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黔東中學發展規劃

黔東中學四年規劃

(2012——2015)

近年來,在教育局的正確領導下,學校領導班子大力推進素質教育,積極改革探索,堅持“以人為本、以德為先、質量第壹、人格第壹、人才培養”的辦學宗旨,努力“辦出特色、提升檔次、打造示範”,取得了壹定的成績,為黔東中學的進壹步發展奠定了良好的基礎。為貫徹黨的十七大精神,落實科學發展觀,秉承黔東中學使命,實現黔東中學持續快速發展,特校根據學校實際情況,制定了2012-2015四年發展規劃。

發展定位和辦學目標

發展方向

1.學校簡介

錢東中學,創建於1956,位於饒平西門,占地面積約181353平方米。現有71個教學班,在校生4528人,在編教師303人,專任教師281人,學業達標率達標。在上級的正確領導和全校師生的共同努力下,教學管理和教學質量在饒平縣名列前茅,2006年被評為潮州市壹流學校。計劃2012年招收壹年級14班,壹年級10班,全校71班,學生約4500人。2013年高壹年級14班,高壹年級10班,全校72個班,學生約4600人。2013年高壹年級12班,高壹年級12班,全校72個班,學生約4600人。2014至2015,壹年級10班,壹年級12班,全校70個班,學生約4600人。

2.發展方向

錢東中學作為饒平縣完全中學,在潮州市排名第壹,上級給予很高的期望。因此,黔東中學要堅持學校的優良傳統,抓住發展機遇,以普及高中教育為契機,優化組合,構建科學管理體系,打造特色,打造品牌,年年被縣裏評為高考先進單位。

(二)目標體系

1.總體目標

未來四年,錢東中學將以“構建和諧校園,彰顯錢特色,打造教育品牌”為總體辦學目標,以“讓每壹位師生發展,給每壹位師生發展的舞臺”為辦學理念,不斷更新教育教學理念,充分挖掘學生潛力,在全面發展的基礎上因材施教,為學生的升學和終身發展打下堅實基礎。

構建和諧校園

和諧是發展的保障。只有和諧,才能發展,才能創新,才能有成就。和諧校園應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、和諧發展的文明校園。創建和諧校園需要每壹位教師、學生和員工的共同努力。要明確人的和諧是關鍵,物的和諧是核心,物的和諧是保障,景的和諧是窗口,情的和諧是基礎。學校把“建設和諧校園”作為這個三年規劃的總目標之壹,以此推動其他目標的實現。

張騫的特點

辦學特色是辦學理念和教學特色的集中體現。學校在堅持學生全面發展的前提下,重視學生的“個性化”發展,傳承學校傳統,拓展科研和體育藝術特色,提高辦學效益。

打造教育品牌

壹所學校的可持續發展,很大程度上取決於學校是否有與時俱進的理念,是否有高標準的規劃,這是全面提升學校品位的動力、導向和保障。學校有著良好的辦學傳統和深厚的文化底蘊。要抓住發展機遇,高標準、嚴要求,以優質的教學質量贏得社會的贊譽、家長的認可和上級的支持,努力辦好人民滿意的學校。

2.子目標

(1)德育的目標

培養學生正確的價值觀、科學的人生觀和自強不息的精神,關註學生的終身發展,以行為習慣的養成和自我發展能力的提高為工作中心,調動壹切資源,建設專業隊伍,構建大德育網絡,促進德育工作機制的完善,提高德育的實效性,形成德育工作新格局。

(2)教學目標

堅持教育創新,以課堂教學為突破口,在課堂教學中實施素質教育和新課程理念,全面提高教學質量。註重質量,強調結果,強化過程,切實做好畢業班工作,教學成績在區鎮中學中名列前茅。尊重個性,挖掘潛力,為每個學生的發展提供舞臺,使學生能夠進行自主學習、自主研究、自主發展,為終身學習打下良好的基礎。

