特別活動策劃方案

特殊活動的七種策劃方案

為了保證活動的順利開展，往往需要提前做好詳細的活動計劃準備，活動計劃是為壹項活動制定的，包括具體行動的詳細規則和步驟。活動計劃應該如何制定？以下是我為您整理的專場活動策劃方案(7篇精選文章)。歡迎大家借鑒和參考。希望對妳有幫助。

特別活動策劃方案1壹、活動來源:

端午節是中華民族的傳統節日。設計和組織以端午節為主題的教育活動，是為了讓孩子們更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國情懷，豐富以下主要體驗:

五月初五是端午節，也是家人團聚的日子。

(2)端午節有吃黃武、掛五尾驅毒驅蟲的習俗。“黃武”是指用黃豆、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚、黃瓜做成的粽子；“五尾”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花。

端午節有賽龍舟的習俗。

④端午節有壹種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。

端午節有很多傳說、故事和兒歌，比如關於屈原的傳說。

二、藝術節的目標:

(1)知道端午節是中國的傳統節日，對它的起源和習俗有了初步的了解，比如吃粽子，掛艾草。

(2)知道屈原是中國古代偉大的愛國詩人，激發了愛國情懷；

(3)喜歡和大家壹起過端午節，積極參加端午節活動，體驗節日的快樂。

三。節慶活動實施概況:

1，屈原的故事(語)

2、童謠《拍手歌》(語)

3.觀看龍舟比賽(社會)

4.美麗的龍舟(藝術)

5.龍舟比賽(健康)

6.我喜歡吃粽子(科學)

第四，節日環境的創造和資源的利用:

1.班裏陳列著孩子們收集的與端午節有關的物品，掛著艾草、粽子、鴨蛋、香囊。

2.各班更換了以端午節為主題的主題墻飾，展示孩子們參與端午節活動的全過程以及在活動中的發現、收獲和體會。中大班可以以“我的調查”和“我的發現”為題，展示兒童端午節活動的進展情況，如:關於端午節的問題，關於端午節傳說和習俗的調查資料。

3.提供與本區域主題相關的作業資料，如:

①圖書角:提供有關端午節的書籍和圖片，供孩子欣賞和閱讀；

②運動角:提供竹竿、彩條、紙棒、旗幟供孩子玩耍。

③動手區:中大班提供紙、線等材料讓孩子嘗試包粽子、縫香囊、織鴨蛋網，小班提供油泥讓孩子嘗試做綠豆糕、鴨蛋。

4.父母的花園:

介紹主題活動中家長要配合的內容，主題活動的進展等。

五、首頁* * *:

1，請家長協助孩子調查收集相關信息，豐富孩子的相關經驗；

2.可以邀請家長到公園參加活動，和老師、孩子壹起感受做、玩、品節日的快樂。

主題活動策劃方案二是深入挖掘民族傳統節日蘊含的豐富教育資源，緊密結合民族精神、傳統美德教育、節氣文化和學校特色——節日文化，通過安排相關實踐活動，加深學生對端午節這壹中國傳統節日的了解，培養愛國主義精神，增強學生的民族自信心和自豪感。

活動目的:

端午節是我國的傳統節日，通過它我們可以紀念偉大的民族英雄屈原，壹位可敬的愛國詩人。自古以來就形成了獨特的習俗，比如吃粽子、賽龍舟、掛香囊、紮彩繩等。這些活動非常適合小學生參加，既能鍛煉和發展學生的實踐能力，又能增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，同時開展壹系列緬懷祖先、傳承民族精神的活動。

活動內容:

(1)節日環境的創設:每班更新壹份以“端午情懷”為主題的軟件黑板報。旅部利用周壹的升旗儀式，在國旗下進行了以“端午節”為主題的演講。

(二)端午節民俗活動的發展

活動壹:主題課講端午節。

活動對象:1-六年級中隊

中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。壹切民族英雄都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神是激勵我們前進的強大力量。崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄、關愛英雄，是每個少先隊員應該具備的素質。

活動安排:

1.利用端午節的機會，通過晨會和班會講述英雄屈原的故事。背誦屈原的詩。讓玩家知道屈原是中國古代偉大的愛國詩人，激發學生的愛國情懷。

2.組織學生談論與端午節相關的知識，如觀看“賽龍舟”視頻。看視頻不僅僅是為了輸贏，更是為了讓隊員們知道龍舟比賽中體現的團隊意識、合作精神和勇敢精神。(大隊會提供端午視頻參考和知識鏈接)

各班根據各班實際情況，開展以端午節為主題的班會活動。如《端午英雄》。

活動結束後，將圖片等流程資料提交至“德育辦公室-每月德育活動-端午節活動”文件夾。

活動2:練習端午節。

1，編織七彩繩感受文化內涵

壹、二年級選手開展豐富多彩的編繩活動。

五彩線，古稱五彩長壽線。在中國古代，五色被尊崇，被視為吉祥的顏色。在節日的早晨，大人會在孩子的手腕、腳踝和脖子上綁上五色線。意味著孩子是安全的。

隊員們在假期裏用不同的編織方法，制作出了五顏六色的端午節彩繩。請家長親自為孩子帶彩繩。希望精美的彩繩能帶給選手們健康的成長，感受到濃濃的歡樂節日氣氛。

2.香噴噴的粽子滿手都是，愛傳遞文化。

三年級少先隊員開展包粽子活動。

隊員們利用假期向父母或家中有經驗的長輩學習如何包粽子。體驗傳統節日的美好，延續傳統文明的魅力。除了親身體驗和品嘗自己的勞動成果，還可以和同學聊聊包粽子的感受，還可以把自己包的粽子送給身邊的老人、鄰居、交警叔叔、環衛工人...壹起品嘗它們，壹起過端午節。

活動結束後，將圖片等流程資料提交至“德育辦公室-每月德育活動-端午節活動”文件夾。

3.手工端午香包傳承傳統文化。

四、五、六年級的選手進行制作香包的活動。

戴香包是端午節的傳統習俗之壹。具有芳香、驅蟲、防瘟疫、防病的功效。玩家可以在父母的陪同下，精心剪裁縫制，制作自己喜歡的香囊。

巧做香包送祝福。做好之後，可以把自己做的香包送給最親近或者最尊敬的人，說幾句溫暖的話。在享受快樂、感受親情的同時，了解了端午節的傳統文化，培養了自己的動手能力和創新能力！

提交作品

時間:6月28日前。

1，123年級的家長拍了活動的照片，上傳到各班的班級圈。班主任擇優錄取，每班上交5張照片，上傳到公眾平臺-德育辦公室-每月德育活動-端午節文件夾。

2.四、五年級每班交五個香囊，由年級助理收集後交給曹老師。

特別活動策劃方案3活動日期:

端午節，也就是農歷五月初五。

地點:

公司

活動目的:

端午節是中國的傳統節日。通過端午節，我們可以更多地了解中國的傳統節日，體驗中國傳統節日所蘊含的意義。端午節的來源之壹是為了紀念屈原，我們要通過端午節來記住屈原這位令人欽佩的愛國詩人。

活動信息:

1，了解端午節的由來。學生們通過在家看書和上網了解端午節的起源。)

詳情如下:

(1)農歷五月初五(端午節)是什麽節日？

(2)那麽，妳了解端午節的由來嗎？

(3)學生講述端午節的起源。

(4)觀看端午節前後風俗習慣的視頻。

2.和媽媽壹起包餃子。

(主持人):大家好！端午節吃粽子是端午節的習俗之壹。粽子的味道就不用說了，非常好吃。但是不是每個人都會包粽子。今天我們就自己動手，和媽媽壹起包餃子，看誰的手最巧，包的餃子最漂亮。

食材:糯米、去皮綠豆、肉末、粽葉、粽生。

方法:

1.把葉子折成漏鬥狀。

2.將適量糯米、去皮綠豆、肉末放入漏鬥狀的葉子中。

3.用拇指和食指按住葉子的兩邊，把長壹點的葉子朝著糯米方向按成三角形。

4.把葉子包起來，用準備好的繩子紮緊。

5.烹飪。

所有工作人員開始打包行李。

(3)詩歌朗誦

(主持人):各位同事，妳們有人了解端午節是什麽嗎？告訴大家，端午節也是詩人的節日。詩人寫了許多贊美端午節的詩。請看下面的詩歌朗誦表演。

第壹:_ _背誦。

第二:小組背誦。

第三:女生壹起吟誦。

第四:男女朗誦。

第五:壹起吟誦

(附詩歌資料)

(4)看賽龍舟的視頻。

(主持人):妳去過汨羅江，看過龍舟賽嗎？端午節不僅是壹個傳統的慶祝活動，也是壹項國際體育賽事！端午節源於詩人屈因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡。敬重他的鄉親們用響亮的鑼鼓聲嚇跑了河裏的魚蝦，同時把粽子扔到河裏餵它們，不讓它們啄食屈原的屍體。

賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10余米，飾有龍頭、龍尾，船身特別雕刻有阿林形圖案，妙不可言，栩栩如生；每艘龍舟可容納20至22人，他們並排而坐，在船頭鼓手和船尾舵手的指引下，以及圍觀者的吶喊聲中，劃向終點。此時此刻，讓我們壹起加入這個行列。

(播放賽龍舟慶祝端午節的視頻。)

(主持人):看了剛才的視頻，我們來談談自己的想法吧！

學生們踴躍發表意見。

七、吃粽子

請根據粽子的風格和口味來判斷。並評出餃子之王；吃粽子；還有最會吃粽子國王。

八、領導講話:

親愛的同事們，今天的端午節很有意義。看到大家的別出心裁，感受到大家的參與熱情，強烈的表達欲望，以及作為新時代少年收集信息和資料的能力，我很開心。經過這次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深入的了解。

專項活動策劃方案4壹、指導思想

為進壹步加強未成年人思想道德教育，結合我校彩豆文化的特點，通過“彩豆情懷，情系端午”主題教育活動，將中華民族誠信教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合，培養學生的民族自信心和自豪感，增強他們對端午傳統文化的理解和熱愛。

二、活動設計

(1)尋找它

對象:1年級學生

要求:從閱覽室或網上查找關於端午節的相關知識；端午節的起源；屈原的故事；屈原的詩；賽龍舟和吃餃子的習俗。

(2)說出來。

通過下午課、班會課、班隊課組織學生講相關知識。

1，對象:1年級學生。

要求:說說端午節的由來；談論包粽子的習俗。

2.對象:1年級學生。

要求:說說端午節的由來；談論包粽子的習俗；講講屈原的故事。

3.目標:1學生。

要求:說說端午節的由來；談論包粽子的習俗；講屈原的故事；談談屈原的詩。

(3)畫壹幅畫

對象:1學生。

要求:制作壹份以“走近端午”為主題的小報，能反映端午習俗，自己的心聲，生活經歷。3-4級是手抄報，5級是電腦小報。

(4)寫字寫字。

通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布局設計。

對象:1學生。

要求:以“端午情懷”為主題，發好黑板報。四年級學生給“512”災區的朋友寫壹封信，談談他們對端午節的理解，並與朋友分享他們的快樂。五年級學生有壹個屈原詩歌的鋼筆寫作比賽。

(5)學會學習。

對象:1年級學生

要求:以“我跟奶奶學壹技之長”為主題，學習知名品種包餃子的方法。在學習的過程中，我嘗試用各種豆子做調料包餃子，用不同的地方，不同的風格，不同的特色來補償餃子。

(6)相互比較。

對象:1學生。

要求:舉辦以“六壹我做主，端午節我進步”為主題的講故事大賽。故事內容可以是學習屈原的小故事，反映端午節民俗的生活故事，也可以是端午節學習壹門技能的小故事。

特別活動策劃方案5壹、活動目的:

以遊戲的形式體現端午節的習俗，弘揚民族文化，烘托節日氣氛，豐富校園文化，活躍學生課余生活。

二、活動時間:

6月6日

三。地點:

南盛公寓門

四。組織者:

靜安職業學院院團委

動詞（verb的縮寫）活動的具體安排:

(1)吃粽子比賽的參與者三人壹組，蒙上眼睛。主持人宣布比賽開始後，參賽者在原地轉五圈，然後找到自己的粽子，用最快的時間解開粽子，以最快的速度完成。當米飯完全吃完後，請舉手，工作人員會核對無誤，我們的主持人會宣布比賽結束，時間最短的獲勝者將獲得獎品，另外兩人將獲得紀念品。

(2)回顧歷史，我們在會場周圍掛了壹根長繩，關於端午節習俗和歌謠的問答按順序粘在繩子上。如果學生知道問題的答案，他們可以記下來並在獎品櫃臺回答，獲勝者將獲得獎品。

(3)工作人員宣布彈球比賽開始後，每組兩名選手，每人1雙筷子，1個杯子，時間為1分鐘。時間到了，工作人員宣布結束，檢查每個杯子裏的彈球數量，數量最多的勝出者獲得獎品。

(4)護駕王端午節有射箭的習俗。由於條件限制，我們用飛鏢代替射箭。擲鏢距離2米，擲鏢3次以上，環數18以上者為勝。

(5)看與端午節相關的電影。這項活動是由電影協會贊助的。第壹，我們在網上下載與端午節習俗相關的電影，比如劃龍舟，端午節各地的習俗，讓大家增長見識。最後播放紀念屈原的電影，活動在電影中結束。(6月3日晚開始，假期每晚播出)

不及物動詞預算:

橫幅:30元鏢靶:40元(買兩個)紀念品:200元粽子:50元* * *清點:320元。

主題活動策劃方案6壹、活動背景:

農歷五月初五是中國的壹個傳統節日——端午節。“段”是“初始”的意思，所以“段五”就是“第五天”。根據歷法，五月是“午”月，於是“端午”就逐漸演變成了現在的“端午節”。《燕京歲時年譜》記載:“五月初五為五月初五，蓋尾之音亦改。”端午節是我們國家兩千多年的習慣。同時，端午節是壹個可以和親朋好友壹起度過的節日，端午節期間可以舉辦很多活動。今天，端午節仍然是壹個非常受歡迎的節日。

二、活動主題:

我的端午節，我做主，給自己端午最好的禮物。

三、事件發生的日期:

六月_ _日，即農歷五月初四。

四。地點:

_ _花園

動詞（verb的縮寫）活動的目的:

端午節是中國的傳統節日。通過端午節，我們可以更多地了解中國的傳統節日，體驗中國傳統節日所蘊含的意義。端午節的來源之壹是紀念屈原，我們也應該記住屈原這位令人欽佩的愛國詩人。同時，通過這個活動，中心成員之間可以增進感情，讓妳的兄弟姐妹(尤其是不能回家與家人共度端午節的兄弟姐妹)感受到節日的氣氛和家的氛圍。讓每壹個參加活動的人都過壹個難忘又有意義的溫暖節日。

不及物動詞活動:

(1)前期準備:聯系委員會，借鍋、借竈，準備做粽子需要的材料；

(2)參賽學生在工作人員的引導下，有序前往粽子制作現場，自己制作粽子，每人限壹個。(本環節將進行包餃子大賽，每組65，438+00人。獲勝者將是包餃子和烹飪最快的人，並將有獎品。考慮到工作人員數量有限，壹次限3-5組)；

(3)包好粽子後，在登記臺登記，寫下粽子主人的名字(可以是自己，也可以是要送的人)，並留下聯系方式(方便煮好粽子後聯系相關人員到現場領取)；

(4)下午特定時間自己拿粽子。

七、註意事項

1，端午節需要的物資壹定要提前準備好；

2.為確保活動順利有序進行，在活動開始前做好分區(註冊區、操作區、展示區、接送區)；

3.註冊時要註意，把名字和粽子固定在壹起要註意:

(1)姓名不能混淆；

(2)在固定名字的方式上，最好用壹根長線把名字綁在粽子上。炒菜時，名字留在鍋外，不能沾水。

4.拿粽子的時候，可能人很多，容易混淆。將粽子按主人姓名分類，按漢語拼音排序，組織人到相應區域領取；