摘要是對過去某壹時期的工作、研究或思想進行回顧、分析和客觀評價的書面材料。可以提高我們發現問題的能力，所以要好好總結，寫好總結。妳想好怎麽寫總結了嗎？以下是我為大家整理的英語教研組個人工作總結。歡迎大家借鑒，希望對妳有幫助。
英語教研組個人工作總結1轉眼間，壹個學期的工作即將結束。在學校領導的關懷下，在班主任老師的配合和幫助下，我們在努力，在踏實。為了提高我校的英語教學質量，為學生提供高效優質的服務，我們正在默默努力。我們感受到了壓力，同時壓力也成為了我們做好教育教學工作的動力。總結本學期英語教研組的工作，我們在以下幾個方面進行了努力:
壹是註重理論學習，提高教育教學水平
只有不斷提高教師自身的文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，我們組老師結合我校英語教學的實際情況，學習了新課標等相關教育文件和教學理論。通過學習，明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感。從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，倡導體驗、實踐、參與、合作、交流的學習方式和任務型教學法，收到了良好的效果。
第二，強化常規要求，規範教學工作
要按照教學常規的要求，規範自己的教學工作，認真分析新課程標準與原教學大綱的差異，進壹步明確各年級的英語教學目標、任務和要求，從宏觀上把握各年級的知識脈絡。低年級側重於學習習慣的培養。在此基礎上，中學生應加強對其寫作習慣的指導和培養。高三學生註重讀寫能力的培養和綜合能力的提高。在復習過程中，要註意查漏補缺，引導學生橫向縱向梳理知識結構，註重培養學生能力題的創新思維和應試心理的穩定性。在教學中，要根據各班學生的實際情況靈活調整，結合英語教學的特點，以個別輔導為契機，切實提高學生的英語學習和應用能力。此外，鼓勵學生在校內外積極接觸英語，利用多媒體教學資源幫助學生學習英語，了解英語國家的文化，培養學生對英語的愛好和興趣。
第三，根據學生的年齡特點，開展教學活動，落實各年級的教學目標。
高壹高二是開始年級，學生都是“壹張白紙”，從課堂語言和學習習慣都無從下手。因此，教師的指導尤為重要。我們認真研讀教材，逐漸形成了以興趣為主題的特色教學——豐富的課堂容量、良好的聽課習慣、濃厚的興趣。組織低年級學生給單詞的圖片塗色，用手勢、肢體語言和節拍記憶單詞和歌謠。
在三四年級，出發點是激發學生的學習興趣和調動他們的主動性，充分利用網絡資源，重點加強學生的聽說訓練。課堂上根據課文內容組織學生表演課本劇，學生熱情高漲，積極參與。
五年級側重於中高年級銜接教學的研究和學生靈活運用語法知識能力的培養。開展以英語單詞和課文為寫作內容的英語寫作比賽，進壹步規範高三學生的英語寫作。
六年級的任務最重，最難。從學生閱讀技能的培養和解題思維的訓練入手，循序漸進，循序漸進。
耐心細致地對各年級學生課本中的單詞、短語、句型、語法進行總結，並分發到每個學生手中，幫助學生在平時和期末抓住復習中的重難點，有針對性地進行復習，並積極配合家長對所學英語知識點進行檢查，收到了良好的效果。
第四，積極參加省、市、區組織的年會和教研活動，與其他學校學習交流，促進教師專業成長。
1.積極參加區裏的教研活動，與各校老師認真討論，互相交流，針對自己在教育教學中的問題和困惑，各抒己見，暢所欲言。這種教學經驗的交流和思維火花的碰撞，促進了大家教學水平的提高。同時也順應了新時代的教育要求，使大家走上了教學科研的道路，營造了和諧濃厚的科研氛圍。
2.11月，參加哈爾濱市朝鮮族中小學外語教學研究會第壹屆學術年會。在會前公開課的準備階段，老師們虛心向教研員、校領導、老師請教，努力做好這次公開課，為學校爭光。我校作為本次年會小學組的承辦單位，不僅得到了英語教研組的重視，也得到了校領導、班主任、學科老師的大力支持，對本次年會給予了細致周到的策劃安排，給予了老師們極大的支持。在此，英語教研組感謝各位領導和老師為本次學術年會付出的巨大努力。正是妳們的耐心幫助和大力支持，才使得本次外語年會取得了圓滿成功。通過這次年會，我們從與妳們兄弟學校的交流和學習中受益匪淺。我相信我們會在以後的教學中取得進步。
3.12月參加全省民族教育雙語教育改革交流會。我們再次有幸成為大會小學組的主辦學校。雖然正處於期末緊張的復習階段，但英語教研組及相關老師依然認真對待此次活動，對其他學校已經下課的英語老師給予幫助和支持，讓參會的老師對動力學校留下了美好的印象。而且英語教研組的老師還和我校的韓語、美術老師壹起展示板書、書法，為學校贏得了榮譽。
動詞 （verb的縮寫）下壹步努力方向:
1，紮紮實實做好英語教學的常規工作。
2.積極探索高中英語閱讀教學的思路。
3.通過各種渠道和形式提高教師素質，積極參加教學研究和學術交流活動。
4.加強六年級英語教學討論，努力提高畢業班英語成績。
