目錄
1，舞蹈院校基本情況；
介紹了該機構的成立時間、註冊資本、經營權限和人員規模。
2.介紹舞蹈機構課程/服務；
課程和服務體系簡述
3.舞蹈機構行業/舞蹈機構市場分析。
行業現狀、市場調研、市場容量、市場前景、消費者接受度、簡要分析。
4.舞蹈機構的經營狀況
目前的市場份額，客戶數量及簡要分析(記住只是在3-5公裏範圍內)。
5.舞蹈機構的財務分析
介紹公司的累計投資、收入、盈利資產和利潤表等。
6.舞蹈機構夥伴計劃
預算金額、持股比例、融資期限、退出方式
壹、舞蹈經紀公司概述
1，舞蹈經紀公司介紹
詳細介紹現有機構背景、團隊成員、師資力量、資本構成等。如果沒有，可以做壹個預置。
1)舞蹈機構大股東
股東名稱、出資額、出資方式和股份比例。
2)舞蹈組織團隊介紹
核心團隊、師資隊伍、運營思路、管理經驗等的介紹。，必須說明我們的優勢是什麽？
3)舞蹈組織的基本結構
4)舞蹈機構教師、員工等。
2、舞蹈機構經營財務狀況(成立以來撰寫)
3.舞蹈機構招生網絡及宣傳；宣傳預算、合作單位、招生網絡、戰略合作夥伴等。
4.舞蹈院校的應用理念和戰略規劃；比如近期和未來3-5年的發展方向是什麽？未來六個月的目標是什麽？年度目標是什麽？
二、舞蹈機構的課程介紹和服務標準
1，舞蹈培訓課程及服務標準
2.舞蹈培訓的核心競爭力是什麽？
3.舞蹈培訓品牌註冊
第三，舞蹈機構的行業和市場
1，舞蹈機構行業；舞蹈培訓行業的發展趨勢、相關政策及市場潛力
2.舞蹈機構的市場潛力；本文分析了舞蹈培訓的市場容量、市場發展前景、消費者接受程度和消費行為。
3.舞蹈院校的行業競爭分析:主要競爭對手及其優劣勢進行對比分析，包括課程、師資、價格、環境、服務等。
4.舞蹈機構的收入(盈利)模式；業務收費，收入模式，從哪些業務環節和客戶群體獲取收入和利潤。
5.舞蹈機構的市場策劃；組織未來3-5年的銷售收入預測。
第四，舞蹈院校的營銷策略
1、舞蹈培訓市場分析及客戶群體
2、舞蹈培訓客戶消費分析
3.舞蹈培訓營銷商業策劃策略。
(1)招生網絡和宣傳機制
(2)舞蹈機構推廣策劃。
(3)舞蹈機構的課程優勢和服務定價。
(4)員工的激勵機制和教師的課時費標準。
4.舞蹈培訓服務的標準體系是什麽？
動詞 （verb的縮寫）舞蹈組織的財務計劃
財務預測，並說明預測依據:
未來3-5年舞蹈培訓項目資產負債表
未來3-5年舞蹈培訓項目現金流量表
未來3-5年的損益表
六、舞蹈組織投資計劃
1，舞蹈機構投資的模式；詳細說明舞蹈機構未來階段性發展需要投入多少資金，機構目前能提供多少(沒有預設)，需要投入多少。融資金額、持股比例和融資期限
2、資金使用情況(各環節支出的詳細說明，以及投資比例概況)
3.退出方式(詳細說明，股東退股後的方式等。)
七。舞蹈機構的風險控制
創業不能只想著好的壹面，要規避那些會或不會提前知道的風險。說明本次舞蹈培訓項目實施中可能遇到的風險及應對措施。
舞蹈工作室商業計劃第4章
背景:
近年來，隨著人們物質生活的不斷提高，更多的家長開始註重孩子興趣的培養。久而久之，家長們意識到，課外培訓的真正作用是帶給孩子壹個快樂幸福的童年，學會與人溝通，培養孩子的團隊意識和合作能力，而不僅僅局限於之前的競爭關系、自主教育和個人能力提升。
