作為壹名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計壹份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？以下是我收集整理的中班美術教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班美術教案 篇1活動目標：
1、在玩壹玩、變壹變、畫壹畫中了解毛線的特性，發展想象力和創造力。
2、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、感受作品的美感。
活動準備：
各色毛線（長40厘米――80厘米不等）、各色水彩顏料、調色盤、繪畫紙、音樂磁帶。
活動過程 ：
1、玩壹玩。
（1）妳們知道老師漂亮的毛衣是用什麽織的嗎？
（2）出示各色毛線，請每壹個幼兒自選壹根。在輕快的音樂聲中，幼兒捏住毛線的壹頭，甩壹甩、轉壹轉、抖壹抖、激發幼兒活動興趣。
2、變壹變。
（1）把毛線擺成“∽”形，引導幼兒說說像什麽。
（2）啟發幼兒將毛線隨意彎擺成各種形狀，說說它們像什麽。
（3）引導幼兒互相欣賞毛線造型。
3、畫壹畫。
（1）毛線除了擺造型，還會跳舞呢！我們請它在紙上跳舞好嗎？
（2）教師捏住毛線的壹頭或中間，放到水彩顏料裏浸濕，然後在紙上拖行或抖動。
（3）幼兒欣賞教師的作品，產生繪畫欲望。
（4）幼兒作畫，教師進行個別指導。
（5）展示作品，請幼兒說說有關毛線跳舞的故事。
活動反思：
用毛線軟軟的，用來繪畫會發生什麽樣的情況呢？孩子帶著疑問開始了嘗試性的繪畫。大家都笑了，作品中大多都是線條組合的，也有個別幼兒有色塊。呈現的作品很有現代元素的感覺。
中班美術教案 篇2活動目標：
1．嘗試選擇不同的圖形組合作畫，體會圖形組合的變化。
2．體驗不怕困難，堅持到底、獲得成功的快樂。
活動準備：
粗細不同的彩色水筆。插入材料：尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。
活動過程：
1．認識豬，區別豬和已畫過的熊的相同處，以及特殊的特征。
和小熊壹樣都有長在頭上的兩個半圓形耳朵，小小的眼睛，小豬有壹個特別的和嘴連在壹起鼻孔朝天的鼻子，腳上還有尖尖的腳趾。
2．故事：分辨三幢不同的房子。
有只小豬壹天天地長大。壹天，媽媽對他說："妳已經長大了，該離開媽媽，自己去生活。"於是小豬告別了媽媽開始上路。
小豬在路邊看見壹堆草，準備造壹幢草房，它花了壹點點時間就把草房造好了。（出示草房的插入材料，並引導觀察草房的形狀和特征）小豬住進草房不久，壹只大灰狼就來了。大灰狼惡狠狠地叫道："小豬快出來，我要吃掉妳！"小豬在屋子裏，壹聲也不吭，大灰狼用力推草房，嘩啦壹聲，草房 倒了，還好小豬從後門逃了出去。小豬想："我是回到媽媽家去，還是再造壹幢房子呢？"他想了又想，決定不靠媽媽，自己再造壹幢結實壹些的房子。
小豬搬來了許多木頭，準備造壹幢木房，它花了許多時間才把木房造好了。（出示木房的插入材料，並引導觀察木房的形狀和特征）小豬住進木房不久，那只大灰狼又來了。大狼惡狠狠地叫道："小豬快出來，我要吃掉妳！"小豬在屋子裏，壹聲也不吭，大灰狼用力推木房，木房搖了壹下；再用力推壹下，嘩啦壹聲，木房又倒了，還好小豬從後門逃了出去小豬想："我是回到媽媽家去，還是再造壹幢房子呢？"他想了又想，決定不靠媽媽，自己再造壹幢非常非常結實的房子。
小豬搬來了許多很重很重的磚頭，和上水泥開始造磚房。它花了更多的時間才把磚房造好。（出示磚房的插入材料，並引導觀察磚房的形狀和特征）小豬住進磚房不久，那只大灰狼又來了。大灰狼惡狠狠地叫道："小豬快出來，我要吃掉妳！"小豬在屋子裏，壹聲也不吭，大灰狼用力推磚房，磚房壹動也不動；再用力推壹下，磚房還是不動，大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門、撞窗，可是，磚房到處都是結結實實的，大灰狼的頭撞得暈糊糊的，骨碌骨碌滾到山下去了。
從此，小豬安安穩穩地住在自己造的磚房裏，他又修好了草房和木房，讓大家遊覽，成了壹個公園。
3．大家都來學造房子，做個能幹的小豬。
提示：
"三只小豬造房子"是壹個大家非常熟悉的故事，有意識地將故事進行改編，減少了人物，使幼兒更集中註意觀察比較三幢房子的差別，在畫面安排上也更為簡單，易於幫助幼兒在繪畫中克服困難大膽表現。
中班美術教案 篇3活動目標：
1.能運用搓、團圓、捏等技能表現蘋果特征。
2.會嘗試使用簡單的輔助材料。
3.能積極動手塑造，體驗成功的快樂。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動重難點：
活動重點：能運用搓、團圓、捏等技能表現蘋果特征
活動難點：能團得比較圓，正確壓坑使用輔助材料。
活動準備：
油泥；輔助材料—小樹柄；蘋果實物；
活動過程：
壹、談話，激發熱愛媽媽的情感。
1.問：三八婦女節時妳送什麽給媽媽了？
2.師：小動物們要請小朋友們幫忙，做些各種味道的蘋果送給它們的媽媽，讓媽媽知道它們也愛媽媽。
二、泥塑：蘋果。
1.出示實物蘋果，引導幼兒欣賞分析蘋果的特征（有些圓，兩頭凹下，壹頭有個小柄）。
2.出示油泥，分析可以做哪些味道的蘋果，進壹步激發孩子們制作的興趣。
3.請兩位幼兒上前，根據自己對蘋果的認識嘗試捏塑蘋果。
A沒有提供輔助材料時，捏塑出的事物像什麽？（元子）
B提供了輔助材料後，捏塑出的事物像什麽?(桂圓)
