中班遊戲《切西瓜》教案及對1目的的思考:
可以邊看兒歌邊玩遊戲。
願意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。
如何玩:
指導所有孩子手拉手圍成壹個大圈玩西瓜，只有壹個孩子是“切瓜工”。大家順時針走，讀兒歌《買西瓜》。兒歌結束，請“切瓜”，找個地方開始切西瓜。“切瓜人”壹邊切壹邊念兒歌《切西瓜》。兒歌結束，他用手當刀砍兩個正手拉著手在壹起的孩子。被砍的兩個孩子立刻松手，繞著圈跑，回到原來的位置。第壹個跑回原位的孩子被視為新的“切瓜者”，代替原來的“切瓜者”繼續遊戲。
用兒歌:
(1)“買西瓜”
買，買，買西瓜，買壹個大西瓜。
(2)切西瓜
切，切，切西瓜，我來切。
規則和註意事項遊戲中被砍的兩個孩子立刻松手，繞著圈跑，回到原來的位置。第壹個跑回原位的孩子被視為新的“切瓜者”，代替原來的“切瓜者”繼續遊戲。
提醒孩子跑步時註意不要摔倒。
活動反思
這是壹門戶外課程。孩子們興致很高，可以邊玩邊讀兒歌，對兒歌掌握的很好。但是在“切西瓜”的過程中，有的孩子會切的比較用力，會導致其他孩子的手很疼。老師應該提醒孩子不要太用力。
這個遊戲讓小班的孩子明白玩遊戲要遵守規則，會讓他們對以後參與其他活動有前瞻性的意識，明白做任何事情都有壹定的規則。以後其他遊戲活動會更順利。
初中《西瓜切割》教案遊戲與反思2遊戲目標:
1.註意不要在遊戲中與他人發生碰撞，體驗遊戲中奔跑追逐的樂趣。
2.能夠根據指令做相應的動作。
3.能夠按照規則玩遊戲。
4.在活動中展現孩子可愛的壹面。
遊戲準備:
孩子有過吃西瓜的經歷，知道西瓜的形狀特點。
遊戲玩法:
1.老師和孩子們討論西瓜的外觀特征。
老師:“西瓜長什麽樣？”引導孩子用簡短的語言總結:青皮、紅瓤、黑籽，西瓜不僅香而且特別甜。
2.老師:“小朋友，我們吃西瓜的時候先拿西瓜怎麽辦？”“洗幹凈，切好。”老師:現在我們來玩壹個“切西瓜”的遊戲。妳想壹起玩嗎？
3.孩子們壹起來到橡膠地板上，手拉手圍成壹個大圈(做壹個“大西瓜”)。
老師:首先，我是切瓜工。過來跟我說:切，切，切西瓜。西瓜從哪裏來？農民伯伯種的。我來切西瓜！說話並表演。
4.老師再次強調了遊戲性:切瓜人要按照兒歌的節奏切西瓜。最後兒歌讀到最後壹個字“來”的時候，把身邊兩個孩子牽著的手割破，然後站在被割破的位置上。被砍的兩個孩子必須馬上往不同的方向跑，回到原來的位置。先到的孩子贏，先到的孩子就是新的“切瓜人”。
5.開始遊戲:可以把孩子分成6-8人壹組(要求切瓜者壹邊做動作壹邊讀兒歌，其他孩子也要壹起讀。)
註意事項:
1，孩子要定時邊切西瓜邊讀兒歌；
2.孩子在奔跑中要註意躲閃，不要碰撞；
3.被砍的兩個孩子肯定跑反方向了。
生成新遊戲:
通過模仿兒歌來復習鞏固遊戲。
“小朋友，除了西瓜，還有什麽水果可以這樣切？”引導孩子把兒歌改成“切，切，切蘋果，把壹個蘋果切成兩半。”進而轉化為“切梨切橘”等圓形水果。
活動反思
這是壹門戶外課程。孩子們興致很高，可以邊玩邊讀兒歌，對兒歌掌握的很好。但是在“切西瓜”的過程中，有的孩子會切的比較用力，會導致其他孩子的手很疼。老師應該提醒孩子不要太用力。
這個遊戲讓小班的孩子明白玩遊戲要遵守規則，會讓他們對以後參與其他活動有前瞻性的意識，明白做任何事情都有壹定的規則。以後其他遊戲活動會更順利。