中國人
壹、積累和應用
1.在下列幾組單詞中，發音都正確的壹組是(b)
2.在下列詞組中，所有的漢字都寫對了(B)
A.飛濺虔誠，傲慢，健康，偉大的法院和廣泛的觀眾
B.利用瀕臨滅絕的運氣，輾轉反側
C.踱步，向差異低頭，嗡嗡作響
D.巧妙搖號，嚴重忽視
3.根據括號中的啟示，在橫線上填寫壹個四字成語。
(1)小說家最好的住所在哪裏？是孤島小木屋還是喧鬧的公寓(很少人去的地方。荒涼而偏僻的地方)
(2)層層上升的深刻旋律，如雲水拍擊，澎湃的海浪拍岸，呈現出壹幅天與雲的畫面(情景千變萬化，蔚為壯觀)。
4.古典詩歌聽寫(選壹組)
a組:
(1)白露是霜。(《詩經》)
(2)花越來越誘人，淺草可以沒有馬蹄鐵。(錢塘湖春遊)
(3)不應該有說再見這種事。
(4)浮光躍金沈影，漁歌相答，是何等的快意！
(5)香遠而清，婉約而純，可遠觀，不可把玩。
(6)他們的房子稀稀落落，在雨中寂靜無聲。
b組
(1)秋風蕭瑟，波濤洶湧。
我把食物棒和杯子扔在壹邊，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒勞地窺視四個方向
(3)醉了看劍，夢回墻角。
(4)我是陋室，但我是賢惠的。
(5)於立世左右，輔佐嫌犯，俯身詢問。
(6)妳看，像牛毛，像針，像細絲，織得密密麻麻，別人家的房頂都蒙上了壹層白煙。
5.按要求完成下列問題。
(1)文化是壹個民族屹立於世界民族之林的基礎。2文化是壹種尊重，體現壹個人c、a、b、。(3)在後文化社會，人懂得尊重自己——他不認同，所以他有味道，因為他不認同；人懂得尊重別人——他不霸道，因為他不霸道，所以他有道德；人懂得尊重自然——他不掠奪，因為他不掠奪，所以他有永恒的智慧。品味、道德、智慧，都是文化的積累和總結。
(1)句子①有語言錯誤，請改正並寫在下面橫線上。
答:文化是壹個民族屹立於世界民族之林的基礎。
(2)看到下面的短語填入第二句的橫線，使句子通順。
A.善待他人b .善待自然c .善待自己
(3)第四句的標點符號錯了。請把修改後的句子寫在橫線上。
答:品味、道德、智力是文化的積累和總結。
6.根據原文填空。
祥子以為有了自己的車，努力攢錢。他買的第壹輛車被士兵搶劫了。省下來買第二輛車的錢又被警探孫敲詐了。後來他又有了壹輛車，但因為埋了虎妞，不得不賣了。祥子的希望壹次次破滅，他與命運的鬥爭以失敗告終。
第二，綜合學習
7.請參加壹個名為“我來說說生肖”的綜合學習活動。
活動1:光明的十二生肖請寫下妳的十二生肖或妳喜歡的壹種十二生肖，並在下面的詩句中找出相應的詩句，寫在田字盒子裏。
生肖詩
牛和姑娘多年難相見。
月中得兔日長。
有珠子的龍經常不睡覺，畫蛇很累。
老馬何曾有角，羊怒觸諸侯。
不笑楚人冠浴猴，願雞空巢。
舞陽在閬中屠狗，平金放了茍海東的頭。
——胡巖
答案舉例:生肖鼠詩“鼠飲河而不為。”
活動2:連接十二生肖。請寫壹個關於顯示生肖的成語、諺語或歇後語。
活動三:了解生肖生肖在傳統文化中有壹定的含義，有固定的搭配，體現了中國人對生活的理解。請選擇妳的生肖所屬的群體，並舉例說明。
備選組:a .老鼠和牛b .老虎和兔子c .龍和蛇d .馬和羊e .猴子和雞f .狗和豬
