1，“守財奴”:金錢的溫暖可以換來家人的依偎，鍍金的十字架裏可以有向往的天堂。
2.曹雪芹《林黛玉進賈府》:靜時如花美，動時似弱柳。心比莖知，病不如西。
3、蘇洵《六國》:占盡六國天時地利人和，但不要占盡人和。在強者面前，請站直，不要被力量的堆積所搶奪！
4、王安石《寶蟾遊記》:超凡脫俗，離奇古怪，超凡脫俗的世界觀往往在於遠方，這對於人來說是難得的。險峰無限風光！
5.歸有光《吉翔玄寂》:軒室的溫暖，彌漫著血濃於水的親情。愛深似海，似樹，似亭。
6.海子《面朝大海，春暖花開》:人世的悲涼化為美好的詩篇，個人的感傷上升為人文關懷。我希望每個人都有美好的未來，但我拒絕置身於面朝大海、春暖花開的天堂之外。
7.死水:熱情如火，卻表達出零度的冰冷，銅綠的翡翠，銹跡斑斑的冷艷，充滿繁華的理想，壹潭死水，我不禁哭了:我的中國。
8.普希金《致大海》:用詩人的激情去戰鬥，即使得到小溪般的顛簸，也絕不回頭，看著大海的自由和光明，用刻在劍上的生命之光去追求至高無上的愛，即使死去，也依然活在愛的深處。
9.舒婷的詩:五百年的繁華與蒼翠，五百年的肅穆與憂傷，前世壹萬次的擦肩而過換來今生的壹次回眸。王宓懸崖的悲傷變成了洶湧的河流。
10，永別康橋:現實與天堂的距離，理想與黑暗的反差，過去的記憶是最美的溫暖，於是妳輕輕壹揮，悄悄揮壹揮衣袖，嘆了壹口氣，竟然是文學史上經典的徐康橋。
11、朱自清《荷塘月色》:外界的光線很暗，於是走進清華校園看荷塘，帶著淡淡的喜憂走過文學的門廊。
12、李樂薇《我的空中樓閣》:密密麻麻的水泥奔跑著人們的精神空間，李樂薇詩意地在空中構築自己的精神家園，在遠離車馬喧囂的山上。
13，史鐵生《我與地壇》:殘疾的身體無法承受生活的痛苦，坐在輪椅上思考，從大自然中獲得靈感。死亡是壹個不可避免的節日，我們要健康地活著，遵守和遵循生命的軌跡。
14，馬丁·德金《我有壹個夢想》:用愛照亮種族的生銹地帶，用善良塗上種族的灰色，告訴人們什麽是自由、民主、平等、光明，用最響亮的聲音唱出古老的黑人靈魂之歌。
15，史懷哲《我的呼籲》:“非洲之父”，壹個充滿理想的法國人，壹生致力於非洲的醫療事業，拯救人們的生命，同時又不斷呼喚對生命的敬畏，譜寫了壹曲高昂的生命之歌。
16，魯迅《吶喊引論》:中國精神的作者心中難以言說的痛，雖然清醒者的吶喊換來的是壹天天長大的孤獨。但老槐樹下，仍有摧毀鐵屋的希望，仍有民族的脊梁。
17，《寬容》序:誰能走出沈靜無知的山谷，走出我早已習慣的快樂，在荊棘路上開辟壹片新天地，用生命換來殘酷的時間，哪怕是血腥，也會為後人記下妳平凡的名字和不平凡的形象。
18，《名人序》:“我要證明，任何壹個行為善良高尚的人，都會因為它而能夠吃苦。”貝多芬:這個正在用樂舞精神的人，把生活的艱辛看做壹粒塵埃，看壹眼就輕輕彈開，彈到壹個純凈的地方。
19，海倫·凱勒《如果給我三天光明》:對知識的渴望，樂觀的態度，對人類真誠的友誼，壹只醜小鴨，飛越精神變成白天鵝。
20.蘇軾紅墻詩:朝廷容不得妳八才。五臺詩案的風波漣漪，用壹座高山，壹座草堂，壹杯辣酒，壹曲苦歌，壹曲清風明月，把妳掀翻。頓時，天地橫貫豪邁的氣息，不歸之河，淘盡無數風流。赤壁河畔，風來了。
21，魯迅的《祝福》:壹個善良勤勞的農村婦女，被冷漠的社會剝奪了做人和生活的權利。這樣的悲劇意味著什麽？生活中的劉媽和老婦人也是生活中的暗流嗎？
