高考是高中教育的主要任務。高考水平代表教學水平，高考質量代表辦學質量，質量就是生命。堅定不移抓高考，千方百計提質量，全心全意創品牌，確保高考不斷進步，確保教育質量不斷提高。讓老師自信，讓學生信服，讓家長信服。
2.打造北方文化名校:
秉承五十年的優良傳統，充分挖掘季羨林、啟功、錢鐘書等師範資源，發揚田家炳中學的文化優勢，爭取各方支持，加強校際聯誼，建設書香校園，成為科研基地，揚名北方、全國、世界。創造高貴幸福的生活
田中的教育，也就是生命教育，把為每壹位田中師生創造高尚幸福的生活作為教育的出發點和終極目標。
我們高舉教育——開啟智慧信仰、培育精神、輝煌人生的旗幟；
1.教育是消除愚昧、貧窮和黑暗的偉大事業，值得我們為之奮鬥終生。
2.我們的教育應該遵循人性，澄清人性，照亮美的心靈，陶鑄的人格，滋養生命。
3.我們的學校應該是壹個精神家園，壹個書的王國。堅持我們的教育信念，讓我們的學生因為我們的教育而萌發人性，長出人情的葉子，打造人格的骨骼，開放靈魂的花朵，結出人生的好果。珍愛生命，崇尚智慧，守護道德，追求幸福(季羨林話題)
田中的每壹個人都應該記住大師為我們題寫的校訓:珍愛自己，珍愛他人，開啟智慧，滋養精神，保護人性，主持正義，以高尚的精神和幸福的生活追求人生的境界。領導氣質、學者精神、科學精神、人文情懷、國際視野。
領導力:意思是培養田中學生更有抱負、意誌更堅強、心胸更寬廣。要有高度的團隊責任感和自我犧牲精神，能夠誌存高遠，幹大事，成大事。
學者精神:指田中同學要好好學習，好好讀書，做好人，要有歷史眼光，熱愛祖國傳統文化，要有理解多元文化的品質和態度。
科學精神:指田中有壹定知識結構、道德修養和身心健康，對國畫大師(題寫校名)、國學大師季羨林(題寫)有重大貢獻的學生
書寫校訓)、雜交水稻之父袁隆平(銘刻學生培養目標)、教育公益大使田家炳(捐資建校)等大師，讓田中學生眼中有榜樣，心中有精神，仰望星空，腳踏實地，熱愛科學，追求真理，勤奮嚴謹，實事求是，言行壹致。
人文情懷:是指田中學生要重視信仰，理解仁愛，講求責任，勇於創新。在壹定人文積澱的基礎上，具有與自然、社會和諧相處的心態，與人合作、關愛身邊人、關愛社會、民族、人類的意識和行為。
國際視野:就是說田中同學要考上理想的大學，要胸懷寬廣，要有全球視野，不僅僅是金山的，還要有內蒙的，中國的，更要有世界的。人文引導、學術教育、科學管理、品牌建設。
人文引領:賈冰精神，師承師範，以文立人，人文關懷。
學歷教育:導師指導、科研培訓、經典閱讀、藍色工程。
科學管理:依法辦學，集體決策，民主參與，校務陽光。
品牌建設:高考品牌、書香機構、名師團隊、數字化校園。人文，人物，名師，大學
人文校園:註重人文引導，實施人文管理，讓學校成為師生感受快樂、陶冶精神、成長的樂園、書院、家園。
數字化校園:建設以計算機網絡為基礎，以圖書館為信息源，以數字化為模式，以現代教育技術為手段的現代化教學環境。
名師團隊:通過團隊建設、學術培育、科學研究，打造壹支學者型品牌教師隊伍。
書香機構:讓師生與經典為友，與大師對話，讓讀書成為師生團隊生活的需要和習慣，廣泛、普及、博學、博雅。
博達:田中要有建築，要有大師，要有大愛；田中人要胸懷大誌，做大事，成大事。愛:珍惜自己，關愛家人，愛同學，愛老師，愛學校，愛家鄉，愛祖國...
博學:讀萬卷書，行萬裏路，廣交各方朋友。
博雅:學校應該優雅，老師應該優雅，學生應該優雅。聖人氣象，仁者情懷，學者風範
孜孜不倦地教人接近仁，孜孜不倦地學人接近智，仁與智接近聖。
讓每壹位田中老師都擁有高尚快樂的教育生活。學習，學習，學習和教育
學習:學習從提問開始，讓學生學會提問，在提問中學會提問。
學習:學會學習，學會探索，養成自學習慣和能力。
知識:學習貴在知識。妳要學會獨立思考和選擇，要有自己的主見和選擇。
學習與修養:學以致用，知行合壹，形成個性與品質。
讓每壹個田中學生都能考上理想的大學，養成必要的讀書習慣，成為精神豐富、人格健全、個性鮮明，有知識基礎和學習能力，有人文素質和科學精神，有傳統美德和現代意識的優秀中學生。擁有壹個充實快樂的中學時代，為創造壹個高尚快樂的人生奠定基礎。