辛苦的實習生活在不經意間結束了。相信妳會學到很多。是時候回去總結壹下這期間的實習生活，寫壹份實習總結了。想好實習總結怎麽寫了嗎？以下是我為您整理的中學教師教育實踐總結，僅供參考，希望對您有所幫助。
中學教師教育實習總結1告別實習周邊的學校，告別善良的老師和可愛的孩子，告別已經熟悉的壹切。我流下了眼淚，靜靜地。
回首1年4月的那個下午，走進高壹四班的教室，掌聲雷動。我第壹次為自己是壹名教師而感到自豪。第二天，實習正式開始。第壹次站在講臺上直視56雙眼睛的時候，我的心怦怦直跳。但同學們信任的眼神和完美的配合，放松了我緊張的心，輕松完成了第壹次講課和評價；而導師給予的肯定，更是增加了我的信心。三周後，我第壹次做了壹個新的講座。課前，我做足了功課:了解學生對預科知識的掌握情況，以及不同的教學方法，與指導老師討論教案的可行性，對著鏡子模仿場景。壹切似乎如此完美。下課了，雖然老師肯定了，但我還是能聽出來很牽強。回到辦公室，老師指出了我的不足:有效數字的定義是重點，必須反復說明和強調，要給出具體的例子；課後的作業要由學生自己完成，然後修改，這樣我們才能清楚地知道他們的掌握情況。當然，我也指出了我的優點。課堂氣氛活躍，講解條理清晰。於是，我重新備課，有老師的指導，也有自己的體會。因為再過兩個小時，我就要在另壹個班上這門課了。最後，45分鐘的課圓滿結束，連那個總是在課堂上搗亂的男生都跟我說他懂了。那壹刻，我真的愛上了教師這個職業。
短短的四個星期，我清楚地知道，壹個老師的職責不僅僅是教書，更是育人。班主任的言行讓我想起了傳統醫學中的“望、嗅、問、感”四診。於是，我總結了四點:仔細“看”它的表面；耐心地“嗅”它的聲音；真誠地“詢問”他的想法；準確地“感受”脈搏。所謂“望”，就是要有壹雙善於發現的眼睛，多看學生在學習生活中的表現和情緒變化，做到“見月昏知風”，從而及時有效地開展教育工作；“聞”就是聽，聽學生的聲音和內心世界。妳可以隨時隨地和學生“換位思考”，想壹想他們的想法，然後以理服人，引導他們去做，成為學生的“良友良師”。千萬不要用老師習慣性的眼神去掩蓋隱藏在孩子身上的“光環”；學生需要“愛”。壹次次真誠的長談、貼心的話語、溫暖的愛，學生會對自己的老師產生親近感和敬佩感，並以自己信任和熱愛的老師為榜樣進行模仿；對於後進生來說，“感受”脈搏尤為重要。每個孩子都有自尊，老師客觀公正的評價有助於後進生的轉化。在消極因素中尋找積極因素，在失敗中點燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說，“讓每個學生都昂著頭走路。”
實習結束後，我的教學實踐技能得到了顯著提高。我第壹次發現自己真的長大了，不是學生，而是老師；第壹次發現自己的壹言壹行對學生的影響這麽大。
實習結束後，同學們爭著要我的地址、電話、QQ號、照片，甚至五壹見面。也許，隨著時間的推移，我會忘記他們的臉，但這種美好而難忘的師生情會永遠留在我的心裏。這段時間，我付出了很多，但也學到了更多。無論我將來是否成為壹名教師，這些都將使我受益終生。
導師評價我上課表現不錯，對自己要求嚴格，教學基本功好，教學態度好，課後更受學生歡迎。
中學教師教育實習總結2不知不覺，這已經是我在這裏實習的第三周了。沒有了第壹周的新鮮好奇，第二周不知所措，第三周充滿了習慣和適應。對於班級管理，我也慢慢總結出了自己的方法。有時候不能硬碰硬，但是要根據不同學生的情況找到合適的方法。比如調皮的孩子，可以多和他聊天，知道他的真實想法，然後想辦法解決。
