產業技術和管理問題。農村青年畢業後不能盡快融入當地經濟建設，造成農村勞動力的巨大浪費和盲目流動。壹些初中畢業不能升入重點高中的孩子，寧願融入打工的洪流，也不願去職業教育學校深造。所以就出現了？升學無望，就業無門，致富無門？教育周期。
現狀6:？國有和民營？教育難，家長進退兩難。
筆者所在的濱城區鮑集鎮，受當地經濟發展水平的制約。幾年前，壹所學校多方集資，整合九年制教育。國有和民營？實驗學校應運而生。這個學校的運行費用和教師工資是多少？生意？自然，又整合了鎮上最優秀的教師資源，全部充實到了實驗學校。以及收費標準是什麽？私人？自然，導致原本就不富裕的當地農民家庭更加不堪重負，為了給孩子更好的教育機會，而別無選擇。即使這所學校在壹定時期內受到了應有的關註，也取得了突出的辦學效益。然而，建立在借貸1000萬元辦學基礎上的高收費教育，壹方面給義務教育學校、學生和家長造成了人為的不公平，增加了當地民眾的經濟負擔；另壹方面也惡意爭奪那些名副其實的民辦學校的教育資源，限制或扼殺了真正意義上的民辦學校的生存和發展。在國家強制實施義務教育的今天，這種所謂的民辦教育的種種問題暴露無遺。
農村家長為了讓孩子能夠接受高質量的教育，學習更多的知識，走出農村，往往會把孩子送到學費高昂的私立學校，放棄收費低廉甚至免費的公立學校。由此可知，國家在農村支持的大量教育經費並沒有在實際意義上減輕農民的負擔，反而大大增加了部分農民家庭的實際負擔。這恐怕才是問題的癥結所在。
由於農村學校的公共資金分配不及時，許多農村學校向家長和其他私人借錢來維持學校的正常運轉。據調查，截至目前，筆者所在的鄉鎮實驗學校仍有不同程度的債務16萬余元。可見農村學校尤其？國有和民營？學校沈重的債務將嚴重阻礙農村教育又好又快地科學發展。
面對兩種學校，兩種不同的教育質量，看在眼裏的孩子和自己缺錢的家庭情況，希望孩子成功的家長左右為難。就是如果上免費的公立學校，家長沒有經濟負擔，但是因為這個鄉鎮最好的老師被強行調到？國有和民營？實驗學校，所以孩子要付出自己的未來；如果妳看了？國有和民營？在實驗學校，孩子得到了更好的教育，但家長要做出很大的犧牲。這種困境恰恰是目前農村教育的困境。隨著義務教育保障機制的逐步完善，隨著素質教育的不斷推進，特別是中考制度的改革，像我的家鄉？私人？學校面臨的沖擊和生存風險與日俱增。
現狀七:初中生人才流失現象死灰復燃。
除了學生家庭經濟困難這壹主要客觀原因外，還有壹些主要原因導致學生厭學和失落，如教師專業素養差、教學理念落後、教學方法陳舊、教學質量低等。近年來，為了引進和穩定人才，各級政府和教育主管部門普遍重視提高教師待遇，但往往放松了思想教育。教師是教師的榜樣，愛崗敬業，無私奉獻意識淡薄，追求個人名利，經常跳槽，討厭教書。
教師厭學的表現不僅不利於良好校風的建立，也是導致學生厭學的重要誘因之壹。家長認為孩子升學無望，通過各種關系把孩子轉到了區裏的學校。那些家庭條件不好的，幹脆讓孩子輟學。
第四，改變農村教育現狀的策略
根據調查，作者建議，要改變農村教育現狀，應采取以下策略:
對策壹:加大農村教育資源的投入，最大限度的改變農村教育資源不足的局面。首先要重點關註教育經費的挪用，把有限的教育資源落到實處。迅速成立調查組，摸清農村中小學債務情況和教師工資福利落實情況。那些因債務而建造校舍的人應該通過財政撥款來支付，以便學校能夠更好地運營；其次，完善農村教育投入的監管機制，嚴防中間環節的障礙，確保資金專款專用，確保學校把有限的資金用在刀刃上，逐步完善以縣為主的義務教育經費保障機制。
對策二:提高農村中小學教師的整體綜合素質。加強教師培訓，促進教師專業成長。清退或分流不合格教師，招聘具有大專學歷的畢業生回鄉任教，同時根據實際情況提高教師福利待遇。改善農村教育資源特別是教師資源配置，促進農村教育公平正義。