例:龍和蛇龍代表強壯，蛇代表靈活。剛柔必須緊密結合。如果只是僵化不靈活，就變成暴力；但是僅僅是靈活而不是僵硬，那就成了弱點。
活動四:推薦生肖。請用文學作品或影視作品中的動物形象寫壹段話，推薦妳所表現的生肖。
第三，閱讀
現代文本閱讀
(1)閱讀下面的文字完成8-11。
(1)秦嶺位於我國中東部，西起甘肅臨潭縣白石山，東至天水麥積山，穿越陜西，到達河南，全長約1600公裏，南北寬數十至二三百公裏。
(2)雄偉的秦嶺造就了關中大捷。關中盆地“四塞皆固”(《史記？劉、傳)。關中“四塊”的東、南、西均由秦嶺構成，東有華山、王順山、歷山，東有堯山，橫跨黃河、洛水。南部的太白山和鐘南山山屹立在關中平原的南部。岐山、陳倉山等。西部則與關中西部隔絕。此外，堯山、黃龍山等蜿蜒曲折的北方山系共同形成了群山環抱的關中地形。在周圍連綿起伏的群山中，隱藏著許多險要的關口。有四個重要人物:東關或函谷關，南五關，西三關，北小關。潼關是東進關中的天然防線，南有秦嶺，北有羅威和黃河，西有華山，東有山峰，谷深崖陡。函谷關是扼信之險，控制著關中與中原之間的咽喉。武關是關中的南大門，建在秦嶺南麓陜南上善山溝裏，懸崖深谷，號稱“三秦堡壘”；風俗散時，關中交通要道在西，秦嶺在南。是蜀秦之間的咽喉，是兵家必爭之地。另外，北方的小關住在六盤山東麓，控制著塞北通往關中的要道。依托秦嶺，關中可攻可退可守，形成了“控內守外”的大好局面。占領關中，就是掌握天下“要義”，扼住九州“咽喉”。
(3)秦嶺形成了八百裏秦川的肥沃。秦嶺北翼形成了水鏡、渭水兩條大河，秦嶺北麓形成了八水、浐水、風水、潭水、漣水、老水六條河流，水鏡、八水最終匯入渭水。八百裏秦川是八水沖積平原，土壤疏松肥沃，地勢平坦。早在《尚書？在龔宇，關中的土地被列為最好的土地。此外，關中平原的灌溉條件得到了擴大，如秦國的鄭國渠，漢代的草渠、龍首、劉福、白渠等水利工程，以及漢唐時期運河的開通，為農業生產提供了優越的條件。張亮稱關中“良田千裏，南免巴蜀，北得湖源”，是“金城千裏，天府之國”(史記？留在侯家”)。《史記》中說“關中土地占天下三分之壹，人口卻不超過三人；然而，它的財富排名第六(《貨殖傳》)。到隋唐時期，關中仍有“豐饒”之譽。
秦嶺的山川、河流、湖泊不僅為關中提供了充足的水源，也改善了關中的環境，使關中氣候清爽，山川相間，風景如畫。自古以來，秦嶺就是皇家園林和臨別殿堂的首選，關中的山水也激發了許多文人雅士的雅興。僅《全唐詩》壹本書，就留下了100多首詩。
⑤由於秦嶺和關中的戰略地理優勢和富庶，關中成為中國古代政治中心的首選。先後有周、秦、漢、唐等13個朝代在此建都。長安的政治中心地位持續了1100多年，成為中國古代第壹個建都時代最早、建都王朝最大、建都時間最長、都城規模最大、歷史文化遺址最豐富的政治中心。這在我國乃至世界歷史上都是極為罕見的。以至於古人把秦嶺稱為“龍脈”，把關中稱為中原的龍頭。
8.秦嶺有哪些重要功能？文本和意義的簡要概述。
答:秦嶺在關中創造了偉大的勝利；秦嶺形成了八百裏秦川的富饒；秦嶺改善了關中的環境。秦嶺山脈使關中成為中國古代政治中心的首選。
9.(3)段末引用《史記》中的文字有什麽作用？
答:引用《史記》中的話，說明八百裏秦川富饒肥沃，增加了解釋的可信度和文章的說服力。
