音樂工作工作計劃1
壹、指導思想
按照《中學音樂新課程標準》的要求，結合我校實際，我們應著力推進素質教育，把培養創新精神和實踐能力貫穿於音樂教育的全過程。結合課程教材改革，加強校園文化建設，豐富校園文化生活，提高學生的藝術素養和綜合素質，培養學生對音樂的興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力、藝術表現力和創造力，開拓學校藝術教育的新局面。爭取
音樂工作工作計劃1
壹、指導思想
按照《中學音樂新課程標準》的要求，結合我校實際，我們應著力推進素質教育，把培養創新精神和實踐能力貫穿於音樂教育的全過程。結合課程教材改革，加強校園文化建設，豐富校園文化生活，提高學生的藝術素養和綜合素質，培養學生對音樂的興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力、藝術表現力和創造力，開拓學校藝術教育的新局面。爭取學校的音樂藝術特色，培養全面發展的學生。以普及和提高藝術教育為重點，開創我校藝術教育的新局面。
二、工作目標
1，深入開展校本教研，促進教師專業發展，努力提高教育教學質量。
2、開展課外藝術活動，做好學校樂器樂隊、合唱隊和舞蹈隊的管理工作。
3.學生應該有100%的能力唱課本上的歌，上好壹堂音樂課。
三、工作措施
？壹，抓常規教學
1，定期檢查本組教師的教案和備課情況，積極組織開展聽課、評課、互相學習、互相交流等以提高教育教學質量為目的的教研活動；
2.重視課堂教學中的實踐反思活動，引導教師重新認識課堂，多反思，多思考。
3.增強教師的責任感、使命感、緊迫感和危機感，培養終身學習的習慣，堅持不懈地練好內功，在思考和研究的狀態下開展工作。
？二，註重教研課程改革
1，認真學習貫徹新課程標準，轉變和更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新的教學方法，建立有效的教學套路，努力提高課堂教學效率。
2.積極參加各種教研活動，關註音樂學科的研究和實施，收集和記錄各種資料。
3.利用每周教研時間開展集體備課活動、理論學習，討論教學過程中存在的問題。月檢壹定要查教學計劃，抽查學生唱歌情況，期中和期末考試。
？第三，抓課外活動
1，做好學校樂器樂隊、合唱隊、舞蹈隊的建設和培訓工作，為學校本學期舉辦各種活動(或校外活動)做好充分準備，尤其是學期初的教師節演出。建立音樂特色項目，打造藝術優質品牌。
2.認真執行音樂器材室管理制度，要求樂器要保管好，擺放整齊。學期末要做好音樂室的設備清查和財產登記工作，這樣學校財產才不會丟失。
四、具體安排:
九月:
1，做好開學前的準備工作，教研組會討論本學期的教學計劃，提前寫好兩周的課。
2.做好音樂室的氛圍布置，設備布置，環境衛生，發現問題及時匯報。
3.教師應該分配自己的工作重點。
4.制定學校樂器樂隊、合唱隊、舞蹈隊的活動計劃和訓練時間，並進行訓練。
5.進行新教材培訓。
十月:
1，月查。
2.美術團隊開展活動。
3.參與市級音樂教研。
11月:
1，器樂樂隊，合唱隊，舞蹈隊加強訓練。
2、堅持每周壹次科研活動，集體備課。
3.為學校藝術節做準備。
十二月:
1，月結
2.參加各種教研活動。
3.藝術節演出。(做好節目預告，準備和協調各種演出物品，如服裝、樂器、道具等。)來保證演出的順利進行。
20xx年1月:
1，期末考試，做好統計。
2.科學小組的工作總結。
3.學生評價統計。
4、文件收集。
音樂工作計劃第二部分
第壹，工作思路
本學期中小學音樂美術教研工作要繼續以深化課程改革為重點，以提高中小學課堂教學質量和全面提高學生藝術素養為目標，切實履行研究、指導、服務、管理職能。遵循教育教學規律，強化課程教研意識，創新教研工作主題、方法和機制，促進教師專業成長。要繼續組織教師認真學習《義務教育音樂課程標準》、《義務教育藝術課程標準》、《普通高中音樂課程標準》和《普通高中藝術課程標準》，積極落實xx教育學院音樂藝術學科“十三五”發展規劃，努力推進素質教育，為xx中小學藝術教育和諧科學發展做出新的貢獻。
