1.高中數學教案課件
本學年，高二部已從高壹的22個班劃分為17個理科班和5個文科班。在數學基礎和能力上，班級之間差異很大。相應級別的數學備考組年齡結構更加合理。通過全組的團結合作，我們應該能夠圓滿完成今年的教學任務。但是，估算教學存在很多困難:學生多，數學基礎差異越來越大，因材施教難度加大。相對於其他學校，數學教學時間相對較少，很難進行充分的練習和點評。
為了順利完成今年的教學任務，特制定以下教學措施。
壹是認真落實，做好集體備課。每周至少集體備課壹次，從上午升旗開始到周壹第二節課結束，從周四科學組活動開始到下午第七節課結束。每個老師都應該提前壹周以單元為單位備課。周四集體備課時，由兩位老師主講，分析下周教材內容，然後大家壹起研究討論重點、難點和教學方法。周壹備課，主要是補充上周四備課的情況。每次備課都要花點時間溝通教學情況、進度和學生對上壹段的掌握情況。
第二，詳細規劃，保證練習質量。教學中使用的數據是《高中數學同步測控優化設計》，要求學生根據教學進度完成相應的習題，老師要檢查並進行必要的點評，老師要提前向學生指出不要做的題，以免影響學習。每周“滾動”編壹篇練習論文，周五發給學生帶回家，周壹交。老師應該糾正它，並安排時間對常見問題進行評論。試題數量控制在10道選擇題(4老6新)、4道填空題(1老3新)、4道解答題(1老3新)，90分鐘左右即可完成。
第三，搞好第二課堂，穩定數學優秀生，培養他們對數學能力的興趣。本學期第二節課和數學競賽預備班繼續單獨輔導。普通意義上的第二課堂輔導學生，主要是興趣班的形式，主要是復習鞏固課堂教學的同步內容。壹般只選取例題、習題等常規題目，難度低於高考，以專題講座為主要形式開展輔導工作。以每班平均3人計算，總人數達到57人，計劃按壹個班進行第二課堂輔導。
第四，加強輔導。對於數學學習已經有困難的學生來說，老師的課後輔導是非常重要的，所以每個老師都必須註意做好輔導工作。在教學中，教師要盡快掌握班裏學生的數學學習情況，有針對性地開展輔導工作，既要註意照顧班裏的尖子生，也不能忽視班裏的困難生。
2.高中數學教案課件
壹、指導思想
以教學改革為動力，以學校編制為前提，以課堂效率為目的，以自主教育為模式，以現代信息技術為手段，以學生創新能力為目標，全面改進教學方法，更新教育觀念，改變傳統教學模式，培養學生綜合素質，做好本組教育教學工作，爭取高壹高二常規教學，使高三復習備考工作再上壹個臺階。
二、具體措施
1，互相學習，提高自身素質。
利用教研時間備課、準備活動，認真學習相關教育教學理論，繼續加強三新學習，吸收教改信息，提升教育理論，改進教學方法，同時開展校際交流、專家培訓、講座，開闊視野，充實提高，提高積累，善於學懂，研究教好，教學教好才有效率。
2.開發講座資源* * *
教研重要的是對教材內容進行認真透徹的研究，這是搞好教研活動和教學的根本保證。集體備課是發揮集體優勢，學習課本的有效方式。在集體備課中，以講課的形式闡述教學目標、重點、難點、原因、編者意圖以及教材之間的關系，提出突出重點、解決難點的措施。探討了本單元備課的內在聯系、典型習題的變式訓練、解題的規律與技巧、思維方法的滲透、學習方法的指導，進行組內教學流程，取長補短。
3、改變課型，註重實效。
結合學校創建，開展“三課四課”活動，加強課堂教學內容、方法和途徑的改革，充分發揮學科指導組的作用，開展多種形式的課型和課型研究。比如高壹的新教材研究班，高二的教學概念導入班，高三的專題復習研究班，比如習題課，講解課，試卷評價課，專題復習課，多媒體應用課等。，以此為紐帶帶動各小組教研改革活動的開展，加強評課監督指導，改進教學方法，運用現代化教學手段，提升教育理念，明確教育目標，提高教學質量。同時，積極組織本組教師參加校級、區級、市級、省級各類公開課、優質課評優、教案評優、五項技能競賽等。，從而促進教師綜合素質的提高，豐富教育教學經驗。
