宜興市文明辦
新形勢下，未成年人思想道德建設面臨許多新情況、新問題、新挑戰。宜興作為崇尚教育、傳家寶培育、名人輩出的“教授之鄉”，如何充分利用傳統德育資源對未成年人進行思想道德教育和傳統美德教育，大力弘揚中華民族優秀傳統文化，努力培養廣大未成年人愛國守法、禮貌待人、誠實守信、團結友愛、勤奮自強、樂於奉獻等基本道德品行，是我市未成年人思想道德建設中亟待解決的重大課題。為認真解決這壹問題，切實落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族精神家園的戰略部署，我市從2007年開始在中小學開展以“誦讀經典美文，爭做陽光少年”為主題的系列活動。這兩年，我們欣喜地感受著經典文化帶給未成年人的各種娛樂和教訓，總是被身邊的小鏡頭所感動。可以說，閱讀文化經典已經成為校園文化建設中壹道亮麗的風景線。
壹、主要做法
我們深感開展經典誦讀活動是壹件好事，功在當代，利在千秋。推動這項活動的關鍵在於各級領導的重視程度、組織指導的深度和實施的力度。為了把活動開展得轟轟烈烈，紮紮實實地向前推進，確保活動的長久性和持續推廣性，我們重點抓好指導、組織、實施三個環節。
壹是制定實施意見。為了使經典誦讀活動建立在各級領導和師生廣泛認同的基礎上，在活動創意設計之初，我們就組織了廣泛深入的調研活動，多次召開學生、教師、家長等不同對象參加的座談會，進行深入討論，吸納各方意見建議，確保整個活動的針對性、實用性、創新性和突出性。在此基礎上，市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團市委等相關部門聯合下發了《關於開展“誦讀經典美文，爭做陽光少年”系列活動的通知》，決定以傳承中華文明、提升道德品質、爭做陽光少年、構建和諧文化為主題，以弟子規矩、聖紫晶、百家姓、千家姓為主題，以全市中小學生為參與者，開展讀書比賽、古詩詞書法比賽、文藝匯演等多種形式的活動，召開動員大會，使經典誦讀活動的指導思想、活動內容和工作要求為師生所知、深入人心，為經典誦讀活動的順利開展奠定了堅實基礎。
二是選擇和分發教材。在選擇和編寫教材的過程中，要堅持選擇性、思想性、豐富性、時代性和趣味性並重的原則。壹方面，中小學生不可能把所有經典作品都瀏覽壹遍，只能優中選優。另壹方面，壹些經典不可避免地包含壹些不符合時代要求的內容。對於價值觀和世界觀正在形成的中小學生來說，無法分辨、理解和領悟其中蘊含的本質。為此我們對教材進行了認真細致的篩選，精選了《論語》、《大學》、《孟子》等10多部古籍和壹些古代名著的部分內容，發放了2萬多冊《弟子規》、《三字經》。正文部分，多選取讀起來朗朗上口的名句、名段、名篇；閱讀部分，多選用短小精悍、通俗易懂、形象生動、故事性強的故事、寓言、神話傳說，以及含蓄幽默、發人深省的笑話，配以反映古代建築、風俗文化的圖案，配以插圖和圖片，處處透露出古風文化氣息，啟發學生獲得新意。各中小學根據學生的年齡水平和認知水平，積極編寫適合孩子記憶、易於理解和接受的校本教材。比如，在實驗小學，專門抽調語文課骨幹教師組成古詩文校本教材編寫團隊，結合教學大綱編寫兩本《傳統美德教育手冊》校本教材，並附有註釋和翻譯，方便學生背誦和理解。
三是組織巡回講座。市文明辦專門抽調精通古典文學、教學經驗豐富的老教師組成宣講團，深入學校、社區、網上家長學校開展輔導講座200余場，傳授閱讀方法和技巧，受教育654.38+萬人次。邀請中華文化經典誦讀活動組委會專家委員會主任劉冰教授、吉林省經典弘揚輔導中心主任龔克教授舉辦“傳承中華美德，構建和諧文化”中華經典四場專題報告，引導社會各界充分認識開展經典誦讀活動的意義。舉辦了中華民族傳統美德圖片巡回展覽。展覽以謙虛有禮、尊老愛幼、好奇心、尊重禮儀、愛國守法等六個方面為主題，用圖文並茂的方式講述了30多個關於傳統美德的故事。組織中小學生參觀宜興名人堂、徐悲鴻故居、周培源故居、潘漢年故居、太平天國宮等愛國主義教育基地，接受愛國主義教育。中小學廣泛開展“讀經進社區進家庭”、“紅領巾先讀經”、“小手牽著手，孩子照顧家長”等觀摩交流活動，以及“民族精神代代相傳”、“雛鷹行動”、“新時期我能行”等主題班會，帶動了學生家長積極參與文化經典閱讀，進壹步豐富和拓展了教育內涵。
四是組織集體閱讀。註意層次的區分，對於小學生低年級，只需要熟讀熟記即可，不想知道太多；對於高年級小學生，要求背誦熟練，理解簡單；要求中學生全面理解，學以致用，知識與實踐相結合。如何讓學生被經典所吸引，真正“享受閱讀”“享受閱讀”。