回首XX年，我很忙，但也很踏實。在忙碌中感到踏實，在努力中留下回味，不斷鼓勵。我們銳意進取，再次感謝學校領導和老師對英語教研組的支持。未來的工作還等著我們去思考，去探索，去實踐。在新的壹年裏，我們組要以全新的精神面貌、創新的工作思路、務實的教研作風迎接新的挑戰！
英語教研組個人工作總結2我們英語組是壹個年輕的群體，充滿了年輕人的朝氣和活力。每個老師的工作都有激情，有沖勁，有韌勁，我們也在努力，踏實。回顧這學期我們英語教研組五位老師的工作和學習，很有感觸。所有的英語老師都在默默的努力，提高我校的英語教學質量，為學生提供高效優質的服務。在具體工作中，我們重點做了以下幾個方面的工作:
第壹，堅持團結協作，提高教師的教研水平。
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，要求我們認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高綜合素質，以適應時代的發展要求。在教學中，我們要求每壹位教師努力做到“三個創新”——創新課堂教學設計，主要以學生發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高課堂教學效率；創新教學方法，運用現代教育技術是創新外語教學的重要途徑。
第二，搞好教學常規，提高教師專業素質。
1，加強備課規範化
備課是上好課的關鍵和前提。我們采取集體準備和個人準備相結合的方法。備課時，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點、基本練習和參考教法。然後和同年級備課組的老師討論，最終達成* * *諒解。充分發揮備課組的力量，實現教學資源共享。
2、組織示範課、公開課，開展聽課、評課活動。
每位老師的教學對全組老師開放，老師可以隨機聽課。這學期安排了三位老師上示範課和公開課。全體英語教師參與評價，主管領導作主要評價。
第三，積極進取，無私奉獻
英語老師的工作量很大。但全團教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚無私奉獻精神，優質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師相互鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。
第四，積極開展英語競賽，激發和保持學生學習英語的興趣。
培養學生良好的英語學習習慣和英語思維，特別是學生英語寫作的規範化、美化和整潔化。這學期理科組的每個老師都很重視學生在這些方面的培養。為了更好地激發和保持學生學習英語的興趣，科學組還動員了大量學生參加XX全國小學生英語競賽，取得了相當不錯的成績。
五、實施教學常規檢查工作
這學期，我多次檢查教案和學生作業的批改情況，並及時反饋。
六、本學期工作的不足和改進方向。
1.在這學期的教師考核中，我們系的老師要進壹步加強和提高自己的上課水平。在今後的課堂教學中，要加強研究和鍛煉，不斷改進和提高自己的教學水平。
2.加強對該課題的研究。我部目前對該課題的研究還處於起步階段，缺乏在城鎮的項目。下學期還需要加強研究，取得實效。
3.進壹步提高論文寫作的教學水平。目前我系獲得市級以上的論文很少，大部分老師的選題和寫作水平還有待提高。主要措施是大量閱讀專業英語教學雜誌。
4.加強備課研究。擬定備課責任，以集體備課的方式提高備課水平。
英語教研組個人工作總結3。虎嘯辭舊歲，玉兔迎新春東升。在這喜慶祥和的時刻，我們英語教研組圓滿完成了本學期初制定的教研組工作計劃，取得了壹定的成績，但也存在不足，歸納如下:
1.作為教研組組長，我深知責任重大，不僅要做好個人教學，更要帶領和團結全組教師，* * *做好教研組，促進我校英語教學整體質量的提高。
開學以來，我認真制定計劃，組織教研活動，組內上課，評課，討論，反思，做了大量的工作。我也積極和同事溝通，及時了解他們的教學情況，和他們* * *討論，使得英語教研組形勢壹片大好。
2.本學期，教研組主要做了以下工作:
(1)每組完成壹堂公開課，做了精心的準備，聽課，評課，反思。
(2)進行了集體學習。我們圍繞如何更好地進行教學設計的問題進行了集體學習，每人印發了材料，效果不錯。
(3)討論活動圍繞提高英語課堂效率，實現有效教學展開。老師們積極發表意見，初級班上得很好，達成了* * *諒解。
(4)臨近期末，我們討論了期末復習的問題，提出了壹些指導性的意見，明確了期末工作的方向，為最後的好成績做了充分的準備。
3.本學期，教師參與教研的積極性和主動性有了明顯的提高。說不著邊際話的人少了，研究氛圍更濃了，更能體現實效。
4.缺點。
由於能力的限制，我只是盡力做好教研組長，但也有不足之處，比如指導不夠，對情況了解不及時，對問題認識不全面。
壹個學期的工作即將結束。我們應該總結成功的經驗，改進不足之處。希望通過各位老師的共同努力，我校英語教研組的工作再上壹個新臺階。
