優秀的設計是設計師與用戶的溝通，用戶的需求應該貫穿整個設計過程。但這並不意味著產品的可用性可以淩駕於其他因素之上。所有偉大的設計都尋求藝術美感、可靠性、安全性、可用性、成本和性能之間的平衡與和諧。設計可以成為產品在競爭中取勝的法寶！
讓我給妳看壹本目錄
第壹章日常用品中的設計問題
要了解操作方法，需要拿到工科學位。
日常生活中的煩惱
商品心理學
易懂和易用的設計原則
可憐的設計師
技術進步帶來的矛盾
第二章日常操作心理
錯怪自己
日常生活中的錯誤觀念
找錯了該責備的人
人類思考和解釋的本質
采取行動的七個階段
實施和評估階段之間的差距
用於輔助設計的七個行動階段
第三章心中的知識和外在的知識
行為的準確性和知識的不準確性
記憶是儲存在頭腦中的知識。
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求1篇設計心理學論文，
去網上搜了很多世界上的文章。看看妳能否復制它們。
設計心理學是關於什麽的？是關於什麽的？..
摘要
當我們連最簡單的東西——比如電燈開關、電話按鈕甚至門——都不知道怎麽操作的時候，無論妳有多聰明，妳都會情不自禁地覺得自己很蠢。這本書真的很解放:它告訴我們，不是妳的錯，而是產品設計忽略了用戶的需求和心理認知的原理。設計糟糕的產品涵蓋方方面面，從不容易看到的控制問題，到控制與功能的不合理匹配，甚至對用戶缺乏足夠的反饋和幫助，對人的記憶提出不合理的要求。錯誤的例子隨處可見。
設計的目標應該是引導用戶在合適的時間和合適的地點自然地做合適的操作。本書強調以用戶為中心的設計理念，希望提升消費者和設計師對易用、易懂產品的需求和覺醒，因為安全易用的設計是未來產品競爭力的關鍵要素。
對設計心理學的理解
設計心理學的概念:設計心理學是設計專業的理論課程，是設計師必須掌握的內在學科。它以心理學為基礎，是通過意識影響人的心理狀態，尤其是需求對設計的認識。它還研究人們在設計創作過程中的心態，以及設計對社會和社會個體的心理反應，這些心理反應反過來作用於設計，為設計更能引起人們的反思和滿足而發揮心理作用。
設計心理學中幾個問題
二、簡短問題:
1，內因影響外因。心理影響行為為主導。同時，外因也會導致內因的變化，從而影響行為。
2.研究用戶心理，既能提供用戶的直接需求又能提供用戶的潛在需求，讓用戶覺得舒服就想用這個產品。根據人的行為心理學，設計就是可視性原則，抓住這個原則所涉及的東西，就能讓用戶壹目了然地明白如何使用。
問題和答案:
1.在人類消費行為中，少數感性消費帶動大多數理性消費。客戶群體分布形成正態分布曲線(曲線類似於A罩杯女生平躺的垂直剖面，哦，好吧，括號裏什麽都沒有...)，並可分為五類角色，創新者(占2.5%)；早期接受者(13.5%)；早期追隨者(34%)；後期關註者(34%)；落伍者(14%)。
2.馬斯洛的層次需求理論將需求分為五種，這五種需求就像壹個由低到高、逐級上升的梯子，分別是:生理需求、安全需求、情感和歸屬需求、尊重需求和自我實現需求。
3.(1)消費習俗(2)宗教信仰(3)道德規範(4)價值觀(5)審美觀念這些復雜的因素結合了購買者:當他看到這個東西的時候，靈光壹閃“這個東西就是我想要的”。
4.態度是:(1)體驗式。個人之間的態度差異往往是由不同的經歷造成的。
(2)傾向性。態度總是有壹定的傾向和活動趨勢。社會約束。個人的態度與他所屬的群體密切相關。
⑶相對穩定性。壹般情況下，不會輕易改變。
(4)可變性。態度也是可變的。態度在程度和性質上發生了變化。