4.加強管理，落實常規。
根據教育教學需要，結合學校要求，加強對備課、教學、改革、指導、考試、評價、分析等教學常規的管理和檢查。以備課組長和學科指導組為主體，對每位教師的教學情況逐壹進行檢查、督促、及時反饋和具體指導，檢查備課組教學進度安排、集體備課實施和單元測試組織情況，使本組教學工作有序進行，註重實效，全面提高各項教學工作。同時，根據學校的總體安排，結合學校的編制實際，積極參加學校組織的各種教研、教改、競賽等活動，精心準備，爭取成績，為上壹級組織的相應競賽推薦人選，為學校和數學組贏得更大的榮譽。
5.勤於總結，深化改進。
通過理論學習和定期培訓，鼓勵和引導教師結合教學實踐，認真總結，積極思考，撰寫相關方面的論文，如數學素質教育、創新教育的理論探索和實踐探索、數學課程標準討論、典型例題評價、高中新教材教學、教學藝術、教學訪談、教學活動等。這樣才能提高教師的理論素養和實踐能力，才能真正提高教育教學質量。
3.高中數學教案課件
這學期在高二(13)班當數學老師。為了做好這學期的工作，我制定了以下教學計劃。
壹、指導思想:
在九年義務教育數學課程的基礎上，學生可以進壹步提高作為未來公民所必需的數學素養，以適應個人發展和社會進步的需要。具體目標是:獲得必要的數學基礎知識和技能，了解基本數學概念和結論的本質，了解概念和結論的背景和應用，了解其中蘊含的數學思想和方法，以及在後續學習中的作用。
通過不同形式的自主學習和探究活動，體驗數學發現和創造的過程。提高空間想象、抽象概括、推理、運算和數據處理的基本能力。立足我校學生實際，從思想上增強學生學習數學的積極性，在知識上註重雙基訓練，加強學生創新思維、知識遷移、歸納拓展和綜合應用的培養，全面提高學生的數學素養。
二、學生基本情況分析
由於高二分文理班，文科實驗班授課。學生的數學學習情況良好，學生的自覺性更強。但學生對自己的數學學習缺乏信心，積極性和主動性有待加強，做題靈活性不夠。他們應該加強自己舉壹反三的能力。
三，教學目標
針對以上問題，本學期制定以下目標和措施。其具體目標是:獲得必要的數學基礎知識和技能，了解基本數學概念和結論的本質，了解概念和結論的背景和應用，理解其中蘊含的數學思想和方法。通過不同形式的自主學習和探究活動，體驗數學發現和創造的過程。提高空間想象、抽象概括、推理、運算和數據處理的基本能力。提高數學提出、分析和解決問題的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
四、教學方法的分析
選擇典型的、豐富的、熟悉的、與內容密切相關的材料，用生動活潑的語言，創設能反映數學的概念和結論、數學的思想和方法、數學的應用的學習情境，使學生感到與數學的親近，達到培養興趣的目的。通過觀察、思考、探索等欄目，激發學生的思考和探索活動，有效改善學生的學習方法，在教學中強調類比、通俗化、特殊化、化歸等數學思維方法，盡可能培養學生的邏輯思維習慣。
動詞 （verb的縮寫）教學措施:
搞好課堂教學，提高教學效率。課堂教學是教學的主要環節。因此，搞好課堂教學是教學的基礎，也是提高數學成績的主要途徑。
①紮實實施集體備課，通過集體討論掌握教學內容的精髓，形成較好的教案，擬定典型例題、習題、周習題、章題。
②深化課堂教學改革，培養學生自主學習能力。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養學生的自主探究精神，通過知識的生成和發展，逐步形成知識體系；通過質疑知識、展示生活等方式進行知識的轉移和應用，提高能力。同時要培養學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數學素養，從而提高學生的數學素養，大面積提高數學成績。
加強課外輔導，提高競爭力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。
