線描畫活動的組織可以讓中班的幼兒體驗參與線描畫創作的樂趣，關於線描畫的教案中我們還可以學習到什麽呢?下面是我為大家整理的中班關於線描畫的教案設計，希望對妳們有幫助。
線描畫教案設計：小螃蟹活動目的：
1.嘗試將點、線、面的基本元素組合來裝飾畫小螃蟹。
2.鼓勵幼兒大膽作畫，合理布局。
活動準備：
1.活動前引導幼兒觀察螃蟹的外形特征。
2.油性記號筆若幹。
活動過程：
壹、猜謎語，引起幼兒學習興趣。
師：今天老師帶來了壹個謎語：八只腳，擡面鼓，兩把鉗子，橫著走，嘴裏常常吐泡泡，小朋友猜猜它是誰呢? 誰能來學學它走路的樣子?
二、觀察回憶各種形態的螃蟹
1.出示圖片，讓孩子觀察螃蟹的形狀，了解螃蟹的基本特征。
2.小結：原來螃蟹有2大鉗子，8條腿，2只眼睛。
3.老師也把妳們說的螃蟹的特征編了壹首兒歌，我們來看看吧。
4.觀看螃蟹繪畫步驟兒歌。
三、欣賞、學習線條組合、變化。
剛才我們學了畫螃蟹兒歌，現在我們來畫壹畫螃蟹。
1.師邊念兒歌邊用粗的勾線筆示範勾邊。
2.觀察圖片，感受點、線、圖形組合變化的奇妙效果。
3.畫出範例讓幼兒欣賞。
四、幼兒繪畫裝飾螃蟹。
教師巡回指導，重點是螃蟹鉗和腿。滲透對稱的概念。
五、評價作品
1.幼兒自我評價。妳用了哪些線描的基本元素?
2.教師針對典型作品評價。
線描畫教案設計：壹片樹林活動目標：
1.運用不同的線條和圖案，裝飾表現樹的基本特征。
2.嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創作。
3.體驗參與線描畫創作的樂趣。
活動準備：
1.ppt圖片(包括形狀不同的樹和圖案範例)、草地背景圖。
2.白紙、記號筆、剪刀、膠棒。
活動過程：
壹、談話導入，引起幼兒活動的興趣。
1.教師點擊課件出示樹的圖片，提問：這是什麽樹?妳還知道有哪些樹?
2.教師簡單小結。
二、欣賞圖片，感知樹的不同形狀。
1.點擊課件，幼兒欣賞不同形狀的樹，鼓勵幼兒說出樹幹和樹冠的形狀。
2.教師小結：除了我們欣賞的這幾棵樹外，在我們生活的周圍，還有許許多多的樹，他們的形狀都不壹樣。有的樹幹粗，有的樹幹細;有的樹幹直，有的樹幹彎;有的樹冠大大的，有的樹冠小小的;有的樹冠是橢圓形，有的樹冠是三角形?
三、討論線描的裝飾方法。
1.鼓勵幼兒說說自己想用的線條和圖案。
教師：?今天我們就用線描的方法來畫樹，妳想用什麽樣的線條和圖案來裝飾妳們的樹呢?
2.點擊課件，出示圖案，幼兒欣賞。
●出示圖案壹：線條相同，粗細不同。
教師提問：這個圖案是用什麽線條畫出來的?他們有什麽地方不同?
教師小結：相同的線條，可以畫的有粗有細，這樣畫出來的圖案更漂亮。
●出示圖案二：線條不同。
教師提問：這個圖案裏，妳發現有哪些線條?
教師小結：不同的線條組合在壹起，畫出來的圖案更豐富。
●出示圖案三：線與點的組合。
教師提問：這個圖案上有什麽?
