藝術教案1
新學期又開始了。在現有課程改革的基礎上，美術課程改革將進壹步進行。面對社會發展和教育改革中美術學科的實際情況，結合日常生活中的藝術，我將繼續專註於課堂教育討論，密切關註課堂教育40分鐘的力量，聯系學生的日常生活，努力提高教育質量。為了更好地完成本學期的教育方針和任務，特制定本學期的工作計劃如下:
壹、指導思想:
我們應該進壹步貫徹和
藝術教案1
新學期又開始了。在現有課程改革的基礎上，美術課程改革將進壹步進行。面對社會發展和教育改革中美術學科的實際情況，結合日常生活中的藝術，我將繼續專註於課堂教育討論，密切關註課堂教育40分鐘的力量，聯系學生的日常生活，努力提高教育質量。為了更好地完成本學期的教育方針和任務，特制定本學期的工作計劃如下:
壹、指導思想:
我們應該進壹步貫徹和學習美術新課程規範，更新教育觀念和思想，用新的理論指導我們的日常教育，使美術教育有新的突破。
第二，教育政策:
本學期繼續擔任壹、三、五年級的美術教育。我將根據自己以往的教育經驗，通過美術教育將鑒賞、繪畫、工藝融為壹體，用各種有趣、有吸引力的教育手段拓寬學生的藝術視野，讓學生在掌握繪畫技法的同時，繼續接受基礎技法和色彩的傳統教育。設計和工藝繼續深入學習。提高學生對藝術的愛好和偏好，拓展傳統的藝術和色彩教育，拓展記憶力、思維力、想象力和啟動能力的進步。使學生擺脫書本和課本，獨立大膽地完成學習任務。
三、具體工作:
1，繼續加強美術新課程規範和事務培訓，深化教育理念和觀念。
這學期我會繼續加強自己的事務訓練，利用我所有的時間，多學習，多實踐，多發現自己的不足，集中課堂教育研討，強化自己的事務能力，讓自己從認識新課程轉變到進入新課程。
2.課堂教育活動。加強課堂教育新理念、新模式、新教學方法的探討。在藝術課堂教育中，有必要開展“藝術是壹種文明的學習，也是壹種文明的傳承”的教育討論讓我們充分發揮自己的創造精神，根據實際情況開發教材，運用新思想，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教育水平。在課堂上，將討論交流、分工合作、材料調查、情景模擬、角色扮演、欣賞等有機結合起來，調動學生的積極性，使學生開闊視野，拓展學習興趣愛好和技能。
3.安排學生多出作品，多參加各級各類比賽。
四、教育應註意的問題:
1.註意課堂秩序，防止發生意外。因為美術課在操作過程中熱鬧是很正常的。但不能影響教育秩序和其他班級。
2.自調顏料很難掌握，要註意教室衛生和用品的清潔。
總之，美術教育活動是在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程規範為準繩，以發展兒童的興趣愛好、經驗和常識為意圖，以培養學生良好的美術素質和紮實的美術基礎知識，以學習簡單的美術技術和美術發明意識來提高美術教育質量的教育方針。
美術教案2
短暫的假期很快就要結束了，緊張忙碌的新學期開始了。在這個學期，我仍然在學校擔任美術老師。我會繼續專註於課堂教學研究，關註課堂教學效率。
聯系學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培養學生的審美觀、愛美觀、學美觀。為了更好地完成本學期的教學任務，特制定本學期工作計劃如下:
壹、指導思想:
進壹步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和思想，用新的理論指導自己的日常教學工作，使美術教學有新的突破。
二、學生現狀分析:
各年級學生對繪畫質量的看法不同，導致他們對美術課的興趣不同，因此課堂上的接受能力也不同。各班學生的繪畫水平參差不齊，年級之間差距很大。有些同學認為美術課不重要，上課不專心聽講，甚至上課吵鬧，影響課堂秩序，經常交不上作業。
三、教學目標:
1.讓學生自己欣賞中外名作，提高鑒賞能力和審美水平，繼續學習基本的繪畫技巧和繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技巧、表達能力，掌握各種形式的繪畫技巧。
3.對藝術人物及其作用有壹定的了解，能夠獨立設計適合某壹主題的黑板報，鍛煉學生的自主性、創造性和參與意識。
素描、臨摹和創作是課堂教學的主要方法。要大力倡導學生積極參與，放手讓他們去做，充分調動他們的積極性，讓他們自覺發現問題、解決問題，充分發揮他們的自由思維空間。教師真正成為學生發展的助手、顧問和引路人，與學生壹起參與教學過程。
四、教學措施:
1.區分年級差異，把握學生審美特征進行引導，因材施教，循序漸進，註重點面結合，以點帶面。
2.不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，啟發他們運用繪畫。
筆來描繪內心的感受，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往和追求。
3.在新課改的形式下，我們要努力學習新課改的相關理念，領會新課改的精神，關註每壹個學生，讓學生通過美術課的學習得到身心的發展，同時實現教師和新課程的成長。
4.註重美術課與生活體驗的緊密聯系，讓學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和能力，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，發展創造美好生活的意願和能力。
5.繼續發展美術興趣小組，不斷提高他們的審美和表達能力，使他們掌握壹定的技能，陶冶情操。
6.為了解決部分學生對美術課不重視，不感興趣，不交作業的問題，我這學期要做壹個“平時成績登記簿”，登記每個學生的作業。在課堂上講解美術的重要性，激發他們學習美術的興趣。
五、教學中應註意的問題:
維護環境衛生，愛護公物，註意課堂秩序，防止事故發生。因為美術課在操作過程中表現活躍是很正常的。但不能影響教學秩序和其他上課。
總之，我會做好這學期的教學工作，完成教學任務，服從領導的安排，團結同事，盡職盡責。請批評指正工作中的不足。
美術教案3
壹、學生現狀分析:
各年級學生對繪畫質量的看法不壹。有先天因素，也有後天原因，地域不同，導致他們對美術課的興趣不同。所以他們在課堂上的理解潛力是不壹樣的。
每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以當差老師。年級之間也有較大差距，如年齡、性格等，要因其特點加以控制和掌握，耐心引導和調動其潛意識和思維意圖，努力縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個學生對美術課的興趣。
二、教學目標:
(壹)低年級
1，能對色彩有進壹步的認識，能使用蠟筆畫出具有兒童特點的作品。
2.學習和理解簡單的手工制作，培養他們對手工制作產品的興趣。
3.我們可以從優秀的兒童作品中吸取壹些營養來補充自己，讓學生主動理解作品的主題和材料的編排，鍛煉自己的欣賞潛力和水平。
4.嘗試用不同的繪畫工具創作畫作，從中感受不壹樣的美。(情感美)。
5.讓學生嘗試用他們喜歡的主題創作繪畫。鍛煉學生的想象潛力和創造潛力，給學生自由的想象空間。
(2)中高年級
1.讓學生自己欣賞中外名作，提高欣賞潛力和審美水平，了解優秀的繪畫技巧和形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技巧、表現潛力，掌握各種形式的繪畫技巧。
3.掌握國畫的基本用筆，能夠描繪簡單的素描，有助於學生更多地了解中國國畫，增強民族自豪感。
4.對書法及其作用有較好的認識，能夠獨立設計適合書法主題的板報，鍛煉學生的自主性、創造性和參與意識。