二、主要工作
(壹)加強課堂教學研究
1.進壹步更新教育教學觀念，總結課程改革經驗，明確課程改革方向；
2.要動員廣大美術教師改進工具材料的研究，提高課堂教學質量；
3.加強學科教學基地和藝術特色教學建設，提高示範引領能力；
4.組織青年美術教師討論“課程範式與實施策略？中小學音樂藝術；
5.在小學課堂教學中組織同主題異構研討會，分享教學實踐智慧；
6.分年度組織開展義務教育階段中小學修訂教材和高中模塊化教材的學習研究活動。
(二)改變教學和研究的方式
1.開展多種形式的現場觀摩和教學研討，加強教學過程的指導。本學期重點加強直屬中學美術教師水彩工具和材料、技法的素質。
2.加強對城市學校“美術”環境的引導，走訪相關學校，為教師提高學術素養和眼界提供條件和機會，逐步提高鑒賞和評價能力；
3.在小學開展“同題異構”，討論課堂教學中的相關問題，努力探索和提高美術教學的有效性，積極實施面向全體學生的有效方法；
4.繼續做好xx市精品課程和省內“名師課堂”的拍攝工作，為教育薄弱地區提供優質資源。積極發現、總結、推廣壹線美術教師的教學經驗，進壹步引領教師專業成長。
(3)加強對外交流。
1.繼續加強與《中國藝術教育》雜誌、南京師範大學音樂學院、美術學院的聯系，充分利用“外腦”和“智庫”，促進本市教師專業發展；
2.繼續加強與省、區教研室以及市美協、xx畫院、劉海粟美術館的合作交流；
3.關註省市相關美術展覽，創造美術教師觀摩和參與的機會；
4.充分發揮中小學音樂藝術學科基地的作用。對xx外國語學校實施的“選課走班”教學進行跟蹤研究，組織初中音樂教師觀摩研討活動；
5.研究如何在歌唱教學和音樂欣賞教學活動中學習和運用音樂的基本知識和技能，提高學生感受、體驗和表達音樂的能力；
6.引導教師探索初中歌唱教學、音樂欣賞教學、高中音樂欣賞教學中的策略和方法，分享教學實踐智慧，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
(4)認真做好其他具體工作。
1.10月組織教師參加全國烙畫藝術展；
2.推薦市場選拔的音樂教師參加20xx年xx省小學音樂教師基本功比賽；
3.選派中學音樂教師參加20xx年xx省評優高中音樂教師活動；
4.與省教研室、教育科學院、市教育局體育衛生藝術處、人事處、市文聯合作；
5.關於中小學美術教師去浙江溫州雁蕩山采風寫生的準備工作。
三。時間表(視各省市臨時安排的調整變化而定)
x月
1.在新學校開學時組織教研活動；
2.召開教育學會美術學院董事會。
x月
1.舉辦小學美術教師公開課；
2.組織xx小學音樂聯校的教研活動；
3.組織大城市中學音樂教師評課比賽。
x月
1.組織全市小學音樂、美術教師“不同課題”的教研活動；
2.組織教師參加烙畫展覽培訓活動；
3.城市初中美術青年教師研究課程；
4.結合“課程範式與實施策略？中小學美術修訂版美術教學建議。
x月
1.推薦中學音樂教師參加省級評課比賽；
2.參加xx市中小學教師學術沙龍活動；
3.召開美術學科教學創作基地現場經驗交流會；
4.組織xx小學音樂聯校教研活動。
x月
1.全市小學書法教學開放研究課活動；
2.水彩工具材料特性與技法研究專題講座；
3.基於學科核心素養的主題討論活動；
4.城市初中音樂青年教師研究課程。
七月
繼續組織壹些優秀的美術老師去外地采風寫生活動。
音樂工作工作計劃3
壹、指導思想
九月，新學期即將到來。我們以學校的教育方向為指導思想，以城市規劃的中心工作為內容，積極開展教學研究，發展學生個性，與學生壹起體驗、發現、創造、享受音樂之美。因為有同學升入了畢業班，我們系的舞蹈隊、合唱隊、單簧管隊也增加了壹些同學，還組建了壹個電聲樂隊和壹個打擊樂隊。以舞蹈、合唱、單簧管等第二課堂訓練為載體，激發學生學習音樂的興趣，陶冶學生之美。
二、工作重點
1.優化音樂課堂，高質量完成各級教學評估。
