樊華繩作文1樊華繩是壹種用幾根手指將壹根繩子打結並編織出各種圖案的遊戲。
這個遊戲是我同學朱xx在班裏發起的。他會做各種各樣的東西——蜘蛛網，刨面條...呵呵，聽起來不是特別有意思嗎？壹根繩子可以織出這麽多花樣！我恨不得纏著朱宇航趕緊教我，好讓我學會這個神奇的遊戲。
朱xx先讓我系上壹根40厘米長的繩子，然後把它套在我左右手的小指和拇指上，其他手指在繩子中間左右插。起初，朱宇航轉得很快。他的手壹上壹下，就像梭子壹樣熟練地轉動，我跟不上。他見我著急，就放慢了速度，讓我壹步壹步跟上。最後我編了和朱宇航壹樣的花繩，很激動。哈哈，終於成功了。
後來每天放學，我和朱宇航都玩花繩，還把這個遊戲教給其他同學。越玩越興奮，越玩越刺激。我還發明了壹種新的轉彎方法。更有意思的是，這個轉法被我搞復雜了，讓其他同學把手指從網中間的兩個孔裏拔出來，轉出來的圖案就能還原成壹根繩子。太神奇了。
壹根繩子給我們帶來了無窮的樂趣。我喜歡這條花繩。
花繩作文2“這怎麽辦！太難了！”妳在班上這麽興奮幹什麽？原來是花繩！
比賽開始時，我看到傅永川滿面笑容地出現了。看著他手裏的《長江》，我暗暗得意:這麽簡單，我都玩過幾千遍了。對我來說，只是張飛吃豆芽——小菜壹碟！可能是我太驕傲了，我的壹個小指頭沒勾到叉子，褲子翻錯了。傅永川笑著嘲笑我。我看到他的小指托著“褲腿”，從腰部開始穿。在絲線中，出現了壹架“飛機”。我想了壹會兒，然後用大手指捏中間，穿過“機艙”，構成了壹個新的圖案。遊戲結束了。我沒有和傅永川競爭。下課後我會和他比賽。
比武開始了，有的同學滿臉笑容，有的同學好像不怕困難，有的同學好像贏了。我看了齊和高誌宇的比賽。齊蕭乾是爬繩高手，所以我不禁為高誌宇擔心。齊蕭乾很快走出壹架“飛機”，高誌宇用手在身上擦了擦汗。我嘆道:高誌宇能遇到齊蕭乾這樣的對手，真是妳的運氣。齊蕭乾左手壹按，右手壹勾，壹個大大的“叉”就出來了，讓高智宇無奈，只好去找老師作罷。齊蕭乾仰起頭沾沾自喜地壹笑:“跟我鬥，妳還嫩了點。這些把戲我玩過上千次了……”
遊戲仍在如火如荼地進行著。
我們非常高興。這個遊戲無關輸贏。開心就好。
花繩作文3“耶！我贏了！”我很高興地說，今天，我們舉行了壹場特別的比賽。猜猜這是什麽？
什麽？妳已經猜到了！嗯，這是越線比賽。妳真的是名偵探柯南。那我來介紹壹下這個驚心動魄的遊戲吧！
首先劉老師讓我們先來兩個人PK壹下。嗯，我不知道其他人，但我知道我必須和我的好朋友劉慶義在壹組。我們倆有過幾輪過線比賽，都是笑點十足。
起初，劉慶義對我說，“嘿，佳怡，妳可以欣喜若狂壹陣子。妳知道為什麽嗎？”“我不知道，”我說。“因為我不太擅長，”劉慶義遺憾地說。此時此刻，我的內心是這樣想的:耶！所以我能贏。我認為這是壹場勝利。嘻嘻，我掩著嘴竊喜。然而比賽壹開始，她就像老師傅壹樣靈活。我不得不竭盡全力去贏得他，而她被聰明的我贏得了。
然後我就和其他高手壹個壹個的比試，每次都很接近。最後聽老師說，只要得了壹等獎，就給壹條小魚。什麽！我沒聽錯吧？壹條小魚值五毛錢！啊！拼了，我要用聰明的大腦和靈活的手指贏得比賽。馬上，馬上，我為什麽不把這個翻過來？嗯，我終於想起該怎麽做了。這是最後壹場比賽。我想展示我的技能。“是啊！我贏了！”我很自豪地說。
通過這次比賽，我明白了，壹個人再笨，通過自己的努力也會成功。
如今的童年就像生活在蜜罐裏，伴隨著手機、平板、電視等壹些電子產品，我們似乎忘記了壹個古老的遊戲——花繩。這個遊戲代表了那個時代遊戲的趣味性和隨機性，是電腦無法比擬的。
今天有幸來到快樂作文。我和陳老師還有同學們壹起走進了我80年代的童年生活，壹起享受著轉花繩的樂趣。首先，陳老師拿出壹根弦。只見那根弦在陳老師手裏上下左右的跳動。當陳先生按下它，摘下它，提起它，松開它時...繩子在陳先生的手裏上竄下跳。很快，壹顆美麗的五角星誕生了。同學們都傻眼了，教室裏不停的驚呼，有的。同學們驚訝的張開了嘴巴，好像能抱個雞蛋似的，也有同學在思考這個問題。有同學向陳老師投來羨慕的目光，我心想:陳老師會變魔術嗎？我的眼睛沒有開花，是嗎？壹連串的問號出現在我的腦海裏...
