公共空間藝術系是為適應中國城市化進程，建設和諧城市而設立的應用型新學科。本學科融合藝術與人文、藝術與技術，建立了以城市公共空間藝術為背景的城市公共文化的造型與設計、傳統與當代、理論研究與創作的教學體系，教學部下設城市雕塑、景觀裝置、公共藝術三個工作室，從不同角度開展有針對性的教學與研究。主要教學課程包括具象造型訓練、抽象造型訓練、材料語言、城市雕塑規劃與創作、景觀裝置創作、虛擬造型、公共藝術概論等。培養具有當代藝術文化精神和公共空間藝術創作設計能力的應用型人才。
壁畫空間藝術系
本著學以致用的原則，壁畫藝術系旨在培養公共藝術空間所需的創新型、應用型專業人才。有四個教學和研究工作室:1。紀念和現實工作室；二是免費的、裝飾性的工作室；三、漆藝研究工作室；第四，材料研究工作室。壁畫藝術系是培養本科生和研究生的教學單位，努力培養在造型能力、創新思維能力、表達理解能力、鑒賞研究能力、社會實踐能力等方面表現優異，能夠熟練運用壁畫藝術語言和最新專業技術，勝任相關領域工作，滿足市場需求的新型人才。
龔* * *藝術教育系
美術教育系作為學院的重點院系，是學院的重點學科，面向全國招收四年制本科生和三年制研究生。本科教學有三個專業:公共藝術教育、藝術欣賞和公共藝術策劃與傳播。他們的專業培養方向是培養藝術教育教師、公共藝術教育者、藝術策展人、新聞出版人、文化藝術鑒賞與保護管理工作者。研究生教學主要是培養藝術教育的理論和實踐研究方向，為藝術教育的理論研究和教育培養師資，為社會公共藝術教育、藝術鑒定鑒賞、文物保護培養工作者。美術教育系師資結構合理，專業素質高，教研能力和團隊合作能力強。課程設置分為教育理論課、藝術專業課、教育實踐課三個模塊。其中，教育理論課程包括:中外藝術教育史、藝術教育與美學、藝術教育與方法論、藝術教育心理學、藝術批評、中國書畫理論、藝術市場研究等。美術類的主要課程有:中國畫、書法、篆刻、版畫、油畫、多媒體教學課件制作、照片動畫與DV制作、傳統與現代設計、企業品牌管理與CI戰略管理、策劃基礎與文字制作、廣告創意與策劃、視覺策劃與空間展示等。其中教育理論課程占總課程的30%，打破了多年來舊的傳統藝術教育理論課時不足7%的局面，成為藝術教育系藝術教育特色教學之壹。美術教育系新增的“藝術鑒賞”專業招生眾多，也成為我系新增專業為社會培養中國藝術鑒賞、鑒定和文物保護管理專業人才的亮點。
陶瓷和工藝美術系
中國美術學院陶藝系的前身是中國美術學院圖案系。1928開頭有壹門“陶瓷”的專業課。1960年夏天，在鄧白教授的倡議和組織下，“陶瓷藝術專業”正式成立。這是中國最早的“陶瓷藝術學科”之壹。2003年，中國美術學院陶藝系正式成立。2007年9月，學校院系調整，原視覺學院陶瓷系、玻璃與珠寶專業整合為陶瓷與工藝美術系，隸屬於公立藝術學院。中國美術學院陶瓷與工藝美術系是中國當代陶藝最具影響力的教學群體之壹。教學上實行兩級制，壹年基礎，三年專業。陶瓷藝術學科在容器設計和陶瓷雕塑創作的研究領域有著深厚的學術基礎；師資力量雄厚，教學經驗豐富。陶瓷藝術教學設備完善，有兩個教學工作室(器皿設計和陶瓷雕塑創作)和四個教學實驗室(泥塑實驗室、釉料實驗室、模具實驗室和燒制實驗室)。玻璃與珠寶學科創建於2004年，但在專業課程設置和專業教學實驗室建設方面已經逐漸成熟。90年代以來，中國美院陶瓷藝術師生的專業創作和獲獎成果在全國高校同類學科中名列前茅。已連續舉辦五屆“中國當代青年陶瓷雙年展”，備受國內外陶瓷界關註，是中國當代陶瓷界最重要的專業展覽之壹。中國美術學院陶瓷與工藝美術系依托中國美術學院深厚的歷史人文背景，堅持“融藝術與技術於壹爐”的教學方針，整合各類教學資源，旨在培養從事陶瓷、玻璃、珠寶藝術研究、教學和應用的現代高級專門人才，促進工藝文化教育及相關領域的學術發展。