(3)科研目標

發展始於科研。應根據本校實際設立相關課題,加強校本科研,提高教師以科研促教學、促發展的意識,探索教育教學規律,更新教學觀念,提高課堂教學的有效性。

加強科研特色和體育藝術特色建設研究,穩步推進創建工作,力爭三年出成果。

(4)校園文化建設的目標

科學規劃校園環境,美化校園,拓展校園文化建設的思路,將校園文化與科研特色、書畫特色的創建相結合,將校園文化建設與年級、班級文化建設相結合,營造濃厚的校園文化氛圍,培養學生高尚的情操。開展多種形式的校園文化生活,為學生的藝術發展搭建廣闊的平臺,為金錢中的人文精神沈澱和和諧氛圍營造良好的環境。

(5)體育衛生工作的目標

營造“我學習,我快樂,我鍛煉,我健康”的良好氛圍,使師生的身心素質得到健康協調的發展和提高。

(6)物流目標

後勤工作要樹立服務意識和大局意識,改善師生工作和學習環境,建立健全管理機制,進壹步明確責任,加強管理,完善各項財務和物資管理制度,提高後勤服務效率。做好學校基本建設發展規劃和實施工作。

(7)信息化建設的目標

加強現代教育技術的建設和應用,提高教師運用現代教育技術的水平和有效性,加強對現有教學平臺的管理、維護和維修,確保其正常運行。加快推進校園網建設,盡快實現課堂教學平臺化,利用信息技術逐步實現學校的現代化管理。

(8)團隊建設目標

高素質的幹部和教師是保證教學質量的關鍵。目前該校教師學歷不夠高,師資隊伍不穩定,對教學質量有壹定影響。爭取四年內上級支持,解決教師學歷問題,優化組合,形成壹支業務能力強、思想過硬的教師幹部隊伍。

發展規劃的戰略措施

(壹)全面實施依法教學和依法辦學。

根據國家法律法規和省市相關政策,結合學校實際,進壹步健全和完善學校各項制度、政策和措施,保障學校發展,規範教育教學行為,明確學校、家庭、社會各方責任,切實做到各類教育行為有法可依。依法維護學校教育活動的正常秩序,依法保護教育活動參與者的合法權益,營造良好的教育教學活動環境,建立健全以學校法人和校規為基礎的現代學校制度,全面落實“各部門、各學科工作制”,建立健全各項教育工作的管理運行制度,形成學校依法治校、依校治教的良好機制。

(二)增強學校運行機制的活力,提高工作效率。

1.學校實行校長負責制,黨組織發揮政治核心和監督保障作用,積極開展校務公開,使教代會在學校工作中發揮民主參與和監督作用。要支持和指導共青團工作,黨員幹部要在每個崗位上發揮先鋒模範作用。

2.努力提高中層幹部的執行力。充分發揮現有中層管理幹部的積極作用,增員減負,理順學校管理體制,做到目標明確,方向明確,獨立運作,相互協助,提高管理效率。同時,充分調動和發揮班組長、科長的作用,切實提高教育教學質量。

3.學校工作的建立必須依靠全體教師的強烈意識,支持和引導工會開展各種積極的教師集體活動,增強團隊精神和集體凝聚力,建設和諧校園,營造“我健康,我工作,我快樂”的氛圍,快樂工作,快樂學習,提高工作效率,為“建設和諧校園,彰顯金錢特色,打造教育品牌”的目標而努力奮鬥

(三)培養學生良好的自我發展能力,增強學校德育的實效性。

1.加強以黨組組織、德育處、年級負責人、班主任為核心的德育隊伍建設,形成學校德育全時、全程管理體系,以《中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》為指導,建立學校、家長、社會德育網絡,全面貫徹落實黨的十七大精神和科學發展觀,培養學生良好的自我發展。