目前國家在政策上也加大了力度，國家和教育部也在逐步完善和進壹步實施素質教育。很多學校也對學生的選擇進行了壹定的質量限制。目前北京壹些優秀的學校已經開始要求學生入學時有壹定的特長和愛好。
在物質文明相對發達的西方國家，舞蹈、音樂、繪畫早已是每個孩子必須掌握的基本技能之壹。
綜上所述，現在和未來很長壹段時間，全國的少兒專業培訓行業都將有很大的發展和提升空間。而甘肅蘭州占據了最好的天時、地利、人和。蘭州本身就有很多大學，可以很好的解決師資問題。蘭州也是大中城市，市場廣闊。作為甘肅的省會，比其他地方有更開放、更便捷、更多的交流學習機會。
目的:
1，通過不懈的努力和對培訓市場的了解和掌握，努力打造蘭州第壹品牌舞蹈培訓機構，引導和規範蘭州整個舞蹈培訓行業；
2.通過認真負責的辦學精神，真正幫助渴望成長進步的孩子和家長，讓進入這個機構的孩子真正感受到舞蹈和舞蹈的快樂；
3.通過組織和參加省級和國家級的各種比賽，孩子們可以通過舞蹈在更多人面前展示自己的風采。
SWOT分析:
優勢:
1，信息資源:可以直接與各類分級總部建立最直接的關系，掌握第壹手信息和咨詢，更好的與國內其他省市對接，建立良好的合作關系；
2.優秀的老師:在選擇老師上，不僅僅是中心本身的選擇，更是作為評分機構的學生和家長的選擇。師資方面，要合理搭配，有本省專家的支持，有大部分剛出校門的小舞蹈老師的努力，才能有進步；
3.專家優勢:與各評卷中心建立良好關系，讓更多的專家、大師來中心指導，與中心的學生、老師交流。
4.嚴謹的紀律:秉承臺灣省最成功培訓機構的紀律經驗，以嚴謹的制度和優質的服務取勝。優秀的服務是成功的必然條件。
5.舒適的環境:教學環境不壹定要豪華，但壹定要舒適、幹凈、有活力，所有的孩子都很喜歡。區域劃分明顯，功能性明顯。基礎設施完善。進入中心後，家長和孩子會選擇自己喜歡的。總之不會讓家長或者學生進入壹個看似宏大，實則枯燥的地方。
很多家長在選擇舞蹈培訓中心的時候，都有自己的想法和目標。但並沒有超過幾個重要因素，而這些因素恰恰是壹個培訓中心最需要關註和改善的。中心要把這些因素放在工作的首位，真正發展成為我們的優勢，才能因為客戶的良好口碑而擊敗其他競爭對手:知名的專家、優秀的老師、勤奮的員工、舒適的環境、熱情的服務、豐富的活動、嚴格的規章制度。
缺點:
該中心的建立和發展是壹個全新的系統。在當前市場競爭如此殘酷的環境下，必然會有很大的壓力。畢竟新中心的成立是從零開始，市場份額和知名度是中心最大的劣勢。
所以前期工作要從知名度和市場份額入手，用中心的優勢壹步步彌補？新的？給我們帶來的弊端。
機會:
目前，全國上下都在全力加大對素質教育的投入，很多地方已經把素質教育放在了非常重要的位置。在北京，早在幾年前，很多學校就已經限制了藝術特長生的選擇。教育部也在盡壹切努力提高素質教育。很多家長對校園裏不規範、不正確、鐵鍋燉的教育方式提出了異議。更多的家長選擇讓孩子在校外學習研究。
但是蘭州的校外教育機構沒有壹家是真正做強做大的，大部分的校外舞蹈培訓機構只對眼前利益感興趣，沒有壹個規範正確的體系來引領和支持蘭州乃至甘肅的舞蹈培訓行業。
所以中心以這個標準為目標，在不斷努力的過程中會有更大的機會。
威脅:
由於現在的體制問題，辦學很簡單，所以魚目混珠的培訓機構很多。此外，壹些機構在甘肅辦學多年，有良好的口碑和群眾基礎。這些機構有的幾乎是通過價格瓜分市場，有的是通過長期堅持，所以這是對中心最大的威脅。