4.師在孩子嘗試後，講解示範蘋果制作的方法。
解決難點：能團得比較圓，正確壓坑使用輔助材料。
5.鼓勵孩子們大膽地動手用油泥制作蘋果。並且設置情景，鼓勵孩子們多做幾個“蘋果”。
三、結束。
請孩子們把做好的“蘋果”放到水果籃子中，師從中有選擇地進行評價。
鼓勵他們回家用油泥做蘋果給媽媽看，讓媽媽高興。
活動反思：
我們在引入課題時聯系“三八婦女節”為媽媽送禮物，激發孩子們愛媽媽的情感。
壹、要解決好“班級油泥多種顏色，不可能都和我們平時吃的蘋果顏色相似”的問題。
鼓勵孩子們制作各種味道的蘋果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解決了此問題，同時也大大激發了他們制作的興趣。
二、要以孩子為學習的主體。
活動中老師沒有直接示範講解，而是在引導孩子們認識了蘋果的特征後，讓個別孩子示範制作，大家找不同。從而讓孩子們自己分析和解決：要壓坑、要裝柄等制作要點。同時，最大限度地激發了他們參與活動的積極性。
中班美術教案 篇4活動目標：
1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作，體驗"變魚"過程帶來的快樂。
2、養成良好的作畫常規。
活動準備：
1、水桶、毛巾、水粉筆、壹次性桌布、蠟筆、手套等
2、畫有海底水草的背景圖壹張、音樂磁帶
活動過程：
壹、開始部分
1、律動進場指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？出發吧！（幼兒跟著老師聽音樂做相應的動作進場，坐成半圓形）
2、來到範畫前，引導幼兒猜測師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？
3、出示水粉筆這是壹只魔術筆，它壹定知道魚躲在哪裏？
魔術筆粘上顏料塗在紙上，魚就出來了。
二、基本部分
1、請個別幼兒嘗試作魚師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請個別幼兒上來塗顏料）
2、小結，作畫練習的過程。
3、全體幼兒操作師：好玩嗎？妳們想不想要變這樣的魔術啊？
4、提出操作要求
（1）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。
（2）畫好魚和水草後，再用水粉筆塗上顏料就可以了。
（3）在塗色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。
（4）保持桌面和衣服等的幹凈，手臟了要及時擦幹凈。
5、幼兒分散操作，教師巡回指導。
三、結束部分
1、評析師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水裏的魚，老師指出有特色的魚和幼兒壹起分享，這魚漂亮嗎？為什麽？
2、開潛水艇離開教室師：小朋友變出了這麽多的魚，我們把自己的作品帶到教室裏，讓其他小朋友壹起看看吧！
中班美術教案 篇5活動目標：
1．通過對比，感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區分四種圖形。
2．能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進行拼圖。
3．通過遊戲，發展觀察力、想象能力，動手能力，激發探索的欲望。
活動重點、難點：復習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形的認識及圖形的轉換關系。
活動準備：
1．魔法盒—神奇的口袋（內裝三角形、正方形、長方形、圓形）
2．貼畫紙張；準備大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。
3．課件《圖形變變變》。
活動過程
（壹）開始部分：
師：“小朋友們，前幾天魔術王國的國王給了我壹件寶貝--神奇的口袋，裏面有很多神奇的東西，妳們想不想知道裏面有什麽呀？ 教師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸壹摸，摸出來看看是什麽？”
摸出壹個正在方形，問：“這是什麽？它們是什麽形狀的？（正方形）為什麽說是正方形的？“問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發幼兒說出）再念兒歌：“魔術口袋東西多，請某某小朋友來摸壹摸。”
當幼兒摸到後，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？遊戲反復進行。
（3）教師總結：魔術口袋裏的東西有的'是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說邊指相應的物品）（4）妳怎麽知道它是三角形/正方形/圓形的？
（5）老師總結：
圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；正方形：四條邊壹樣長，四個角壹樣大，方方正正本領好。
（二）遊戲：折壹折：
1．教師用長方形演示，折壹折，折出了兩個長方形。
2．請幼兒自己動手折壹折其它的圖形，看壹看，想壹想，能折出什麽圖形。
（三）遊戲：
貼壹貼1．放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片，請幼兒說壹說這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。
