有壹天壹點半，我在睡覺。只聽到“哇”的壹聲。我壹看，原來是同學們在用水錘擠水，壹股水流射向我旁邊的壹個小同學，小同學趕緊躲開了。沒有，這水向我射來，我想躲開，但是我塊頭太大，還是被他們打中了。然後，他們用他們的“武器”向我開槍，我的臉和身上到處都是濕的。“咳，咳”，我感冒了。老師怎麽寫？我本想離開，但又想到了我的老師，於是硬著頭皮留了下來。謝謝老師，幫我抓了幾個同學。但是老師壹走，學生們又開始鬧事了。“哎，我真的沒辦法！”我嘆了口氣說。
晚上，我坐在教室裏，回想起白天的事情，忍不住哭了:“妳恩將仇報。妳們什麽時候才能成為懂事的孩子？”
黑板上的作文在教室的正前方，有壹塊亮黑色的黑板。
我準備等峰峰掃完地壹起回家。上課無所事事。我看著顯眼的黑板，發現好幾個沒有及時清理的地方。嗯，我有事要做！
我從來沒有這麽仔細的觀察過黑板擦，相信同學們也沒有在意過。黑板擦上面有好幾層灰塵，很清楚，當然是粉筆灰。粉筆灰很幹，搓在手上很不舒服。在它的刷，每壹個都是如此的直。輕輕壹碰，無數精靈跳出來，消失在這個平靜的平臺上，誰也找不到。
我在用橡皮擦黑板，像畫彩虹壹樣。小精靈們從畫筆間飛出，不停地在空中飛舞，展示著他們精彩的人生。
今天，我們學校進行了壹次大掃除。壹些學生掃地，壹些整理桌椅，壹些拖地板...我的同學擦黑板。
我先用黑板擦短的地方，很快就寫完了。我踮起腳站在更高的地方，擦不到。我不服氣地說:“我就不信我夠不著！”“於是我跳起來擦，終於擦到了。我像兔子壹樣在黑板上彈跳，粉筆灰像雪花壹樣落下來，落在身上，落在手上。不壹會兒，我的手就變白了。只剩下最高的地方了。我深吸壹口氣，盡最大努力到達最高處。我突然想到壹個辦法。我搬了壹把椅子過來，然後小心翼翼的站起來繼續打掃。過了壹會兒，黑板擦幹凈了，但是不是很幹凈，我就拿起壹塊幹抹布，去衛生間洗了壹下，擰幹。我小心翼翼地用抹布把黑板槽和我剛剛站過的椅子擦幹凈。我終於把黑板擦幹凈了，黑板是綠色的，好像是新買的。
看著壹塵不染的幹凈黑板，心裏充滿了喜悅。
壹份新的黑板報將於下周出版。侯老師讓我們八個人下午放學後留在教室，把後面的黑板擦幹凈。
於是，下課了，我們就去打水，洗抹布搓啊搓，使勁搓啊搓。的確，擦的範圍比較大，但是那些水粉顏料不好擦，而且很頑固，不努力壹點點都擦不掉。過壹會兒看黑板真的會讓人覺得太“好看”了！有的地方厚，有的地方淡，有的地方壹片，有的地方五顏六色。簡而言之，就是“亂”字。再看看抹布，真惡心。有各種顏色，紅色、紫色、黃色、白色和綠色...最多的是淺灰色和紫紅色。連洗抹布的水都變成這個顏色了。手臟了可以洗，抹布臟了卻不能洗。幾個同學洗的。不知道什麽時候，壹首《Xi唰》飄了出來。最後，我們用清潔球刮了壹會兒。徹底打掃幹凈後，我們帶著滿意的笑容離開了。
我們班的黑板是壹塊舊黑板。我們每天上課都要和它打招呼，壹整天都要面對它。
這塊黑板大約4米長，1米寬。周圍是木屑，中間有磁性。可以用磁鐵把教學陶桌掛在上面。雖然現在我們學校每個班級都安裝了電腦和投影儀，但是我們的課堂教學還是離不開黑板。