有時我不能適應這裏的生活。這裏的生活環境和條件確實不如學校，但是每次想到學生對我們實習老師的期待，我就覺得有點安慰。我覺得這裏的學生都很善良，單純，可愛。有時候他們只是想吸引我們的註意力，讓我們更加關註他們。而且我們的實習老師年齡接近，有很多話題可以聊，會更喜歡我們。我們也可以向他們展示更多他們在課堂上沒見過的東西。比如大學生活，旅行的照片，勵誌視頻等。可以開闊自己的眼界和知識面。
雖然學校環境和條件不是很好，但是學校操場還是很漂亮的。平時不上課的時候我們經常去操場鍛煉，學校的學生也經常在操場踢足球跑步。
在平時的教學活動中，我們也通過指導老師評課、聽課來提升自己。比如今天我上了壹堂公開課，課後老師給了我壹些非常好的建議。壹、註意上課儀式，學生必須起立。第二，每節課的題目都要寫在黑板上，即使有多媒體，也要註意板書，這很重要。第三，典型例題的推導過程也要寫在黑板上，讓學生註意過程。第四，提出問題後給學生更多思考的時間。妳問完問題也不能給出答案，不利於學生獨立思考。第五，註意補習計劃的使用。輔導計劃是很好的教學工具，課前可以讓他們寫輔導計劃。
通過野外教學活動提高自己的教學能力，我堅信通過這壹段時間的實習，從中獲得的實習經驗將使我受益終身，並在畢業後的工作中繼續得到印證。我將繼續理解和體驗我在實習中所學到的東西，期望在未來的工作中充分展示我的個人價值和人生價值，努力實現我的理想和美好的未來。
最後，希望大家都能保持初心，壹如既往的做好自己的本職工作，與學生和當地老師好好相處，積累教學經驗，學習好的教學方法，認真提升自己，改正自己不好的地方，留下珍貴的實習回憶！
中學教師教育實習總結3在四個月的實習期間，我在石家莊礦區中學教高壹306班的語文。作為壹名實習老師和壹名異地的新老師，我初來乍到，有太多的不適應。剛開始我們第壹次見面，我聽不懂他們的方言，交流上略有障礙。隨著我們實習的深入，我已經能聽懂他們的方言，還記得第壹次講課。我們談到了漢語的魅力。雖然有很多意外，但我記得那天PPT打不開。作為壹名新老師，我總是感到不舒服，不知道自己要做什麽。我記得我指示我的老師講解這門課的重要性，讓我為這門課打好基礎，讓他們在這門課上體會到語文的魅力。雖然我是第壹次上講臺，但我很高興這堂課還是成功的。這堂課就像
匆匆，回憶又回到10年秋天，第壹次在這裏舉行的羅永明杯運動會。我記得妳跑步時矯健的身姿，妳在運動場上不屈不撓的精神，妳為運動員加油時認真的樣子。在運動會上，我是時間裁判。我很高興看到妳跑向終點線。時間法官的身份讓我明白了，這是公平的，也是嚴肅的。看到體育生關註自己100米，200米，800米的成績。如果說高考是非藝術生展示風采的平臺，那麽運動會場館就是體育生放飛自我的舞臺。他們是運動場上最漂亮的。他們認真跑步的樣子讓我覺得他們的青春真的很好。好像在這次實習期間，我又回到了高中時的運動會。好像我還是那個16歲的孩子，那個時候還在上高中。時間從我們身邊匆匆而過。從這裏，我懷念我的青春。我好像在經歷我的第二次高中生活，懷念我那壹去不復返的高中。感謝這次實習帶來的青春回憶。