5.如何理解態度的結構？首先，我們要知道我為什麽要理解他，也就是要解決人的問題:態度的不同功能與個體不同的內在需求有關。態度的形成和變化存在個體差異。因此，為了有效地形成和改變壹個人的態度，有必要了解支配這種態度的內在心理需求是什麽。這種個體差異必須理解為個體，從而擴展到群體。態度的結構是* * *:商品、商標、廣告等。，可測量的自變量。到中間變量，情緒、認知和行為傾向。有可測量的自變量:人類情感的語言表達，信念的語言表達和行為的表達。
6、簡單的重復:
實驗表明，重復可以培養積極的態度。
b .條件學習:
如果壹個商標和產品名稱反復與某種獎勵聯系在壹起，就能形成有利的態度。
觀察學習:
因為態度形成的方式本質上是基於模仿、暗示和服從，所以廣告中的人物和情境要適合消費者。
態度學習的信息加工模式:
消費者對產品了解的信息越多，信息的可信度就越大，他們對產品的態度就越強硬。
二、簡短問題:
1，孩子的消費特點是:a .消費能力逐漸提高。消費者需求變得越來越復雜。c .兒童消費有很強的模仿性和明顯的趨同心理，尤其是在青春期。
註意:①開發兒童用品市場，要根據兒童各個年齡段的心理特點，設計兒童喜愛的產品。②開發兒童用品市場，不僅要根據兒童的消費心理進行設計和生產，還要把握家長的消費心理。我們的產品設計師要把握父母的消費趨勢。
年輕人的消費特點是:①獨立性和依賴性並存；②年輕消費者普遍存在“炫耀欲”和同源性；③求新、奇、美、名。
需要註意的問題:①年輕人的消費模式表現為求新的傾向、求美求名的動機、沖動的購買行為。排場欲望和購買動機的同源性也比較突出。③年輕人活躍且有影響力，他們的消費行為能在很大程度上影響中老年人，從而擴大商品的市場份額。
中老年人消費特點:壹是中老年人消費能力相對較弱。其次，中老年人的消費需求集中且穩定。再次，中老年人的消費決策是現實的，是入鄉隨俗的。第四，中老年人消費觀念的改變。
註意事項:①滿足他們求真誠信的心理，符合大眾從眾心理。②發現中老年產品市場的新趨勢。③中老年消費品的設計和生產要超越傳統的設計思路，著眼於滿足人們高層次的審美自尊等精神需求，才能占領未來的中老年產品市場。
2.女性強烈的購買動機，現實的購買心理，缺乏自信。
愛美之心講究直覺和強聯想。
男性的被動購買動機是為了滿足自己的興趣愛好，消費和購買決策迅速。
不受價格影響，排便的自尊心理。
3.所謂家庭生命周期，是指壹個家庭從建立、發展到最終解體的全過程。以核心家庭為例，典型的家庭生命周期分為單身期、新婚期、雙親期、雙親後期、解體期五個階段。
單期:目標市場為服裝、娛樂、化妝品、旅遊消費。
結婚期:目標市場是各類家居用品、家具、家電、娛樂消費。
育兒:目標市場為兒童用品、學生用品、食品、服裝、玩具、家用電器。
晚育父母:目標市場為結婚用品、學習生活用品、化妝品、書籍雜誌等。
解體期:目標市場呈現各方面需求減少的趨勢，而對娛樂、安全保健、老年旅遊等需求增加。
目標市場是服裝、娛樂、化妝品和旅遊消費。
設計師如何運用設計心理學
設計心理學是設計專制的理論課程，是設計師必須掌握的壹門學科。它以心理學為基礎，是通過意識影響人的心理狀態，尤其是需求對設計的認識。同時研究人們在設計創作過程中的心態，以及設計對社會和社會個體的心理反應，反過來作用於設計，起到讓設計更能反映和滿足人們心理的作用。
設計心理學的層次:
設計心理學受藝術、設計和心理學的制約，決定了設計心理學的研究內容和水平。
設計心理學涉及的研究領域:
藝術、美術、創作心理學、格式塔心理學、精神分析學、認知心理學、工效學、人因心理學、廣告心理學、消費心理學、環境心理學、感性心理學等。
如何理解設計心理學的含義及其研究對象
以人為本是最重要的制度。
用戶體驗是設計心理學的源頭，做好產品設計【減少用戶困惑】是設計心理學的全部。