老師每天在上面寫1000多個字，它壹直挺立著沒有字。老師站在黑板前給我們講課。我們壹邊認真聽講，壹邊盯著黑板，所以對它有很深的感情。當值日生為它“洗臉”的時候，它還是會對我們微笑。
又不像操場上的桂花樹，花開時十裏香；不像我們的獎項，壹拿到就貼出來炫耀。它總是默默付出，毫無怨言。每次收拾的時候，同學都很關心，壹遍壹遍的擦，好像永遠都不夠。直到吳老師叫學生不要再擦黑板了，學生才依依不舍地離開黑板去做別的事情。
電腦雖然有用，但也不能24小時開機。所以，我還是愛那塊給我知識和力量的無聲黑板。
五壹過後，我們教室的黑板煥然壹新，同學們不約而同地發出了驚呼。
我們的新黑板由三塊小黑板組成，每塊長1.6m，高1.2m，所以整塊黑板長4.8m。新黑板不僅長，而且中間那塊是活動的，可以拉到左邊。
老師打開中間的小黑板後，我們壹下子傻眼了。壹臺大電腦藏在黑板後面。它的屏幕亮如鏡面，有60寸那麽大。老師打開電腦，用手輕輕觸摸屏幕。誰知道他打開了壹個網頁？哇，還是觸摸屏。
更神奇的是，這臺電腦還連接著我們的“電子書包”。我愛這塊神奇的黑板，我更愛我們美麗的學校。
作文7在黑板上現在每天看到老師下課都是粉筆灰，擦了都是灰，而且壹不小心就在想能不能發明壹個神奇的黑板。我發明了它，這塊黑板就像白紙壹樣白。發生了什麽事?
那是因為我發明的黑板是用黑色粉筆寫的，所以首先，它就像在紙上寫字壹樣。二社不讓大三學生反思，說:“怎麽寫得顏色差！”“這塊黑板左下角有兩個按鈕，壹百壹個黑色。當按下黑色按鈕時，壹些要擦除的粉筆字會自動消失。原來只要按下黑色按鈕，黑板上的黑色顆粒就會自動把灰塵吸進去，經過處理後就是壹支新粉筆。白色按鈕用於改變顏色。當妳按下白色按鈕時，老師面前會出現壹個選擇框。點擊壹種顏色，妳手裏的粉筆就會變成其他顏色。是不是很神奇？
長大後，我成了壹名科學家，發明了這種上課用的黑板和粉筆“丁鈴鈴鈴”，把我從夢中喚醒！
黑板上的作文8嘿！大家好，我是學生學習中不可或缺的夥伴——黑板。
我的長相很奇怪，又扁又長。雖然厚度只有幾厘米，但腰圍已經好幾米了。我的周圍有壹條銀色的邊框，從遠處看給我的黑色西裝增加了壹條漂亮的裙子。身體中間有兩個可移動的深綠色盤子，底部是壹個突出的金色托盤，為散落的粉筆灰寶寶提供了壹個舒適的家。
不知道是誰讓我在幾年前找到了壹份合適的“工作”——教室。現在，每個教室都少不了我。嘿，嘿，我的信用很好！老師們只是拿起我的“搭檔”粉筆哥，在那兩塊板上寫字，就像在紙上寫字壹樣。不壹會兒，所有好看的粉筆字都被“烤”出來了！老師再也不用擔心上課重要筆記寫在哪裏了。我還是個“天然文件夾”！上面的字即使幾個月也不會自動消失。除非黑板擦來幫忙，經過壹場激烈的“陣營防禦”，最終，毫無疑問黑板擦贏了，就連最調皮的字也要投降。
雖然很多同學關心我，愛護我，每次都把我弄得壹塵不染，但是也有夥伴把我整齊的板子塗黑，在漂亮的金色邊框上刻下痕跡，讓我哭出來。同學們，我給了妳們很多幫助，妳們也應該幫助我！
黑板上的作文9每當我看到老師吃力地用沈重的粉筆橡皮擦擦掉黑板上的字跡，心裏就覺得很難受。於是，我發明了壹種“吸粉筆黑板”。