10.試著找出下列句子中添加的單詞，並回答括號中的問題。
(1)占領關中，即掌握天下“要義”，扼住九州“咽喉”。課文中的“要點”是什麽意思？有什麽作用？)
回答:重點，說明占領關中控制天下重要性的關鍵。
(2)秦嶺自古以來就是皇家園林和離宮的首選。
妳能從句子中去掉壹些單詞嗎？為什麽？)
回答:不會，自古以來就有時間限制，可見秦嶺在很長壹段時間內都是皇家園林和出宮的首選。如果去掉，就體現不出這個了。
11.下列描述之壹與原文壹致(D)
a關中東部有華山、驪山，南部有太白山、鐘南山和王順山，西部有岐山和陳倉山，北部有堯山。
b潼關是東部進入關中的天然防線，武關在西關，三關是關中南部的門戶，小關是塞北到關中的必經之路。
八百裏秦川是壹個八水沖擊平原，包括水鏡、渭水、巴水、泗水、風水、灤水、泗水、洛水。
d .秦國的鄭國渠，漢代的曹渠、龍首、劉福、白渠以及漢唐時期的其他運河，為關中平原的農耕提供了優越的條件。
(2)閱讀下面的文字完成問題12-16。
秦腔怒吼。
張歌娟
在沁水嶺村和方圓的幾百個村子裏，沒有壹個人不知道秦天奇。
秦天奇，說白了也是壹個民間演員，壹個走村串戶表演皮影戲，吼秦腔的藝人。
說著說著，秦天棋老了，先說秦天棋的女兒香菱。
那個寒冷的冬天，天剛蒙蒙亮，十六歲的香菱就開始在院子裏偷偷練習。等火熄了，西屋裏傳來爸爸急促的咳嗽聲。她翻了個身，開始向她父親的炕頭跑去。她不想讓父親知道她在偷偷學唱秦腔。
看到女兒羞紅的臉，秦天騏喘著氣問道:“香菱，...妳，這麽早在院子裏踢來踢去幹什麽？”
香菱躲開父親的目光，說:“爸爸，我在種花。”父親慈愛地拉著香菱的手說:“女兒，我恨父親的無能。我做了壹輩子秦腔演員，到最後還是個高級乞丐。學門手藝，別學妳爸！””香菱淚如雨下沒有言語。
說實話，爸爸壹輩子都在秦腔裏演皮影戲，但日子過得挺艱難的。直到現在，我得了絕癥，沒錢治療。那時候父親的皮影戲是音樂班出身，咆哮著秦腔走向大江南北，壹度名噪壹時，囂張跋扈，四面八方都是牛逼。
但香菱兩歲時，母親受不了生活的艱辛，離開了香菱和喊秦腔的父親，跟著壹個南方養蜂人走了。
母親走後，慢慢長大的香菱多次找父親教她唱歌，父親都拒絕了。爸爸說，姑娘，爸爸被秦腔吼得走火入魔了。我不能讓妳再受這種苦了。做點別的。
香菱不聽爸爸的話。爸爸演戲的時候，香菱躺在後臺看著。她似乎從小就有表演天賦和氣場。同樣的臺詞，剛學話劇的演員重復十遍八遍，香菱卻能脫口而出。她總是在她父親不註意的時候學習，她是壹個相當壹般的人。
爸爸走之前，眼睛還盯著炕上的兩個大箱子，裏面裝著爸爸壹生的全部家當——皮影戲。爸爸說，捐給縣文化館吧。爸爸壹輩子生活在人民中間，捐了就放心了。
爸爸走後，香菱趕著毛驢，把兩個大箱子送到了縣文化館。文化館的老師可憐巴巴地說:“女兒，秦老前輩是我們秦腔藝術界的壹朵奇葩。他走的時候，妳有什麽要求嗎？”如果您有什麽要求，盡管提出來，我們壹定會讓您滿意。"
香菱說，我只有壹個願望。我想進縣劇團吼秦腔。
老師壹臉不情願的說，女兒，秦腔藝人的路很難走。
香菱斬釘截鐵地回答，再苦我也要去。父親走了壹輩子，我還要繼續走下去。我忘不了父親臨走前看著箱子那難以忍受的眼神。