2.要註重活動質量,開展多種形式的主題教育活動和社團活動,促進校風、校風的進壹步改善。充分發揮班級教育的特點,形成富有成效和特色的班級文化。

3.大力加強學生文明行為習慣的養成教育,重視勞動教育和綜合實踐教育,塑造文明禮貌、充滿活力的健康中學生形象。

4.以德育辦和* * *團委為核心,加大學生幹部培訓力度,堅持開設學生幹部培訓班,增強學生自我管理和自我約束意識。

5.堅持以人為本,不放棄任何壹個學生。加強與家長和社區的聯系,註重心理疏導和個案跟蹤,做好並落實學困生的轉化工作,確保違法犯罪率為零,德育考核保持優秀。

6.加強安全法制教育。聘請法律校長、法律輔導員,讓每個學生知法守法。通過國旗下講話、班會、主題班會、廣播宣傳等形式,強化學生安全意識,創建平安校園。加強安全檢查,隨時消除安全隱患,確保師生人身安全。

7.重視德育研究,使德育理論學習和德育研究成為制度,每年舉辦德育研討會,深入研究並做好德育評估,努力提高德育水平。

(四)註重教學,努力提高教學質量。

1.進壹步加強新課程理論的學習和實踐,全面實施新課程,深化學校教育教學改革,全面提高教育教學質量。隨著課程和教材的改革,學校教師要與時俱進,成為與時代發展同步的教育者。切實組織全體教師認真學習新課程標準,了解新課程的教學理念和方法,在實踐中加深對新課程的理解和認識,提高教師的專業水平。建立有利於教師培養、使用和發展的長效管理機制和激勵機制,重視名師培養和校本培訓。通過各種形式和平臺,教師可以參與學習,形成新的教育觀、學生觀和教學活動觀,提高教學水平。教師應努力逐漸成為“學習型”和“研究型”教師。

2.遵循教學質量提高規律,堅持各期均衡發展,重視初年級,加強畢業年級教學過程監控,狠抓常規教學實施,從教學過程、教學管理、教學效率等方面要求質量。

(1)堅持課堂教學主渠道,提高課堂教學有效性。充分認識推門聽課對課堂教學的促進作用,大力開展推門聽課活動,形成以教學為中心、互助學習的良好教研氛圍。加強教學常規管理,量化科室和小組評價。

(2)加強科研組的教研活動,科研組組長有效組織和開展各項教研工作。加強集體備課,增強備課組長的質量意識。

(3)加強科學團體文化建設,營造和諧的工作氛圍,增強集體榮譽感,促進教師同心同德工作。

(4)深入分析本校畢業班的經驗和不足,保持優勢,改善劣勢。加強畢業班的目標管理和過程監控,把握目標,逐壹突破。畢業班工作要遵循以下原則:壹是抓早,二是抓細,三是抓落實,嚴格要求,講究科學,提高效率,爭取畢業班工作穩步提升。

(5)在教學中註意德育和環境教育的滲透。應體現在教學計劃、教學計劃、教學過程、教學測試和教學總結中。

(6)根據學校發展定位,完善功能室、實驗室、圖書館、運動場地建設,加強管理,建立規章制度,提高運行效率,優化現代教育技術建設和應用。

(5)強化科研意識,加強教育和科研,突出科研和書畫雙重特色。

1.強化科研意識,成立以科研處、教導處為中心的具有教育、教學、科研和書畫特色的小組。學校要結合教學實踐開展與教學密切相關的課題研究,重點解決實際教學問題,提高教學質量。重視研究、實驗、資料收集、立項、歸檔、跟蹤、指導和評估。

2.搭建交流互動、資源共享的平臺,通過“請進來、走出去”學習先進的教育教學理念,觀摩實踐,提高教師的書畫技藝、教育教學和科研水平。

3.建立適應特色建設的校本課程體系,開展多種形式的課外活動,為師生創造良好的環境和條件,提升校園的文化內涵。

4.盡快實現教學業務的規範化和優質化,通過鼓勵和落實教師參加校內外研討會、公開課、示範課,征集優秀教學設計、教學論文、教學反思和隨筆,組織新課程實施成果交流等方式,營造良好的教研氛圍,促進中青年教師快速成長,湧現壹批業務過硬的教學骨幹。