現在，輪到我和同桌翻了，我們搶著玩。我被壹根繩子撐著，同桌壹拉就變成了壹碗面，壹拉就拉出了壹只蝴蝶...這根小小的弦被我們樂在其中，看著其他同學，我也拉出了壹大堆花樣。大家都在比誰轉得快，誰轉得最漂亮。我們玩夠了雙人遊戲，陳老師教我們怎麽轉五角星和降落傘...原來轉花繩這麽有意思。
這根小細繩，在學生手裏像變魔術壹樣，變了很多花樣。這根小弦豐富了我們的想象力，忘記了我們的煩惱。
同學們，請遠離電子遊戲，愛護我們的眼睛，壹起走進八十年代的歡樂世界，壹起翻花繩！
今天下午，我們班上了壹堂有趣的公開課，老師用花繩給我們變魔術。老師先把朱誌成叫到講臺上，然後把繩子穿過朱誌成衣服的扣眼。“把繩子套在手上，用右手把左手拇指上的繩子提起來……”老師壹邊講解，壹邊示範。只壹刷，原本穿在朱誌成扣眼上的繩子竟然“逃”了出來。學生們不由自主地發出了“哇”“厲害”“怎麽辦？”話音未落，老師說:“給妳五分鐘，我們也來試試？!"說完，電腦屏幕上會浮現出步驟。
我先把線穿過瓶子的把手，按照步驟操作，但是到了第二步，線完全亂了。(氣憤)我不禁有些氣餒，但想到失敗是成功之母，我又做了壹遍，這次步驟做得更仔細。“把繩子套在雙手的大拇指和小拇指上，用右手攪動左手大拇指上的繩子……”我對自己說。保持右手中指和左手拇指上的繩子，放開其他手指上的所有繩子...耶！成功了！”我高興地喊道。
活動中，我也主動幫助了吳子如。在壹根繩子的聲音中，我聽到了許多不同的聲音:有的高興地喊道:“我成功了！”"那邊有人在嘆氣:"唉，為什麽總是在關鍵時刻掉鏈子？"?時間到了！”
通過今天的公開課，沒想到壹根繩子能給我們帶來這麽大的樂趣。
孩子天性好玩，好奇心強。他們想親身體驗所有新奇的事物，有壹種“問其所以然”的精神。這是孩子的天性。
小時候幼兒園作業很少。每次做完作業，我都會纏著爸媽陪我玩。
有壹次，我爸媽出差，把我壹個人留在家裏。我環顧四周，唉！沒什麽好玩的！這時，奶奶拿著壹根繩子，神秘兮兮地對我說:“來，奶奶給妳變‘魔術’！”我壹聽說有魔法，就和奶奶跑了。
只見奶奶拿出壹根細繩，壹眨眼就打了壹個結。奶奶的手指極其靈活，用那根繩子創造了很多東西，比如金魚、蚊子、熱氣球...“哇，太神奇了！””我高興得尖叫起來。
從那以後，我就迷上了花繩，每天纏著奶奶給我轉這個轉那個，奶奶總是不厭其煩地答應我。
有壹天，奶奶翻出壹只可愛的小公雞，我忍不住問:“奶奶，這是什麽？”奶奶撫摸著我的頭，笑著說:“傻孩子，這不是妳嗎？”突然意識到自己是雞，於是奶奶翻了個公雞！奶奶笑得合不攏嘴，臉上出現了更多的皺紋。最後，她補充道:“公雞永遠在我心裏！”"
當時我並不明白這句話的意思。長大後，我才知道奶奶有多愛我。雖然她年紀大了，翻不過花繩，但我會永遠愛她！會轉花繩的奶奶！
今天去奶奶家掃墓。到了姥姥家，表姐高興地對我說:我學會了壹種新的轉花繩的方法，就是轉降落傘。我迫不及待地說:那妳趕緊教我。表哥欣然同意。她給我拿了壹根紅毛線，自己也拿了壹根，然後壹步壹步教我。我學著學著就覺得不對勁，因為她翻出來的降落傘有時候成功有時候不成功，成功的時候不像降落傘。我奇怪地問表哥:妳落地怎麽了？表姐聽了我的話，像是想起了什麽似的翻著白眼，臉紅了壹會兒，輕輕的說，哎呀，我忘了怎麽轉了。我趕緊說:不要緊，不要緊，以後教我。很明顯，我的聲音有點氣餒。