我的306班，認真可愛的同學們，善良可愛的韓老師，感謝妳們這段時間的陪伴。實習就要結束了，但我不想說再見。時光匆匆流逝，我們都有自己難忘的經歷。因為貴公司，我經歷了四個半月的實習。我有太多的感觸，太多的失望。在這最後的三天裏，祝大家實習順利成功，無怨無悔，感謝大家的實習。
中學教師教育實習總結4太陽飛逝，四天的實習時間轉眼間就過去了。在這段時間裏，我學到了很多在學校學不到的東西，也認識到了自己的很多不足。感覺好處不淺。以下是我對實習期間生活工作的總結和自己的壹些體會。
第壹天，我們壹行五人於2月13日上午10點到達實習學校——xx中學。學校領導在宿舍樓下熱情地迎接我們，並幫我們提行李。我覺得很溫暖。早上學校很好的解決了我們的住宿問題。下午我們五個實習老師去見了高壹組的主任和學校的校長。學校領導對我們表示歡迎，並對我們優異的教學成績表示期待。我很榮幸成為31班和32班的化學老師。因為是兩個美術班，化學基礎不是很好，所以打算第二天去聽優秀老師的講座。
第二天，我們提前和學校化學老師溝通，得知他們要上新課。為了更快的進入老師的角色，提高自己的教學能力，我和實習生下午聽了三位優秀老師的講座，受益匪淺。其中壹位老師，李永利，給我留下了深刻的印象。李老師是壹位有豐富經驗的老教師。他的講座清晰明了，與學生互動。今天晚上是我第壹次正式見到兩個班的孩子，雖然是盯著兩個班的自習。但我似乎對他們很有吸引力。剛進教室的同學熱情地問我是不是化學老師。在第壹次晚自習的時候，我就打算去認識壹下。學生們害羞而認真地介紹自己。
第三天早上，我們接著聽了壹節22班化學老師的課，這次是習題課。我吸收了優秀老師如何給學生講解解題的思路。下午整理了壹下教學計劃，為開學做了完整的準備。
第四天下午，接到臨時去上課的通知，我有點忐忑和緊張。我拿著書在教室門口站了二十秒才放開腳步。感覺第壹節課講的不太好，中間有點沈默。好在同學們都很積極，所以第二節課我說的很流利。晚上提問+第壹節課填空，同學們在我的“恐嚇”下得到了正確答案。後排壹個男生得意地說，老師，我考試能做到這個。我說，雖然很基礎，但是積少成多。我不管他們以前是什麽樣的，但今天他們學會了我教他們的壹切，這就是進步！
作為壹名化學專業的實習生，我認為實習是為了豐富自己的經歷，開闊自己的視野，提高自己的專業知識和實踐能力。希望在以後的實習日子裏能更深入學生，從優秀老師的教學方法中學到更多。三天。實習生活很順利，感觸很深。就壹句話給自己，加油！
中學教師教學實習總結5在我們即將畢業的時候，學校安排我們去參加壹個中學的教師實習。這個機會對我來說很珍貴。在實習中可以充分將理論知識與實踐教學相結合，從而鞏固專業知識，提高教學技能，為以後正式從事教學行業打下堅實的基礎。
剛到中學老師實習的時候，指導老師告訴我，下午要給班裏的孩子客串壹節“學習方法分享”的班會課，然後要上壹節“地球球體的結構”的地理課。剛來，自己班的班會課我都沒聽過，現在直接處於主持的角色，壓力很大，但也有點激動，告訴自己要好好表現。
中學老師實習的中午，午休的時候我在辦公室，因為時不時有小朋友過來做作業或者回答問題。我記得兩個孩子，從數學到地理再到相互輔導，長期堅持取長補短，挺好的。他們也成了我們辦公室的常客。