5.為學生創造更多直接接觸生活、改造生活的機會，讓藝術真正與現實生活發生關聯。
(3)無論是低年級還是中高年級，都要大力鼓勵學生主動參與課堂教學，放手讓學生去做，充分調動學生的意圖，讓學生自覺思考和質疑，學習和理解問題，充分發揮學生的自由思維空間。教師真正成為學生發展的助手、顧問、引路人，和學生壹起參與教學過程，和學生壹起研究、探索、解決問題。
三、教學措施:
1.區分年級差異，把握學生審美特征進行引導，因材施教，循序漸進，註重點面結合，以點帶面。(公司口號)，
2.不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，啟發他們用畫筆描繪內心的感受，激活他們的思維，充分表達學生對美的向往和追求。
3.每節課前，根據新課改的要求設計教學環節，正確判斷教學的重點和難點，突出教材中的審美因素，靈活、清晰、恰當地教學，根據各年級學生的特點把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的世界。
4.在新課改下，教師要轉變觀念，下大力氣理解新課改的相關概念，領會新課改的精神，關註每壹個學生，讓學生通過對美術課的理解得到身心的發展，同時實現教師和新課程的成長。
5.註重藝術課程與生活體驗的緊密聯系，使學生提高想象力和創造力，增強審美意識和潛能，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，發展創造完美生活的意願和潛能。
6.註重美術與其他學科的滲透，結合語文教學讓學生圖文並茂，圖解日記作文；結合自然、社會、勞動等課程進行描述，手工制作，裝飾藝術園。
美術教案4
壹、教材分析:
1.造型表達:了解造型、色彩、機制等藝術語言，學會使用各種工具，體驗不同媒介的效果，通過看、畫、做來表達所見、所聞、所感、所想，激發豐富的想象力和創作欲望。
2.設計應用:學習對比與和諧、對稱與平衡的組合原則，了解壹些簡單的設計與裝飾，感受設計制作與其他藝術活動的區別。
3.欣賞點評:欣賞大自然和各種藝術作品的形狀、色彩、肌理，用口頭或書面語言描述欣賞的對象，講述其特點，表達感受。
4.綜合探索:以造型遊戲為手段，結合語文、音樂等課程內容，進行藝術創作、表演和展示，表達創作意圖。
二、教學目標:
1，掌握簡單的圖案設計方法，並能根據自然形象設計組。
2、能運用豐富的表現手段、表現形式來表達自然景物、生活情景和自己的情感體驗。
3.學習如何創作漫畫，可以畫出簡單的卡通形象。
4、泥塑教學，培養造型能力。
5.欣賞自然美和藝術美，提高鑒賞和運用能力。
6、圖案的設計(適度誇張和概括)，圖案有美感。
7.繪畫和工藝作品具有很強的可視性和藝術感染力。
8.造型能力、動手能力、空間想象力的進壹步培養和提高。工作面
第三，分析學生的知識和能力的學習習慣:
1-六年級六個班。大多數學生喜歡藝術，但對藝術的感覺和美感的理解不是很系統。從生活中發現美，在生活中應用美，需要進壹步的指導。學生在造型和色彩設置方面的綜合能力較低，但這已經不是教學的重要點，更重要的是指導學生如何學習。因此，在課改新理念的指導下，學生能否學會從生活中發現美、表現美、運用美，學生能否利用各種材料積極參與活動，都需要進壹步的指導。培養學生學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握技術，提高審美能力和綜合素質的目的。
在過去幾年的教學中，發現學生的自立能力有所提高，但他們嬌生慣養的習慣養成了他們對事物的依賴感。他們遇到困難不敢挑戰自己，總是向學生、老師、家長求助，所以他們只是看著不做，甚至玩或者做其他的事情，這就是懶。在同壹個班裏，有的同學想象力豐富，膽子大，敢於表達自己的想法，畫畫熟練，但畫面組織不理想。近幾年的教學和有目的興趣小組的培養也脫離了畫面零散、構圖參差不齊、色彩不足的問題。有些同學敢於表達自己想表達的東西，卻苦於繪畫技巧落後。
