2001、2007年，市政府先後成立項城北街區域改造工程指揮部，對北街排水管網、街景、交通環境進行改造或維護。
如今，北街已有200多位業主，300多間門面，成為襄陽壹條古老而繁華的街道。襄城北街定位為商業文化步行街，以仿鄂西北明清建築為主。馬頭墻、飛檐錯落有致，門窗古樸典雅，是襄陽作為歷史文化名城的重要標誌之壹。
為保持北街風貌，市規劃部門編制了項城北街環境綜合整治規劃，凡與規劃不符的廣告、牌匾、招牌、臨街墻面立面裝飾、裝飾物、懸掛物等將全部拆除。
為有效保護歷史文化名城，市委、市政府力爭將北大街打造成襄陽最具吸引力的文化街區和旅遊景點。北街位於襄陽市中心——十字街以北。北街憑借地處古城南北中軸線、緊鄰漢江的優勢，曾是襄陽城最繁華的街區。"自唐宋以來，北街壹直是襄陽城的中心街區."李誌和說，關於北街在清朝以前的繁榮，史料中並沒有太多的記載。按照他的推斷，北街靠近漢水，水運是古代主要的交通方式，所以北街不繁華是不合理的。
新中國成立初期，除了壹些經營日用品的小店，北大街的街道都比較破舊。北街在新中國成立初期改名為延安北街，人們至今仍稱它為北街。8月恢復北街名稱1979。上世紀六七十年代，市政府只是簡單地維修了北街的路面。“既然是古城，自然有古街巷。”畢克忠認為，襄陽作為歷史文化名城，不僅需要古城墻，還需要壹定的歷史街區才能名副其實。所以，當全國歷史文化名城大會決定在襄陽召開時，市政府修北街就成了理所當然的事。
為迎接1993襄陽舉辦的“壹節壹會”，市政府啟動了十項重點工程，包括維護古城墻、疏浚護城河、建設環城主題公園等。"北街的改造是那壹年著名的城市建設項目中的第壹個."董立權說，當年的北街修復工程，從投資和工期來說，都是最大的。
1991 6月，襄陽市政府召開歷史文化名城建設會議，北大街恢復重建成為會議重要議題。市政府要求各單位要統壹認識，發揚“我們能克服困難”的精神。北大街改造和居民搬遷必須在1991 7月1之前開始。
從市城建檔案館的壹份歷史文件可以看出，當年北大街的修復涉及19個單元。不僅計劃對北街附近的吳中巷、鼓樓巷等街道的路面、給排水、路燈、綠化進行改造，還計劃對昭明臺、傅山、山甲祠堂等文保單位進行改造恢復。位於北街南端的昭明臺是跨街建築，何時建成無從考證。樓名已改，先後稱昭明臺、文軒樓、古高寨、山南東路樓、南屏樓、鎮南樓、鐘鼓樓。
據《萬歷襄陽府史跡》“昭明臺，在郡中，甚古。”南北朝梁武帝之子蕭統，生於襄陽，求學於此，故名昭明臺。
抗日戰爭期間，襄陽城被日軍占領，建築被毀。1954年，市政府在舞臺上建了兩個房間，交給市圖書館使用。1973年夏，昭明臺東南角崩。為了保證行人的安全，昭明臺被拆除了。
1991，市政府決定修復北街時，要求重建昭明臺。
黃鶴樓的設計者、著名設計師項將昭明臺設計成壹個三層閣樓，平臺高，重檐。昭明臺票孔橫跨北街入口，樓上昭明臺牌匾由原中國佛教協會會長、著名書法家趙樸初題寫。
昭明臺建成後，高34米，按照魏晉風格在平臺上建了壹個三層閣樓。整個建築氣勢磅礴，成為襄城北街的標誌性建築，也是當時襄陽城墻最高的建築。在北街改造過程中，市政府邀請了國內著名文物保護專家和精通古建築設計的專家，確定了項城市北街改造的三大原則(即歷史上原有建築格局不變、建築體量和高度不變、沿用襄陽傳統名宅的建築方法和材料)，要求修舊如舊。
畢克忠說，北街各單體建築之間有壹道高出屋檐1米以上的隔墻，稱為風火墻。如果發生火災，這堵墻會阻止火勢蔓延，起到隔離的作用。"北街是中國最長的仿古步行街."畢克忠認為，北街的重建體現了鄂西北建築古樸、厚重、精致的地方特色，與北京琉璃廠、南京夫子廟、開封宋城街完全不同。
經過兩年的施工，9月底，1993，北大街修復工程正式竣工。據了解，1995年，北街規劃設計獲湖北省優秀城市規劃設計壹等獎；同年獲得建設部優秀城市規劃設計獎。由於北街歷史悠久，在修復北街的過程中，發掘了許多地下“寶藏”。當時，襄陽五中的李誌老師，教完課後經常在工地上轉悠，收集了大量施工過程中發現的瓦、瓦。
“我只是覺得這些東西很值錢。”李誌和說，當年有的地方挖得很深，有的居然挖了七八米深。很多地下的東西被挖出來，散落在工地上。
李誌和告訴記者，他查清這些“寶貝”的來歷後，分門別類貼上標簽，收藏起來。據李介紹，北街修復期間，他收集了襄陽大炮、銅像、元青花瓷等近萬件殘片，並在此基礎上建成了襄陽五中校史館。
日前，記者走進這座博物館，看到館內有100多枚古貝。"這證明了襄陽是兵家必爭之地."李治和說，這些炮彈是元軍攻打襄陽城時留下的。
目前，這些“寶貝”在襄陽五中的歷史教學中發揮著作用。
評論
董立權，高級城市規劃師，1991-1993任襄陽歷史文化名城建委辦公室規劃設計組組長，參與北街規劃設計。
畢克忠，原襄陽市文體局文物科科長，參與了昭明臺、傅山、山甲祠堂等多處北街文物的修繕和修復工作。
李誌與湖北省襄陽市第五中學退休特教歷史教師。