老師說，明天來組裏考試。
考試的時候，秦腔圈的老藝術家們都認為，這個小巧玲瓏的姑娘壹定是壹個“閨房”的好角色。誰知，壹聲大吼，“朝馬漢喊了壹聲，包少爺毫不留情……”高亢激越的歌聲震撼了大地。當舞臺上響起激動人心的旋律時，臺下所有評委都驚呆了，所有人都鼓起掌來。就這樣，香菱的咆哮秦腔生涯開始了。
生活中的香菱總是活在戲劇中，有時候搞不清是自己在舞臺上表演生活，還是在生活中表演戲劇。
女兒出生後的第三天，本該是安靜的時候，香菱卻開始在家裏吼叫，喉嚨癢了壹天也不叫。
在孩子剛滿月的時候，向玲不顧丈夫的勸阻，毅然走上了秦腔的舞臺。身穿黑色繡袍，蓄著長胡須，黑臉的包公被演繹得淋漓盡致。在舞臺上激情四射的向玲做夢也沒想到，回到家，老公在家裏跟人談了壹筆交易。
香菱很生氣，再三勸丈夫不能拿那種錢，但丈夫不但不聽，反而罵她是個可憐的女演員。香菱無話。她知道，只有走進生活中的戲，才能忘記很多不開心。
現在，這種不快像毒蛇壹樣吞噬了她的心。她無法容忍自己在戲裏戲外的雙重性格，在猶豫和矛盾中徘徊。
她總是把包公演奏得惟妙惟肖，但突然間她聽起來就像壹把斷了線的二胡。香菱壹上臺，丈夫把希望工程的錢裝進她口袋時，她腦海裏總是浮現出壹張猙獰的面孔。她搞砸了，觀眾齊聲歡呼。從那以後，香菱拒絕演包公，她覺得自己不配。
香菱成了人生的包拯。她提出申訴，並把她的丈夫送進了監獄。向玲不知道把丈夫送進監獄意味著她和女兒都要遭罪。但她不能這麽做。她想把戲裏的她和戲外的她融為壹體。她對自己的選擇並不後悔。
重返舞臺後，香菱又奇跡般地開始扮演包公，而且比以前更加生動。
夜深人靜，香菱看著燈下熟睡的女兒。她溫柔地說，女兒，長大了要做個好妻子。不要像媽媽壹樣吼秦腔，誰離不開誰。
可是她怎麽知道女兒會是另壹個自己呢？
12.小說題目《秦腔怒吼》中的“怒吼”有什麽深意？請用全文做壹個簡要的分析。
答:《吼》既能表現出秦腔高亢激越的特點，又能表現出秦腔藝術家誠實坦率的精神特質。
13.香蓮死前，眼睛還盯著炕上的兩個大箱子。表現出壹種什麽樣的心理？
答:表現了香蓮對秦腔藝術的熱愛與不舍，對秦腔藝術傳承的擔憂與期待。
14.為什麽參加評審團時，香蓮的《壹聲吼》讓評委目瞪口呆？
答:因為有壹段時間小女孩扮演了包公的角色；二是因為小女孩唱歌聲音大，很暴力，不壹般。
15.“女兒，秦腔藝人這條路很難走。”這句話起到了什麽作用？請簡要分析壹下。
答:這不僅是對香蓮壹生的總結，也為香蓮因秦腔而遭受的身心折磨埋下伏筆。發揮連接作用。
16.仔細閱讀小說的結尾，回答下列問題。
(1)“另壹個自己”是什麽？請簡單總結壹下。
回答:我愛秦腔，執著，充滿正義感。
(2)妳認為香蓮的女兒會成為“另壹個自己”嗎？請結合小說內容談談妳的看法和理由。
回答:
古詩詞閱讀
(C)閱讀下面的文字來完成17-20題。
秦與趙合並，北迎燕國。燕王聽說了，讓人向秦王道喜，趙王是其中之壹。那使者道:“秦
趙魏壹，顏之所以受趙之命，是因為秦曄。今我使秦，與趙為部，是秦昭佑。
吆 2.如果秦和趙有禍根，世人不會接受，但不會受命。而我立秦，正如攻燕壹樣。“趙王以為然，差了吧。