英語教研組個人工作總結4隨著新課改的全面推進和學校辦學水平的不斷提高，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，使我們對自己的工作有了更高的認識和定位。為此，我們組提出了這樣壹個總要求，即“以積極進取的精神，自覺學習新課程，掌握新思路，研究新情況，解決新問題，開拓進取，不斷進步。”在具體工作中，我們重點做了以下幾個方面的工作:
第壹，加強學習，轉變觀念，落實《英語課程標準》精神
當今信息社會，教育教學理論不斷創新，不及時研究就會處於被動局面。因此，我們教研組加強了理論學習，堅持“三定”制度(定時間、定內容、定中心發言人)，以個人自學、集體交流的形式，組織教師認真學習新課程標準、課堂教學理論和進入新課程。它改變了過去“以教師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展”的新教育理念。要穿新鞋走新路，把新課標精神落實到具體行動上，避免教學的滯後性和盲目性。
同時，我們組還鼓勵教師多上網學習，收集先進的教育教學理論並堅持每學期做學習筆記，促進了教師理論素養的提高。
二、實施常規，明確目標，努力創建特色教研組。
在教研組的日常管理中，我組樹立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全團隊動手的工作氛圍，構建了教研組組長、英語教師、學生壹體化管理網絡。在學校管理的大背景下，立足教研組自身，強化過程管理，嚴格執行各項常規工作，努力打造教研組特色。
首先要從常規教學入手，制定計劃，實施，檢查總結，嚴格實施過程管理。開學時，我們組每個人都制定了“八個壹”計劃，即壹節課、壹個研究課題、壹個教學案例、壹個讀書筆記、壹個講課案例、壹個聽課筆記、壹個教學設計、壹個教學課件。同時還定期組織教師集體備課，討論教學中的難點問題，努力在備課中體現創新；
其次，我們把每個公開課都當成市級競賽課。先和教研組討論教學設計，經過多次嘗試和修改，再以公開課的形式向家長和領導開放。
第三，我們註重課後的反思和總結。每次新課結束後，我們總會討論“我是怎麽上的這堂課，感覺有什麽不到位的地方”，積極向其他老師請教，把好的教學建議以教學後記、教學反思的形式記錄下來。“討論-學習-討論-反思總結”形成了我們英語組獨特的風景。
三、教學與科研，相輔相成，迅速提高教學和科研能力。
向科研要效益，提高科研質量，在搞好教育教學的同時，積極參加教育科研活動，是我們組教學科研工作的重點和目標。
1，課題研究，促進教師成長。
我們組的每壹位老師都參與了項目研究，並圍繞項目研究，制定了可行的實驗方案，並在課堂教學中進行實踐和探索。對於研究中的困惑，我們及時向專家和領導請教，在實驗過程中更加註重研究數據和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。
2、教研取長補短，提高課堂教學水平。
教學科研的主陣地在課堂。在日常教學中，努力做到教學中研究，教學中研究，教研中學習。在課堂教學中，我們提倡任務型學習，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等手段，利用電教媒體等手段為學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課上都有充分體現。
3.基於教育敘事提高科學研究水平。
每位教師都能積極認真地撰寫教育故事，不斷反思自己的教學行為，促進了教師科研水平的提高。
4、註重數據積累，數據管理到位。
評價項目實驗實施以來，每位教師都積極參與實驗，收集和積累實驗所需的各種材料，如學生檔案袋、學生作品、學生自評表以及其他與項目相關的材料。
第四，團結協作，創先爭優，實現全員成長。
教研組是壹個團隊，壹個團隊沒有良好的團隊精神是無法凝聚的。為此，我們壹方面不斷加強整個團隊的團結協作精神，另壹方面不斷鼓勵大家精益求精，創造第壹，實現整個團隊每壹位老師的成長。
動詞 （verb的縮寫）取得的成就。
在教研組全體老師的共同努力下，每周二、四的英語廣播從未間斷；每周三，圍繞區教研室對學生綜合實踐能力的培養，按時舉行英語興趣小組。通過壹個學期的培訓，興趣小組成員各有特長，如英文歌曲、演講等，並積極參加縣裏組織的英語才藝展示。三位老師在縣英語教師博客評選中獲得三等獎，壹位老師的新課標受到領導好評；教師積極參與網上備課；在家長開放日活動中，每位老師的課都得到了家長的高度贊揚；教師撰寫的教育敘事多次被評為優秀，本學期在市級以上報刊發表多篇文章。
當然，畢竟我們是壹個年輕的集體，工作中還有很多不足，所以以後會繼續努力。我們堅信，昨天的成績不僅是壹個終點，更是壹個起點，是我們前進的動力。在未來的歲月裏，我們英語組也將再接再厲，兢兢業業，在教學方法、教學理念、教學手段上不斷創新，爭取更優異的成績。
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