韓國教育孩子的方式1
第壹，教育深入人心。
韓國自古以來就有尊師重教的傳統。如今，教育被視為實現自我、推動社會進步的手段。韓國的“教育熱”現象震驚了全世界。“教育立國”的理念已經深入人心，民眾對教育改革和發展給予了極大的關註和參與，對韓國的教育事業起到了有力的推動作用。這對中國未來的教育發展也具有重要意義。
強烈的民族自豪感
當妳接觸到韓國人，妳絕對能感受到他們強烈的民族自豪感。這種自豪感壹方面來自於國家經濟建設的成功，另壹方面來自於對自身歷史文化的自豪。幾乎每個韓國人都認為韓國文化是世界上最美最有創造力的文化。他們認為壹個民族要自信地生存下去，就要有自己的自信，尊重自己的歷史，尊重自己的祖先。壹個國家的現代化不僅僅是物質上的進步，更是精神上的充實和滿足。
三大民族精神的培育
1教育孩子以購買國貨為榮。
在韓國，培養孩子熱愛自己的國家和民族，似乎是每個幼兒園和學校的自覺行為。每個地方都有國旗——太極旗。老師教育孩子韓國什麽在世界上有名，什麽商品在亞洲有名。老師和孩子們都以購買自己的商品為榮。
偏遠農村小學也有博物館。
韓國的幼兒園和學校非常重視對孩子進行民族傳統教育，培養民族精神。在很多地方，韓國歷史上民族英雄的銅像巍然屹立。甚至在壹個有附屬幼兒園的偏遠農村小學，有壹個非常規範的小博物館，裏面陳列著從古至今的朝鮮服飾、生活用品和勞動工具，從草鞋、布鞋到皮鞋，從石器、陶器到精美的勞動工具，讓孩子們了解朝鮮社會的進步。
家長在給孩子買書時，首先要考慮當地的童話故事。
大部分韓國家長在給孩子買書時，都會首先考慮孩子小時候讀過的傳統童話書。很多韓國的兒童書籍質量很高，很有特色。他們通過漫畫來講解自己的知識，很多數學和科學書籍會用圖表、漫畫等形式，讓枯燥的學習內容變得生動有趣，讓孩子在短時間內獲得更好的學習效果。
第四，註重道德和禮儀教育
韓國非常重視兒童青少年的道德素質教育，從幼兒園到小學壹年級到高中壹年級都有德育課。韓國學校的禮儀教育包括:
1，個人生活禮儀，如坐、站、走路姿勢，與人交談時的語氣、眼神、面部表情，交接物品時的舉止等；
2.家庭生活禮儀，如對父母、長輩、兄弟姐妹、親戚鄰居的禮儀；
3.學校生活禮儀，如對老師、學長、同學的禮儀，在校和放學時的見面儀式、告別儀式；
4.社會生活禮儀，如社會交往中的打躬作揖、舉手禮、註目禮、拜禮及各種稱謂；
5、民族生活禮儀，如國旗、國歌禮儀等。
至今，韓國每個家庭都有家訓，在臥室裏教育孩子的道德修養。如果妳有機會到韓國人家裏做客，妳會發現，無論多小的孩子，都懂得用手捧水，恭恭敬敬地敬給客人和長輩。
第五，把孩子培養成“聰明人”和“好人”
韓國認為，在未來社會中，做壹個“聰明人”或“好人”是不夠的。他們必須兩者兼得。2009年的國家課程決議和之前過於註重課本知識的教育體制說“拜拜”，2010年創新和品格教育被列為韓國教育政策的首要目標。其幾個特點是:強化課程和大類課程體系，減少每學期必修科目，整體減少記憶學習內容20%，采用針對性教學方法，引入創新實踐活動。
韓國教育孩子的方法2
小學:韓國的小學教育旨在為國民生活的需要提供最基礎的小學教育，實行免費義務教育，因此其入學率達到了99.9%。這與國民的教育熱潮和* *的教育政策息息相關。壹般來說，韓國孩子3-5歲可以進幼兒園，5歲可以上小學，但是7歲入學的情況比較普遍。小學的學習期限是6年，大部分是公立學校。公立學校和私立學校的課程設置差別不大。
初中:在初等教育的基礎上，以實施中等普通教育為目的而設立的中學。自1969起，中學入學實行免試制度，通過電腦隨機安排申請人就近入學。學習期限3年，也是免費義務教育。私立初中的比例高於私立小學，但州立、公立和私立學校的課程設置差別不大。
高中:高中教育是在初中教育的基礎上，以實施中等教育和基礎專業教育為目的而設立的。高中分為普通高中、職業高中和其他外語、藝術、體育、科技類高中。學習期限3年，學費自理。雖然職高和其他類型的高中都可以自主招生，但和初中類似，通過電腦隨機安排就近入學的情況比較普遍。
高等教育:高度重視。
其實韓國的入學考試只有大學壹次，還是挺看重的。韓國的大學錄取不僅要看學生的全國統考成績，還要看平時成績，主要是期中和期末考試成績。通常分數占高考的40%，具體標準由各校確定。優秀的學生還會被他們就讀的高中推薦到大學。壹般來說，韓國大學錄取率在90%左右，重點大學錄取率為10%。