對策三:徹底擺脫應試教育的束縛，為了學生？減輕負擔？同時也是壹名教師？減輕負擔？。在我國大多數農村中小學，由於現代企業制度的影響，所謂的“？末位淘汰？機制，廣大鄉村教師來之不易是因為擔心自己嗎？鐵飯碗？撞上質量，扔進去？最後壹名？其實我不惜早起，長時間和學生在壹起，導致應試教育加劇，部分學生厭學逃學。有些教師害怕下崗，以透支健康為代價，長期獨立承受壓力，工作時間延長，更有甚者造成了嚴重的心理障礙。據調查，有很多農村中小學教師因為擔心教學質量，整天吃不好睡不好，尤其是45歲左右的中年教師。另外，農村中小學相當壹部分教師是？半戶？(夫妻雙方只有壹方有固定工作)由於工作壓力大，家庭負擔重，個人收入有限，往往會疲憊不堪。我們各級教育行政部門要大力弘揚人文精神，對農村中小學教師實施人文關懷，不遺余力地減輕他們的工作壓力，消除心理障礙，為在廣大農村全面實施素質教育鋪平道路。
對策四:堅持德育為主的教育方針，促進學生健康人格的和諧發展。
加強和改進農村中小學生德育工作，首先要在中小學教育中把握青少年身心成長發展的特點，把握不同學生的個體心理特點、思想和學業基礎，從而對他們進行道德情操、心理素質和行為習慣的教育，幫助他們樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀，樹立健康向上的人生目標。把握這壹時期的道德教育，將對他們的人生發展起到至關重要的作用。然而，當前社會生活正在發生復雜而深刻的變化，傳統的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀不斷受到商品經濟大潮的沖擊，導致當前農村中小學德育無所適從。因此，我們的德育必須全面貫徹黨的教育方針，有機結合傳統美德，把握新的時代特征，把德育放在素質教育的首位，貫穿教育教學的各個方面，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設的壹項極其重要的任務，納入教育的全過程。要把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機融入教材，積極改進教學方法和形式，把傳授知識、訓練技能、培養創新精神和養成良好行為習慣結合起來。努力營造輕松、和諧、愉悅的氛圍？三壹殺手。德育環境為培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人奠定了良好的基礎。
對策五:深化教育改革，徹底改變農村學生？升學無望，就業無門，致富無門？形勢。農村中小學教育要結合農村實際。國家要大力改革農村中小學課程，開設壹些體現農村教育特點的實用課程，提高農村人口的整體素質，更好地為農村經濟社會發展服務。
對策六:為了我的小鎮？國有和民營？實驗學校舉債辦學舉步維艱，對義務教育公辦學校沖擊很大，造成教育資源分配不公。建議上級部門在充分征求師生和家長意見的基礎上，依法收購，恢復公辦學校名稱，在平衡的基礎上與其他義務制中小學重新整合優質教師資源，分期償還建校債務，全面落實農村義務教育免費機制，促進我鎮義務教育全面健康和諧發展，切實減輕農民負擔。
對策七:針對初中生輟學現象的回潮，壹方面要加大義務教育的宣傳和實施力度，確保困難學生不會因為貧困而輟學；壹方面，推進教育教學改革，提高課堂教學質量，活躍課堂氣氛，促進學生學習興趣和善於學習，確保學生不會因為厭學而輟學。同時，要完善辦學水平評價機制，切實把？減負控輟？工作納入教育督導評估序列，不斷完善評估指標。所以那個？減負控輟？工作納入政府、學校、家庭、社會的壹盤棋工程，最大限度控制學生流失。
五、調查過程中的收獲和反思:
通過這次社會實踐，我不僅對家鄉農村中小學教育的現狀有了清晰的認識和分析，也對家鄉農村義務教育的改革和發展提出了粗淺的意見和建議。同時也堅定了對家鄉的熱愛和向往，堅定了努力學習、拼搏奮鬥的信心和毅力，為以後報效家鄉、報效祖國打下了良好的思想基礎。可以說是受益匪淺。在此，衷心感謝學院團委給我這個難得的接受鍛煉教育的機會，衷心感謝家鄉父老的配合與支持。
在修遠有很長的路要走，我將上下起伏。我會珍惜火熱的青春，珍惜大聲讀書的大學時光，在學院黨委和團委的正確領導下，在老師的諄諄教誨和同學們的相互鼓勵下，努力學習，努力工作，直到有所成就，為創建和諧社會無私地奉獻自己的全部光芒和熱情！