我記得當時在和導師討論班會的細節。壹個學生來找我問我壹道數學題，有點意外，因為和失學兒童接觸還是比較少。於是，在數學辦公室，午休時間，就成了地理實習生幫孩子做數學題的位置。孩子們其實根本沒看懂，只是過程中有些步驟沒看懂，有點碎，所以“哦，我明白了，原來數學思維的培養，就像語文的基礎知識壹樣，是要慢慢培養的。所謂的三人行，壹定是我教的。同樣的題目，不同的孩子有不同的疑惑和明確的地方。通過分享，他們相互學習，共同進步。在這個過程中，我覺得自己更多的是壹個橋梁，對數學感到模糊。在我努力恢復的過程中，孩子們很逗，告訴我。我給他們上課的時候，不知道孩子們壹節課聽了多少，但是教官在後面記了很多筆記，成了最認真的聽眾。
我還記得我實習的時候主持過壹個小朋友的嘉賓班會，臺上有壹大票人，所以具體的東西我真的沒法深入說了。另外，有些孩子可能自己學了也不覺得這是方法，所以有時候表達不出來自己的想法。如果，下次，還有這樣的班會課，我覺得還是有很大的借鑒和提升空間的。
總之，這次中學教師實習是壹次難忘的實習經歷，鍛煉了我的勇氣，提高了我的教學技能，讓我終身受益。
中學教師教育實習總結6時間過得真快，轉眼就過去了。實習前，總覺得等待的時間很長。等到我遇到可愛的同學，等到現在。我很震驚，時間過得這麽快，四個月真的壹眨眼就過去了。起初，學生們還穿著厚重的冬季校服，但現在他們已經換上了清爽的夏季校服。起初，壹中的校園光禿禿的，壹片荒涼。現在已經是五顏六色，各種花草爭奇鬥艷。時間很容易把人扔掉，實習真的壹眨眼就要結束了。我們已經到了不能去永不說再見的地步。
那天在壹中發生的壹切都歷歷在目。在教師進修學校，郝主任對我們的到來表示了熱烈的歡迎，同時對30多名實習教師提出了要求。李主任給我們生動詳細的介紹了xx縣的方方面面，讓我們對這座陌生的城市有了初步的了解。比如壹中的領導老師對我們很體貼，給我們提供了非常舒適方便的生活和工作環境:幹凈明亮的大宿舍，各種生活用品，包括水壺，臉盆。每月補貼也按時發放。壹中缺少教師。剛到學校的時候，我們都被分到自己的班裏，有的同學甚至當天下午就去上課了。壹開始是壹個班，壹周7節課。壹個月後，因為壹個語文老師請長假，他又多上了壹節課，壹周14節課。
壹中作為xx縣最好的高中，有很多優秀的壹線教師。實習之初，學校給我們分配了各科最優秀、最有經驗的老師作為我們的指導老師。我的導師梁詩珍女士是壹位致力於教學的優秀教師。她每壹次的傾聽和評論，都給了我很多啟發，讓我能夠快速成長。除了我的導師，辦公室所有的老師都在日常生活中給了我很多幫助。剛到壹中的時候，我們實習生沒有辦公室的鑰匙，但是他們往往比壹中的老師早到壹點，所以被關在辦公室外面是常事。沒過多久，同學給了我壹把鑰匙，我以為是她做的。沒想到坐在我旁邊的梁建軍老師第二天問我有沒有新鑰匙，我才知道我包裏亮晶晶的鑰匙是這個老師去縣城給我們實習生做的。除了鑰匙。因為實習期間生病，在醫院住了壹個月。返校後，我和父母住在校外，每天坐班車上下班。在公交車上，我也得到了壹中老師們的關心和愛護。壹中的校車有時很擁擠。剛做完手術每天都會被妳不認識的老師給讓座。他們都關切地詢問我的身體狀況。壹天下午，當我下班回家時，我提著壹臺沈重的電腦，同系的閆亮老師主動幫我拿起了電腦。後壹個最後給了每個老師壹個保險箱。梁老師發自內心地高興道:“小姑娘終於不用每天背這麽重的電腦了。”
在實習期間遇到這樣壹群關心我，愛護我，幫助我的好老師，我是多麽幸運啊！
