中學生的責任與擔當演講1
說到責任，妳會想到什麽？我想起明末的壹位禪師畫家，書、詩、畫三絕。猜猜我為什麽會想起他。我以為他的名字叫熊。
言歸正傳，承擔責任就是壹個人很有責任心，能夠接受並承擔責任。承擔責任可以是壹種態度，也可以是壹種行動。承擔責任可以是為了自己，也可以是為了別人，也可以算是壹個國家，壹個民族。
其實生活中有很多負責任的例子。
還記得《士兵突擊》裏的許三多嗎？傻傻的卻執著的戰士，我敬佩的戰士，300多個單杠上的回環，操場上的汗水，都構成了他的畫卷。他的夢想是成為壹名優秀的士兵，他這樣做只是為了對得起他的心和他的制服。在我看來，他的力量是不可戰勝的。
但在生活中，夢想和責任也有矛盾的時候，妳該如何選擇？王昭君已經告訴了我們答案。“她的臉！妳能想象春天的風嗎？，環佩空月夜魂。她的玉吉他上的韃靼之歌，告訴她永恒的悲傷”。她也有苦，她有說不出的苦；她也有眼淚，她有說不完的眼淚。但在責任和夢想面前，她——毅然選擇了承擔責任。捫心自問，如果妳是王昭君，妳會義無反顧地選擇承擔責任嗎？
其實生活中很多人都會選擇放棄責任，獨自帶著夢想飛翔，但是請記住，責任就像夢想的翅膀，沒有責任的夢想就像翅膀斷了的天使，飛不了高，飛不了遠，飛不了平！
所以，同學們，把責任扛在肩上，讓責任與夢想同行，因為只有這樣，妳的夢想才能飛得更高更遠！
我的演講結束了，謝謝大家！
中學生的責任與擔當演講2
責任和擔當是中華民族的優良傳統。大禹的“過家家三不進”，是對億萬人民的責任和擔當。諸葛亮的“鞠躬盡瘁死而後已”，是對整個蜀國的責任和擔當；林則徐對中華民族的義務和責任是“生而為壹家，死而不為壹家，禍從口出”。
古往今來，很多仁人誌士都是有擔當，有擔當的。無數革命先烈在萬源保衛戰中拋頭顱、灑熱血，這是鬥爭群眾追求解放的責任和擔當；在“7·17特大洪水”中，萬源軍民英勇奮戰，全力抗洪，是對萬源人民生命財產的責任和擔當；李林森部長視工作為生命，視事業為生命，視命令為生命，視忠誠為生命，這是對黨的務實清廉的責任和擔當。
“不要投靠事物，心中有責任，善於擔當，勇往直前”。2015離開象牙塔後，有幸成為壹名國民警衛隊隊員。我從事地質災害防治工作五年多了。無論是作為壹名普通工人，還是晉升為中層幹部，我都壹直鞭策自己“做壹個有擔當、有勇氣的人”。災害的防治直接關系到人民的生命財產安全。作為災害防治的基層公職人員，我有不可推卸的責任和義務。我走了五個半小時，只為了破壹個“關於災難的謊言”；加班只是為了做細致、完整、實用的群防群治工作；電話不停地打來，只是為了不厭其煩地通知民眾，他們可以記住防治地面災害的註意事項。哪怕是群眾的不理解，不耐煩，我還是樂在其中。因為在災害防治工作面前，寧可聽千罵，也不要壹個人哭！
“每個災點都要去，壹路走好。”這是壹代又壹代萬源人對人民生命財產安全的責任和擔當。我們永遠不會忘記，為了掌握因“7.17特大洪水”而急劇增加到千余處的受災點的第壹手資料，我國人民冒著烈日酷暑，在泥濘中奔赴各地。滑坡擋住了前方的路也沒關系，有堅定的步伐；穿了腳也沒關系，有滿口袋的創可貼；如果妳迷失在汗水中也不要緊，有沾滿水晶的袖子；荊棘掩蓋了災難的身體。沒關系，有爬行的手腳！搞地災，就要甘當“山鼠”“泥腿”。
中國“地質之光”李四光是我的偶像。新中國急需石油能源時，他以67歲高齡親自主持石油普查勘探工作。他從自己的地質力學出發，指出石油勘探要打破“向西北角傾斜”的局面，“在新華夏構造體系的坳陷帶找油”。在他的理論指導下，勘探隊在短時間內發現了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田，壹舉摘掉了“中國貧油”的標簽。時至今日，這依然是那個時代最激動人心的標誌性畫面。是什麽讓壹個年近古稀的老人，孜孜不倦地為祖國尋找石油，是銘記於心的責任，是為國分憂的責任。
每個人心中都有壹份責任，壹言壹行都體現著壹份責任。學生有學習知識的責任和擔當，教師有傳道授業的責任和擔當，作家有除惡揚善的責任和擔當，醫生有治病救人的責任和擔當。責任和擔當是壹種境界，是壹種精神。我們團隊裏有很多人不做得罪人的事，不說得罪人的話，不想承擔責任，也不敢承擔責任。無視國家賦予的崗位職責，工作懈怠，遇到問題推卸責任，上班打遊戲，下班逛淘寶，打麻將...沒有絲毫的主人翁意識和責任感，這是極大的失職！“不積跬步，無以至千裏；不積小流，成不了江河大海。”講責任，講擔當，沒有豪言壯語，沒有驚人之舉，只要我們放眼當下，從自己的工作做起，從壹點壹滴做起，為我市建設國家生態文明示範區貢獻力量！
