小學少先隊工作計劃1壹、指導思想
以培育和踐行社會主義核心價值觀為導向，堅持以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點，以少先隊活動為載體，結合我校實際情況和特點，把少先隊工作的教育性和趣味性有機結合起來，培養有決心、有夢想、愛學習、愛工作、愛祖國、德智體美全面發展的好少年。
二、工作目標
1，求真——抓好班會、德育課等課程的育人主渠道，強化學科的德育功能，註重德育的連續性和系統性。
2.求真務實——在我校現有少先隊建設的基礎上，認真學習貫徹《小學守則》和《小學生日常行為規範》，抓好日常行為習慣的教育，內化於心、外化於行，切實提高學生的文明素質，養成良好的文明習慣，培養良好的行為習慣。
3、創新——結合重大節日的時間，開展創新教育活動，讓少先隊員在活動中實踐、體驗、感受，受到潛移默化的教育，提高學校生活的幸福指數。
4.尋求安全——開展法制教育，增強學生的法制觀念；開展安全教育，不斷強化學生的安全意識，維護校園安全，營造和諧環境；開展心理健康教育，促進學生身心全面、和諧、健康發展。
三、工作要點
(壹)抓好學校德育工作。
提倡引導式教育，變教師單方面灌輸為師生雙邊互動，變標準化教育為註重知識傳授和學生實踐。以教師平時的言傳身教示範作用為導向，以學生顯性禮儀“坐、立、行、說”為突破口，培養學生從點滴做起，言傳身教，凸顯德育實效。
1，加強勞動能力和衛生習慣的培養。
每個班每天都要組織學生做好清潔衛生工作，讓衛生工作的責任到班裏每個人。要努力消除衛生死角，教育督促學生有序做好課前準備，教室內外必須全天保持整潔，人人為美化校園環境出壹份力。
2.加強文明禮儀教育。
在新學期的第壹個月和第壹周，開展文明行為習慣強化周活動。要求所有班級都要教育學生講文明、講禮貌、守規矩、有教養，無論是在校內外。並自覺遵守課間活動的規定，使“講禮貌、守紀律、打掃衛生”成為每個學生的自覺行動。
3.抓好每天的五次常規檢查評比，促進學生良好行為習慣的形成。
繼續完善少先隊大隊值班制度。少先隊值日幹部和教師要堅持每天檢查記錄，做好檢查評估結果的統計，公平公正地在學校評價欄公布檢查評估結果，並納入班級評價，讓學生在不知不覺中養成良好的行為習慣。
(二)註重德育主陣地的建設
1，關註每周升旗儀式，不僅對旗手進行全面培訓，還結合每周主題突出演講內容，做好宣傳教育。
2.註重班級文化建設。充分利用班級公告欄、黑板報、圖書角的宣傳功能，積極開展各種小主題教育實踐活動。搞好班級文化建設，每月對黑板報進行改評。
3.重點加強中隊建設。規範團隊上課程序，強化主題針對性，精心安排內容，精心設計流程，確保課程特色。
4.加大《小火炬》等隊報的使用，用少先隊文化加強對少年兒童的思想教育，全面提升少先隊整體工作水平。
5、積極利用好省、市和學校少先隊工作的網絡平臺，提高時效性、針對性和指導性。以團隊室、宣傳窗口、班級文化角為陣地，營造高雅、生動、有趣、知識性強的文化氛圍。
(三)深入開展理想信念教育
開展弘揚民族精神、法制、心理健康、節能環保、安全、食品衛生、誠信感恩等教育。增強少先隊員的榮譽感和責任感，激發愛國熱情。通過《小學生行為規範》和《小學守則》的實施，努力把做人做事的基本準則轉化為孩子的內在品質，培養學生熱愛自然、熱愛他人、熱愛自己的感情。
(四)加強班主任隊伍建設。
1，積極參與上級組織的培訓工作。
2.認真學習少先隊輔導員工作大綱，定期召開班主任會議交流經驗，促進班主任管理班級工作水平和能力的提高。鼓勵和組織班主任撰寫德育論文。
(五)結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。
充分利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、建隊節等重大節日和紀念日，有計劃地組織開展各種系列主題教育活動。開辟少先隊的學習和活動空間，讓隊員有更多的機會鍛煉自己，展示自己，增強動手能力。
小學少先隊工作計劃2壹、指導思想
本學期學校德育將貫徹落實《中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》精神。在xx中心小學工作的指導下，結合我校的實際情況和特點以及上學期少先隊活動中取得的經驗教訓，全面推進以培養隊員創新精神和實踐能力、規範隊員行為習慣、形成和諧校園文化為核心內容的素質教育。
以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國主義教育和養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展豐富多彩、符合學校實際和少年兒童身心特點的教育活動，推動我校少先隊工作再上新臺階。