(1)加強數學競賽的指導，提高學習興趣。
(2)加強學習方法的指導，提高自己各方面的數學能力，特別是自主性，通過強化訓練不斷提高自己的解題能力，使自己的數學成績能上壹層樓。
③加強對邊緣學生的輔導。邊緣生是壹個班級教學成敗的關鍵。所以我會下大力氣輔導邊緣生，通過個別或集體的方式，定期分別測試，面對面，讓他們的數學成績有質的飛躍。
4.高中數學教案課件
壹、指導思想
根據考試大綱、考試說明和教學大綱，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養綜合技能，努力提高課堂教學效率，從而全面提高數學教學質量。重點講解和練習能拿分的知識點。
二、學科目標
1.構建知識網絡體系，通過案例教學提高學習興趣。鼓勵學生探索，提高運用辯證唯物主義分析和解決問題的能力。
2、做好壹輪專項復習，研究考試須知，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要是完成高三第壹輪復習。指導學生參加零診斷、壹診斷考試，完成學校下達的考試目標。做好模擬訓練，增加高考經驗，爭取2009年的優異成績。
三，教學方法和措施
(壹)制定科學的審查計劃。
在認真研究教材、教學大綱和考試大綱，分析學生具體情況的基礎上，根據教學和學生實際，科學制定教學計劃。
1，時間分配必修教材主復習在期中考試前基本完成，選修教材復習在年底前基本完成。1月，考前進行適應性練習。
2.把重點放在知識上，關註重點章節，從而復習重點知識。
3.註意結合不同層次學生的實際情況進行教學分層，做出不同的解釋。做好20班優秀學生的培養工作，做好23班次要工作，努力培養學生的學習主動性，盡可能調動學生的學習主動性，使每個學生都有不同程度的明顯提高；做好補課工作，給予個別輔導，關註學生思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層次教學要求不同，讓每個學生都有所收獲。
4.總體評審與階段評審計劃相匹配。整體復習計劃精確到月，階段復習計劃要精確到細節每周的復習任務和進度。
5.適當調整，根據已完成的復習情景調整計劃，加強薄弱環節；或者根據大綱的變化及時修改計劃。
6、確定模擬考試時間、頻率和分層輔導安排等。
7、研究教學大綱和教材，研究近5年高考試卷。總結高考經驗，指導復習。
(二)建立知識網絡，設立教學主題。
在教學中，要根據每壹章建立壹個簡明的知識網絡，然後根據高考題來劃分題目，比如選擇題、計算題、填空題等等。在復習這些題目時，我們可以根據以上題目對以往的高考題進行分類、分析和研究，找出它們的特點和規律，然後加以解釋。在講解每個題目的時候，要盡量從各個方面展開，分析透徹，真正掌握解題的技巧和規律。
(3)選擇和利用好復習資料。
在高三復習中，以BBK為主要材料，參考優化設計、三維設計等輔助材料組織教學工作，充分利用材料的基礎學習計劃，提高考點突破、高考真題沖浪等知識，更有利於學生全面掌握知識，了解高考考什麽、怎麽考。
(四)選擇模擬練習，訓練學生解決問題。
在選擇習題題的時候，千萬不要盲目的亂用國外的資料和試題，以免出現重復和誤導的問題。選擇常規材料和歷屆高考題完全可以，每兩周做壹道綜合練習題最合適。在模擬練習中，復習的材料會進壹步強化，重點和難點會再次鞏固。沒有提到或者解釋不透徹的材料，可以通過綜合練習來彌補。
而且每次做綜合練習，不僅學生要全力以赴，老師也要嚴格按照高考要求進行復習和分析。要有針對性地培養學生的解題技巧，如加強客觀題的速度和準確性的強化訓練，加強主觀題的完整性和表達的科學性。同時，要建立錯誤題庫，對做過的試卷和習題進行梳理，了解習題出現錯誤的原因是什麽，是對知識理解不準確還是審題不嚴造成的，有利於避免同樣錯誤的再次發生。老師廣泛收集資料，選擇最適合學生練習的習題，改變每壹次練習，評估每壹次考試。增強培訓的針對性，取得更大的效果。