產品做出來之後，用戶的體驗和反饋告訴妳下壹步該怎麽做，才能讓用戶更喜歡妳的產品。妳在這期間收集的經驗和反饋信息非常重要。篩選出對妳的產品進步有益的有用信息和建議是妳的主要工作。
總結這些，然後應用到下壹批設計產品中，然後收集這些反饋，進行改進。當這個循環達到某壹點，妳的經驗就可以總結成妳產品的【設計心理學要點】。
從這個拓展來看，100分至少可以拿到80分的作業。
設計心理學是關於什麽的？是關於什麽的？
設計心理學劄記
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//blue idea/design/doc/2007/4650 _ 2 . ASP
//blue idea/design/doc/2007/4650 _ 3 . ASP
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我沒看過。我剛在網上找到的。
大概能看到壹些主要內容！
設計心理學2第三章總結怎麽寫
以下是本課程中最重要的內容，也是與考試內容密切相關的內容，需要學生認真掌握。同時，我在課堂上也多次強調過，我給妳的相關案例可能是考試的起點。請註意結合課程內容理解相關案例。
下面用紅色加粗標註的字體部分是核心知識點，對於這個核心知識點必須掌握紅色字體下面的內容。
在PPT中，我也用紅色標誌標註了相關的重點內容，裏面的案例我們也需要註意。
最後:祝大家考試成功！！
第壹章是設計心理學概述。
1.1設計心理學概述
馬斯洛的需求金字塔
從金字塔的頂端到底端，自我實現需要尊重、歸屬和愛、安全感、生理和心理。
1.4“人性化設計”
美國設計師亨利·格雷夫斯(Henry Graves)在1951的《為人民而設計》壹書中認為，我們不僅要關註人的基本需求和局限，還要運用人機工程學原理，實現符合“人體尺度”的設計。而且，他還充分考慮了人的情感、認知、文化需求等諸多心理需求。
1.5可用性設計
它是指產品被特定用戶用於特定目的時的可用性。用戶在產品使用和購買過程中的心理認知過程、情感過程乃至審美過程都與心理學知識密切相關。
1.6設計心理學的研究對象和範疇
壹、設計心理學的研究對象主要包括兩個方面:
消費者(使用者)和設計師的心理和行為。
第二，研究範圍和心理學基本相同，包括四個方面:
①研究對象的生理基礎和環境基礎，是心理和行為發生的物質條件；
②研究對象的動力、需求、價值觀等動力系統是心理活動及相應行為的驅動機制；③研究對象的人格心理，包括性格和能力；
④研究對象心理過程的三個方面:知識(感覺、認知、記憶、表征、思維)、情感(情緒、情感)、意誌。
此外，設計師的個體心理也是設計心理學的重要研究內容，可以指導設計師增強設計創造力，科學合理地從事設計創作活動。
第二章設計中的感覺與知覺
感覺:壹種簡單的心理現象，是對直接作用於感覺器官的客觀事物的個體屬性的反應。這張圖呈現的視覺現象被稱為“視覺後效”，也就是海林拮抗加工理論。
根據這壹理論，對抗性視覺體驗由三個基本系統組成，每個系統包含兩個對抗性成分:紅對綠、黃對藍、黑對白。
③運動視覺:
視覺運動的相對性。在動畫中被廣泛使用。比如人物位置不變，背景在變，就會產生人物在不斷運動的感覺。
視覺暫留:人的視覺有壹定的慣性，不能隨著外界的變化而立即改變。如果光每秒閃爍50次，感覺就是穩定的光源。
運動畫面:當畫面以每秒24幀以上的速度變化時，讓人感覺畫面是平滑連續的動作。
2.3知覺和知覺組織規律
簡明定律/不變定律/圖形和底部/錯覺輪廓/鄰近定律和相似定律/深度知覺
知覺:是人腦對感官經驗的加工，是對作用於我們的效果進行識別、選擇、組織和解釋的過程。感知即“知覺”，包括三個階段:感受知覺組織到識別、辨認物體。