管理組織結構:
1，總經理(壹人):
1)負責全面領導，審定總體工作方案，對工作進行宏觀指導和監督；
2)協調工作和運行過程中的重大問題；
3)提請聘任或解聘培訓中心行政經理和財務負責人。
2.行政經理(壹人):
1)主持培訓中心的運營管理，組織實施議會決議；
2)組織制定培訓中心的年度經營計劃和項目計劃；
3)擬定培訓中心內部管理機構設置方案；
4)制定培訓中心的基本管理制度；
5)制定培訓中心的具體規章制度。
3.辦公室(兩人):
1)行政人員
(1)負責日常辦公系統的維護和管理；
(2)負責辦公室各部門的辦公後勤工作；
(3)負責所有辦公室人員(部門)的日常考勤；
(4)在中心人力資源部成立之前，建立初步的人事管理制度，履行人事管理職責；
⑤處理中心的對外接待工作；
⑥組織中心內定期和不定期的集體活動；
⑦協助總經理和行政經理處理外部行政事務；
⑧根據中心的行政制度處理其他相關事務；
2)財務人員
(1)整理費用並歸集，制作經濟行為的會計憑證，計算費用並統計費用指標；
(2)接收原材料收據，銷售發票，會計核算，審核付款清單及各種應付賬款，審核各種記錄；審核各業務部門轉發的發票和文件；記賬，記賬；
③應收賬款的核算和分公司、中心的記錄；憑發票登記，記賬；定期與業務人員核對銷售明細並監督匯款。
(4)保管單據(支票、支票報銷單、支票申請表、收據等。)、財務專用章和現金；填寫現金支票、轉賬支票和匯款憑證；辦理匯款、提現和支票轉賬手續；辦理國際收支申報手續；庫存現金的日常盤點和結算；公開還款收據、付款收據和客戶付款收據；初步審核現金報銷單據的合法性和真實性，辦理現金報銷手續。
4.教務處(壹人):
負責舞蹈藝術教育門類和項目的研究、開發和安排，課程的設計和開設，教學大綱和考試大綱的制定，完成基礎教學工作。
5.規劃部門(壹個或兩個人):
①負責中心策劃工作的總體控制:包括組織、參與並指導策劃方案的制定，審批媒體活動計劃，完成中心推廣的整體策劃創意、設計及展示，指導項目策劃設計，協助日常推廣宣傳工作；
②完成所有識別系統的整合、規劃和設計，組織策劃大型內部活動；
③負責品牌推廣和策劃，建立和發展企業文化、產品文化、市場文化和管理文化；
(4)負責制定和完善各項總體營銷計劃和具體實施方案，並完成規劃中相關組織機構的拓展、聯絡和協調工作；
⑤完善部門規劃的業務流程，做好業務分工和日常監督執行；
⑥負責舞委會網站的日常維護和更新。
6.成員部門(壹至三人):
①管理發展單位會員、教師會員、家庭會員，配合策劃部實施會員活動。
(2)負責會員服務體系的建立、會員組織體系的品牌化、會員單位的運營管理、媒體發行渠道的開發、媒體活動的組織策劃；
論中國相對認可的舞蹈教育體系：
1，中國民族民間舞等級？增強興趣，輕松學習，寓教於樂，打好基礎。
中國民族民間舞考級是由中國人民和文化部中國藝術職業教育學會組織的舞蹈考試。目前是全國唯壹的民族民間舞蹈等級考試評定機構。
《中國民族民間舞考級》教材由北京舞蹈學院著名舞蹈教育家潘誌濤教授主編。快樂教育與素質教育的科學統壹？作為起點，以？促進我國民族民間舞蹈的發展和普及，滿足我國青少年學習和表演民族民間舞蹈的需求？目的是讓參與者在快樂的舞蹈學習中鍛煉身體形態，陶冶性情，建立自信，提高藝術素質。通過了解各地區、各民族的舞蹈、音樂和風俗文化，感受和傳承博大精深、豐富多彩的中國民族舞蹈文化。