另外，在實踐中壹定要註意避免問題太多，起點太高；做題要重質而不是重量，也就是說，做壹道題，壹定要了解壹道題，認識壹道題。做題後可以掌握知識，提高技能，增強信心，找出差距。做題過程中，重要的是了解各種問題的解題思路，掌握基本的解題方法。
認真做好練習和試卷，每次都批量批改所有的訓練測試，並登記分數。練了就要改，考了就要評，練了就要講。引導學生分析每壹道題和原因，考完後及時鞏固。
(5)認真備課，有的放矢。
由於課堂復習能力的增加，要在重點問題上多花時間，集中精力解決學生困惑的問題，減少不必要的環節，少做無用功；我們既不應該擠進教室，也不應該放棄。每節課都要認真研究學生的實際情況，做到精當精練，同時充分發揮學生的主體地位，讓學生參與到解題活動和教學過程中，啟迪思維，指出重點。
教師必須仔細分析、比較和聯系教科書和材料，以便明確地啟發學生。備課時要充分研究每壹節的選材、重點、難點、疑點、材料以及如何呈現給學生。教學中要及時反饋，根據學生掌握的情況不斷完善和修改教案。老師要多做題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率。
5.高中數學教案課件
新學期，我接任高壹班主任。面對這些充滿希望、求知欲和新鮮感的大壹新生，作為壹名班主任，我覺得我的使命就是促進學生的健康成長，讓他們學會做人，學會求知。今後，我會把學生的成長放在工作的首位，做壹名稱職的船長，帶領高壹五班的航船在知識的海洋中順利航行。
我班主任這學期的工作計劃如下:
壹、指導思想
1.認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作藝術，結合具體情況實施愛心教育。
2.充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性和創造性，創建和諧的班集體。
3.堅持經常性教育，利用壹切有利因素，進壹步提高學生的紀律和學習。
二、工作內容和措施:
1.做壹個有效、簡單、好記的班規和訓練，用妳關心壹切的時間去強化。
課堂規則如下:
(1)自尊自愛，註重外表。
(2)真誠友善，對人有禮貌。
(3)遵紀守法，努力學習。
(4)勤儉節約，孝順父母。
(5)嚴格要求自己，遵守公共道德。
2.建立公平公開的考核和激勵制度。
3.建立有效的班委，讓學生自己管理自己。班委要對違紀、作業缺失、課時費使用、後進生成長、勞動狀況等做好記錄。
4.在班級中實施“陽光工程”，用實際行動去關愛後進生，樹立他們的學習自信心，維護他們的自尊心。並且專門派壹個副班長去幫助他們，發現他們的閃光點，壹有進步就向老師匯報，老師會及時給予表揚和獎勵。
5.開好班會。讓學生成為班會的真正主人，發表自己的意見，自由提出壹周課堂上出現的問題，談談解決問題的措施，讓下周的工作有壹個好的開始。班主任也要提前想好班會的主題，掌握好表揚和批評的尺度，這樣班會才能在良好的氛圍中進行。
6.做好兩類學生:鼓勵尖子生提前學習，多做指導，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流，促進全班進步；對學習有困難的學生進行指導，多和他們談心，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短和尖子生的距離，努力趕上尖子生。最後，使班級形成整體優勢。
7、結合期中和期末考試成績，開好每壹次家長會。針對學生現狀，與家長共同探討解決問題的途徑，做好下壹步的安排，盡快形成家長、老師、學生三位壹體的教育模式。平時把學生在學校各方面的表現反饋給家長，及時和家長溝通，讓家長對孩子的在校情況心中有數。
8.統壹合作，經常和老師家長，* * *壹起工作，及時溝通，密切關註* * *。