2017體育藝術2 1實施範文1壹、指導思想:
為貫徹黨的教育方針和《國務院中央關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，引導和鼓勵學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育藝術活動，提高學生綜合素質，促進學生全面發展和健康成長，切實推進學校體育藝術教育，提高中小學生體質健康水平，促進課外體育藝術活動科學化、制度化、規範化。
二、實施目標:
1.保證每個學生能掌握兩項體育技能，有壹門藝術特長。
2、大課間活動，確保每天課外體育活動時間不少於1小時。
3.組織課外體育活動覆蓋全體學生，全校？體育藝術2+1項目？合格率85%以上，優良率50%以上，優良率20%以上。
4、組織和參加各級各類體育比賽。
三、實施措施
1，團隊建設
組長:吳彤大廈
副組長:王愛傑
成員:體育老師、班主任。
2.時間保證
(1)體、樂、美、綜等課程全面開放，嚴禁擠占體、樂、美、綜等課程，保證開放率。
(2)保證大課間(上午30分鐘)和體育課無課外體育活動的當天(下午30分鐘)的戶外活動，加強監管，防止這壹時段被挪用。
(3)體育藝術教師自覺嗎？體育藝術2+1項目？作為主要教學內容之壹，應納入教學計劃。課後，班主任要加強對學生的引導和監督。
(4)每年舉辦全校運動會、校園文化藝術節等活動，積極參加上級組織的各種體育、文藝演出和比賽。
(5)建立書法、合唱等興趣小組，組織學生在特殊時間進行訓練。
3、實施方式
基於什麽？體育藝術2+1項目？“體育課”的實施原則主要是通過課堂教學和課外實踐活動相結合來進行的，具體表現在，藝術課、大課和實踐活動？2+1項目？學習活動。
4.進程管理
通過體育藝術項目技能標準的制定，明確了要求。體育藝術等綜合性學科群要以體育藝術2+1項目為主要任務，使體育藝術2+1項目工作落到實處。
以吳校長為組長的建校實施？體育藝術2+1項目？在學校領導小組的指導下，由校長辦公室組織以班主任和體育、藝術專職教師為核心，全面負責實施，其他教師配合。
5.辨認法
(1)班主任、體育老師、美術老師負責對學生成績進行全面、科學的認定。
(2)本標準側重於技能，但在認定時應參考學生興趣、態度、知識、素養的綜合表現，以促進學生對項目的重視，終身受益。
(3)本標準的評審可由學生申請後自行安排，不分年級、時間和項目，鼓勵學生自主選擇每個項目。
第四，體育藝術的發展目標
(1)跳繩、踢毽子
1.在練習的同時發展耐力、彈跳力、敏捷性和協調性，提高腦神經和心肺系統的功能；鍛煉自我組織和與他人協調的能力；培養對運動的興趣，培養積極的團隊精神。
2.在活動過程中發展耐力、靈敏性和協調性，提高控制身體的能力，增強自信心和毅力；培養自主學習、探究學習、合作學習和綜合學習的能力；培養對體育的興趣，增強合作意識、個人責任感和集體榮譽感。
3.通過跳短繩發展協調性、敏捷性和耐力素質；增強自信、毅力和自我表達能力；培養創新合作精神和對運動的興趣，從小養成自我鍛煉的習慣。
(二)手抄報、黑板報、書法
1.在手抄報和黑板報比賽中激發學生的創造能力和審美。
2.指導學生寫出漂亮的字，對他們的學習、以後的工作和社會交往都會產生深遠的影響。
3.通過書法練習培養學生認真、負責、敬業、執著的精神。
4.讓學生直接接觸書法，中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
(3)跑步
1，通過跑步的練習，讓學生了解跑步的動作方法和要求，讓他們在快速奔跑時能夠前後擺動手臂，前爪著地，並能體驗完成跑步練習後的樂趣。
2.通過跑步比賽培養學生的集體榮譽感，緩解學習疲勞，培養學生良好的行為習慣。
⑷排球
通過組織教職工排球比賽，營造學校排球氛圍，引導學生參與體育運動。
(5)乒乓球
能運用反手推拉和正手抽球回球，了解簡單的接球動作技術，在練習中增強學生對乒乓球的興趣，培養學生的進取意誌。
(6)籃球