2.加強高考生的強化訓練，迎接音樂專業6月5438+2月入學考試。
3.9月下旬參加蘿崗區第二屆藝術節聲樂比賽。
4.6月中旬參加蘿崗區第二屆藝術節器樂比賽5438+10月。
5.6月下旬參加蘿崗區第二屆藝術節語言藝術比賽，65438。
6.加強合唱訓練，10月中旬65438-065438參加全市“南強音樂韻”比賽。
7.加強舞蹈隊伍的培訓，為2009年廣州舞蹈節準備節目。
8.加強校園藝術活動的開展，全體音樂老師著手準備2008年的學校藝術節晚會。
9.這學期藝術節的開幕。
10，星海音樂學院畢業生在我校實習，做好傳幫帶工作。
三。具體措施和要求
(壹)努力學習，不斷提高教師的專業素質。
我們系的音樂老師都是年輕老師，是壹個很年輕的團隊。我們應該在教學中更加註意各個方面。每學期，我們都把培訓教師作為壹項重要任務，主要從以下幾個方面來培養青年教師:
1.堅持每周壹次集體備課，探索優化課堂教學的新途徑，認真備課，通過相互學習整體提升教師專業水平，不斷優化課堂教學。
2.教學經驗豐富的教師要做好傳遞、幫助和引領工作，設計優秀教案，探索課堂教學新路徑，為高質量完成各級教學評估做好充分準備。
(2)創設合唱、舞蹈特色，提高學生學習音樂、舞蹈的興趣。
1，選對人員，提升管理。
選擇參加合唱和舞蹈的人員名單。在學期開始時，圍繞學校的工作重點，結合本科組的工作重點，制定計劃和目標。克服訓練的盲目性和隨意性，保證合唱和舞蹈訓練有目的、有步驟地進行。
2、團結協作，確定目標，制定計劃。落實培養措施，根據學生的實際情況，壹個階段壹個重點，每年壹個突破，使我們的工作落到實處。經過壹個學期的努力，學生的唱功和表演水平要不斷提高，要喜歡他們的歌舞。有合作精神和表演意識。
3.總團全體成員團結壹心，互相配合，互相幫助，完成各項比賽和工作。
(3)加強日常教學管理，確保教學質量。
1，定期檢查常規教學工作。
2.平時互相聽課，做好聽課記錄，壹學期不少於10節課。
3.完善學生音樂考試制度，期末組織抽查，促進教學，提高學生藝術素質。
第四，具體安排
壹周的
內容
評論
1
學習新教材，制定好教案。
2-3
挑選合唱隊和舞蹈隊的新成員；高考生專業輔導；實習生的工作是開展的。
4-7
合唱和舞蹈排練；藝術節參賽節目的培訓；
藝術團的正式組建方案；高考生專業輔導；實習生的工作是開展的。
8-9
合唱和舞蹈排練；藝術節中器樂和語言藝術節目的培訓和比賽；高考生專業輔導；藝術團各團隊正式成立；實習生的工作是開展的。
10
合唱和舞蹈排練；籌備廣州首屆“南強音樂韻”歌曲大賽合唱訓練；
籌備廣州首屆“南強音樂韻”歌曲大賽單簧管培訓；
學校藝術節各種活動的開展；迎接全市教學評估工作；實習生離校。
11
12
合唱和舞蹈排練；參與籌備廣州首屆“南腔音樂韻”歌曲大賽。
發起學校藝術節“十佳”校園歌手大賽；高考生專業指導。
13
合唱和舞蹈排練；高考生專業輔導；總結前期常規教學工作。
14
合唱和舞蹈排練；策劃和指導學校藝術節晚會的各種節目。
在學校藝術節上開展器樂節目競賽。
15
16
17
合唱和舞蹈排練；音樂類高考生專業入學考試和學校音樂期末考試。
18
19
抽查學生的學習情況。
20
總結整個工作。
音樂工作工作計劃第四章
壹、學生基本情況分析:
這個學期，我是壹至六年級的音樂老師。從我這周給同學們上的課來看，大部分同學唱歌姿勢習慣良好，表情豐富，能根據歌曲的意境來表達。有的班還能看簡單的樂譜。他們還可以即興表演符合歌曲意境的舞蹈，並參與表演。
音樂教師工作計劃。但是讀譜知識薄弱，咬字吐字不夠清晰。尤其是男生爭強好勝，愛表現自己，往往會出現唱歌的現象，導致對聲音的美感缺乏正確的理解，缺乏氣息的支撐。
二，教學目標，要求和難點
1，突出音樂學科特色，在音樂教育中滲透“五愛”教育和活潑樂觀、集體主義精神的培養，使學生成為“四有”社會主義接班人和建設者。
2.啟迪智慧，培養審美情趣，使學生身心健康發展。
