從右到左，算盤分為單位、十單位和百單位...下單元是壹個(有四個)，上單元是五個(有兩個)。同理，十位數的下壹位是十，上壹位是五十，以此類推……用珠算加減法加減珠算質點就可以了。不知道大家能不能看懂~會計課應該都是學珠算的，如果有人面對面教的話更容易理解。
問題二:算盤怎麽用包括圖片1。如何使用它:
1.直接加減法1。直接加要領:看外面的珠子，直接加夠了。練習:2+23+12+15+33+54+5 1+52+5 1+72+62。直接還原要領:還原內珠，直接還原就夠了。練習:4-24-36-18-27-58-59-59-48-79-8②。滿五加破五減1。滿五加要領:不夠就加五減。練習:4+4 2+3 3+3 4+32。破五減要領:減法不夠，減五加。練習:8-4 7-3 6-2 5-2 ③。進位加退位減1。進位加必備品:這個檔滿十個就減壹個。練習:2+8 3+7 4+6 5+54+7 4+8 3+9 2+92。縮寫要領:如果這個檔減的不夠，退了就補。練習:11-7 12-8 16-5 15-8 16-9 13-4 65438+練習:5+67+78+65+96+75+86+66+82。退位五次，就失去了要領:這個檔不夠，就失去了壹加五。練習:12-6 13-8 13-7 16 5438+02-7 14-8 13-6。
問題3:傳統的算盤是如何工作的？淺談傳統算盤的用法
1.把算盤拿出來，豎起來叫“清算”，然後平放在桌子上。
2.左手拿著算盤盒。撥號時，用右手拇指撥算盤(自下而上撥珠子)，其余四指拿起。撥號時，用右手食指(從上往下撥珠子)，其他四指並攏。
3.(正負1)直接用右手拇指向上撥1 2 3 4 5 6 7 8 9 10。撥20-30。然後用右手食指還原回，就20 19 18 17，直到0。要求用手撥的同時讀音，撥幾下，讀幾下。
4.(2的加減)這種方法可以幫助練習分解和組合:用拇指壹次撥2顆珠子，(+2 +2 1和1是2，+2+2+2 1是2)。
逐次減法:-2-2 1和1為2，-2-2 1和1為2，直到起點撥回。
5.4連接。壹次撥四顆珠子，剩下1。如果妳想再撥四，那麽妳撥剩下的1，妳就要在另壹個檔位再撥三。也就是3和1組成4。那麽這個檔位就剩兩個了，如果妳想壹次撥四個，那就在這兩個撥起來之後再撥另壹個檔位的兩個。也就是2加2等於4。剩下的三個，如果想壹次撥四個，就撥三個，然後另壹個檔位撥1。3和1是4。還剩四個，夠壹次撥四個。
6。其他號碼的撥號與4相同。
7。珠算的連接主要是鍛煉孩子分解數字的能力，幫助孩子的思維從操作形象向抽象轉化，給孩子壹個支撐。撥的時候壹定要讓孩子把每個檔的珠子都撥出來。
珠算的四則運算都是用壹套公式來指導撥珠完成的。加減法？明朝稱為“上法”和“撤法”
加法公式表
無進位加法
直加五，加十，破加五，加十。
加壹:壹上壹下五到四，壹上九進壹。
加二:二上二下五比三，二比八成壹。
加三:三對三，三對五對二，三對七成壹。
加四:四上四下五比壹，四比六比壹。
加五:五上五，五下五進壹。
加六:六對六，六對四成壹，六對壹對五成壹。
加七:七對七，七對三合壹，七對二對五合壹。
加八:八上八，八去二進壹，八上三進五。
加九:九上九，九進壹，九上四進五。
減法公式表
在不辭職的情況下減少下降的職位
直接減，破五，降位，減十，補五。
減壹:降壹，升四到五，降壹到九。
減二:二下二，二上三下五，二回壹八。
減三:三下三，三下二到五，三下壹到七。
減四:四下四，四上壹至五，四回壹至六。
減五:五下五，五回壹，五回。
負六:六下六，六回壹比四，六回壹比五比壹。
減七:七下七，七退壹比三，七退壹比五比二。
減八:八下八，八回壹比二，八回壹比五比三。
減九:九下九，九回壹比壹，九回壹比五比四。
乘法口訣“99”
它在春秋戰國時期就已應用於規劃中。
參見楊輝的乘除變換和寶藏計算[1274]。
朱世傑的《算術的啟蒙》【1299】與現代的公式基本壹致。
有了這四個公式，珠算算法就形成了壹個沿用已久的體系。
三、大九九公式表
1101 1202 1303 1404 1505 1606 1707 1808 1909
21 02 22 04 23 06 24 08 25 10 26 12 27 14 28 16 29 18
3103 3206 3309 3412 3515 318 3721 3824 3927
四壹04四二08四三12四四16四五20四六24四七28四八32四九36
5105 5210 5315 5420 5525 5630 5735 5840 5945
6106 6212 6318 * * 24 6530 6636 6742 6848 6954
7107 7214 7321 7428 7535 7642 7749 7856 7963
810882168324843285 >；
問題4:珠算如何使用珠算十進制？呵呵，現在算盤不是這樣的。
現在壹般的算盤是上面壹珠，下面四珠。
下珠代表1，上珠代表5。如果1，在底部撥壹個珠子，再撥另壹個珠子。4、撥四顆珠子，到五顆的時候，撥上面的珠子和下面的四顆。這就是所謂的五比四加壹。
如果妳有興趣，我給妳壹個加法公式表聯系。
壹，壹，壹，壹，五，四，壹，九，壹。
二，二，上，二，下，五，三，二，八，壹。
三，三，三，三，五，二，三，七，壹。
四，四，四，四，五，壹，四，六，壹。
五五五五五壹。
六，六，六，六，四進，壹進，壹進，五進，壹進。
七，七，七，七，三合壹，七二，五合壹。
八，八，八，八，二合壹，八三，五合壹。
九，九，九，開始，壹進，壹進，壹進，四進，五進，壹進。
問題5: 2+3-4如何用算盤詳細解釋2+3？先上2，再下5，上2。
五比四，四比五。
問題6: 4+6算盤怎麽用？算盤下總有* * *五個孩子。四個孩子四個，上面的五個，下面的六個。
問題7:算盤怎麽用？從右到左，有十個，壹百個，壹千個，壹萬個，十萬個，等等。最右邊垂直的第壹排，下面的五個珠子代表壹，二，三，四，五。五點的時候，在上面攪壹個珠子。下壹個珠子代表壹個。上面的珠子代表五。當第壹豎排滿十，就進入第十位。同理。後面也是壹樣。