體驗式營銷:品牌建設新思路:以李寧公司體育品牌發展為例摘要:1990李寧有限公司開始與中國奧委會合作,通過體育用品推動體育在中國的發展,不斷贊助各項體育事業,建立自己的品牌。2004年,李寧公司繼續保持行業領先地位,2005年與NBA合作,銷售額創歷史新高,向世界級品牌沖刺。。。。關鍵詞:專業品牌、市場用戶、“壹切皆有可能”的口號:1。談專業策略1、營銷:與消費者對話,什麽是品牌?品牌是企業在市場競爭中生存和發展的基石,是企業需要長期保持的核心競爭力。打造名牌是每個企業的夢想。有人說,壹個品牌的內涵可以通過壹句廣告語看出來。“壹切皆有可能”的口號,是李寧品牌15年來不斷積累和完善的結晶。從最早的“希望中國新壹代”到“把精彩留給自己”再到“我運動我存在”“運動之美在享受”“卓越來自本色”再到現在的“壹切皆有可能”,李寧運動品牌逐漸積累了獨特的內涵。李寧提供的不僅僅是體育用品,而是傳遞壹種生活信仰,壹種生活品質,壹種思想境界。“壹切皆有可能”需要很多東西來支撐,同時也要讓更多的消費者真正感受和體會到這句話的內涵,不能局限於某壹個群體。現在社會同質化嚴重,壹不小心就可能被妳的競爭對手取代。給妳的目標受眾壹個知道妳存在的理由,吸引他們的註意力,了解妳的品牌帶來的理念,最終心甘情願的選擇妳的產品並為之買單。比如“李寧”贊助的大學生3對3籃球賽,在賽制和“壹切皆有可能”的品牌定位上非常貼切,提出了“不服就單挑”的口號。這場比賽的戰火遍布北京、上海、廣州、天津、哈爾濱、南京、杭州、成都、武漢等全國九大城市,比賽移師120高校。經過5300多場比賽,在學校受到了學生的熱烈歡迎。畢竟現在大學生是李寧更重要的消費群體,這種實實在在的活動比單純贊助體育賽事更有效。2.體育營銷:精心構建的系統工程體育賽事是各大品牌逐鹿中原的戰場。無論運動品牌還是非運動品牌,都力求用運動的激情、活力、時尚、健康、朝氣和勇氣以及競技體育的獨特魅力來塑造品牌形象。體育營銷不是“壹錘子買賣”。單純的體育贊助和“體育明星+廣告”的營銷策略已經不能滿足大眾對品牌認知的渴望。從2003年底開始,李寧公司正式調整經營戰略,重新規劃體育營銷。“李寧”作為國內體育用品的領導品牌,經過多年的探索和經驗積累,在體育營銷方面已經走出了自己的步伐。2004年起,李寧公司制定了專業化發展戰略,籃球品類尤其是籃球鞋以其高技術含量成為專業化戰略的排頭兵。我們就以籃球為例,順著李寧這兩年贊助籃球的脈絡來分析李寧的體育營銷策略:2004年6月,李寧與西班牙籃協簽約;2004年8月,隨著西班牙籃球隊在雅典奧運會上的奪冠,李寧的籃球裝備引起了全世界的關註,這讓李寧及其籃球品類受到了前所未有的關註。2004年9月,我們推出了職業籃球鞋:自由跳投系列,成為中國第壹個進入職業籃球市場的品牌。2004年6月5438+10月,李寧公司成為大超聯賽體育器材唯壹指定贊助商,通過最具影響力的消費群體大學生,開展3對3校園籃球賽,配合大超賽事,與在校學生開展互動交流,讓目標群體在親身體驗中感受到李寧品牌倡導的理念;從5438年6月到2005年10月,李寧公司成為NBA的戰略合作夥伴,大大提升了籃球品牌的職業形象。2005年3月,李寧的西班牙籃球鞋上市,充分利用了西班牙籃球隊的營銷資源。2005年4月,李寧的校園籃球總決賽,冠軍隊伍將獲得去西班牙學習的機會,這使得所有的體育資源整合成壹個整體...可以看出,李寧為自己的籃球品類構建了完善的體育營銷體系:針對現有的傳統體育營銷模式,以及西班牙國家籃球隊、奧運會、中超、NBA等新開發的體育營銷資源,李寧將其與品牌定位、職業發展戰略有機融合。3.專業化之路:立足本土國際化進程,以體育為媒介,李寧在全球的影響力穩步提升。同時,李寧通過與海外品牌和機構的合作,加快了發展步伐。1999與SAP合作引入AFS服裝鞋帽解決方案,成為國內首家實施ERP的體育用品企業;2006 54 38+0 7月,簽約意大利、法國頂級設計師,提升產品設計研發專業化、國際化水平;2002年,我們與美國杜邦、3M等國際知名企業建立了穩定的合作關系,並與韓國、法國等壹些企業開展了多種形式的合作。2004年與香港中文大學人體運動科學系合作,為其專業產品的研發提供數據支持;2004年8月,與美國埃克塞特研發公司Ned Fred-Erick博士合作,致力於李寧運動鞋核心技術的研發。2004年6月5日至10月與DRD設計事務所合作;2005年4月,我們與國際頂級水晶首飾制造商施華洛世奇建立了合作關系。通過自主研發和廣泛的國際合作,李寧逐漸具備了與國際競爭對手同臺競技的專業能力。自2004年以來,李寧公司陸續推出了壹系列專業足球、籃球、網球、跑鞋、乒乓球等產品。根據香港中文大學的測評結果,這些專業產品在各項技術指標上與國際頂級品牌不相上下,甚至在很多關鍵指標上優於國際頂級品牌。因此受到了專業運動員和消費者的廣泛認可和歡迎。2005年春季剛推出的Run Free系列專業超輕跑鞋正在全國熱銷,已經促銷的八大城市全部斷貨。