教師小結：線條和點組合在壹起，畫出來的圖案更有層次。
3.教師小結：剛才我們欣賞的這幾幅圖案，都是用壹些常用的線條和點畫出來的。我們小朋友在畫線描畫時，也可以試試，設計出更多、更好看的圖案。
四、幼兒創作，教師指導。
1.教師講述創作要求：壹張紙上畫壹棵樹，把樹畫得大壹些;畫好後把樹剪下來;抹上漿糊，貼到草地上。
2.幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽運用各種圖案裝飾。
五、展示與評價作品，體驗成功的快樂。
1.幼兒互相討論：最喜歡樹林裏的哪壹棵樹?喜歡它的什麽地方?
2.教師小結，表揚幼兒的創作。
線描畫教案設計：樹林活動目標：
1.欣賞美麗的樹林，感知色彩和線條裝飾的美，學畫各種形狀的樹葉。
2.了解各種裝飾的手法，能用不同的點、線、面裝飾樹葉和樹幹。
3.在彩色葉面上細心地裝飾，註意不畫到葉片的外面。
活動準備：
黑色勾線筆人手壹支;線描畫作品《農家小院》;半成品範例《樹幹》彩色紙若幹;剪刀人手壹把，不幹膠等。
重點難點：
學畫各種形狀的樹葉，並用不同的點、線、面裝飾樹葉和樹幹。
活動過程：
壹、出示線描畫作品：《農家小院》，引導幼兒觀察
師：今天老師帶來壹幅畫，我們壹起來欣賞壹下。
提問：這幅畫上畫的什麽?它是運用什麽方法畫的?
畫面上畫了那些物體?這些物體用什麽圖案裝飾的?
(引導幼兒說出裝飾的線條和圖案)
小結：這樣的畫我們叫做線描畫。原來不僅彩色的畫面好看，用線條、圖案裝飾的畫也很好看，那麽今天我們就用線描畫的方式畫壹幅樹林
二、出示畫好的樹幹圖，激發幼兒裝飾的欲望
師：老師這兒畫了壹幅的樹林，可是妳們瞧，這些樹怎麽了?為什麽呢?
對，大樹的身上什麽也沒有，妳會怎樣裝飾呢?
(討論裝飾的線條和圖案，並請個別幼兒回答，幼兒回答時，老師將幼兒的設想畫下來)
三、引導幼兒回憶秋葉的特征。
師：我們已經幫大樹穿上了漂亮的衣服，可是它還是不高興，妳們知道為什麽嗎?
師：是的，大樹的頭上光禿禿的，心裏也非常難過，老師知道我們班的小朋友都是有愛心的孩子，妳們能動動小腦筋想想辦法來幫幫大樹嗎?
師：小朋友真聰明，想出了用圖畫的方法來給大樹送樹葉頭發，前壹段時間，小朋友都去看了樹葉，誰來說說妳看到的樹葉是什麽樣子的?
樹葉的上面有什麽?葉面上的葉脈是怎樣分布的?
妳能把它畫下來嗎?
(個別幼兒回答所看到的葉子的形狀、顏色等特征，並請他試著帶大家學畫葉子，老師給予指導)
教師小結：剛才小朋友講了很多，秋天的葉子有黃色，有綠色，有紅色。大小不壹樣，形狀不壹樣，有的圓圓的，長長的，尖尖的。有的像小手，有的像蝴蝶，有的像小針，秋天的葉子真美呀!
四、讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾。
師：今天老師也給大樹帶來了幾片樹葉做頭發，妳們看看老師是用什麽方法裝扮的?
老師示範操作步驟：先用彩色紙畫葉子的形狀?裝飾葉面?剪下裝飾的葉子粘貼到裝飾好的大樹上。
五、幼兒操作活動，教師觀察並給予適當的指導。
師：小朋友，妳們會給大樹送上樹葉頭發嗎?
好，請小朋友們先在畫紙上畫出樹林，再給大樹穿上漂亮的衣裳，然後給大樹送上樹葉寶寶。
幼兒操作，老師給予適當的指導。
六、展示作品。
?