3.培養學生對音樂的興趣，掌握簡單的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具備認識簡單樂譜的能力。
4.了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具備初步感受和表達音樂的能力。
三，教學的具體措施和要求
(壹)創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用。
為了充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師要創設壹定的情境，使他們獲得直接的體驗，激發他們的創造欲望，從而培養他們的創新思維。
1，創設情境，激發興趣引入
黑格爾說:“音樂是情感的藝術。”只有讓學生處在生動活潑的音樂氛圍中，才能受到好音樂的熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發學生的思維，必須有壹個實際的經驗情境作為思維的初始階段。“在教學過程中，教師要根據教學需要創設實踐教學情境，引導不同層次的學生通過想、說等多種渠道積極參與教學過程，把學生帶入情境中。
2.利用教具培養興趣。
烏申斯基說:“沒有興趣，被迫學習會扼殺學生掌握知識的意願。著名科學家愛因斯坦曾經說過，“興趣是最好的老師”。如何在教學中吸引學生的註意力，激發學生的好奇心，這是壹門技巧。比如用優美的畫面、優美的歌曲去看、聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更加生動直觀地感受和理解音樂，讓學生充分發揮想象力，拓展音樂視野。教師總是抓住學生的註意力，善於探索和分析學生的心理，了解學生的心態，從而不斷激發學生的學習熱情。因此，在音樂教學中要努力營造音樂氛圍，引導學生把握音樂的特點，“讀”音樂，感受音樂。
大三學生年齡小，思維能力弱，但感性認識比較強，生動明快的教具特別受孩子喜愛。沒有確定的教學方法。在教學過程中，要勤於思考，勤於總結，靈活運用各種方法。最重要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，可以有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
(二)選擇教學方法，快樂學習，提高音樂教學的有效性。
孩子就像壹株花苗。只有用愛和鼓勵去澆灌它，她才能綻放出美麗的蓓蕾。因此，音樂教師要刻意營造壹種非常輕松、活潑、自由的氛圍，用民主的態度和協商的口吻引導學生進行音樂活動。給學生壹個自由發揮的空間，為他們創造壹個“自由的王國”，讓學生的思維始終處於積極活躍的狀態。這樣才能充分激發學生的主體意識，讓他們積極快樂地學習。
1.創造壹個展示自己的舞臺。
心理學和教育學的研究表明，“愛動”是孩子的天性。在學習和生活中，孩子們總是喜歡用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，用自己的雙手去嘗試。所以在教學過程中給學生搭建壹個展示自己的舞臺是非常重要的。當孩子們分組唱歌時，我認為老師應該為學生創造壹個“自由的王國”。由於初中生平時活潑好動，在教學教育活動中，要靈活運用多種手段，為學生提供“動”的機會，充分發揮學生的主體作用，以獲取知識，掌握新技能。在圓滿完成歌曲教學任務後，我設計並開展了“課堂舞蹈”的活動環節，讓學生盡情地唱歌跳舞，把全班營造的歡樂氣氛推向高潮，讓學生自由地展示自己的才華。順其自然，根據學生的認知性質給學生留出課堂空間，即給學生留出壹個快樂的世界，給學生留出壹個積極學習的時間和空間。有了學生展示自己的舞臺，課堂教學就會輕松起來，教學效果也會事半功倍。
2.趣味遊戲，快樂學習