通過籃球訓練隊的建設，讓學生了解籃球規則，形成終身鍛煉的習慣，掌握籃球技能，培養學生的團隊精神。
(7)古箏
通過練習規範學生指法，進壹步提高學生演奏水平。通過欣賞古今名曲，提高學生的音樂素養和自身素質。
(8)素描
通過藝術素描興趣小組的活動，可以更好地發展學生的素描技能，初步了解素描的基礎知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美。
(9)舞蹈
1.通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的身體習慣。
2.引導學生進壹步體驗音樂，感受音樂之美，激發學生通過舞蹈表達音樂情感的欲望。
3.培養學生良好的舞蹈習慣和技巧，發展想象力和創造力。
五、評價方法:
1.評價時間:每學年壹次，根據？2+1項目？評估技能標準。
2.測評方法:？2+1項目？技能考核由本人現場表演、創作、自選項目、測試進行。
3.評價等級:學生評價的等級為:優秀、良好、及格。
2017體育藝術2 1實施模式二壹、指導思想
？體育藝術2+1項目？工作的指導思想是以教育部《20xx - 20xx年振興教育行動計劃》和《國務院中央關於增強青少年體質的意見》為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。結合鎮江教育局精神，這學期繼續推進？體育藝術2+1項目？隨著活動的開展，每個學生可以選擇壹個項目，整個校園都可以看到學生們矯健的身姿。
二、工作目標
1.人人參與。每個學生都有適合參加的項目，並關註團體活動。
2.普及和提高。開設必修和選修項目，成立相關協會，提高學生的身體和藝術技能。
3.組織參加上級組織的比賽。
4.在學校組織比賽和展覽。
5.建立有效的運營模式。
第三，？體育藝術2+1項目？實施措施
1.發揮優勢突出特色
根據國家？2+1?項目體育和藝術技能標準，結合學校現有師資和教學設施的實際情況，充分發揮學校在太極拳方面的現有特色和優勢，將體育和文體與籃球、書法、器樂等項目相結合，有特色，有創新。
2.結合實際情況循序漸進。
根據學校的實際情況，利用體育課課間活動、體育課教學、中午時間和每周固定時間安排集體活動，同時讓有專長的老師有效指導有專長的學生，在普及的基礎上提高。
3.項目確定和獨立選擇
根據學校師資、硬件設備等情況，確定體育、藝術項目。把太極拳和寫作作為必考項目，然後安排壹些選修項目，除了必考項目。學生在哪裏？可選？教師要尊重學生的意願，發揮學生的主體性，幫助學生選擇適合自己的項目。
4.資源整合效果突出。
整合教育資源，形成教育合力。利用好學校裏的資源，最大限度的挖掘教師的潛力，讓他們安心的打理各自的團隊，效果明顯。有條件的可以引入校外資源，形成共建學校、社區的形式，讓社會資源為學校所用，填補校本資源的不足，促進正式運動技能的全面發展。
壹方面，活動的效果通過參加比賽，獲得上級機關的獎品來體現；另壹方面，沒有競賽報告結果，根據每個項目的特點決定報告形式。校長辦公室組織人員考核，平時考察和期末考評相結合。
5.完善的管理機制。
成立領導小組，由分管副院長任組長，全面負責此項工作。學校體育組負責組織活動和比賽；德育處負責學生活動秩序；教務處負責協調班級事務。
加強檢查，特別是開學時的值班老師要檢查每壹個活動，每壹個項目，記錄學生的活動。組織活動要有明確的要求，形成制度，獎勵努力工作、成績突出的老師。
四、項目的實施
太極傳寫的必答題。
可選體育籃球田徑乒乓球排球羽毛球足球跳繩
踢毽子，武術健身操，呼啦圈，輪滑，象棋溜溜球
藝術兒童畫水彩素描、折紙樂器和合唱舞蹈
書法，電腦繪畫，手動攝像
科技實踐氣象觀測模式
文學閱讀，寫作，演講編輯，校報，校刊
所有人都可以參加規定項目，可選項目可以選擇1 ~ 2。妳要長期參加活動，不斷提高身體和藝術技能。
第六，？2+1項目？實施步驟
1.成立領導小組，明確職責分工。
組長:劉景明
成員:孔慶友、向澤兵、趙建春，均為教師。
2.學習文件精神，結合學校實際，研究制定切實可行的實驗方案。