(六)加強隊伍建設,提高專業化水平。

教師是提高質量的關鍵。為了學校的可持續發展,我們應該做好團隊建設,讓學校成為學生學習的樂園和教師成長的舞臺。

1.加強師德教育,尊重個性,挖掘潛力,為每位教師提供施展才華的機會和舞臺。

2.抓幹部作風,促教師教風。建立壹支作風正派、業務過硬、踏實肯幹、任勞任怨的幹部隊伍,促進教師形成務實進取、團結互助的工作作風。

3.建立規章制度,鼓勵先進,通過校本培訓、繼續教育、交流研討、參觀訪問等形式為教師提供學習機會,努力提高教師的專業水平。

4.加強黨建工作,團結全體黨員,圍繞學校中心工作開展“凝聚力工程”和“師德工程”建設;以學習提升為重點,進壹步加強思想建設、組織建設和作風建設,不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力,為推進學校改革發展、深化校園精神文明建設提供堅強的思想政治保證和堅強的隊伍支撐。

5.充分發揮學校工會的職能和作用,著力創建和諧校園,維護教職工合法權益;以教代會為主要抓手,積極推進學校民主政治建設。深入開展“教師團隊活動”和“愛心活動”,努力把工會打造成教職工信賴的溫暖之家、健康之家、民主之家,進壹步增強工會組織的感召力和影響力。

(7)搞好學校體質健康,開發學生各種潛能。

1.樹立現代體育教育理念,以增進全體學生的身心健康為主要目標,根據學生的身體條件、興趣愛好和運動技能,努力培養學生良好的體育鍛煉習慣,讓學生體驗體育鍛煉的樂趣,達到強身健體的目的。進壹步完善以學校傳統項目為重點,全面發展體質的教學體系,幫助學生掌握終身科學鍛煉的知識和方法,增強體質。

2.在上級的支持下,規劃幾年的體育場地和體育設施的建設和發展,搞好體育場館建設,添置必要的體育器材。

3.認真貫徹《學校衛生工作條例》,加強衛生保健教育、疾病預防教育,完善衛生保健制度,建立師生健康檔案,培養學生愛護環境和良好的衛生文明習慣,維護學校優美整潔的教育環境。學校要始終把學生的安全放在第壹位,保證食堂的食品衛生,加強交通安全教育,防止各類事故發生,確保學生的安全和健康。

(8)搞好後勤,服務師生,服務教育教學。

1.後勤工作是保證正常教學秩序的關鍵部門。要樹立為教育教學服務的思想,開源節流,量入為出,勤儉辦學,熱心為師生服務。

2.嚴格執行預算外資金管理規定,科學安排資金,提高資金使用效益。

3.認真執行財務制度,嚴格按章辦事。做好財務預算,在執行過程中要有法可依,有章可循。嚴格執行上級有關收費規定,杜絕亂收費,堅持校務公開制度,及時公開相關信息。

4.全力協助上級實施和管理基建項目,認真做好四年內學校基礎設施的規劃和建設,創造更好的辦學條件。

(1)努力按照標準化學校標準配備圖書、儀器、設備和各種教學設施。

(2)爭取上級部門的投入,建設新老校區圖書館等設施。搞好校園綠化美化,因地制宜,發揮隱性教育作用。

(3)爭取上級部門的投入,規劃建設開放式生物公園,美化校園,提升校園文化。

(4)不斷改善教師辦公條件。

4.排查學校存在的安全隱患,上報政府,爭取政府支持,盡快逐壹解決,堅決防止事故發生。

學校發展的保障體系

在管理上,校長全面負責學校的發展,正確行使校長負責制賦予的壹切權力,有效領導和組織實施四年發展規劃。加強團隊建設,帶領全校教職工朝著既定目標不斷前進。黨政齊抓共管,形成合力。在新的四年裏不斷實踐完善,確保目標的實現。在學校設施方面,采取政府投資和社會投資相結合的方式,加強校園文化建設,進壹步改善校園環境和辦學條件。

方案的實施明確了相關部門和責任人,成立了學校自評評估小組,制定了自評指標體系,及時反饋信息,加強監控,不斷改進工作。規劃實施過程中,可根據實際情況和形勢發展的需要進行適當的修補和調整。

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