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誰最有奧運精神?

奧林匹克精神是“健康向上”的體育精神。體育運動往往能體現壹個人堅持不懈的奮鬥精神,改變壹個人的命運。從鄧亞萍歷屆世界冠軍的故事中可以體現出奧林匹克精神。鄧亞萍克服了自身的缺點,在賽場上勇敢拼搏的精神贏得了全世界人民的尊重。前國際奧委會主席胡安·安東尼奧·薩馬蘭奇高度贊揚了鄧亞萍。他曾說,“鄧亞萍是我見過的本世紀最優秀的運動員,她是奧林匹克精神“更快、更高、更強”最有力的詮釋者。她的身上體現了“重在參與”的精神,永不放棄,永不氣餒,永不低頭。體育是壹種國際語言。人們可以自由交流,甚至不需要翻譯或解釋。它為世界和平做出了自己的貢獻。奧林匹克運動會承載著友誼與團結、和平與公平、關懷與尊重等精神內涵。奧林匹克精神是體育精神的代名詞,是現代社會文明的象征。”“神聖休戰”和以追求和平與友誼為特征的精神是我們所向往的;尊重正義、平等、競爭的精神成為人們追求的理想;鍛煉身體素質,展現健康美麗成為人們追求的目標。奧林匹克精神是現代社會文明的奇跡。讓人們的交流更便捷,讓合作更廣泛,讓新的可能性無處不在。

鄧亞萍,1973,河南鄭州人。

鄧亞萍是獲得世乒賽冠軍次數最多的女選手。身高只有1.55米的鄧亞萍似乎不是打乒乓球的料。但她憑著努力、罕見的速度、無畏的勇氣和頑強的鬥誌,在13歲獲得全國冠軍,在15歲獲得亞洲冠軍,在16歲成為世錦賽女團和女雙的雙料。1992年,19歲的鄧亞萍在巴塞羅那奧運會上再次奪得女單冠軍,與喬紅搭檔或奪得女雙冠軍。65438-0993在瑞典舉行的第42屆世乒賽中,她包攬了團體和雙打兩枚金牌,成為名副其實的世乒賽皇後。

鄧亞萍的優異成績改變了世界乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。國際奧委會主席薩馬蘭奇也被鄧亞萍的風格和技巧深深吸引,親自為她頒獎,並邀請她參觀位於洛桑的國家奧委會總部...

鄧亞萍是乒乓球史上最偉大的女運動員。她從五歲開始就壹直在學習和父親壹起玩。她於1988年加入國家隊,先後獲得14世界冠軍。她已經連續八年世界乒乓球排名第壹,是世界上在位時間最長的女運動員。她成為唯壹壹位連續獲得奧運會乒乓球金牌的運動員,並與喬紅壹起奪得四枚奧運會金牌,其中包括單打和雙打。

她曾獲得四枚奧運金牌,14次獲得世界冠軍稱號,連續八年蟬聯女子乒乓球世界第壹,是世界上唯壹壹位在奧運會上獲得乒乓球單打金牌的運動員。1997後赴清華大學、劍橋大學、諾丁漢大學深造,獲得英語學士學位和中國當代研究碩士學位。2002年,鄧亞萍在國際奧委會道德委員會和體育與環境委員會任職。2003年,鄧亞萍成為BOCOG市場開發部的壹名職員。

如今,鄧亞萍已與相戀多年的男友、前國家隊男乒乓球運動員、廣東隊林誌剛登記結婚,並在崇文區龍潭湖附近安頓了新家。從少年相戀到風風雨雨,再到牽手,如今的鄧亞萍可謂愛情雙豐收。

輝煌的職業生涯記錄:

1989世乒賽女雙冠軍;

1990世界杯團體冠軍;

1991世乒賽女單冠軍,女團和女雙亞軍,世界杯團體冠軍;

1992世界杯雙打冠軍;

1993世乒賽女雙亞軍、女團冠軍;

1992第24屆奧運會女單、女雙冠軍;

1995世乒賽女單、女雙、女團冠軍、混雙亞軍、世界杯團體冠軍;

1996第25屆奧運會女單、女雙冠軍,ITTF決賽女單、女雙冠軍,世界杯女單冠軍;

