高中英語教學工作計劃1
主要目的和任務是完成模塊7-8的教學任務，做好水平測試的復習鞏固工作。具體任務是鞏固和拓展基礎知識；培養英語口頭和書面交流能力，重點培養閱讀能力；開發智力，培養自學能力。近年來，NMET的詞匯量從最初的3400個增加到現在的6800個，而且還會繼續增加，口語也將成為NMET的內容之壹。現在大學對非英語專業學生的外語要求越來越高，不僅要求有書面的閱讀和寫作能力，還要求有流利的外語交流能力。所有這些快速發展對中學英語教學提出了更高的要求。
壹、班級學生現狀分析:
這個學期，我教高二兩個文科班和壹個理科班。文科班的學習氛圍相對較差，本學期文科班大部分學生的學習目標是順利通過水平測試。在科學課上，除了少數學生，大多數學生的學習態度都有所改善。他們上課認真聽講，完成作業，學習越來越有效。雖然他們的成績並不拔尖，和其他壹些同學還有差距，但是在這壹年的學習過程中，他們有了很大的進步，尤其是那些對未來有明確目標的同學。但也有極少數學生上課效率低下，不交作業粗心大意，把課外時間全部花在休閑娛樂上，上課時不時打瞌睡。也有壹些學生因為缺乏毅力而害怕背誦和記憶。他們只滿足於上課聽課，課後沒有復習預習等學習環節，導致英語成績提升緩慢。
二。教學目標
高二是高三的重要階段，也是高三的承上啟下。所以，學生在高二打好基礎，有所發展是極其重要的。本學期內要達到以下目標:鞏固和拓展基礎知識；培養英語口頭和書面交流能力，重點培養閱讀能力；開發智力，培養自學能力。力爭在原有基礎上提高。
三。本學期的教學內容和方法
按照教學步驟完成模塊7和模塊8的教學內容，並根據學生的實際情況對教材習題進行適當的調整和刪減。把復雜的問題簡單化，讓學生更容易掌握所學知識。另外，在這學期的教學中，要狠抓基礎、單詞、句型、語法，為高考打好基礎。具體方法如下:
1，學習並創造性地使用教材，靈活運用，充分發揮教材的特點。
2.內容要求學生通過詞匯關，反復讀寫單詞，加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，突出重點，強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生基本功，堅持背單詞和重點句型。
3.本學期要繼續訓練學生的聽力，進行任務型寫作教學。在書寫常用句型的同時，要求向背誦句群過渡，培養良好的學習習慣和寫作基礎。
4.培養學生的閱讀能力，並以這些材料為基礎，擴大學生的詞匯量，這樣每學完壹篇課文，就會進行詞匯量的測試。拓寬教材，擴大學生閱讀量，努力補充學生詞匯量。在平時的教學過程中，不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以舊帶新，達到鞏固和擴大詞匯量的目的，並經常進行監督和測試。
5.加強基礎寫作訓練，大力鼓勵學生學以致用。還要求學生背誦範文、教師選擇的課文段落、寫作中必須記憶的句型，讓學生熟悉英語句子結構和成語，寫出完整的英語文章。另外，每周進行壹次新的寫作訓練，鼓勵使用背誦的句型，提高學生的寫作能力。
6.全面檢查。準備每個單元做壹個練習題，主要是以當前的教學內容為主要測試內容，或者說是區塊測試，練習題的訓練在於精準，不在於多。教學中盡量根據高考知識體系選擇典型題目。對性問題進行闡述，讓學生在書中找到解題的源頭，學會思考、整理、總結。
高中英語教學工作計劃2
壹、指導思想
高壹上學期是高中教育的初始階段。為了使學生順利完成新課程標準要求的全部學習任務，盡快適應新的環境，幫助學生順利實現從初中英語學習到高中英語學習的過渡，培養學生學習英語的興趣，我們將在學校教務處和上級教研部門的精神指導下，按時按質完成本學期的教學任務。
二，教材分析
普通高中課程標準實驗教材分為幾個模塊。每個模塊有壹本書給學生，有五個教學單元，可以用半個學期。書中沒有復習單元，便於教師根據實際教學情況更靈活地使用教材。教師可以根據實際情況劃分教學階段，安排適當的復習，也可以調整教學進度，增加或刪除教學內容。這套教材第壹至第五模塊的目標是達到課程標準的七級要求。
每個單元圍繞壹個主要話題開展聽、說、讀、寫活動，共分九個部分。每壹部分的教學目的都很明確。因為沒有課，沒有秩序，老師在實際教學中有自我調節的空間。該教材具有以下特點。
1有利於提高學生的思想素質和人文素質。
2.它符合學生身心發展的需要，能激發他們的興趣。
3.語言真實、可信、自然。
4.采用功能、結構、主題和“任務型”活動相結合的教學方法。
5.知識和技能訓練的安排遵循學生的認知規律。