全國各地(含港澳臺及海外地區)的學生都學習過？中國民族民間舞等級考試？考試合格者由文化部授予，編號管理，中國藝術職業教育考試委員會頒發？中國民族民間舞等級考試證書？，並錄入文化部社會藝術分級中心數據庫備案。
2.中國舞蹈考級？專業推廣，目的明確
中國舞蹈等級考試是北京舞蹈學院專門為青少年素質教育方針政策設計的壹種考試項目，適用於未來中國的少兒舞蹈教學。很多老師都規範和解決了中國舞蹈考級中舞蹈教育的弊端。它的作用不僅是幫助老師教好課，還能激發學生的興趣。
3.爵士舞水平考試？時尚、新奇、快樂和美麗
由中國文化部批準、中國藝術職業教育協會等級考試中心編制的爵士舞等級考試教材，是我國青少年舞蹈多元化發展的壹部全新的、具有長久生命力的教材。也是中國文化部批準，中國藝術職業教育協會面向全國推薦。教材具有科學性、系統性、訓練性、娛樂性、表演性、創造性和時代性，特別強調趣味性，主要包括地面熱身、節奏練習、要素動作綜合練習、技巧練習、舞蹈練習、表演作品等。通過學習，學生身體的各個關節、韌帶、肌肉都能得到不同程度的鍛煉，在科學系統的訓練體系中促進學生的生長發育。
等級考試比較-跨省
1，目前幾大跨省舞蹈考級基本情況列表
分級名稱
開始
時間
教材費
聯系號碼
主要發展領域
評論
教師
培訓費學生
分級費
北京舞蹈學院
中國舞蹈考試
1986
13級別
260-1040元
(指培訓費)
110-130元(指考試費)
68936944
68935763每年寒暑假和國慶都有國內各省和新加坡、馬來西亞、加拿大等海外分級考點的教師培訓和學生分級考試。
中國舞蹈家協會中國舞蹈考級
2006年
10級別
300-400元(指培訓費)
73-133元(含其他費用)
82808963各省市舞蹈家協會是等級考試的主要組織者，依托當地舞蹈家協會開展等級考試和培訓，發展迅速。
中國戲曲舞蹈考試
1997
13級別
兩級1380元(含其他費用)
85-335元(含其他費用)
83515945
省級歌劇舞劇院作為主要考試承辦單位，是唯壹的綜合考試中心，包括聲樂、器樂、舞蹈。
英國皇家舞蹈學院芭蕾舞考試
1924
九年級
未知的
300-700元人民幣左右(指考試費)
0755-84198812或84198281
滬皖等南方地區的陳婷舞蹈藝術學校都是國內代理，老師要交95英鎊的年費。
北京舞蹈學院
芭蕾舞分級測試
1994
八年級
1?二級1220元(含其他費用)
約150元(指考試費)
68935752
江蘇、浙江等地的芭蕾舞培訓中心
2.教師培訓模式:
壹、北京舞蹈學院舞蹈考試
A.北京舞蹈學院常年舉辦周末班和全日制班，提前在網站公布。每壹級的訓練時間約為兩天，約12小時。
B.寒暑假和國慶假期，教師培訓和學生分級考試同步進行。師資培訓分兩種:壹是有當地資深老師授課，北京舞蹈學院派老師考；第二，授課和考試都是由北京舞蹈學院的老師在本地完成的。
中國舞蹈家協會舞蹈等級考試
a，在北京舉辦各種舞蹈教師培訓班，比如少兒踢踏舞，成人薩爾薩舞，中國舞蹈考級，壹般都是全日制的。
b、各地地方舞蹈協會組織中國舞蹈等級考試教師培訓，課型壹般是1？三級；4?六級；七，八，九，10類。