4、專業化,賦予“李寧”飛翔的力量。李寧公司是中國典型的自下而上的公司,其發展戰略來源於戰術上的成功。然而,這壹過程壹波三折,受到許多發展條件的限制。2002年底,李寧公司開始將體育專業化的發展戰略引入公司。隨著專業化發展戰略的引入,李寧迅速打破了自1997以來營業額壹直徘徊在7億元左右的局面:2003年達到1276萬元,2004年達到1878萬元,2005年有望突破20億元。“李寧”是如何演繹這個傳奇的?李寧公司是20世紀中國改革開放的典型。李寧公司是中國典型的自下而上的公司,其發展戰略源於戰術上的成功,但這壹過程壹波三折,並受到諸多發展條件的限制。中國廣闊的市場機會,運氣,缺乏策略,模仿,頭部的力量,被中國市場無節制的往前推的誘惑,發展中無數的問題再也無法跨越某個數字銷售的增長門檻等等。,都是中國大部分民營企業在成長過程中所具有的特征,在李寧公司的早期快速成長中無壹例外都經歷過。但是,李寧公司並不像大多數私企那樣在黎明前的黑暗中疲憊不堪,被無數的問題包圍著。突破成長瓶頸的李寧公司於2004年在中國證券交易所主板成功上市,成為首家在海外上市的體育用品企業。2005年,其中期財務報告超過1,654,380+0億元。李寧公司是如何開始上演這出“好戲”的?上世紀90年代初,嚴格來說,中國還沒有完全實行市場經濟體制。那時,中國市場仍然需要比供應市場更多的東西。在體育用品市場,沒有知名品牌占領市場,市場上的產品質量不穩定。剛剛開始致富的中國人已經開始追求更好的生活。李寧公司就是在這種市場環境下進入市場並迅速成長起來的。對於李寧公司的發展,我們今天經常提到的“戰略”、“營銷”、“品牌”這些企業發展必須涉及的詞匯,在當時是提不出來的,也沒有人能理解這些詞匯是什麽。2002年底,李寧公司開始將體育專業化的發展戰略引入公司。隨著專業化發展戰略的引入,李寧迅速打破了自1997以來營業額壹直徘徊在7億元左右的局面:2003年達到1276萬元,2004年達到1878萬元,2005年有望突破20億元。“李寧”是如何演繹這個傳奇的?我們可以看到,“李寧”自2002年底確定發展戰略以來,短短兩年多時間就實現了跨越式增長。“李寧”如何在戰略指導下制定新的營銷戰術活動,並梳理原公司發展中存在的問題,以符合新的發展戰略目標?運動專業化對李寧公司提出了四個方面的要求:“李寧”要有符合消費者運動心理訴求的市場定位;合理完善的產品線;提高運動成績的產品功能;職業體育營銷與推廣。二、體育專業化對李寧品牌和市場的具體要求是1。產品方面:李寧:不做壹般只做專業。“這絕對是李寧品牌在職業體育領域的又壹次延伸。”說起西班牙女籃的這壹包裝,李寧公司總經理張誌勇向記者透露了其品牌推廣的市場意圖:“要體現李寧品牌的高科技含量,改變人們過去認為李寧品牌只是價格實惠,產品缺乏高科技含量的習慣。這從這次西班牙女籃比賽使用的服裝就可以看出來。這種比賽服裝從過去籃球場上寬松、類似傳統的比賽服裝,變成了連體緊身的。業界普遍認為,這是李寧國際化推進的又壹重要步驟,甚至將其視為李寧三級跳的又壹次飛躍。從2000年6月,她擊敗阿迪,獲得法國體操隊的贊助權。2001,贊助體育強國俄羅斯參加北京世界大學生運動會,今天進入世界女籃錦標賽。李寧想讓世界知道,她不僅僅是壹個有壹定知名度的國際品牌,還有她產品的專業性。李寧從“全能”向“專業”轉變的前提是行業對中國體育品牌市場的重新定義。以前各大運動品牌只專註於中國普通的運動市場,最大的希望就是更多人穿自己的服裝品牌。當時,中國消費者經常使用壹套運動器材參加幾乎所有他們喜歡的運動。因此,包括耐克、銳步在內的國際品牌都非常註重關註度對運動品牌在中國營銷的效果,也采取了通常意義上的簽約代言人、贊助綜合性體育賽事。這樣壹來,包括姚明、巴特爾在內的體育明星都是在不到20歲的時候簽約的,而贊助綜合性體育賽事所期望的最大回報,就是讓更多的人樹立自己的品牌理念。針對這種變化,運動品牌也要調整營銷策略,改變以往單純的吸引。在產品開發方面,李寧公司建立了亞洲壹流的產品設計開發中心,引進國際先進的開發管理機制,聘請國內外壹流的設計師、版畫家和專業的開發管理人才,加強市場調研和設計開發,逐步提高產品的科技含量和整體質量,增強品牌的競爭力。在營銷網絡的建設上,李寧公司可以說是表現突出。在同類產品中,市場占有率名列前茅。李寧公司還開發了領先的店面識別系統,通過采用統壹的、有特色的店面裝飾,達到了很強的店面識別效果。源於運動,用於運動,是李寧公司壹直堅持的宗旨。在運動專用器材的支持上,李寧公司也有著出色的表現:李寧為中國排球甲級聯賽16支球隊設計並提供了全套的專業比賽器材,為八運會26支球隊專門設計開發了獨壹無二的器材,為法國體操隊提供了全套的訓練和比賽服裝,這些都體現了李寧公司的專業設計和制作水平。追問:對不起,李寧不會,因為老師總是拿李寧做例子。
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