使者見秦王，曰:“燕王竊聞秦、趙之事，君遣使者來賀其女。”秦王說:“嚴復沒有主意。我能為趙有智做些什麽？”使者說:“我聽說整個趙國，南有秦國，北有曲陽，北有燕國，離有三百裏，但離秦國有五十多年，所以我不能打敗秦國。國家小，土地沒什麽可拿的。今天，齊王讓和燕、燕和趙聯合起來，他們將不再受秦的統治。我為國王焦慮。”秦王這樣認為，並著手拯救燕。
17.解釋下列句子中添加單詞的意思。
(1)秦趙合壹，天下服。(服從，服從，服從)
②秦王以為是他送走的。(釋放，導致離開)
(3)與秦分離(通過“拒”與抗)已有50余年
我天生就是當國王的料。(擔心，擔心)
18下列句子中添加的單詞與(c)的意思和用法相同
況且大臣令秦、趙伐燕也無妨。
壹個B
北方有愚公，九十歲，屬於寫來緬懷的。
國小無地，取之大臣皆被王絕。
C D
休息不要超過八尺，但是身體不受深度思考的影響。
19.翻譯課文中的句子。
太子竊得秦、趙消息，太子遣使者來賀女兒。
燕王私底下聽說秦國吞並了趙國，就派我帶著女兒來祝賀。
20.顏氏和齊王納諫有什麽區別？
答:顏氏試圖從另壹面勸說。
(4)閱讀下面的文字完成21-22題。
農家汪清
永於之
聞西風雨於秦，欲問西風早晚還？
白發蒼蒼的老農鶴立雞群，麥田高處雲開。
21的第三句使用了哪些修辭方法，表達效果如何？
答:“鶴立雞群”比喻白發蒼蒼的老農長久而執著的站立姿勢，形象地表現了他渴望晴天的迫切心情。
22.《望著陽光的農家》和《望著麥子》兩位詩人所表達的思想感情有什麽相似之處？
答:對勞動人民深表同情。
第四，作文
23.閱讀下面的文字，按要求寫作。
在這裏，有鮮活的生命；詮釋壹個感人的故事；在這裏，展示了豐富多彩的生活...
請以“這裏”為題寫壹篇文章。
這裏
舉起手來，弦樂舞。他的眼淚，伴隨著這清亮的弦音和漫天的紫桐花，飄零而去。
眼前，壹座石碑赫然聳立。他閉上眼睛，再也不忍心關註它了。他的心已經隨著悠揚的音樂回到了過去。
這也是鮮花盛開的季節。他穿著樸素的白色衣服，心不在焉地拿著七弦琴。朝廷的黑暗鬥爭讓他無奈，野心勃勃，意誌消沈。於是他丟了七弦琴，遠離紛爭，來到這荒山野嶺，任思緒隨琴弦起舞。他調好弦，整好衣服，再次撫摸它們。和弦的聲音是那樣的美妙夢幻，如無序的珍珠入河，濺起無數次水花，紫色的梧桐花如蝴蝶般圍著他旋轉，忘我地起舞，仿佛要在令他們著迷的和弦聲中燃燒自己生命的光彩...曲末，亂珠濺起的漣漪漸漸散去，悠長而飄逸。
“好歌先生！”壹個男人在森林裏擊掌，笑著走了出來。“我姓余明·博雅，我還是希望有人能給我壹些建議。”他起身鞠躬。“不敢不敢，我的鐘子期，柴米油鹽為生，不敢妄作評論，只是聽說音樂先生憂郁而不悲傷，悲傷而不受傷，不凡！”伯牙心裏樂開了花，他想，這個人能聽出我喜悅的內涵。不知道他能不能成為知音？因為他說:“先生，再聽我說壹遍，現在評論還不晚。”所以調好弦，撫摸它們，我會認真聆聽。唱到最後，我笑著撫了撫胡須。“大人之誌，浩如煙海，如流水。不知可不可以稱之為《山流水》？”“精彩！”博雅希。“依我看，我不可能忠於朝廷。不如隱居深山，有山相伴，有綠水相伴，還有無限迷人的風景，都在迷人的大自然裏。這裏雖沒有富貴榮華的故鄉，卻有優雅自由的人們徜徉其中，其樂無窮。在這裏，人們會回歸自然，回歸藝術的高境界，遠離紛爭，找到真正的自己……”有壹句話是這樣的...