這塊黑板的形狀和普通黑板幾乎壹樣。它是正方形的，深綠色的書寫板鑲著純白的邊框。不同的是，這塊黑板的邊框上安裝了壹些不同顏色的按鈕。
不要小看這些按鈕，它們的功能很棒。這塊黑板的使用有點復雜:早上先倒壹些廢水進去，上課的時候老師按紅色按鈕，黑板上會顯示老師想的東西，這樣老師就不用浪費寶貴的時間抄題了。當學生抄寫完畢後，只要按下綠色按鈕，水就會立即從位於暗處的幾個水柱孔中噴出，將黑板上的字擦掉。妳壹定會問我:“噴完水，黑板濕了，很潮濕。怎麽才能把字跡顯示出來？”沒關系。按下黃色按鈕，黑板上的水會自動蒸發，使黑板變幹。這時候，當然可以顯示筆跡。但是水噴出來之後就變臟了。然後其他的灰塵掉進去就會越來越臟。別擔心。下課後按藍色按鈕，它會流到另壹邊分解，再流回水箱，這樣就可以循環利用了。
我發明的“吸粉筆黑板”怎麽樣？用處大嗎？
黑板上的作文10黑板？熟悉的文字，身邊的夥伴，黑板上有我們對學生疑惑的解答和孩子的回憶...然而今天看了來自伊朗的電影黑板報，內心無比平淡。整部電影以壹個個仿佛超越現實的場景，將我們帶入另壹個魔幻的境界。當知識遇上生存，壹切都會變成空白。當安逸的生活遇上影片中的逃避，壹切都已白費。
壹開始我以為是關於老師的故事，因為他們在找背黑板的學生。為了躲避飛機的轟炸，他們不得不把黑板塗成黃色，以便隨時躲在黑板上躲避飛機的轟炸，盡管整部電影裏沒有飛機的影子，只有轟鳴聲，還有四散的烏鴉和極其醜陋的烏鴉的叫聲。老師在找學生。他們認為知識可以讓人閱讀書籍，報紙，了解外面的世界，找到壹份好工作。然而，在生存面前，這些都顯得那麽蒼白無力，或者說是那麽奢侈。在尋找學生的同時，他們也在為生存而奮鬥，只為了壹小片面包和壹口水...在影片中，黑板在不斷地改變它的功能。從擔架到衣架，從教學講臺到自我防護屏，黑板背後被賦予了太多的意義，黑板傳遞的精神是壹種不張揚的沈默。黑板只是壹個符號。
“我們是騾子，我們總是在奔跑。妳怎麽能指望我們學習？如果妳學習，妳必須停止，但我們永遠不能停止運行……”這是壹個孩子冷靜的分析。這是壹個孩子抽泣的故事。他背上的擔子太重了，我們失去了學習的可能。不是我們不想了解文化，不想看清世界，不想被欺騙，不想被壓迫，而是我們過早地陷入了泥淖，腳上沈重的泥巴告訴我們已經失去了機會。伊朗伊拉克。我們被這個國家的名字淹沒了，我們害怕了，我們壹直在逃亡，我們是政治決策的受害者，我們將永無出頭之日。老人“壹無所有”，不想要知識。
可悲！沒有知識的悲傷！這是我看完這部電影後留下的印象。老師的悲哀，孩子的悲哀，人的悲哀。也許有了知識，孩子就不會是騾子，也許有了知識，老師就不會為生計奔波，也許有了知識，人們就不會因為看不懂信而在監獄裏無限期地等待自己的孩子，也不會在戰爭的轟鳴中下跪。影片的結局無疑是悲劇，孩子們的遭遇令人嘆息。這部電影無聲地控訴了戰爭的殘酷，戰爭剝奪了孩子們的生命和受教育的權利。黑板是影片中的道具，但不管怎麽變，有壹點是不變的。在任何時候，它都是老師手中的教具，永遠教人知識。我覺得黑板也是明天的希望，只有知識才能改變命運。