第壹篇精選藝術染色論文活動教案
教學目標:1。了解染紙藝術，掌握染紙特點。
2.掌握不同的折紙方法和染色方法，提高學生的實踐能力。
3.通過學習提高學生的創新思維能力和實踐能力，培養學生對染紙藝術的興趣，激發學生對生活的熱愛。
教學過程:
壹、組織教學
老師:請所有學生面向黑板坐著。
二、趣味介紹
小魔術:
老師:學生喜歡看魔術嗎？老師將為妳表演壹個魔術！
(魔術流程:老師展示宣紙，折疊——蘸——展示染好的紙作品。)
老師:很神奇嗎？今天，我們要學習這支神奇的畫筆，第三課:漂亮的染色紙。
第三，學習新知識
1，懂論文。
老師:讓我們做壹個小實驗。看，這是普通的白紙。滴水怎麽樣？
老師:我們來看看它對宣紙有什麽不同的影響。
老師:好像宣紙吸水性很強。所以我們會用它來染紙。
老師:還有什麽紙也可以用來染紙？
生:(餐巾紙、流蘇紙等吸水性強的紙張。)
2.展示示例
老師:今天老師也帶來了壹些作品。妳想看看它們嗎？(展示作品)
老師:看來要用什麽方法才能染出好看的作品？
3.討論生產過程
老師:請先回憶壹下，剛才染紙的時候老師先做了什麽？再做什麽？
健康:...
老師:先折好再染。
老師板書——疊染
第四，討論貼現方法:
(1)，"米子折疊"介紹
老師:剛才老師把它對折，然後斜著折。它像“米”字壹樣展開，我們稱之為“米折”。
(2)折紙比賽:有哪些不同的折疊方法？
老師:噓！不說了，我們來求個折紙大賽。
老師:好，請坐下來，聽聽遊戲規則:請用紙折出妳想到的折紙方法。看誰折的更快！又好了！(註意邊緣應該對齊)
老師:不要打開。準備後面的染色紙。)
老師簡單講解，同時展示板書:米折、田字折、扇面折、輻射折等。
老師:折疊方法很重要。不同的折疊方式決定了染紙的效果。
五、討論染色方法
浸染法:剛才老師直接把紙蘸上顏料進行染色。這種方法稱為浸染法。
滴染法:將彩色墨水滴在折疊的紙上，擠壓捏紙。
點染:用刷子點染的方法。
老師:壹點點或壹滴就可以了嗎？怎麽染的徹底？
總結:染的時候筆要蘸色蘸水，紙可以擠捏，正反面染，中間染。事實上，幾種染色方法可以結合使用。妳看，剛才這個作品(空間)的顏色太淺了，可以加上染色，會更豐富，更漂亮。
第六，討論色彩
老師:我們再來看看顏色。這壹塊有什麽特點？
生:都是壹種顏色染的！
老師:我們稱之為單色染色紙。單色染色紙好看嗎？談談妳的感受。
單色染紙:簡潔明快，單色染紙簡潔明快，清新活潑。
老師:再看看這部分作品。什麽顏色的？誰會用美麗的文字來贊美它！
彩色紙:五顏六色，色彩飽滿，五彩繽紛等等。
老師:有沒有發現有些地方還是空白的？為什麽？
所有作品中，妳最喜歡哪壹部？
說說妳的想法！
指導:染色位置，色塊大小，配色，色深。
七、染色紙作品展覽
1，染的紙作品好好看！那我們今天自己辦壹個染色紙作品展好嗎？請盡量用各種折染方式染多份。最後，每個學生選擇他最漂亮的作品參加我們的展覽。
2.作品展覽
3.作品評價
(1)，妳最喜歡哪部作品？美在哪裏？
(2)妳認為哪些作品需要改進？如何改善？
八、課堂延伸
老師:學生的作品真的很漂亮。
那麽，這些漂亮的染色紙有什麽用呢？
看啊！這些書簽和窗花也是用染色紙做的。
第二部分精選藝術染色活動教案
1.活動目標:1。嘗試用各種折疊和浸泡的方法染紙，感受染紙的樂趣。
2.體驗不同折法染紙產生的色彩和圖案變化，感受對稱之美。
3.試試重疊暈染的效果，感覺深色可以掩蓋淺色的色彩特征。
二、活動準備:
盤子，顏料，紙巾。
三、指導要點:
1，活動重點:積極參與紙張染色活動，嘗試用各種折疊和浸泡的方式給紙張染色，感受其中的樂趣。
2.活動難點:嘗試重疊綻放的效果，感覺深色可以掩蓋淺色的色彩特征。
3.指導要點:引導幼兒觀察染色紙不同折疊方式帶來的奇妙變化，掌握染色紙的折疊和浸泡染色方法。