6.啟發學生開展探究性學習，培養學生的創新精神和實踐能力。
7.註重學科融合，拓寬學生文化知識面。
第三，教學目的
在義務教育的基礎上，學生可以進壹步明確學習目標，發展自主學習能力和合作精神；在加強學生語言綜合運用能力培養的同時，要註重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，以及用英語進行思維和表達的能力。高中英語課程也要根據學生的個性特點和發展需要，為學生提供豐富的選擇機會和充分的表現空間。通過高中英語課程的學習，學生的語言運用能力進壹步提高，國際視野進壹步開闊，愛國主義和民族使命感進壹步增強，為其未來發展和終身學習奠定了良好的基礎。
四、教學要求
1.在培養學生語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識的基礎上，發展學生的綜合語言運用能力。
2.優化學生的英語學習方法，使學生通過觀察、體驗、探究等主動學習方式，充分發揮學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習能力。
3.關註學生情緒，提高學生人文素質。在英語學習過程中，要使他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養他們高度的社會責任感，提高他們獨立思考和判斷的能力，培養他們的創新精神和實踐能力，發展他們與他人溝通和合作的能力，增強他們的跨文化理解和跨文化交際能力。
4.吸收當代先進的教學思想，從實際出發，兼收並蓄，集各家之長，采用功能、結構、主題和“任務型”活動相結合的綜合教學方法。
5.註重過程性評價，促進學生發展。評價學生在學習過程中的表現、成就以及情緒、態度和策略的發展，從而激發學生的積極性和自信心。
6.積極開發教學配套資源，做到教材靈活，教學靈活、開放、可擴展，讓學生更好地發揮潛能、發展個性。
動詞 （verb的縮寫）主要教學措施
1，認真學習新課標，認真學習新教材，按照學校要求每周組織壹次集體備課，在集體備課的基礎上認真備課聽課。
2.做好初高中銜接，給予學生學習方法指導，努力培養學生自主學習素質，實現高效課堂的主陣地。
3.為了提高學生的聽力水平，從高壹開始對學生進行聽力訓練，力爭每周至少保證兩次小組訓練時間。
4.在教學中註重詞匯教學，狠抓單詞的記憶和鞏固，加強基礎知識的落實，搞好課內外各層次學生的培養。
5.努力培養學生綜合運用英語知識的能力，為其未來發展和終身學習打下良好的基礎。具體來說，就是加強閱讀理解和寫作能力的培養，堅持每周至少壹次閱讀訓練，有計劃地指導學生掌握科學的閱讀方法。
6.培養良好的寫作習慣。以前很多同學平時不重視寫作，沒有養成良好的寫作習慣，造成了高考書面表達嚴重失分。所以學生要養成良好的書寫習慣，堅持不懈地練習書法。
高中英語教學工作計劃3
高壹是高中教育的起步階段，第壹學期是打好基礎的關鍵。這壹學期培養學生對英語學習的濃厚興趣和良好的英語學習習慣尤為重要。為了使學生順利完成新課程標準要求的所有學習任務，盡快適應新環境，各方面健康發展，使英語教學豐富多彩，必須制定壹個切實可行的教學計劃。英語教學計劃制定如下:
壹、教材分析
教材是“課程標準”的具體體現，是學生學習的“藍圖”。現在外研社英語教材的每個模塊都圍繞壹個主要話題，循序漸進，循環往復，符合學生的認知規律，有利於學生的知識體系構建。教材打破了傳統的體系，呈現出新的理念、新的方式、新的體系。要以積極的態度學習教材，研究教材，了解教材各欄目的寫作意圖，充分發揮各欄目的作用。壹方面，我們應該盡力理解、適應和利用好教材。另壹方面，要盡量用好上面的教材，根據教學目標和學生實際進行大膽的選擇和重組，做到教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。
二，教學目標
1，使學生明確學習英語的目的，培養自主學習的能力和合作精神；
2.做好初高中的教學銜接，讓學生理解和適應高中的英語學習；
3.在培養學生語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識的基礎上，發展學生綜合運用語言的能力，培養學生獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，以及用英語進行思維和表達的能力。
4.優化學生的英語學習方法，使學生通過觀察、體驗、探究等主動學習方式，充分發揮學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習能力。