3.體育、藝術類教師根據學生需求、學校優勢和自身特長，確定重點訓練項目，並與本學科教學內容有機融合，制定教學計劃。
4.實施活動。每周五下午安排六大課間活動，組織所有學生社團活動。高壹高二是班級社團，高三呢？六年級要開展校級社團和優質社團。每壹位老師都要組織好所負責項目的參與學生，註重活動質量，不做表面文章。
5.上好體育課。無論是專職還是兼職，體育藝術教師都必須嚴格執行課程設置，按照課表參加所有的體育藝術課，並在課堂上向學生傳授基本的體育藝術知識。學校要跟蹤檢查教師對課表的執行情況，杜絕隨意改體藝課的現象。
6.充分利用課間活動。班主任要帶領學生有組織地參加體育、藝術活動，並全程參與。體育教師能積極組織和指導活動。
中午學生可以自己做活動，所有老師也可以走到學生身邊，參與到他們的活動中，讓他們在得到鍛煉的同時指導學生。
7.抓素質俱樂部培訓。優質社團學生的活動不能只靠學校安排的時間。教官要多動腦筋，合理安排時間，保證每周不少於3 ~ 4次訓練。
8.組織競賽和報告演示。積極參加上級組織的體育比賽，做到訓練紮實，技術過硬，壹定要參加比賽，拿獎。在學校組織體育和藝術比賽，給學生展示的機會。沒有比賽的隊伍將在期末報告和展示。
七。保障措施
1.貸款擔保
(1)運動設施:增加壹些運動器材，保證活動需要。單雙杠活動區用塑料鋪成，保證活動安全。
(2)開放籃球場和體育館，提供更多活動場地。
(3)美術室、科學實驗室等設備有待完善。
2.教師保障:組織教師加強學習，認真理解貫徹？2+1項目？目的和意義，提高參與實驗的積極性和主動性。通過集中培訓和分散學習，引導教師樹立新的理念，並積極探索和實施？2+1項目？實驗中解決實際問題的方法和途徑。2+1項目？實驗提供了有利的保證。
3.財務擔保。學生的訓練和參與要有經費保障。表現突出的團隊應該得到獎勵，以體現高質量和優異的報酬。
2017體育藝術2 1實施方案模式三為進壹步推進素質教育，深化課程改革，促進學校體育和藝術教育的改革與發展，促進學生全面發展和健康成長，根據《教育部辦公廳關於開展？體育藝術2+1項目？要求和市教育局印發的《連雲港市中小學貫徹？體育藝術2+1項目？弘揚《意見》精神，結合我校實際情況，特制定本實施方案。
壹、指導思想
與教育部“關於發展？體育藝術2+1項目？以《實施方案(試行)》精神為指導，以深化學校體育和藝術教育課程教學改革為核心，樹立終身體育的理念，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉的習慣，規範小學生課外文體活動的內容和形式，促進課外文體活動的制度化、規範化和科學化，促進學生全面發展。
二、實施目標
1，落實到連雲港市中小學開展？體育藝術2+1項目？提升意見是保證每個學生都能掌握兩項運動技能，有兩項藝術特長的主要內容。
2.在開設體育藝術課程的基礎上，開展形式多樣、生動活潑的課外體育藝術活動，滿足全體學生個性發展和多樣化活動的需要。
3.小學的時候？六年快樂學習，六十年健康享受？為目的，加強學生體育藝術素養的鍛煉，培養學生終身體育意識，加強學生藝術素養的培養，完善人格，提高能力。
4.通過體育活動促進師生、生生之間的和諧關系，提高學生的合作意識、競爭意識和溝通能力，營造積極向上的校園氛圍，促進學生健康成長。
三、項目設置
結合小學生善於模仿，動作練習和藝術行為簡潔、舒展、優美，耐力素質欠缺，對新事物興趣濃厚的特點，有針對性地進行選擇。體育藝術2+1項目？。讓學生特長更長，打造學校體育品牌，會成為？體育藝術2+1項目？選擇的重點。
1，體育
壹、跳繩
籃球
2.藝術類別
快板
b、泥塑
四、主要措施
(壹)、加強領導，規範管理
為加強對我校體育藝術2+1項目實施的領導，制定有效的制度和措施，加強管理，合理協調，特成立體育藝術。2+1?項目實施領導小組。
組長:歐家剛
副組長:李玟、李昌孝、王端梅。
成員:蔣柱先、蘇守爵、李、、張慶標、顏、孫進、鐘、穆、徐玲。