感知——將外部物理信息轉化為神經編碼；提供感知的基本材料
感知組織——將感官信息材料與主體的經驗/知識進行匹配和表示，形成可辨別和可識別的感知；認知對象的內部表征過程
認同——主體賦予感知以意義，這涉及主體的價值觀、哲學態度和文化背景。
2.3知覺組織法則
組織法則:簡潔法則(格式塔心理學)
組織法:(格式塔心理學)不變定律
即知覺的恒常性，是指客觀事物保持不變，但由於某些外界條件的變化，它們給人的感覺在壹定限度內發生變化，而人對它的知覺保持不變。
常見的恒常性包括大小、形狀和方向的恒常性。
組織法:(格式塔心理學)圖和底
鄰近定律和相似定律本質上是對認知對象進行簡化和整合的組織原則，傾向於將接近和近似的要素結合為壹個整體來進行認知。
鄰近定律意味著最接近的元素將被組織在壹起；
相似律是在其他條件相同的情況下，將最相似的元素組織在壹起。除了類似的數字，還有類似的動作。
深度(立體)感知
設計師可以利用圖像中元素的線索來增加或減少圖像的深度:
第2/5頁
①大小:大物體比小物體近；
②紋理:較大的紋理單元比較小的更接近；
③插入:遮擋其他事物的不透明者顯得接近；
(4)焦距:細節比模糊的更清晰；
第三章是認知心理學的簡介
認知心理學是以信息加工理論為中心的心理學，又稱信息加工心理學。美國心理學家奈瑟於65438-0967年出版的《認知心理學》標誌著這壹心理學派的形成。
人腦處理信息的原理:物理符號系統，由newell和Simon提出。其核心思想是:人腦處理信息的本質是符號的運算過程。
符號:是指各種事物，符號形成壹種符號結構，即語言，它代表著對外部事物和內部信息的加工操作。
藝術設計在壹定程度上需要解決的是根據設計的需要和目的，將匹配或近似的“符號”形式化、物化的問題，從而實現產品的功能和形式創新。
認知心理學的兩個過程:
壹，識別與再識別:認知再識別的雙重信息加工模式
二、記憶:記憶的三級模型是感覺→短時→長時記憶。
識別和辨認是這樣壹個過程:主體從外界獲得的感官信息經過知覺組織後傳遞到大腦，大腦提取和處理的信息與存儲的知識相匹配，然後賦予知覺對象意義並據此行動。
識別和認可的兩個過程:
自上而下的加工認知:又稱概念驅動加工；
自下而上的加工認知:又稱數據驅動加工；
認知理論:原型
在認識和認知周圍事物的過程中有壹個“再認識”的過程，即人們將感知事物的信息與記憶中的相關表征進行匹配的過程。
這裏的表征是“原型”，是指同類事物經過認知和思考後抽象出來的概念，它涉及同類事物的本質特征。
心理學家Norman和Lindsay提出了以下概念來解釋再認的心理過程:“模板匹配模式”和“原型匹配模式”和“模板匹配模式”= = = = =對應個體。
自然匹配
在設計中，當壹個物體的設計與大腦中的模型壹致時，就會形成“自然匹配”。“原型自然匹配”節省大腦信息處理資源，提高易學性，減少錯誤和失誤。
1.原型的自然匹配
第3/5頁
產品的控制和使用要符合該類產品在用戶心目中的概念原型，從而形成自然匹配的設計。主要有兩種方式:物理環境類比和文化標準。
存儲器類型(三級模式)
①感覺記憶:又稱感覺註冊，持續0.25~2秒，圖像模糊。
②短時記憶:也叫工作記憶，持續15~30秒，
③長期記憶:永遠持續1分鐘。
短時記憶的存儲方式主要有:空間和言語；
長時記憶的存儲方式主要有:程序性、原型或概念等。
可用性設計:是“以用戶為中心”的設計，是可用性理念在設計中的體現，是可用性工程作為壹套工具和方法在設計中的應用，是設計藝術中理性元素的集中體現。
學習設計心理學的體會
有壹個詞叫“設計邊緣”，設計師不能用現有的思維去思考所謂的設計~他們要突破。