作為壹位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是我為大家整理的中班社會活動中秋教案，歡迎閱讀與收藏。
中班社會活動中秋教案1活動目標：
1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
4.感受節日的歡樂氣氛。
5.運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒壹起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師壹起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請妳猜猜是什麽？
出示圖：月球
講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來歷：古時人們將壹年分四個季節，八月正好是秋季中的壹個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的壹天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮壹樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講壹講。欣賞
3.人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說妳們在家裏是怎樣和爸爸媽媽壹起過中秋節的？
2）那妳們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？
4.吃月餅，***同分享快樂。
1）師：妳們知道人們用什麽方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請妳來向大家介紹壹下妳的月餅吧。
2）教師簡單小結，月餅的分類
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師壹起過節的快樂。
5.互送賀卡，學說祝願的話。
6.延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡
活動反思：
通過開展《中秋節》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解壹些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。
如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示並介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
中班社會活動中秋教案2活動目標：
1、知道中秋節是中國的傳統節日，簡單了解中秋節的習俗。
2、讓幼兒體驗過中秋節的愉快，培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。
活動準備：
1、圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量。
2、視頻：《月亮做衣裳》
3、每人壹個月餅。
活動過程：
壹、"月亮做衣裳"
1、師：小朋友們，妳們知道農歷八月十五是什麽節日嗎？（中秋節，是月亮的節日）
2、9月8日就是中秋節，馬上就要過中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。
3、故事：《月亮做衣裳》
（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什麽？
（2）師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。
二、"月亮的色彩"
1、師：中秋節的時候，我們會做些什麽呢？（賞月、吃月餅）
2、教師出示月亮圖片，師幼壹起賞月。（引導幼兒說壹說月亮裏都住著誰？）
3、故事：《嫦娥奔月》
三、"月亮的味道"
1、師：剛才說到了中秋節的時候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）
2、中秋節裏月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗壹嘗，哇！月亮的味道美味極啦！
妳是不是也想嘗壹嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）
3、幼兒開始月餅分享會。
中班社會活動中秋教案3設計意圖：
中秋節對中班的幼兒來說還是比較陌生，本次活動設計主要是讓幼兒初步感知壹些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化淵源的喜愛與認識。中班幼兒的認知特點具體直觀形象，所以本次活動通過聽故事，吃月餅和欣賞音樂，使孩子對中秋節有壹些認識。
活動目標：
1、知道中秋節的來歷、習俗。
2、體驗與同伴壹起過節的快樂。
3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，壹起歡度節日。
4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動重難點：
知道中秋節的由來，以及人們對傳統節日的喜愛與向往。
活動準備：
有關中秋節的圖片，月餅（每人壹塊）、多媒體。
活動過程：
壹、開始部分
提問：1、小朋友們，妳們喜歡吃月餅嗎？
2、妳們知道什麽時候吃月餅嗎
二、基本部分
1、出示圖片，請小朋友壹塊看壹下圖中都有些什麽人，他們在幹什麽。
2、接下來，老師給小朋友們講壹個故事，小朋友們仔細聽，聽完之後，請小朋友說壹說為什麽要吃月餅（故事開始，從前）
小結：明年的農歷八月十五是中秋節，中秋節是家家戶戶團圓的日子，大家壹塊過中秋節，吃月餅、賞月。