標準管理依賴於事前控制和過程監督。體育藝術2+1項目？項目的實施需要壹個優秀的實施管理系統。在體育教學管理中，要完善預控的各項規章制度，明確過程監控的任務和責任。學校教導處、德育處、體育藝術教研組各司其職，目標任務明確，工作計劃詳細，接受過程監督；每個人都有明確的工作職責，參與體育教學的過程管理，實現項目實施管理。
(二)，提高認識，增強意識
發展？體育藝術2+1項目？是當前和今後壹個時期推進我校基礎教育課程改革的重要內容，是促進學生德、智、體、美全面發展的重要途徑。也是學校領導是否真正重視新課改，推進素質教育的壹個衡量標準。試金石？促進學生個性發展。學校將組織全體教師多渠道開展學習活動，統壹思想，提高認識，強化發展？體育藝術2+1項目？工作中的自覺性和主動性。
(三)加強教師培訓，滿足教學需要。
堅持？眼睛向內，修身養性？原則，在充分發揮體育、美術專職教師核心作用的同時，帶動壹批有興趣愛好的專業教師投身於這項工作。同時，盡量讓所有老師在最短的時間內學會並掌握至少壹項體育或藝術技能，每位老師至少幫助壹項課外體育興趣小組活動，滿足學生需求？2+1項目？和綜合素質評價。
(四)、分工協作，確保活動質量。
這個班的班主任和體藝老師是實施的主要組織者。班主任在參考學校計劃的基礎上，做好動員工作，不讓學生失去學習的機會。要根據學生意願和特長，指導學生利用體育活動時間，加強對學生的技能指導，督促學生及時、認真地參加訓練活動。班主任和本班教師要制定好輔導計劃，調動每個學生的積極性，充分利用體育課和課外活動指導學生的技能。
(5)建立這個學校？菜單？學生自主選擇。
學校是基於學校的聲、體、美物質資源和師資資源，基於教育部的？體育藝術2+1項目？在實施方案(試行)中？2+1?體育、藝術項目的技能標準，國家新課程標準中學校體育、藝術課程的內容，結合學校和學生的實際情況，進行課程本土化、校本化的再開發，建立好學校菜單，制定好實施方案。
(六)、規定課程設置，規範教學管理。
所有老師都應該執行？2+1項目？融入新課改，要重點保證體育、音樂、美術和綜合實踐活動的有效教學，充分發揮課堂教學的主渠道作用。嚴格執行國家下達的教學計劃，安排體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程。嚴禁占用聲、體、美課程和綜合實踐活動的時間給學生上文化課。保證學生每天有1小時的體育活動時間，保證學生每天有30分鐘的體育活動時間。
(七)、利用活動中心，提高技能水平。
充分發揮課堂教學的作用？主渠道？在角色的基礎上，廣泛開展小型、多樣、有特色的課外文體競賽和各種實踐活動。鼓勵學生積極參加各種校外藝術體育活動，自由選擇自己喜歡的活動，合理利用青少年活動中心的教育資源和場地，進壹步延伸和提高自身技能。
(八)、及時購置設備，註意使用效率。
用什麽？2+1項目？方案的實施肯定會帶來各類體育藝術設施設備的短缺，學校會在財力範圍內盡量采購更多的設備。同時，全體教師要充分挖掘現有場地、教室和體育藝術設備的使用效率，提高活動質量。
(九)、科學評價，嚴格檢測。
“學校是以什麽為基礎的？2+1項目？體育和藝術技能標準及我校實際情況，我們將在學期結束時安排時間進行檢測鑒定，並將鑒定結果記錄在學生綜合素質報告中。
(1)，學生的考核認定工作由指導辦公室組織體育教師實施。技能標準力求簡潔，易於實施，體現激勵機制。為了鼓勵學生積極參與，每節課可以集中幾個便於學生參與和掌握的項目作為本節課的實施內容。允許重新評價，讓學生通過努力達到標準。
(2)讓更多的學生參與進來？2+1項目？規範活動，鼓勵學生通過學習體育藝術課程、參加課外文體活動、社會文體活動和家庭教育等方式獲得項目認可。
(3)?2+1項目？為了促進學生對項目的重視和終身受益，應參考學生興趣、態度和知識修養的綜合表現。
(4)根據不同學生、不同項目的特點，確定不同的項目評價形式和方法，讓學生在豐富多彩的評價形式中有壹次成功的體驗。鑒定將通過本人現場表演、創作、測試等方式進行。美術類根據標準中規定的作品數量進行認定。學生拿到項目認證後，學校會在成績冊上設立2+1項目認證壹欄，進行評價和記錄。