二、這壹時期的主要工作:
(1)加強少先隊基礎設施建設，為少先隊活動創造堅實基礎。
1.以黑板報、國旗下講話、集會、校園宣傳欄為主要陣地，以活動為載體，以行為實踐為契機，建設好德育陣地，不斷更新，充分發揮教育效果。力求主題鮮明、內容豐富、生動活潑、新穎、有吸引力、有觀賞性、教育性的版面。
2.抓緊周壹的升旗儀式和班級活動課。堅持升國旗制度。每周壹組織升國旗，各班輪流升國旗，做到時效性、高標準、系列化。做好4-6年級各中隊升旗手、護旗手的選拔和培訓工作，確保升旗儀式高質量完成。
3.培養隊員管理和熱愛少先隊。
學期初，大隊輔導員要做好大中小隊幹部和各級管理隊幹部的培養工作，讓絕大多數學生有機會參與自主管理，當家作主。大中小隊幹部佩戴好隊幹部標誌。以開展活動為載體，引導少先隊員在服務他人、服務社會的體驗中，培養社會公德，接受愛國主義和革命傳統教育。同時，組織班隊幹部培訓，完善旅委學習交流制度。選派責任隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗，負責校園衛生、眼保健操、路隊、文明禮儀的監督檢查和分數的統計反饋。解決打鬧、淩亂等陋習，充分發揮學生的主體作用，培養學生能力，調動學生積極性，參與學校管理。
4.抓好少先隊輔導員隊伍建設。
建立輔導員培訓制度，每周二下午組織輔導員學習政治和理論，討論少先隊工作。通過多種渠道，如學習討論、團隊上課、輔導員結對等。，可以幫助輔導員學習新的現代理念，提高理論水平和科研能力，增強實施素質教育的能力。
5.繼續完善學校廣播站，打造豐富多彩的欄目，為廣大孩子提供施展才華的平臺，同時提供德育教育的主陣地。
周壹我們的節日，周二保安，周三新聞包和褲子，周四我們各奔東西，周五刺猬行動。
(2)高度重視學生文明行為習慣教育，強化行為內化。
高度重視並不斷掌握學生的文明行為習慣，強化行為內化。深入開展小學生日常行為規範教育，依據《小學守則》和《小學生日常行為規範》，以促進學生全面發展為出發點和落腳點。各班要根據學生實際，以“主題教育周”和“主題教育月”為內容，重點對學生進行基本文明素養教育。在教育培訓過程中，要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重培訓的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為品質，逐步養成良好的生活、學習、衛生、紀律、勞動、禮儀習慣。
以9月“校園文明節”為契機，全面開展“我遇見幸福——天天見文明”文明禮儀教育活動。以學生學習、禮儀、衛生的養成為重點，抓住“養成教育”這個主要話題。
1.說到文明用語:校園推廣“十三字”禮貌用語。是“妳好！”“求求妳！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關系！”讓這些禮貌用語成為校園裏最流行的詞匯。
2.開展文明行動:開展“排隊、提問、微微微笑、彎腰、擦亮、靜聽、慢走”活動。形成良好的校園氛圍，讓校園裏的每個人都懂禮儀，讓文明之風成為常態。
3.贊美文明行為:通過攝影、繪畫觀察、記錄身邊文明的人和事。展現文明行為，讓大家壹起學習，壹起贊美。
4.傳播文明精神:紅領巾廣播電臺專門開設了“走我的路，顯我的路”欄目，讓學生們展示自己的紳士風度和紳士風度。同時，學校廣播站將與“督導組”跟進，抓拍文明表現突出的個人或群體，傳播正能量。此外，通過“小手拉大手”，學生可以把禮儀帶回家，通過孩子影響和教育家長，讓全社會每個人都“文明禮貌”，構建和諧文明的學校。
(3)以活動為載體，樹立正確的輿論導向，提高德育實效。
1，我與幸福攜手——精神代代相傳。
實施“每月壹個主題”教育活動。九月——尊師重教習慣形成月。開展“教師節”活動和開展教育活動，學習《學生守則》、《中小學生日常行為規範》、《升降國旗要求》。在教室、校園和gfd進行檢查和評估活動。
10月和11月-愛國主義教育月。開展慶祝國慶系列活動:出版班級雜誌，舉辦主題班會，開展愛國主義教育活動。
12月-法制安全教育月。組織全校法制教育報告會。各班召開了以“安全教育”為主題的班會，並對《安全教育班級雜誌》進行了評價。開展“網吧的危害”、“交通安全”、“生命安全”等專題教育，教育學生珍愛生命，遠離危險。
1月-總結和評估收獲成果的月份。評選“文明班”和各類文明學生、好少年。