四、活動流程:
1，感性欣賞，激發孩子興趣。
(1)欣賞印染作品。
溝通:妳看到了什麽？這些圖案是什麽樣的？每件作品的圖案都壹樣嗎？這些圖案的排列有什麽規律？
(2)感受色彩和圖案的對稱美。
2.對話討論，引導幼兒觀察精美的印染作品。
(1)這些奇妙的圖案是怎麽變化的？
(2)為什麽它們是對稱的？
(3)怎樣才能染出不同的顏色和圖案？
3、嘗試創造，鼓勵孩子大膽使用各種折疊、泡染的方法進行紙染活動。
(1)首先把紙折起來，把要染色的部分浸泡在顏料裏，感受壹下紙泡在顏料裏的長度和染色面積的關系。
(2)浸染面積大，在顏料中浸染的時間就長；反之，浸泡時間更短。
(3)染色後，慢慢打開紙，平鋪在舊報紙上晾幹。
4.觀看重疊開花的效果，並嘗試執行重疊開花。
(1)嘗試重疊浸染，感覺同壹部位浸不同顏色會產生奇妙的顏色變化。
(2)為避免後染的顏色完全覆蓋第壹染的顏色，第二染不可過深，時間較短。
5.讓孩子自由嘗試多種泡染方法，並討論自己的經歷，感覺深色可以掩蓋淺色的色彩特征。
6.分享交流。(擴展活動)
(1)在展區放置兒童作品。
第三篇精選藝術染色活動教案
教學目標:1。學習和嘗試染紙的技巧和方法。
2.在染紙的過程中體會形式美，在感性形式中進壹步了解原色知識。
3.喜歡染紙的過程，可以用染紙作品裝飾美化自己的生活。
教學重點和難點:
教學重點:了解學生學習的技法，嘗試染紙。
教學難點:指導學生理解印刷的畫面效果與紙張的折疊方式和顏色的關系。
教具:
紮染背心、紮染方巾、用紮染紙裝飾的賀卡作品、紮染紙作品、電腦課件、紮染紙的工具材料。
教學設計理念:
本課的基本脈絡:激發興趣，引入新課——鑒賞感受，開闊視野——觀察探索，理解技法——制作實踐，感受色彩魅力——美化裝飾，培養設計應用意識——展示評價，拓展延伸。
教學過程:
第壹，激發興趣引入，體會感受
1.老師展示紮染背心和方巾引導欣賞。
(1)老師簡單介紹了紮染的特點和方法。
(2)學生交流，表達欣賞。
(3)板書題目——漂亮的染色紙
2.欣賞紮染、蠟染、紙染作品，開闊視野，激發探索欲望。
(1)老師演示課件，簡單介紹，引導欣賞。
(2)學生討論、交流、欣賞自己的感受。
(3)激發學習欲望。
第二，觀察和探索，理解技巧
1，觀看制作方法視頻。
(1)老師播放制作方法視頻課件。
(2)問題:制作漂亮的染色紙需要哪些工具和材料？用了哪些方法？有哪些需要註意的問題？
(3)學生看視頻。
(4)討論和發言。
(5)老師總結。
2.探索和發現折疊方法。
(1)老師展示染色紙作品展板，提示紙的基本折疊方法和形狀變化。
(2)分組探究折疊方法。
(3)學生代表前面演示中發現的各種折疊方法。
3.試試紙染色工藝。
4.欣賞淚染和剪染的作品，激發創新。
(1)欣賞課本上撕染的作品，啟發學生的創新思維。
(2)學生談論自己的設計方案。
第三，生產實踐，感受色彩的魅力
1.學生染紙，老師提醒註意事項。
(放音樂《春江花月夜》《山澗流水》)
2.老師指導學生設計制作。
第四，美化裝飾，設計和應用
1.老師展示用染色紙畫裝飾的賀卡作品，引導欣賞，啟發思考。
2.學生討論並發言。
動詞 （verb的縮寫）展示和評估，擴展和延伸
1.學生們展示他們的染色紙作品。
2.互相交流，互相評價。
3.啟發學生做出獨特的作品，裝飾美化生活。
4.合唱《快樂拍手歌》，享受創作成功後的樂趣。
六、崗位要求:
1，每個人有四種不同的折法和不同的染色法。
2.染的時候要大膽，要小心。每次染色後都要總結經驗，取長補短，不斷改進。
3、折紙、剪紙可以自己設計圖案。
七、黑板設計:
藝術染色紙
生產工藝:折疊、夾緊、擠壓、染色、展開。
種子染色法:浸染、點染、沖染、濃染。