不管是什麽樣的遊戲，對學生來說都是很有吸引力的。學生貪玩的天性決定了他們願意參與老師為他們精心設計的遊戲。為了鞏固學過的歌曲，我設計了“開火車”這個遊戲。我來當火車司機，唱歌裏的任何壹句，同學們都會唱。只有我唱對了，我才能上火車。孩子們都很熱情，很熱情。“開火車”遊戲的目的是讓學生張開嘴大膽唱歌，讓學生感受到成功的喜悅。培養學生敢於展示的意識，讓學生邊玩中學邊學。借助遊戲，音樂課讓老師樂教，教新，學生樂學，樂生活。教育在發展，教學方法要創新，教學藝術要提高。我們教育工作者只有努力學習，致力於教學改革，才能開辟出壹條成功的課堂教學之路！
(四)開放式音樂教學方法:
開放式音樂教學法是指根據學生的發展需要和教學內容，設計和采用不同的教學方法，而不是機械地采用同壹種教學方法。音樂教育家柯達伊說:“音樂教育首先應該通過音樂和身體的律動來喚起人的音樂本能，培養學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。“這個理論說明音樂具有動態特征，應該加強音樂運動與身體運動的聯系。通過學生的走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節奏。
比如樂理關於二進制和四分音符的教學，壹般的教學只講“二進制音符是兩拍唱的，四分音符是壹拍長的。”這些概念對於壹二年級的學生來說很抽象，很枯燥。因此，我努力創造壹個讓學生自己感受和想象的音樂環境:首先，我讓學生區分聲音的長短，比如壹聲長的貓叫和壹聲短的狗叫；時鐘的聲音很長，鐘昀呈的聲音很短，等等。讓學生獲得感性認識，然後我會讓學生閉上眼睛，聽老師發出的不同節拍的走路和跑步的聲音。學生們會通過拍手跺腳來模仿聽到的東西，從而完成從聲音感知到動作感知的過渡。
在音樂教學中，我經常運用非音樂的教學方法，將音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與體育鍛煉等結合起來。，並把這些多樣的方法統壹在學生綜合素質的培養和提高上。。
總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持培養學生的興趣，選擇壹些有趣、好玩的教學方法，讓學生多聽多唱，讓他們在音樂的環境中學習、理解、感知和表達音樂。真正給學生壹個展示的舞臺，壹個鍛煉的機會，壹次成功的體驗。讓學生從教育教學的“被動角色”躍升為“主動角色”，成為學習活動的主體。
音樂工作工作計劃第五章
壹、指導思想
以整潔優美的功能室環境和科學細致的功能室管理，為學校藝術教育提供了良好的保障，促進了教師的音樂教學和音樂活動，更好更全面地實施素質教育。
根據國家教學大綱，應該開設音樂教學課程。根據我校的實際情況和工作任務，安排使用音樂室進行音樂教學和音樂活動。管理和使用音樂室的音樂用品。二、基本情況
1.音樂室使用的班級:6、7、8年級每班音樂老師人數:500人。
2.音樂教室用戶:梁、、努爾z
3.音樂室設備齊全，利用率90%以上(附:阿爾馬勒鄉中學音樂教學儀器登記表)。三、音樂室設備管理
音樂教室管理者不僅要管理材料的收發，還要管理音樂教室的設備和日常工作。
(1)物資(音樂設備)的發放和回收，並做好相應的發放和回收記錄，損壞和維修記錄。
(2)做好相關音樂設備的申報、購買和訂購工作。
(3)定期組織學生打掃音樂教室，以保證音樂教學和活動在良好的環境和完善的管理下正常進行。並處理好音樂教室的用電、設備、電器的保管、管理和安全，防止意外發生。
(4)使用音樂器材時，如造成人為損壞，必須進行相應賠償(根據阿爾馬勒鄉中學音樂室管理制度)。
四、主要工作
音樂室主要用於音樂課程的正常教學，以及電子琴興趣小組和冬不拉興趣小組的課程教學。
(1)音樂教師必須擬定音樂教學計劃，各年級音樂教學必須按計劃進行，音樂教學需要填寫相應的使用記錄。(2)音樂教學前如需使用教具，須提前準備好所需樂器，興趣小組按課程要求正常進行，並保管好所用樂器。教師做好充分的教學準備，精心設計教學步驟、教學過程和方法，編寫相應的音樂教學教案，保證教學的趣味性、科學性和有效性。(3)講座結束後，指導老師要對樂器進行檢查、記錄和收好。
音樂工作工作計劃第六章