弦停止了，聲音停止了，博雅的思緒被這聲音打斷了。“子期，子期，妳我在這裏相遇，妳為什麽，為什麽……”我們面前的石碑上刻著幾個漢字“鐘子期之墓”。眼淚早已流走，手裏的刀閃了壹下，只輕輕壹劃，琴弦當啷斷了壹地。弦斷了，心也碎了。
山依舊，水依舊，桐花依舊遍地。他心裏突然松了口氣。站在山川之間，他的嘴角掛滿了笑容，我的朋友，我不走，我在這裏陪著妳。
【手法分析】借用傳說來表達思想。
在俞伯牙和鐘子期，山水相知，這個美麗動人的故事流傳千古。這篇文章的作者很聰明。他借用這個故事來構思自己的文章，很好地表達了問題的意思。文章采用倒敘手法，從博雅站在鐘子期的墓碑前開始，回憶他與鐘子期的相遇、彈琴、聽琴，然後成為知音。結尾照顧到開頭，指出問題的意義:“朋友，我不是要走，我是來陪妳的。”全文結構緊湊嚴謹，用自己的筆生動地敘述了這個歷史故事。而且敘事的文體特征突出，還表達了對知音友誼的贊美，這是作者的聰明之處。
摘自:快樂讀書網
這裏
在世界上，頭腦會顛倒，淩亂。也只有在寒冷的冬夜，在這裏，似乎才能感受到真實的自己。正是在這裏，被物欲膨脹的靈魂得到壹點點釋放。
也許和月亮有某種必然的聯系。從第壹次聽到“二泉映月”，我就被它俘虜了，就像月亮壹樣。
聽著阿炳的這首曲子，我不得不面對月亮。可惜春月太迷人，夏月太圓，秋月太清。只有冬天的月亮才是真的好。
寒冷的冬夜，院子裏站著的只有月亮，頭上也只有月亮，篩著地上的碎銀。“二泉映月”在我心中蕩漾，擁抱明月。月亮靜靜地走著。是走失的孤兒嗎？會孤獨，會寂寞，會猶豫，會害怕。是失意的女人嗎？等待後羿。
淒涼的二胡聲，仿佛是從萬裏之外的壹條幽深的胡同裏傳來的。是的，它們都變成了雨。他們在天河邊受凍，他們受夠了孤獨。於是，帶著天上的悲傷，他們掉了下來，像壹塊血淋淋的肉，擠來擠去，榨幹了它的血淚，然後穿越到了天堂。
聽《二泉映月》，有種靈魂沐浴的感覺，就像在巖石上鑿出壹條縫，溪水潺潺。二胡是精靈，永遠流浪的精靈。當它與精靈般的阿炳致命相遇，便停止了流浪，與明月壹起發出了“憂郁如秋，冷清如冬夜冷月”的曲調。
陶淵明的“蓋房在人境”，我也是“獨在月境”。既有“把酒擋在風外”的喜悅，也有易安居士的“悲愁”。冬夜月亮冷怎麽會越來越冷？比不上已故大師的“不斷剪亂”。“對此我無能為力，只能皺眉頭，卻對著我的心”，而阿炳到底應該是什麽樣的“壹開始就心碎”的情況呢？
在這裏，我有壹片凈土；在這裏，我看到壹個像月亮壹樣幹凈的靈魂。
【手法分析】感受名曲精髓
《二泉映月》是壹首著名的二胡曲，曾經感染了很多聽眾。作者描述，聽《二泉映月》需要在壹個冬夜，站在清涼的月亮下的庭院裏，仔細聆聽，慢慢品味，深切感受...文中所描寫的環境與二泉映月的情感基調完全融為壹體，讓讀者體會到這首名曲所表達的思想感情。我們佩服作者對音樂的敏感，對《二泉映月》的深入理解，以及對這種理解的生動描述。同時，作者語言流暢生動，善於在文章中引用古典詩詞，運用得當，也顯示了作者良好的文學修養。
文來了
烏江之水邊，煙雨蒙蒙。我壹個人沿著海岸慢慢走著，沒有目的，沒有目的，只為心中無法排遣的悲傷。渡亭還在，渡船獨自浮在水面上。我的心情不自禁地飛回到過去。