2．拼壹拼，貼壹貼：請幼兒有提供的各種圖形，自己貼壹幅喜歡的圖案。
（四）活動延伸： 找壹找日常生活中的圖形。
中班美術教案 篇6活動目標：
1、體驗扮演獅王的快樂。
2、嘗試使用水粉大膽表現獅王的神氣外形。
3、能用色彩和造型大膽表現獅王的形態特征。
活動準備：
1、已到動物園觀察過獅子王。
2、vcd,故事《獅子的辮子》
3、繪畫紙、蠟筆、水彩筆。
活動過程：
壹、聽故事--《獅子的辮子》
小朋友們我們上次壹起去了動物園觀看了許多動物，妳們知道森林之王是誰嗎？現在老師要來給妳們講壹個有趣的故事叫做《獅子的辮子》。
二、視覺體驗：觀看vcd。
請小朋友們看看電視中的獅子長的是什麽樣子的？請幼兒們模仿獅子的樣子。他的外形是什麽樣子的？教師與幼兒***同總結獅子的外形："獅子長著壹個圓圓的大腦袋，臉也是圓圓的，它的身體有點長，身體下面長著四條腿，還長著壹根尾巴，獅子臉的周圍長滿了毛。"這毛是什麽樣子的呢？（又漂亮又威風）妳要讓獅子更漂亮，妳給獅子設計壹個什麽樣的發型呢？它的頭發是直的還是卷的？毛是什麽顏色的呢？讓幼兒自由討論。
三、繪畫體驗：幼兒作畫，教師指導。
重點：
1、步驟：先畫獅子身體特征，然後裝飾毛和染色；
2、啟發幼兒表現"神氣""威風"；
四、同伴互相欣賞、評價
中班美術教案 篇7活動目標
1、學習運用多種顏色表現夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習，了解並學習畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗幹凈再使用，保持顏色的幹凈。
活動準備
1、各種夏天水果的小圖片。
2、範圖壹張。
活動過程
壹、感知夏天水果的多種多樣。
1、妳知道夏天有哪些水果嗎？教師壹壹出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什麽樣子的呢？象什麽東西呢？
3、是什麽顏色的呢？（幼兒壹壹說出水果的形狀特點及與什麽樣的物體相似，並根據圖片說說水果的顏色特點。）
二、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。
1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。
三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水裏洗壹洗，才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動。
幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導。
五、評價。
幼兒根據顏色的幹凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。
中班美術教案 篇8活動目標：
1、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，在鞏固線描的基礎上進壹步學習裝飾。
2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景，初步激發幼兒創新意識。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
1、可拆卸的向日葵模型，歡快的背景音樂。
2、記號筆和白紙每個幼兒壹份。
活動過程：
1、隨著背景音樂，教師有表情地描述：早晨，太陽慢慢升起來了，葵花向著太陽，彎彎腰、招招手說：太陽妳好！中午，太陽升得高高的，天藍藍的，雲燦燦的，向日葵擡起頭，對太陽說：太陽，妳好！
2、出示可拆卸的向日葵模型，引導幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了壹個個小房間，裏面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手，風壹吹，他們就跳起了舞。
拆卸葉子，讓幼兒觀察，並描述葉子的造型象“愛心”，葉子面對著妳的時候是大大的，側過去就成了壹條窄窄的線。
3、想象討論：A、籽盤成熟時的樣子；B、生長時臉朝太陽的樣子；C、向日葵周圍會有什麽東西活動；D、向日葵可以當作什麽？
4、幼兒繪畫，教師巡回觀察指導。
根據幼兒差異提出不同要求，盡量讓每位幼兒自己創造表達符號。★組——大膽裝飾向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，復習鞏固線描裝飾及前後空間的理解，添畫恰當。▲組——練習用各種點和線條來表現向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，線條連接不出頭，想象添加加滿。⊙組——復習運用各種線條裝飾的方法，獨立畫出向日葵的基本形態。
5、張貼每位幼兒的作品，布置“向日葵的壹家”，讓幼兒互相參觀評價。
活動反思：
本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為壹種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教於樂，培養了幼兒的興趣，充分發展了幼兒的理解智力和接受智力。