我也在幾個學年裏提高了自己的繪畫技巧；有些學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過於活躍，甚至控制不了自己。他們要學，就不愛說空話。以以上三種學生的學習情況來看，大部分學生知識參差不齊，有的畫技好，有的工藝水平高，有的鑒賞分析能力強。
四、主要教學措施和方法:
1，讓學生更多的欣賞優秀的美術作品，開闊視野，在平時的教學中針對不同性質的學生在“玩”中進行各種富有想象力的繪畫訓練，滲透各種美術知識和技能，提高學生作品的表現力，對自己的美術能力有信心。
2.學習時要求學生在繪畫時直接繪畫，而不是用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽繪畫的能力和敢畫敢做的決心。
3.根據不同班級和學生不同表現的情況，讓學生用自己喜歡的方式表達自己的感受，廣泛利用各種課程資源，開發本土資源，開展多種形式的藝術教育。
美術教案5
壹、班級情況分析:
1，對藝術中美好的事物感興趣，缺乏感受美的能力。
2.我無法有意識地理解美術課的各種作業和兒童畫的區別。
3.本能的喜歡美術課，不知道繪畫工具的使用，作業完成程度比較隨意。
二、本學期教學的總體要求
1.在美育方面，繼續培養學生感受美的能力，提高學生對藝術作品的鑒賞能力。通過美育，培養孩子正確的生活審美。
2.在促進智力和培養人才方面，要繼續培養學生的觀察習慣，使他們逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。鼓勵學生思考和交往，促進他們創造性才能的發展。
3.在基礎知識和技能方面，造型是培養良好繪畫習慣的基礎練習。
三，提高教學質量的具體措施
1，認真備課，堅持提前備課，深入教材，做好模板畫。
2.選擇合適的教學方法，提高學生的學習興趣。
3、個別輔導，認真幫助學生解決實踐中的具體問題，並做好課堂巡回輔導。
4.開展激勵性教學實驗。
5.與少先隊員聯合舉辦專題畫展。並對黑板報進行專項培訓。
四、教學內容和教學時間安排
每周內容
第壹周，我喜歡“在冬天玩寶貝”
第二周自己畫
第三周長長
第四周太陽
第五周，漂亮的瓶子
第六周遊泳船
第7周手形聯想
第八周獅子王
第九周可愛的動物
第十周介紹我最喜歡的玩具。
第十壹個星期春天的顏色
第12周給自己穿上春天的顏色。
第13周我們周圍的線條
第十四周下雨了。
第15周童話城堡
第16周釣魚
第17周美味水果
第18周合夥人
第19周花的世界
欣賞附呈的作品:“嬰兒在冬天玩耍”
？《冬嬰戲圖》為北宋末年蘇漢臣所作。蘇漢臣是北宋末汴梁人。靖康之亂後，追隨宋朝，遷居錢塘。詳細的生卒年已不可考，大概的活動時間是十壹世紀末到十二世紀中葉。早年為民間畫家，宣和年間考入惠宗畫院。他擅長畫佛像和人物，尤其是嬰兒的主題最受贊賞。畫畫的人最清楚，人物是最難畫的。蘇漢臣之所以受到藝術家宋徽宗皇帝的喜愛，是因為蘇漢臣的人物非常栩栩如生，連最難纏的小孩的粉紅色皮膚都畫得無可挑剔，實在令人嘆為觀止。難怪故宮每次出門，走到哪裏都是帶著壹張冬天寶寶的圖片展出。真的是收藏。
畫中可愛毛絨絨的小貓正在逗壹對弟弟妹妹開心，小貓在中間跳來跳去！院子裏，梅花、山茶花盛開。姐姐舉著漂亮的彩旗，哥哥舉著系著紅線的孔雀羽毛。他們好像在比賽看誰的東西能引起小貓的註意。這是小貓很頭疼的問題。我真的不知道該選誰。整幅畫的布局，嬰兒的嘴巴、眼睛、手都栩栩如生，讓駐足在畫前的妳，突然仿佛聽到了童年玩耍的歡樂。雖然這幅畫沒有印章，但是，這幅畫非常接近蘇漢臣丘挺歌劇院的嬰兒畫。不管石頭怎麽雕，嬰兒的嘴、眼睛、手都壹樣；而且框架的大小也差不多。各種風格可以視為出自同壹位畫家之手，也可以歸為蘇漢臣的另壹部傑出作品，收錄於《故宮》第三冊。
美術教案6