3、教師宣布中秋節的活動開始了，首先，給每位幼兒壹邊吃月餅，壹邊聽音樂。感受與同伴在壹起過節的快樂。
4、音樂停止，教師同幼兒再壹次說出“農歷八月十五是中秋節”。也希望小朋友回家後把這個故事講給自己的家人聽。
5、中秋節的活動結束。
三、結束部分
小朋友今天是不是過的很開心呀，晚上回家後跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶壹塊賞月。
活動反思：
本次活動設計幼兒已經知道了中秋節的來歷和習俗，有許多小朋友都表現的很被動，所以，這類活動應放在中秋節前後來搞更能加深對節日的概念，以及深入到活動當中。
中班社會活動中秋教案4活動目標：
1.了解中秋節的由來及有關習俗。
2.積極參與表達與交流怎樣過中秋節。
3.體驗中秋節家人團聚的歡樂氣氛。
活動準備：
1.教具：人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片，教師自制ppt，實物：芋頭、蘇式月餅。音樂《爺爺為我打月餅》。
2.經驗準備：了解有關中秋節的傳說；完成調查表。
活動過程：
壹、了解中秋節的由來，知道八月十五是中秋節。
1.了解中秋節的由來。
師：明天是什麽節日呀？中秋節有個美麗的傳說叫什麽？裏面講了個什麽故事呢？
師小結：嫦娥為了保護後羿才吃了仙丹，結果呀他們壹個在（天上），壹個在（地上），只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那壹天訂位中秋節。
2.知道八月十五是中秋節。
師：妳們知道是哪壹天嗎？對！是農歷八月十五（出示字卡）農歷八月十五是什麽節？
二、知道中秋節是全家團圓的日子。
1.幼兒自由參觀調查表展板，與同伴交流分享。
師：前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰過，怎麽過，現在請妳去和好朋友看壹看、說壹說吧！
2.集中交流。
師：現在請妳說壹說，中秋節妳和誰壹起過？
師：哦...中秋節妳會和爺爺奶奶、爸爸媽媽壹起過（出示相應的圖片，並排成圓形）壹大家子圍坐在壹起（將桌子圖片擺在中間）感覺怎麽樣呀？
師小結：哦！原來中秋節呀是壹個團圓的日子，全家人在壹起團團圓圓，快快樂樂。
三、了解中秋節的有關習俗。
1.了解本地中秋節的風俗。
（1）了解吃月餅的風俗。
師：那妳們想怎樣過中秋節呢？妳吃過什麽月餅呢？妳還知道月餅的餡是什麽做的，還有什麽餡的月餅呢？誰吃過和他們不壹樣的月餅？……師小結：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也（不壹樣）。
師：妳吃過什麽味道的月餅呢？甜甜的月餅表示什麽呀？還吃過什麽味道的月餅？
師小結：恩！現在呀！還有各種各樣口味的月餅呢！那月餅是什麽樣子的呢？為什麽月餅做成圓圓的呢？
師幼：表示壹家人（團團圓圓、幸福的在壹起）。
（2）了解蘇式月餅的特點。
師：我們看，這兩個月餅有什麽不壹樣？（出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片）還有呀它們的名字也不壹樣，這個呀叫廣式月餅，這個叫（蘇式月餅）。
師小結：很早以前呀就在我們這裏有了蘇式月餅，後來慢慢流傳到了全國各地。
（3）做月餅、送月餅。
師：那月餅哪裏來的呢？發的月餅和買的月餅是哪裏來的呢？那我們也來跟著音樂壹起做月餅好嗎？（播放《爺爺為我打月餅》音樂，邊做邊用語言提示）月餅出爐嘍，好吃的月餅送給誰呀？
師：想對爺爺奶奶說句什麽祝福的話呢？
師：哦...妳是個有禮貌的孩子！我們小朋友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子。
（4）了解吃糖水芋頭、紅菱、藕的習俗。
師：那中秋節除了吃月餅，還會吃什麽呢？妳們知道為什麽要吃糖水芋頭嗎？糖水芋頭是什麽味道的呀？（出示實物芋頭）我也帶來了壹個芋頭，看看，我們平時吃的芋頭和這個芋頭有什麽不壹樣呢？
師小結：我們平時吃芋頭時要把外面壹層黑黑的皮去掉，是希望我們今後的生活（越來越美好）。師：除了吃糖水芋頭，還會吃什麽呢？為什麽要吃紅菱呢？藕是什麽形狀的？為什麽要吃藕呢？
師小結：中秋節真是個喜慶的節日，有那麽多美味的食物。
（5）了解賞月、猜燈謎活動。
師：中秋節還會幹什麽呢？中秋的月亮看上去怎麽樣呀？還有什麽活動呢？
師小結：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在壹起欣賞月亮，真幸福呀！中秋節還有有趣的猜燈謎活動呢！
師小結：原來中秋節會這樣過，（會吃月餅、吃紅菱、吃糖水芋頭、吃藕），晚上還會（賞月），還有有趣的`（猜燈謎活動），中秋節是我們中國的傳統節日，我們中國人非常重視它。
2.播放ppt，了解其他地方中秋節的風俗。
師：在很久很久以前，人們就過中秋節了，各個地方都有不同的習俗。我們壹起來看壹看，他們還會怎麽過呢？（舞火龍、拜月、跳月）
四、慶祝中秋節。
1.跳舞慶祝中秋節的到來。
師：中秋節的活動真豐富呀！明天就是中秋節了，我們也來提前慶祝中秋節，圍成圓圈壹起來跳月吧！
2.圍著圓圈跳舞。
師：我們大（1）班圍成圓圈也像壹個團團圓圓的大家庭，剛才我們小朋友還帶來了月餅呢，我們壹起去教室品嘗月餅吧！
活動延伸：
1.家園***育：請家長關註幼兒的情感體驗，感受壹家人團聚在壹起過中秋的濃濃親情與快樂。
活動建議：
塘幼：教師情緒高漲，環節過渡自然，幼兒能說會道，目標達成度較好。
鹿幼：整個活動挖掘的知識點比較細，教師講解的也比較清楚
、全面，最後它和孩子壹起跳月，氣氛非常好，而且首尾呼應。如果再多點感受家人壹起團聚的氛圍，效果會更好。
妙幼：《中秋家家樂》這個活動教師比較有激情，小朋友事先對中秋節的習俗進行調查之後，也很會說。教師層層深入挖掘的很細、很透徹，還結合了實物：蘇式月餅、芋頭等，讓幼兒能更直觀的感受到它們的特點。就是整個活動講的太全面，重點不突出。