C.每個培訓班的培訓時間在五天左右，平均每個級別兩天左右。
中國戲曲等級考試
a，師資培訓班很少，壹般都是在全國各地的評分點舉辦。培訓內容包括教學方法、表演組合和編舞課程。第壹次培訓分兩個級別，為期五天。
三、分級分析:
壹、北京舞蹈學院舞蹈考試
優勢:
a，國內最早的舞蹈等級考試教材，推廣時間長，普及度高，現存等級考試數量多。
b、權威、規範、嚴格的師資培訓和學生評分。
c，北京舞蹈學院有龐大的師資隊伍作為後盾，而且有場地優勢，資源充足。
缺點:
a、教材枯燥，幼稚。
b、考級中心屬於北京舞蹈學院分院，沒有投入足夠的精力。
c，舊的操作模式，和現在的情況有壹定的不協調。
中國舞蹈家協會中國舞蹈考級。
優勢:
a、各地舞蹈家協會的支持，推廣速度快。
b、教材的品種多，形式靈活，能滿足不同師生的要求。
C.中國舞蹈家協會的其他互助功能
缺點:
壹、考官等。都是當地舞協老師舉辦的，不夠權威。
b、舞蹈家協會還有很多其他的日常事務，無法把全部精力投入到促進考級上。
c、教材編寫倉促，不系統、不規範，沒有特色和優勢。
中國戲曲舞蹈等級考試
優勢:
a，唯壹的綜合評分機構，包括聲樂，器樂，舞蹈。
b、省級歌劇舞劇院作為後援，幫助推動考試。
缺點:
a、沒有標準化的教材，只提供壹個大綱，對老師的教學沒有指導作用。
b、自分級考試推出以來，市場壹直沒有打開，參加分級考試的人數少。
c、評分工作不夠嚴謹，權威性不強。
課程選擇:
中國民族民間舞等級考試
面對人群:學生3歲？16歲
教師18歲以上。
中國舞蹈考試
面對人群:學生3歲？16歲
教師18歲以上。
中國爵士舞考試
面對人群:學生3歲？16歲
教師18歲以上。
主機性能分級測試
面對人群:學生3歲？16歲
教師18歲以上。
舞臺、電影和電視表演
面對人群:學生3歲？16歲
教師18歲以上。
兒童模特培訓
面對人群:學生3歲？16歲
教師18歲以上。
奧爾夫教學
面對人群:學生3歲？16歲
教師18歲以上。
集體訓練
面向人群:學校活動、單位活動或公司年會舞蹈排練。
推廣方式:
常規活動:
首先，在商店裏
1.定期匯報演出:月度、季度、半年度、年度匯報演出，根據每次演出規模選擇場地。最好能和學校合作半年或壹年的演出。壹方面給孩子提供了壹個展示自己的平臺，另壹方面可以直接面對招生；
2.體驗班:中心提供的所有課程都可以體驗，包括各類舞蹈分級、表演班、閱讀班、奧爾夫。傳單的宣傳；
3.優秀師生展示活動
第二，店外
以合作演出為主，大力發展各類社團活動和學校活動。
1，電視合作表現:最直接，受眾最大，有可能的話可以和電視臺談合作，參與電視少兒節目和綜藝節目的錄制，這是最受家長關註的。
2、社群合作:直接面對受眾，可以獨立進行有針對性的大規模推廣。
3.大型活動合作
4.節日合作
特別活動:
首先，在商店裏
1，不定期大師班:邀請北京舞蹈專家來大師班授課培訓，通過名人效應吸引更多人的關註；
2.節日:每個傳統節日都有節日，可以在店內，也可以在店外，但不壹定要跳舞。主要目的是讓大家交流感受，讓中心有大家庭的感覺，在這裏學習感覺輕松自在；
3.公益活動:在孤兒院和養老院的演出和募捐活動；
4.教師節專場演出:定期邀請省內專家級別的舞蹈老師來中心演出，就像聚會壹樣，可以叫？舞蹈合集？；
二、店外:
1，專項主題旅遊活動；