如果責任是壹顆小小的種子，那麽責任就是肥沃的土壤。壹旦播種，隨著時間的推移，它就會生根發芽。它會開花結果；從而點綴妳的生活，豐富妳的人生。責任和擔當是壹縷明媚的陽光，照亮每個人的內心；責任和擔當是推動人類歷史、創造人類文明的滾滾車輪。讓我們時刻牢記自己的責任，處處履行自己的責任，做壹個有擔當、有勇氣的人。
謝謝妳
中學生的責任與責任演講3
親愛的評委老師親愛的同學們:
大家好！同學們，我們的校訓有壹個“責任”的要求。今天我將和妳談談責任。責任不是壹個甜蜜的詞，只有當壹個人真正成為社會的壹員時，它才是冰冷的，責任作為成人的禮物已經悄悄地落在他的背上。它是壹個妳要付出壹切去無時無刻呵護的孩子，它給妳的往往只是妳靈魂和肉體感受到的痛苦。為什麽要背負如此沈重的負擔？因為它最終帶給妳的是無價之寶——妳人格的偉大。
20世紀初，壹位來自美國的意大利移民為人類的精神史做出了輝煌的貢獻。他的名字叫弗蘭克。經過多年的積蓄，他開了壹家小銀行。但是壹次銀行搶劫導致了他非同尋常的經歷。他破產了，儲戶損失了他們的存款。當他帶著妻子和四個孩子白手起家時，他決定償還這筆天文數字的存款。大家都勸他:“妳為什麽要這樣做？這個妳不負責。”但他回答說:“是的，從法律上來說，我可能沒有責任，但從道德上來說，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是三十年的艱苦生活。在送上最後壹筆“債務”時，他輕輕嘆了口氣:“現在我終於無債壹身輕了。”他用壹生的辛酸和汗水履行了自己的責任，給這個世界留下了真正的財富。
責任的存在是上天留給世人的壹個考驗，很多人都過不了這個考驗而逃避。許多人忍受著它，戴著桂冠。逃離的人隨著時間消失了，世界上沒有留下任何痕跡。受苦的人會死，但他們還活著，死了又活著，精神使他們不朽。責任，讓即將沈淪的浪子回頭；責任，讓脆弱的幼苗漸漸承受風雨。
責任是苦澀而沈重的，然而，它也是壹種愛，甚至是最高尚的愛。這就是為什麽我們學校的校訓提出了“責任”的要求。
今天，我們站在國旗下，* * *提出“責任”這個話題。大家都說，愛和責任是做好教育工作的必備條件，就像做壹個得力助手壹樣，兩者缺壹不可。至於兩者的關系，是相輔相成的。有人說，愛是負責任的；還說有責任去愛。而我想說，愛源於責任。
中學生的責任與責任演講4
親愛的老師和同學們:
大家好！我今天演講的題目是“傳承_ _ _精神——做壹個追求卓越的負責人”。
同學們，我們每天都在高喊“追求卓越，勇於擔當”的精神。但不知妳是否在這波瀾壯闊的吶喊中漸漸忘記了它的真諦，是否讓它的精華日復壹日地逝去，自己也變得麻木不仁？
追求卓越、勇於承擔責任的精神來源於我們的校訓。
追求卓越是西方經濟學家的觀點。要想追求卓越，就要不懈的努力和追求。優秀是壹個無窮無盡的詞匯，它的極限取決於妳為優秀設定的基準。如果妳超越了這個基準，那就是優秀，但同時妳的基準也上升了壹個層次，所以妳必須不斷努力提升自己。“追求卓越”，簡而言之就是“沒有最好，只有更好”！想要出類拔萃，就要不斷認識自己，把握自己，超越自己。每個人都不壹樣，但只要妳不甘落後，抓住機遇，妳就能破繭成蝶，看到人生最美的風景。
承擔責任是我們傳統文化的精髓之壹。“天下興亡，匹夫有責”，意思是關心國家大事。所謂“家事國事天下事都顧”；往小裏說，就是要在不同的崗位上做到最好。從校辦社團到班委、組長，每個人都有自己的職責。如果壹個人什麽都不做，他就什麽都不做；不守規矩，就做不出有意義的事。每個人都有自己的小世界，在這個小世界裏，他主宰著壹切。我們是學生，學生不學習是最大的錯誤，也就是違背了_ _精神。畢竟“責任”二字不是妳能承擔的。我們帶著父母和老師的期望來到這裏。學習是最大的責任。在學習的過程中，壹定要努力培養自己的品行，學會做人。否則，無論妳多麽恭敬地講“擔當”，不努力，都是對這四個字和_ _精神最大的不尊重。妳要明白，妳的責任會給妳明天的世界增添更多色彩。