三，學生現狀的分析
鑒於我校學生成分復雜，英語普遍較差，基礎較差，英語水平參差不齊，發音不標準，我們打算在高壹英語教學的初始階段，本著低起點，爬坡過坎，抓習慣的原則，堅持不懈地培養學生學習英語的興趣和習慣。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學習方法，激發興趣，提高英語學習能力”
四、工作措施
1.軍訓結束後，結合學生初中英語的實際情況，用壹周左右的時間復習五個簡單句型和語音知識，為順利過渡到高中課本打下基礎，梳理初中知識，並分發相應的練習題。通過練習，激發學生對新知識的渴求，順利進入新教材。在後期的教學中，會穿插高考各題的解題技巧。
2.為了使學生打好基礎，避免知識缺口，本學期要有計劃地把學生在初中時學過但不能很好掌握的時態、句型、定語從句、狀語從句、不定式以及壹些詞匯、短語、句型插入到新課教學中。
3.認真學習新課標，特別是與舊大綱的區別，知道哪些內容是新增加的，哪些內容是刪除的，哪些內容是初中學過的。認真學習新教材，在集體備課的基礎上備課聽課，認真進行自學輔導和批改作業。
4.為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高壹開始就對學生進行聽力訓練。
5.單詞壹直是學生的難點和弱項，直接影響學生綜合能力的提高。在教學中，要重視詞匯教學，註重單詞的記憶和鞏固，掌握詞匯的意義和用法。使學生掌握科學的單詞記憶方法，養成經常查字典的習慣。
6.堅持每兩周進行壹次作文訓練，盡量使訓練題目和方法多樣化，並及時進行點評。鼓勵學生寫英語日記，並盡可能地糾正和指導個別英語不好的學生。
7.閱讀理解能力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。適當的閱讀練習分布在單元教學中，閱讀篇幅在平時試卷中占壹定比例，突出重點。有計劃地引導學生掌握科學的閱讀方法。
8.集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利於有經驗的教師和青年教師優勢互補，共同提高。堅持每周壹次集體備課，集中老師們的智慧和經驗，化解模塊教學中的難點，減少教學中的彎路，突出重點。
9.堅持教研互聽，相互學習，積極上網，利用網絡資源優勢解決自身教學中的問題和困惑。
高壹英語教學在高中英語學習中非常重要。所以我想深入研究教材，根據學科和學生的特點，研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生能接受的教學方法和模式。通過寓教於樂，學生可以養成良好的外語學習習慣，為高中三年的學習打下堅實的基礎。
高中英語教學工作計劃4
壹、指導思想
在本學期的英語教學中，應堅持以下教學思路:壹是在真正了解學生真實水平的基礎上，結合學生的學習成績，適當改變教學方法，加強學習方法的指導；第二，教學要面向全體學生，關註學生的情緒，激發他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課程標準的指導下，鼓勵學生體驗和參與學習，完成設計目標；第五，註重過程性評價，建立能夠鼓勵學生發展和提高自主學習能力的綜合評價體系。
二，學生情況的分析
a)今年高壹學生英語薄弱。詞匯和語法規則有很多疏漏。所以聽、說、讀、寫四項技能有很大的差異。
b)學生在學習策略和情感態度方面也存在問題，需要進壹步解決。比如:學習缺乏主動性和自覺性；大部分學生沒有養成良好的學習習慣，不能主動做好課前準備和課後復習，在學習上沒有規劃和策略，不註重知識的積累和鞏固。
c)在課堂上，習慣被動接受過去傳授的知識，不善於發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。
三，教材和教具的分析
這學期教學任務重，時間緊。除了閱讀、寫作、聽力、視聽和口語，每個單元還註重語言知識、情感態度、文化意識和學習策略。其中，通過和使用教材來培養和加強學生的閱讀理解能力，與以往的必修教材有很大不同。
本學期選修教材強調培養和提高學生的語言綜合運用能力，所以重點是培養學生用英語獲取和處理信息的能力；能用英語分析和解決問題；能用英語思考和表達。難點在於改變學生的情感態度和學習策略，以達到用英語思考和表達的目的。
第四，教學目標