在這裏，人們欽佩馬嘶。我看見妳高大威猛，手裏握著寒光閃閃的鐵劍。周圍沒有穿黑衣服的士兵，只有劉邦所謂的“忠義師”。妳騎著壹匹黑馬，像壹個英雄檢閱他的軍隊。妳在想什麽？我知道，妳從不後悔。我欽佩妳的英雄氣概，欽佩妳在巨鹿之戰中孤註壹擲的勇氣。鴻門宴上，妳放了劉邦兒的孩子，不聽他爹的話，真是寬宏大量。
在這裏，妳無能為力。妳的忠義不是劉邦陰謀詭計的對手。拔起山來，與世人共憤。今天妳三次入敵，就是為了證明妳是無敵的，永遠不會被打敗。妳慢慢舉起劍，刺向自己。妳笑了，劉邦嚇了壹跳。現在歷史已經流淌了幾千年。壹切化為烏有，只留下這烏江閣見證悲壯的歷史。
群峰如聚，波濤如怒。華夏大地英雄路。今昔對比，意有所苦。多少英雄被埋葬，多少英雄死去。我為項羽難過，更為項羽高興。他意識到了自己的價值。他是楚國名副其實的霸主。
在這裏，剛毅的靈魂在起舞，在這裏，悲壯的故事在演繹；在這裏，英雄的無畏和不可戰勝的精神得到了展示...
在這裏，我想了很多，也悟了很多。我們可以被毀滅，但我們永遠不會被打敗。因為在我們的血管裏，流淌著血液，跳動著不屈的心。項羽，妳真行。烏江邊上，在這裏，妳實現了自己，證明了自己，超越了自己。生如夏花之絢爛，死如鳳凰之瑰麗。
在這裏，雨散了，雲消了，太陽的七彩光照耀著岸邊和水面。在山和水之間架起壹道彩虹，我不安的心情就沒了。我對著藍天大喊:“拔出大山，怒不可遏！項羽，妳好樣的。”
在這裏，我找到了屬於這裏的精神和靈魂。
文來了
總有壹種感覺讓我怦然心動；總有壹種情結讓我覺得尷尬；總有壹段記憶縈繞著我。時光荏苒，但只屬於家鄉和農村的記憶，永遠是我生命的溫柔...
麥田裏的童年
鄉村的陽光折射出我童年的顏色——麥黃，似乎註定是“小麥的孩子”。炎炎夏日的夜晚，我總喜歡和朋友躲在柔軟的麥稭中，壹起看閃爍的星星。麥堆是我們捉迷藏最好的“屏障”。我們總是在裏面鉆來鉆去，卻不在乎回到家被大人罵。有時麥稭堆裏甚至能發現蛇。男生抓到蛇很開心，女生嚇哭了，但第二天就鉆進麥稭堆裏壹起玩了。銀鈴般的笑聲充滿了我無憂無慮的童年。
在煙霧下觀看
每當我壹路蹦蹦跳跳回家，或者在麥田裏玩耍，我總會擡頭看看不遠處的屋頂。當被熏黑的煙囪升起細細的炊煙，我壹定會跑回家喊:“我要回家吃飯了，明天再玩！”“每次回家，我總看到爺爺坐在門檻上等著我，奶奶蜷縮在壹堆麥稭裏拉風箱。我小時候壹頭紮進爺爺的懷裏，讓他用青筋暴起的手揉揉我的碎發，然後在奶奶慈愛的目光中用我臟兮兮的小手抓起饅頭往嘴裏塞。我永遠不會忘記廚房煙霧下搖搖晃晃的身影和警惕的眼神。
黃土中的鄉愁
從學校到家不到十分鐘的路程，我總會跳到路邊或者是順路或者乘涼的村民的問候。誰要是攪了，肯定會用小碗盛起來，發給對門的鄉親們。然後他拍拍孩子的頭說:“晚上來我家吧，奶奶給妳做點吃的！”“那些單純的笑臉被歲月打上了印記，但那張黃牙對我微笑的臉，將永遠銘刻在我的生命裏...
我的鄉村生活是我壹生的財富。這裏的人，這裏的山山水水，甚至這裏的牛羊，都令人難忘。在這裏，我記錄了無數的歡樂、幸福和夢想。
摘自:中國青春草