優點:可以多學壹門外語，對以後找工作有優勢。罵人的時候大家可能聽不懂！缺點:多學英語容易導致普通話不標準，忘記寫漢字。
⑵壹堂好的英語課有什麽特點？
要有合理全面的教學目標。教育不僅要使受教育者掌握知識、形成技能，更重要的是培養其良好的道德品質和健全的人格，具有適應社會生活和與他人合作的能力，學會做負責任的人。
⑶兒童英語的特點
心理方面
兒童英語學習的特點
我們發現，學習英語時，孩子越大，越敢用語言表達自己，而成年人則傾向於循規蹈矩，瞻前顧後，害怕犯錯，不敢輕易開口表達自己的觀點，因為害怕被嘲笑。這充分顯示了孩子學習英語的特點:沒有心理障礙，敢於在群體面前大膽發言和練習語言，不怕羞恥和錯誤，在語言學習上具有無與倫比的靈活性和創造性。
認知方面
因為兒童的認知能力與語言的發展是同步的，他們的認知思維主要依賴於事物的具體形象、表象和表象的聯想，直觀生動。這種直觀生動的思維方式，讓孩子學習英語的興趣，只要是認識新事物的興趣。這種直觀生動的思維方式也讓孩子的語言學習變得自然而然。他們並沒有清楚地意識到自己在學習壹種語言，但是他們會主動去理解和表達這種語言，與他人交流信息和情感。孩子在學習英語的時候，也可以多看英文繪本或故事書，在腦海中勾勒出語言所描述的畫面，建立自己的大腦聯想，印象就會加深。通過給孩子讀書，他們也能知道如何表達。
興趣方面
興趣是孩子學習英語的關鍵！當孩子處於愉快、輕松的英語環境中時，他們會積極地“玩這個新的語言遊戲”，並努力掌握“遊戲規則”。他們並不把第二語言的學習當作壹項學習任務，而是當作壹種參與遊戲活動、獲得愛、滿足需求、被父母欣賞和獲得回報的方式。如果壹直強迫孩子學習英語課本，英語單詞，語法知識點，如何考試，對他們來說學習英語會成為壹件非常痛苦的事情。相反，當孩子對英語產生了興趣，積極性就會提高，學習就會變得主動，效果會事半功倍。所以家長應該把培養孩子對英語的興趣作為首要任務，而不是如何提高孩子的英語水平。沒有壓力，孩子自然會樂於學習。
英語課有什麽特點能吸引學生？
第壹，選擇學生能理解的方式。
第二，選擇學生熟悉的話題。
第三，選擇學生身邊或他們在回答時的情境，做例句。
第四，妳的語言必須充滿陽光、活力、幽默而不貧乏。
第五，上課時刻註意學生的眼神。妳理解和不理解的眼神是不壹樣的。
第六，上課不要隨意走動，只有站在講臺上，妳才是中心。
第七，站在黑板後面的壹邊，不要擋住學生的視線。
第八，微笑，永遠微笑。
第九，鼓勵，壹直鼓勵。
第十，引導，不是灌輸。
好的在線英語教育有什麽特點？
郭斌教育有壹個很好的品牌，值得廣泛推廣。是完全自主知識產權的雲視頻教學產品。
【Tom ABC少兒英語課程有什麽特點？
整個課程以IIC自然習得教學法為基礎。通過這種教學方式，孩子可以學會生活，學會遺忘，學會交流。
Biegel英語課程有什麽特點？
比格英語有兩門特色課程，壹門是會話，壹門是戲劇。這兩個特色課程非常精彩，都是為了提高孩子的開口能力，讓孩子在系統課程中學到的單詞和句型能夠很好的運用到特色課程中，因為我們知道，要真正學好壹門語言，最重要的是說，只有說，才能更好的掌握。這兩個班級為孩子提供100%的母語教學，所以學習優秀的學生在同齡人中口語優勢很大。首先，在口語課上，學校會從教學大綱中選取話題，外教會在課前用簡單的英語講解壹些in的單詞，然後把我們的學生分成兩組，讓他們以問答的形式進行練習。這樣，80%以上的談話課都是用英語表達的，所以在戲劇課上，學校也會精簡壹些西方的兒童劇，截取5-6分鐘作為背景，外教會用壹些簡單的英語描述劇情，然後讓孩子扮演角色，通過這門課培養孩子大膽用英語表達的能力，提高自信心！
⑻英語課的優勢、劣勢、意見和建議
根據我的經驗，英語課應該是近年來最受歡迎的課程之壹。上課的形式可以多樣化，師生之間也有更多的互動。低年級的英語課可以根據課程內容排練小品，表演猜詞義之類的小遊戲；在高級英語課上，可以邀請班上的學生輪流用英語演講。壹方面可以鍛煉他們的膽量和即興發揮的能力，另壹方面可以充分發揮他們的主觀能動性，靈活運用所學，做到融會貫通。語言本來就是表達思想感情的交流工具，所以學生要敢於充分表達自己的想法。高級英語需要更精細、更有針對性的訓練，比如學習語言文學之美、用詞技巧等。，可以通過寫下對經典文學作品的評論、看經典電影或閱讀國外主流雜誌報紙來訓練。總之，不外乎聽、說、讀、寫！個人的壹些學習感悟，希望對妳有幫助:)
初中英語學科的特點
《英語課程標準》指出，九年級畢業的初中生要學會使用1500-1600個單詞和20-300個成語或固定搭配。
初中英語課程的目標主要包括五個方面:語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識。初中英語課程要全面提高學生的學、說、讀、寫四項技能，並在提高的基礎上綜合運用，重點培養學生用英語理解和表達、獲取和處理信息、用英語授課的能力；可以根據教學內容設計適當的活動，活動形式和諧壹致，控制性語言訓練和開放性語言訓練的比例適當，讓學生自主運用所學的活動，100%的學生可以參加各種語言實踐活動。
英語教師在初中英語教學中必須堅持實踐和交流的原則，改變以往以語法教學和句子分析為主的教學方法。改變單純的語法知識教學和能力培養相結合；便於教師以學生為中心；改變過去會更強化，更多練習。這樣才符合英語學科的特點。初中英語教學應淡化語法教學，註重培養學生的綜合語言能力和良好的學習習慣及學習策略。
反復練習是掌握實事求是學習目標的方法。具體體現在:壹是抓基礎知識和技能的培養，進壹步加強聽寫教學，固本培元；第二，註重對學生學習策略的指導，從學習方法和閱讀上。指導學生聽說技能；第三，充分利用視聽資源，體現學生的主體地位，采用開放式教學，把學生的興趣和語感放在突出位置。