我剛回了趟外婆家。突然，我靈機壹動，想出了壹個好主意。我對姐姐說，我們再找個姐姐教我們吧。妹子拍手叫好。我們來到我姐姐家，看到她正在看電視。知道了我們的目的，姐姐從房間裏拿出壹根繩子，說:我來教妳怎麽過橋。我忙說，不不不，我們是來問跳傘的。妹子說:那不是簡單嗎？妳表哥會的。表妹的臉變得又紅又白，讓她覺得很尷尬。我看了看表哥，趕緊說，沒關系，沒關系。她忘了。請再教我們壹遍。姐姐滿口答應。
花繩構圖8花繩是壹種用靈巧的雙手翻出不同圖案的遊戲。最近，這個遊戲在我們學校很流行。
學生手裏拿著幾根五顏六色的橡皮筋。我呢，也加入了這支花繩大軍。
剛開始的時候，我和好朋友壹起動手，把面條、鉆石塊、織布機等簡單的圖案翻出來。慢慢地，其他同學玩起了降落傘、五角星、魔法手套等壹個人就能翻過來的小把戲。我不斷向那些知道新把戲的學生學習。
回家後，我興高采烈地給媽媽看新學的花繩。我媽說:“我再教妳壹個用花繩編小鯉魚的方法。”我渴望學習。
花繩轉小鯉魚前半段的步驟比較簡單。轉到後半段時，左右手指上的繩子交叉時，手指不聽指令，到這個地方幾次出錯，繩子變得亂七八糟。我有點急，喊著說我不學了，因為這麽麻煩。我媽很煩惱的看著我，笑著對我說，這麽心急，只是著急解決不了問題，妳看是有規律的。
第壹步，交換左手中指和右手中指上的繩子，第二步，交換左手拇指和小指上的繩子，第三步，交換右手拇指和小指上的繩子。
看著媽媽給我演示的動作，我平靜下來，拿起繩子，按照媽媽說的步驟重新開始。真的壹點也不差。壹條可愛的小鯉魚在我手裏做成了。我歡呼。
通過這次花繩之旅，我明白了做任何事都要有耐心，要有竅門。無論妳用心做什麽，妳都會成功。
最近我們班悄悄流行玩“轉花繩”的遊戲
不知道是誰先帶頭的，但是“花繩”很快就在全班流行起來，現在大概有壹半的同學會玩。它是這樣玩的:用壹根繩子做成套索，壹個人用手指織出壹個圖案，另壹個人用手指拿著，變成另壹個圖案，交替編織，變化很大，直到有壹方織不下去了。遊戲很簡單，但是很難掌握。我還是不知道怎麽玩！
昨天看到田和曹壹斌在玩“花繩”，就湊過來看學。只見田迅速將繩子組合成壹個“叉形”開關。曹壹斌也不甘示弱，瞬間將繩子變成了“面條”形狀。聰明的田立刻做出了反應，立刻又變了壹個模樣。這時，曹壹斌笑了:“我想給妳設個圈套，妳別上當！””說完，他把繩子變成了壹個立體的、難以拆卸的圖案。田的眉頭微微皺了壹下，不過看樣子應該不會。她猶豫了壹下，用手握住線，輕輕地轉動它。曹壹斌哈哈大笑:“這是個陷阱！”果然，線頭散落在田手裏。她失望地嘆了口氣，我被它迷住了。
目前，有許多電腦和手機遊戲，其中壹些不健康，許多學生沈迷其中，不僅耽誤了他們的學習，還損害了他們的視力。這種“花繩”遊戲就不壹樣了。既能考驗學生的智慧，又不傷眼睛，還能在玩耍的過程中增進學生之間的友誼。真是壹舉兩得啊！我們也去玩吧！
花繩作文10花繩是壹項古老而常見的運動。適合女生壹個人或者幾個人玩。花繩也可稱為“拉伸”、“解開”和“鉤住”...