_ _精神想要的是行動。高壹的同學們，妳們還在為期中考試的成績苦惱和不開心嗎？如果有，請擡起頭，大聲呼喊_ _ Spirit。正是因為有了苦味，我們才不得不去吃苦，去追求卓越，去迎接新的挑戰！高二學生正在經歷高中學習的中期階段，對_ _精神有壹定的理解，從而支持他們不斷超越自我，追求卓越。高三的學長是我們全校的榜樣。他們的氣場和實力正在撼動_ _的校園。我們相信他們壹定會以_ _的精神邁進理想的大學大門，為母校再創輝煌！正是因為_ _的精神，每個即將畢業的學長學姐在進入大學後回首往事時，都會感嘆和懷念_ _的嚴格。正是因為_ _的精神支撐著_ _的學子，為_ _再創輝煌！
盤古和天地* * *長大，壹日九變，變三丈，長到三萬八千歲，高如天地。如果能追求卓越，勇於承擔責任，那將是另壹種意義上的成長！在過去，它帶來了_ _沈重的精神積澱，而現在，我們將在這壹歷史精華的基礎上，為_ _增光添彩！
我的演講到此結束，謝謝大家！
中學生的責任與責任演講5
親愛的老師和同學們:
大家早上好！我們今天帶來的國旗下的演講是“敢於負責，敢於擔當”。我們是高壹1班的陳和。
自古以來，中國傳統文化中就有壹種責任感和擔當精神。木蘭對父親的順從是她的孩子對父母和家庭的責任。在《兵書十二記》中，書上有名字。祖父無長子，木蘭無長兄”，木蘭並不害怕，而是學會承擔責任，對家庭負責。忠誠報國，是南宋著名抗金名將嶽飛對國家的責任。在國家即將滅亡的情況下，他身先士卒，勇於承擔責任。先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。體現了範仲淹對人民、對祖國的責任。古語有雲，“人無完人無黃金”，我們在日常的學習和生活中，經常會犯這樣或那樣的錯誤。犯錯並不可怕。可怕的是妳不敢承擔責任，害怕承擔。
有壹個故事，1920年，壹個年僅11歲的男孩在踢足球時打碎了鄰居的玻璃，人們索賠65438美元+02.5。當時12.5美元可以買125只下蛋的母雞。犯錯的男孩向他父親承認了錯誤。他的父親沒有責罵這個男孩，而是讓他對自己說:“我對這個錯誤負責。”但是男孩沒有錢，他爸爸說:“我可以先借妳錢，但是壹年後我會還的。”從那時起，男孩開始了艱苦的工作生活。半年後，他終於還清了65438美元+02.5。他父親的所作所為教會了他，如果他犯了錯誤，他應該勇於承擔後果，而不是逃避或推卸責任。壹個負責任的人擁有至高無上的靈魂和堅不可摧的力量。責任是壹種激勵的力量，是壹種責任感；人生是擔當的壹生，敢於擔當的壹生，書寫偉大，鐫刻輝煌。這個男孩就是美國前總統:羅納德·威爾遜·裏根。
門肯說:“壹旦人們被責任感所驅使，他們就能創造奇跡。四川地震發生時，壹名高三學生在教學樓倒塌前逃生。但是他想起了他的同學。他無法獨自逃脫。他轉身向廢墟跑去。他不顧自己的安危，用自己的雙手為他們挖掘了壹條生命通道，挽救了33條生命。他感動了人，人們每次想起他，都會被內心震撼。這壹刻的行動來自於內在的品質。據悉，教育部已決定送他上大學，這樣的人會得到國家的重用。
同學們，雖然我們每個人都是社會微小的壹部分，但我們可以承擔責任，做壹個對社會有益的人。什麽是責任？“有壹種力量來自妳跳動的心臟。它會引導妳去做妳認為重要的事情，妳會盡力而為。”這就是責任感。
也許對於我們中學生來說，不是壹個家庭，不是生活的壓力，而是我們自己的天空，自己的夢想，自己的未來。作為家庭的壹員，我們也需要承擔壹份責任，也許只是拿起掃帚，承擔壹份家務，這也是壹份責任。
有沒有擔當精神，是衡量壹個人素質和責任感的重要標尺。要從勤、嚴、善、責等方面入手。
正所謂“大事難見擔當，順境難見胸懷。”為妳的職責努力做到最好。踐行責任精神，提高擔當能力，勇、能、能、善。
做人要敢於擔當。生活，無論貧窮還是富有，高貴還是卑微，都有自己的壹份。勇於承擔責任，人生才會更有意義。成熟不是看妳多大，而是看妳能承擔多少責任。敢於承擔責任，才能贏得別人的尊重和關心，贏得別人的認可和信任。英雄因責任而偉大，君子因責任而崇高。
中學生的責任與擔當:五篇600字文章；
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