通過學習，學生可以擁有豐富的生活常識，積累多元文化背景，形成正確的人生觀和價值觀，具有積極的情感態度和跨文化交際能力，培養自主學習能力，積累學習方法。更重要的是培養出家人的閱讀理解能力，提高學生的應試水平。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
a)讓學生每天積累幾個單詞，通過“互測、老師抽查”的方式及時檢查，保證效果，堅持下去。
b)進行過程性評價，調動學生的積極性，通過不同的測試方式讓後進學生有成就感，讓後進學生找出差距，感受壓力。從而在班級中形成濃厚的學習氛圍，培養學生的健康人格和競爭意識。
c)關註學生情緒，營造輕松、民主、和諧的教學氛圍。
d)在教學中，根據目標，結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織學生積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流、合作學習和運用英語，完成學習任務。
e)定期教學反思，及時調整教學方法，符合學生真實情況，有利於學生有效學習。
f)加強集體備課，充分發揮老教師的經驗和新教師的激情，達到教學效果。
高中英語教學工作計劃5
臨近年底，回首20-，我已經順利完成了這學期的工作。回顧這壹學期的工作，感覺很忙，很充實。特別是在省裏的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思路和教學水平有了很大的提高，取得了壹定的成績。但還是有壹些不足，為了在我以後的教育教學中取得更大的進步。我將計劃我這學期的工作如下:
壹、思想政治方面
在這壹學期的教學工作中，我始終以認真嚴謹的工作態度和勤奮執著的工作精神從事英語教學工作。我積極響應學校號召，積極參加政治學習，認真理解學習內容，以教師職業道德為準則，嚴格要求自己。我思想積極，要求進步。這學期，我非常榮幸地在入黨誓詞中表達了我作為積極分子的感受。這個機會讓我對黨的領導和黨的感染有了更深刻的認識。在教學中，我們可以為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿熱情和信心，以健康文明的形象以身作則。
二、專業素質
為了適應農村小學英語的需要，我壹直在研究新的教學理念，探索新的教學方法，並壹直將所學運用到課堂教學中，取得了良好的教學效果。10培訓期間，積極參加省裏組織的農村小學英語教師培訓。在15天的培訓期間，我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念和方法。並且我回來後會積極的和我們學校的其他英語老師學習教材和教學方法，同時也會和他們分享和學習我所學到的東西，提高自己的專業水平。
第三，教育教學。
這個學期，我是三年級的英語老師。經驗告訴我，對於這個時期的英語教學，如果不認真研究教學方法和學習方法，不把教材和學生的實際情況結合起來，學生就會對英語學習失去興趣。沒有興趣，英語自然不會學好。因此，我不敢怠慢自己的教學工作，努力學習，勤於專門研究，註重在實踐中積極探索新的教學方法，潛心研究英語課堂教學，深刻理解新課改的理念，註重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，創作兒歌等。，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和使用語言，樹立學習英語的自信心，註重形成性評價在英語教學中的應用，及時規劃自己的經歷。
第四，考勤和請假。
在做好教育教學工作的同時，我嚴格遵守學校的規章制度。處理好學校工作和個人的關系，壹年不遲到壹次，工作請假，每天堅持上班，在完成學校各項任務的同時，準備好教材，學習自己的專業知識。在新的壹年裏，我應該更加勤奮，為學校做更多的事情，更加努力地學習專業知識，通過上壹層樓來提高我的業務水平。
第五，努力提高方向。
1，加強自身基本功的訓練，註重學生能力的培養；
2.對貧困生多壹些關心、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。
3.用各種方法訓練學生提高和集中註意力。
4.在教學上狠下功夫，努力提高學生的道德修養。
總之，在以後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自己，以百倍的信心和努力迎接未來的挑戰！
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