1997世乒賽女單、女雙、女團冠軍,混雙亞軍。

當前形勢:

1997後,鄧亞萍赴清華大學、劍橋大學、諾丁漢大學深造,獲得英語學士學位和中國當代研究碩士學位。2002年,鄧亞萍在國際奧委會道德委員會和體育與環境委員會任職。目前,鄧亞萍在北京奧組委市場開發部工作。

2001北京申奧團隊成員

最近的發展

如果說亞運會、世乒賽、奧運會的冠軍是我乒乓球生涯中的三個大滿貫,那麽清華的學士、諾丁漢大學的碩士、劍橋大學的博士就是我想完成的又壹個大滿貫。

——鄧亞萍

1997從清華大學退休,2001獲得學士學位,同年9月進入英國諾丁漢大學,2002年獲得12碩士學位,同年進入劍橋大學攻讀經濟學博士學位。鄧亞萍講述了壹個世界冠軍壹路奮鬥到學校的故事。

清華:從寫26個英文字母開始。

“退役的時候,我開始設計自己未來的路。有人認為運動員只能繼續從事自己熟悉的運動,而我只是想證明運動員不僅能打好,其他的事情也能做好。當我不再是壹名運動員時,我的新起點將開始。”鄧亞萍說。

“1996年底,我被薩老提名為國際奧委會體育委員會委員。我明白,這既是國際奧委會的重用和信任,也是嚴峻的挑戰。奧林匹克委員會的官方語言是英語和法語。然而此時我的英語基礎幾乎為零,法語更是壹竅不通。面對如此重要的工作和我外語水平的反差,我很著急。”

1996亞特蘭大奧運會後,鄧亞萍剛進清華讀英語專業本科的時候,英語幾乎是空白,沒有任何英語基礎,更談不上口語交際能力。

”懷著激動和忐忑的心情走進清華。老師要看我的水平——妳寫26個英文字母來看。我花了壹段時間才終於寫出來。看了壹會大寫小寫的字母,覺得有點不好意思——老師,就是這樣。但是請妳放心,我會努力的!”

“老師上課講的故事對我來說無異於天書。我只能盡力去聽,去記每壹個單詞,回宿舍,壹點點查字典,壹點點背。我給自己制定了壹個學習計劃:壹切從零開始,堅持三個第壹——從課本第壹頁開始學,從第壹個字母、第壹個單詞開始背;妳必須保證每天14小時的學習時間,每天5點準時起床,讀音標,背單詞,練聽力,直到正式上課;晚上整理講義,復習作業到半夜12。”因為全身心投入學習,鄧亞萍幾乎完全取消了和朋友的聚會和無關的社交活動,甚至給父母打電話的次數也少了。為了提高聽力和會話能力,她不僅定期去語音室,還買了壹個多功能復讀機。因為我總是邊聽磁帶邊讀。學生總跟她開玩笑:“亞萍,妳整天看書,小心嘴唇磨繭!””“但我相信,沒有超人的努力,就不會有超人的成就。這也是我在外地多年的親身經歷。"

學習壓力大,每天的課都排得滿滿的。除了學習,鄧亞萍每周還要三次往返數十裏到國家隊訓練基地訓練,疲勞程度可想而知。

“每天早上起來會發現枕頭上有很多頭發,梳頭的時候會掉很多頭發。我也沒怎麽在意,但教練和隊友看到我都很驚訝:‘小鄧,妳怎麽了?’我說:‘沒什麽,可能是學習用的大腦和打球用的大腦不壹樣。’"

“雖然都是壹個字‘苦’,但此時我有了不壹樣的感受:我以前是運動員,訓練完累得動不了。只要聽到歡呼聲,我就咬著牙挺過來了;遇到困難和障礙,教練撥壹點,打通了;當比賽遇到困難時,觀眾怒吼著獲得動力,轉危為安。但是讀書往往需要壹個人獨自奮鬥。那種貧窮和孤獨是另壹種折磨。沒有意誌和毅力,是堅持不下來的。”

為了更快掌握英語,幾位英語老師建議鄧亞萍出國學習壹段時間。在他們的熱心幫助下,經清華大學和國家體育總局批準,剛剛在清華學習幾個月的鄧亞萍作為交換生被派往英國劍橋大學,以1998開頭攻英語。

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