鹿幼：課堂中教師能註意多種表揚方式，幼兒參與度較高，目標達成度較好，中間做月餅的過程，如果能找個視頻讓孩子們觀看，孩子會更清楚做月餅的過程。
飛翔：活動中涉及到的內容有很多，我們也增添了壹些關於中秋節的知識。如果在讓幼兒多感受壹點與家人團聚的氛圍就更好了。
中班社會活動中秋教案5活動目標：
1、感受節日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽壹起品嘗月餅，感受集體過節的快樂。
2、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進壹步產生對民族文化的興趣。
3、學習用左右鍵控制遊戲，喜歡電腦這種學習工具。
4、使父母認識到電腦不僅是孩子遊戲的夥伴，也是孩子學習的夥伴，並可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道。活動準備：月餅、水果若幹網絡教室。
活動過程：
壹、活動引入（家長參與）
1、教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。
我們今天的活動***有兩塊內容，首先我們邀請您和您的孩子壹起到網上查找有關中秋節的資料，第二個活動是慶祝活動"歡度中秋"。
今天是八月十五中秋節，我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋"，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有壹些有關中秋的圖片，內容不是很豐富。
我們覺得網絡是壹個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子壹起到網上去看看各個地方是怎樣過中秋節的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發送電子賀卡以示慶賀。
讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二、"歡度中秋"資料搜索
（以下由家長與孩子***同參與）
小朋友們，今天是八月十五中秋節，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們壹起歡度中秋。
爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節的知識，小朋友想知道中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡。
三、資料展示
教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
下面我們先壹起來唱壹首歌《爺爺為我打月餅》。
面讓我們壹起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》
欣賞活動
活動中請幼兒講壹個關於月亮的故事或念壹首有關月亮、中秋的古詩。"神秘的月亮。"啟發幼兒講述節前、節後月亮的大小變化。
網絡遊戲：嫦娥奔月
（用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個月餅嫦娥就往上升壹階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。）
射日賞月：傳說中月亮裏有壹只小兔子，它在幹什麽呢？森林裏的小兔子想模仿月亮裏的小兔子，它想的對不對呢？小兔子
中班社會活動中秋教案6活動目標：
1、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內容。
2、根據教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀並講述。
3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。
活動準備：
"字寶寶樂園"教學掛圖（字詞：月亮）。
活動過程：
壹、教師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
1、教師（引導幼兒觀察第壹幅圖片）：這是壹只小田鼠，它的名字叫毛毛，妳們看毛毛的心情怎麽樣？它為什麽不開心呢？
2、教師（引導幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰？（介紹小灰鼠托托。）這時候他的心情怎樣？
3、教師（引導幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什麽？看了這幅圖，妳覺得毛毛這時候的心情怎麽樣？
4、教師：到底發生裏什麽事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢？我們來看看，在書中找壹找答案。
二、根據閱讀線索進行閱讀，理解故事內容。
1、幼兒自主進行閱讀。
2、集體討論選擇性閱讀。
3、教師：為什麽壹開始小田鼠毛毛會不開心？站在門外的小灰鼠托托是什麽樣子的？毛毛看到托托做了什麽？托托是怎麽做的？
4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學CD。（教師講述時，註意在語氣上表現毛毛的不同情緒。）
5、圍繞話題進行講述。
三、了解故事所表達的感情。
1、教師：聽了這個故事，妳有什麽感覺？為什麽？
2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。
3、教師：妳和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽壹聽。
4、鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進行簡單的表演，幫助幼兒進壹步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。