22.契訶夫的《封面人物》:別利科夫的“封面”，如雨傘、雨衣、車棚、床簾，五花八門。他躲在其中，過著戰戰兢兢的生活，讓人恐懼窒息。笑過之後，看看妳的避孕套。
23.沈從文的《邊城》:田園詩般的茶樹養育了純潔的愛情和淳樸真誠的人性。那只虎耳草會在明月當空的夜空中，為民謠旋律伴奏。
24.孫犁《荷花澱》:詩意的荷花澱裏沒有殘酷的戰爭，只有崇高純潔的愛情，只有審美的愉悅和家國之愛。
25.魯迅《藥》:透過對小牛的深愛，我們看到了野蠻、愚昧、殘忍、狡猾等社會圖景，當然也有希望。醫學能治愈無知的人和扭曲的社會嗎？
26.莫泊桑的項鏈:生活總是充滿戲劇性。上帝給了妳美麗和虛偽，虛偽，真誠和枯萎。
27.羅貫中《失街亭》:再聰明的人，也有深思熟慮後的失落。壹失足成千古恨。似乎感情的親密程度影響著事情的成敗。還好我為了紀律能夠放棄自己想要的，但是換來的是眼淚，那馬蘇呢？
28.馮夢龍《杜十娘怒寶箱》:壹千塊錢沈了，壹個如花似玉的名媛的愛情也沈了。問世間男兒情為何物，塵柳無瑕玉註定死。
29.曹禺《雷雨》:對資本的追逐也許註定了家庭的支離破碎，但真情終究像人與人之間溫暖的紐帶，太多的人在不停地徘徊，詢問幸福的下落。
30.老舍茶館:壹個大茶館，壹個小社會。通過壹個場景，我們可以看到命運的起伏。王老板，再精明世故也救不了飄如萍的命運。
31，關漢卿《竇娥元》:即使無奈，也要把希望寄托在來世，許下三個願。反抗感是翻天覆地的，神從來沒有把鬼單獨留在上古世界。
32.《燭火退秦師》:燭火看清形勢，胸有成竹，舍身救國。
33.《勾踐滅吳》:勾踐誌在必得，愛民心切，終於萬古長青。
34.荀子《勸學》:“學而不足”學習是壹種必要的生活方式。愛學習，就要善於學習。
35、魯迅《紀念遺忘》:用青春的激情演繹文學的生命，用帶刺的思想指向敵人的內心，黑夜卻讓紅色的血液流淌，魯迅的悲傷流淌。這也讓我們很難過。
36.“讀書
37.魏徵《諫太宗十思》:良臣還是明君，愛民還是烏合之眾，憂民還是逍遙，妳看到了什麽？
38.王波《王騰亭序》:河長歷史長，人生短如虹；壹時的輝煌造就了壹段歷史文化，後人只能仰天長嘆。
39.韓愈《師說》:天、地、君、親師，所謂“師”，父母也。傳道、授業、解惑。老師是過河的橋，壹葉扁舟，努力讓學生走得更遠，飛得更高。古人尊師重道，後人呢？
40.杜牧《阿房宮賦》:秦國，千古之強，千古之榮，也可為千古之奢的笑柄。所以告訴人們，節儉養天下，愛民如子。
41，龔自珍《病梅館》:梅樹的殘疾是人類心靈的殘疾還是社會的扭曲？龔自珍嘆了口氣，治好了梅子，求神“不拘壹格降人才”。
42、屈原《離騷》:為國盡忠，雖九死猶無悔，以香草荷花為衣。不幸的是，在奸詐小人和昏庸君王的壓迫下，“美麗政治”的理想化為汨羅江上的忠魂，五千年來每年農歷五月初五漂浮。
43、《孔雀東南飛》:愛情的美好讓世間每壹個平凡的人刻骨銘心，但封建禮教和倫理道德殘酷地讓壹個男人的世界柔軟如絲。兩者皆顯偏心，夜夜啼。
44.陶淵明《歸園》與《歸Xi詞》:不為五鬥米折腰，毅然跳出塵網，歸園。從此為文人建造壹個“烏托邦”理想的精神桃花源，為眾多文人詩意地生活築起壹道籬笆。
45.曹操《短歌行》:領兵征戰南北，渴望壹統天下。然而人生苦短，人才難求。嘆曰:“周公吐食，天下歸心。”