新學年又開始了。針對社會發展和教育改革中美術學科的實際情況，結合生活中的藝術，我將繼續專註於高效課堂教學研究，狠抓40分鐘課堂教學的效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為了更好地完成本學年的教學目標和任務，特制定本學年工作計劃如下:
壹、指導思想:
進壹步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，運用讓學生多看、多做、多思考、多觀察等多種方式方法來指導教學工作，可以實現“讓學習像呼吸壹樣自然”的辦學理念，實現美術教學的新突破。
二、教學目標:
1.根據中高級學生的心理特點和學習情況，通過美術教學，將欣賞、繪畫、剪紙、工藝融為壹體，運用各種搞笑、吸引人的教學方法，拓寬學生的藝術視野，使學生在掌握繪畫技法的同時，繼續理解傳統的基本功和色彩教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對藝術的興趣和愛好，拓展學生的藝術知識，更好地提高學生的審美潛力和實踐潛力。並運用多種教學方法，讓學生在高效的課堂教學模式中培養自己的觀察、記憶、思維、想象和動手能力。
2.對學生進行傳統文化藝術和當今藝術文化的教育。
3.要與學校和班主任密切配合，開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動，對學生進行美育教育，突出美術教育的美育功能。
4.從理論上把握美術教學的專業教學特點，要註意文化教育與知識技能的關系。在教學改革中，既要突破傳統的教學方法和形式，又不能丟掉美術課專業知識和技能所突出的重要問題。
5.把握面向全體學生的教育方法，既要關註個別學困生，加強輔導，又要下大力氣不斷提高和發展學生的藝術方法。
6.指導學生通過壹系列的組織進行繪畫創作。配合班主任和少年隊部開展的黑板報，以及其他貼近學生學習生活設計創作的教育活動和藝術創作，培養學生的創造意識，增強學生的創新意識，努力感受成功的喜悅，正確對待失敗的感受；構成正確的價值取向。我們應該鼓勵和表揚學生的作業和作品參加各種比賽，不斷激發學生的學習興趣，提高他們對美術學科的價值取向，培養他們的進取精神。
三、具體工作:
1.繼續加強美術高效課堂教學，深化課程改革理念。
本學年，我將繼續加強專業技能學習，牢牢把握藝術課堂教學，利用壹切時間，多學習，多實踐，多發現自己的不足，並主要圍繞如何提高課堂教學和研究，加強自己的教育教學能力，不斷提高教育質量。進壹步實踐和探索美術課堂教學新的教學方法，促進學生全面發展，深入研究，努力學習，努力學習，努力實踐，突出教學效果。
2.加強課堂教學的常規管理，配合班主任和教師培養學生良好的行為習慣，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。
3.認真備課，上課，認真反思，隨時改進和調整自己的教學方法。
4.在美術課堂教學中，我們應該開展“美術是壹種文化學習，也是壹種文化傳承”的教學研究同時，要充分發揮創新精神，根據實際情況開發教材，運用新理念，嘗試新的教學方法，不斷提高教學水平。在課堂上，將討論交流、分工合作、資料調查、情景模擬、主角扮演、欣賞等教學活動有機地結合起來，激發學生的意圖，使學生開闊視野，拓展學習興趣和技能。
6.組織和引導學生參加各種形式的藝術創作活動，大力開展藝術興趣小組和以班級為單位的藝術創作活動，活躍我校藝術教育的氛圍，營造濃厚的校園藝術氛圍。在此基礎上，組織指導學生參加縣、市、省等各級少兒繪畫比賽，努力培養我校藝術人才。
總之，美術教學活動遵循“多看多做”的高效課堂理念，以課程標準為準繩，以學生興趣、體驗和知識的發展為目標，以培養學生良好的美術素養和紮實的美術基礎知識為目標，學習簡單的美術技能和美術創作意識，提高美術教學質量。