我不僅是壹中的老師，還受到我的實習同學、縣裏的老師王老師的關懷。我生病期間，王先生第壹次從石家莊趕過來看我。我肚子脹得很大，很難翻身。舟車勞頓的王先生甚至親自給我按摩，減輕我的痛苦，讓我睡壹會兒。實習的朋友壹有空就來醫院看我。在過去的壹個月裏，我在壹中沒有安排老師代課。是同專業的時宇，不厭其煩地幫我給兩個班的支部代表布置任務，讓他們不要脫離語言學習太久。她甚至帶著我班的學生復習，就是為了讓他們在期中考試中取得更好的成績。早晚自習很累，我早晚自習很多。他們主動幫我分擔所有的自學，讓我回去後能得到更好的修養。
中學教師教育實習總結7光陰似箭。為期壹個月的學校教育實踐即將結束。回顧這壹階段的實習經歷，真的很感動，也收獲了很多。實習階段的工作總結如下:
第壹，積極響應號召，快樂入學。
為了加強我們的社會實踐能力，xx年xx月XX日上午，我們壹行12人相約去實習學校烏魯木齊三中，在那裏我們將完成為期壹個月的實習任務。烏魯木齊三中占地面積不大，卻充滿了濃厚的校園文化氛圍，讓我這個新人很快融入其中。
第二，虛心提問，吸取精華。
剛到市三中的時候，對這裏的教學模式和學習情況不太了解。市三中教務主任及時為我安排講座，讓我們盡快了解學習情況。上課時認真記錄聽課內容，及時反思自己教學中的不足，有疑問時積極與老師溝通，認真總結，吸取老師上課的亮點和精華。說真的，很高興能遇到這麽多學校領導和壹線老師的關心和支持，尤其是我的大學指導老師和三中的指導老師。他們對我教學耐心細致的指導，讓我從內心非常感動，我也非常感謝他們，非常佩服他們。
三、入隊，* * *同訓
實習小組的成員來自不同的縣。我能很快融入這個團隊，和大家壹起參加各種實踐活動，壹起討論話題。每天的相處，讓我深深的感受到我們這個團隊有團結協作，積極向上的精神。作為其中的壹份子，我感到非常幸運。
第四，學生實習備受關註。
我們在學校實習期間，國培計劃負責人之壹新師大的張誌遠參觀了實習學校，親切地詢問了我們的實習感受，有什麽困難和要求等等。最後，他鼓勵我們堅持把實習做得更紮實，學習實習學校老師們先進的教學經驗和新的教學理念。張誌遠的到來極大地鼓舞了我們，領導們的關懷讓我們更加堅信實習的熱情。
五、努力學習，完成教學。
新課程改革倡導“以學生為主體，以教師為主導”的新理念。在教學中，我深知細讀課文、研究課文、進入課文的重要性。確定公開課的題目後，我就開始認真備課，準備學生，研究教材，虛心請教有經驗的老師，爭取上壹堂讓學生滿意的公開課。在此期間，我也得到了大學指導老師和三中學校指導老師的幫助和鼓勵，以及和我們小組成員的討論。身在異鄉，能得到這麽多同事的支持、鼓勵和幫助。我發自內心的很感激，做老師感覺很幸福！
第六，深刻反思，尋找差距
壹堂公開課的結束，讓我深深體會到了自己和其他優秀老師的差距。心裏很迷茫，開始深刻反思自己。我的出路在哪裏？回想起宇易老師探索語文教學“門”在哪裏時的艱難，我意識到只有不斷學習，不斷充實自己，才能不掉隊。我想，我要以宇易老師為榜樣，抓住時間，抓住機遇，努力學習，自信地生活。
七。未來努力的方向
回顧壹個多月的學校教育實踐，對我來說是壹次考驗，也是壹次鍛煉。郭培給了我這樣壹個放飛夢想和展望未來的機會。我想我會在以後的教育教學實踐中更加努力，把xxx計劃中的壹些新的理念帶到我以後的教學中，不斷的學習和實踐，努力提高學校的教學成績，絕不辜負學校領導的苦心和國培計劃的初衷。在此，祝“xxx”工作越來越好！
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