每到課間和體育課，我們班的女生就從書包裏拿出五顏六色的繩子，開始翻起各種形狀:有的像面條，有的像蜘蛛網，有的像麻花...我覺得那真是太神奇了！
前不久，媽媽送了我壹條期待已久的，五顏六色的繩子。我太高興了，心想，這太好了！我可以和同學壹起轉花繩！我看著繩子，真的放不下！
繩子到了我手裏，突然變成了壹個活生生的東西。看，壹個亮晶晶的大碗正對著妳甜甜地笑呢！啊！壹只笨拙的烏龜慢慢向妳爬來；壹條小河在妳眼前流過，輕輕拍打著妳的雙腳；壹條帥氣的領帶在向妳招手！幾顆鉆石閃閃發光。看，有壹把魔法掃帚和壹個降落傘！各種調皮可愛的東西壹個接壹個的出現在我的手指間，讓我忙的不可開交！
我真的很喜歡花繩。我壹有時間就會拿出來玩。我可以從這裏獲得智慧、樂趣和創造。對我來說，這項運動是壹種生活方式，我愛翻花繩！
今天，我們玩了壹個叫“轉繩”的小遊戲。妳能猜出誰是最後的贏家嗎？不，不是我的同桌，他是我的失敗者！妳猜對了，冠軍就是我。
第壹輪開始，我和同桌PK。我很不安:我該怎麽辦？我不知道什麽竅門。我肯定是壹出場就被KO了！
他得意地翻著繩子，我硬著頭皮胡亂翻著。我再看他的時候，看到了他莫名其妙的表情。我以為我轉錯了，然後壹眨眼就看著繩子。這是什麽？連我都不明白這是什麽東西。哈哈！當然，這很奇怪。如果妳玩手翻，妳會發現壹個正方形，裏面有壹個大叉！
但我不知道我贏了這場比賽。因為梁老師說“妳可以自己創作，只要有形狀就行。”兩人PK第壹局我贏了。然後，我會和另壹組的冠軍進行PK。
面對另壹組的冠軍，我不禁感到害怕:上次意外獲勝，不知道這個對手會不會有辦法解決。
我用大叉子挖出了壹個方塊，和上壹局壹樣。沒想到，他的對手沒有辦法解決，這讓我心裏有點高興。他還隨意翻了翻，破了我的詭計！這讓我感到心慌。我簡單壹拉，繩子又變了。看來他真的沒得選擇了。他盯著“法”看了半天，找不到下手的地方，只好作罷。我終於贏了！
這個小遊戲就是鍛煉我們的聰明才智，不要小看繩子。有很多種玩法，就等妳來試試！
花繩作文12“平面，切！小菜壹碟，看我的！”下課後，學生們離開老師的眼皮，拿出自己的琴弦。兩人壹組，他們玩花繩。
這是壹個非常好玩的遊戲。雖然只是壹根不起眼的繩子，但是妳可以挖出各種非常有趣的圖案，比如飛機、蜘蛛、筷子、蝴蝶、吊橋、馬桶、松緊帶等。怎麽樣？有點刺眼！
我是班裏最頂尖的花繩選手——無敵。我過“吊橋”的那壹次，居然打破了“轉繩王”王(原來是，現在是我)保持的紀錄。眾目睽睽之下，他和我PK了壹次:他用了8秒，而我只用了5秒。哈哈，妳知道這位小姐的能耐！
自從PK大戰後，我成了6 (3)班的“明星”，壹大群“粉絲”都想拜我為師。壹下課，他們就蜂擁而至:
“周少爺，我該怎麽做？我不會！”
“師傅，這壹步我忘了怎麽翻譯了！”
……
我措手不及，沒有心理準備。
更有甚者，每當我要WC的時候，“弟子”們都是圍著不放，“女弟子”們毫不猶豫的進去繼續求教。那“男弟子”呢？然後我就在門邊“守株待兔”，壹出現就立刻像山賊壹樣跳到我面前(嚇了我壹跳)搶占位置。“嗯！”我心裏納悶，“我同學什麽時候變得這麽會利用時間了？”！“還有，我以為被人支持是壹件很幸福的事，沒想到。真麻煩！第壹，沒有自由；第二，沒有閑暇；第三，沒有“隱私”。唉！
轉繩作文13轉繩是壹個小遊戲，是在中國很多地方廣為流傳的壹種民間遊戲。采、鉤、放，就能翻出各種有趣的花樣。
今天我媽在家教我玩爬繩。媽媽先拿了壹根繩子，用拇指和食指捏住兩邊的線頭，食指在拇指上輕輕摩擦，形成壹個小結，把線連在壹起。
我開始轉繩子，看到媽媽把線粘在拇指內側，在手掌上拉伸。然後，她媽媽左手繞著線，右手繞著線，然後用左手中指拿起右手手掌上的線。她右手的中指也做了同樣的事情，讓線看起來像兩個叉子。我把食指和拇指放在兩個叉子裏，從上到下，鉆進線裏，輕輕壹轉，就變成了兩根筷子的圖形。我媽用雙手的小手指像兩根筷子壹樣鉤住線，用大拇指鉆進剩下的線。她把它從上往下轉，線壹收緊，突然變成了“橋”。然後我媽教我十個手指不斷配合，變成不同的形狀，有的像花被子。有的像筷子；有些就像壹座橋。有些就像...。
我們的十個手指就像十個兄弟姐妹壹樣，在他們的密切配合下可以完成許多事情，我們可以通過使用我們的大腦和雙手來鍛煉我們的協調性和創造力。