壹，師德的思想表現
向身邊的壹個實驗老師學習，學習他們對研究貪得無厭的態度；對工作無私奉獻；與時俱進的創新意識；小時候熱愛生活的高尚品質。這學期，我會加快腳步，早日成為名副其實的名師。
2.工作態度
尊重和關心學生。不在語言上挖苦學生，不變相懲罰學生。不要私自辦班，也不要在我們學校以外的地方教書。嚴於律己，不，不做違法的事，堅決抵制壹切歪理邪說。用自己的言行樹立教師的威信。
第二，教學工作。
利用好上課時間，認真備課，力求科學、準確、嚴謹。和同齡人壹樣，我努力學習。在上課過程中，我不僅認真研讀教材，查閱各種相關書籍，還積極向備課組其他老師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時，我還註重教案的精心準備，不斷總結教學中的經驗和教訓。
2.課堂教學
在平時的教學過程中，以啟發式教學為主，以學生為主。
以教師為中心的教學理念註重學生音樂能力的培養。
3.堅持聽課，尤其是組內其他老師的課，學習別人寶貴的教學經驗，提高自己的教學水平。
4.不斷豐富自己的教學內容和教學方法。
5.及時總結工作中的不足，加以改正和提高，不斷改進自己的教學工作。
第三，科學研究
建立話題，做筆記，及時反思。
2.開展如何讓孩子的註意力更持久的研究——壹年級音樂課堂教學內容的安排，結合自身的教育教學工作。
3.多讀書多積累，提高自己的專業水平和文學素養，把科研工作做得更好。
4.及時將自己的文章上傳到博客，與其他老師的資源分享。
第四，其他方面
帶好低年級特色班，把合唱教學抓在實處。從基礎的嗓音訓練開始，在短兒歌中訓練學生的歌唱技巧。第壹期結束後，我能唱八首課外歌曲。聲音基本統壹的程度。
動詞 （verb的縮寫）主要措施
充分利用業余時間，不斷充實自己，加強自身建設。
2.請各位領導和同行多聽課多指導，大膽實踐，不斷創新，形成自己的教學風格。
音樂工作工作計劃第七章
壹、指導思想
20xx~20xx學年第壹學期，我校音樂工作將繼續貫徹上級會議精神，深化音樂教學課程改革，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和豐富學生課外文化生活為工作目標，以新課標中“以審美為核心”的理念為指導學科的基本方向， 以“促進學生發展”為長期教學目標，進壹步深化新課程教學模式研究，重視師資培養，加強課外活動實施。
二、工作目標
1.全面提高音樂課堂教學質量，讓每個學生都能接受更好的音樂教育，努力開設足夠的音樂課，豐富課堂內容。
2.提高教師的教研參與意識，鼓勵教師對教育教學活動進行總結和反思。多開觀摩課、教研課，讓教研意識滲透到每壹位老師的工作中，有效提升音樂課堂教學。
3.開展多種形式的課外活動，豐富學生的課外文化生活。
4.強調音樂實踐，鼓勵音樂創作；發展學生的想象力。
三、工作要求
1.音樂室管理員應做好使用記錄和報廢損壞記錄。
2.做好常規基礎工作。“質量源於常規”是任何管理工作最基本的準則。為了做好這項管理工作，音樂室將制定以下計劃:
(1)保持音樂教室桌椅完好，各類教材設備存放整齊、幹凈、有序。
(2)做好賬簿登記。音樂設備總賬由總務室登記，做到心中有數。期末會和管理員核對，確保賬賬相符。
(3)做好定期記錄。教師每次使用設備都要填寫設備使用登記表，音樂教室使用要及時填寫登記表，並填寫每節課的記錄。
(4)設施設備擺放有序。
3.充分發揮特殊教室的作用。為推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，充分發揮特殊音樂室的作用。
音樂教師要上好每壹節音樂課，正確使用電教設備。確保管理到位，音樂室利用率達到100%。在課後的空閑時間，音樂興趣小組的成員將集中在音樂教室，充分發揮音樂室的功能。
4.定期總結，不斷完善。及時總結，提出不足，及時改進。這學期不僅要參加
上交各種記錄，也要總結上交自己的管理工作。本學年將嚴格執行音樂教室管理方案，對音樂教室進行妥善管理。