以節日文化為依托推進校園文化建設。充分利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節等重大節日和紀念日，有計劃地組織開展豐富多彩的主題教育活動。進壹步豐富校園文化，豐富育人氛圍。
2.我擁抱幸福——健康永遠在。
幸福是壹種感覺，需要實際體驗才能感受和獲得。壹份好的心理健康工作，可以打開老師與學生、老師與家長、學生與家長的關系通道，讓愛流動。為此，根據孩子成長的需要，重點為六年級孩子開設青春期心理健康輔導課，讓學生了解並重視他們的心理自我教育和調適。
3、我走在幸福的路上，牢牢記住安全
除了突出日常安全管理，還需要進行安全教育，才能深入學生內心，增強安全意識，提高安全防護技能。
(1)強調交通安全，強化規則意識。
(二)加強法制教育，堅持依法治國。
(3)加強學生課間玩耍的安全教育，不爬自動扶梯，不玩危險遊戲，不損壞公物，不私自觸摸教室、實驗室的設備、電線、電路；加強網絡安全教育，自覺抵制網上不良信息，倡導綠色上網；夏季應進行預防溺水教育，秋冬季應進行防病、防火、防煤氣中毒教育。在開學和“119”期間，要舉行防災減災安全應急演練和急救知識的講解示範。
(4)強化防震防火安全意識，開展防震防火疏散演練。
(5)開展校園安全童謠、小貼士征集活動，倡導全體學生發揮聰明才智，展開想象翅膀，為校園安全教育建言獻策。
(四)豐富校園文化，打造特色品牌。
校園特色文化力求豐富、翔實、有趣、實用。紮實開展了山水盆景、藝術插花、園藝根雕、經典誦讀、影評等校本藝術課程，努力培養學生多方面的素養。
小學少先隊工作計劃3壹、指導思想:
堅持育人為本、德育為先的理念。以小公民道德建設和禮儀教育為重點，加強學生養成教育，不斷加強班主任隊伍建設，全面實施素質教育。
二、工作目標:
1.加強班主任隊伍建設，充分發揮文明班主任和優秀班隊的示範引領作用。
2.深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生素質，組織開展“養成良好習慣，爭做四好少年”主題教育活動和社會實踐活動，不斷提高學生綜合素質。
3.加強學校德育常規工作的管理，研究學生特點，制定適合學校情況的養成教育要求和相關管理制度，營造良好的育人環境。
三、主要措施:
(1)認真組織班主任職業道德的學習和業務培訓。堅持每月召開壹次班主任例會，通過培訓、交流、學習、撰寫“教育故事”等方式，加強在具體工作中的研究，提高班主任工作水平和能力，督促班主任用愛心塑造人，用真理影響人，用榜樣激勵人，用人格陶冶人，落實敬業精神。
(2)以“養成良好行為習慣，爭做四好少年”為培養目標，以《小學生日常行為規範》為準則，爭做“文明班隊”、“四好少年”。狠抓學生日常規範化教育，促進文明班集體建設，培養良好班風和學風。各年級、各班要根據學生情況，分層次對學生進行思想道德教育和文明習慣養成教育，重點是日常行為規範教育，重點是以文明禮儀為重點的基本文明養成教育。在教育培訓過程中，要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重培訓的原則。通過嚴格的訓練，努力將學生的行為規範外化為行為，內化為品質，逐步養成生活習慣、學習習慣、舉止等良好習慣。
(3)充分利用每周的主題課和班會活動時間，結合學生年齡和知識特點，以學生文明習慣教育為抓手，充分發揮學生身邊道德榜樣的示範作用，提高學生文明素質，促進校園文化建設。
(四)積極開展道德實踐活動。利用愛國主義教育基地和各種重大節日、重要事件、重要紀念日，組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，努力在活動中陶冶道德，在生活中教育人。
(5)充分利用我校“紅領巾廣播臺”等宣傳媒體。進壹步規範升降國旗儀式，開展國旗下講話。利用好校園廣播、櫥窗、黑板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍。
(6)為配合學校開展的主題教育活動，加大檢查力度，及時反饋並做好記錄，與示範班的評優直接掛鉤。
小學少先隊工作計劃4的指導思想:
按照《縣、學區少先隊工作意見》的具體要求，認真貫徹落實《中央、國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》精神，結合我校實際，努力打造具有我校特色的少先隊工作內容、措施和成果，使我校少先隊工作真正為學校教育發展發揮護航作用。
工作目標:
1.加強學校少先隊建設，造就壹支高素質高水平的少先隊隊伍，為學校少先隊工作奠定堅實的人才基礎。
2.優化學校少先隊活動內容，在把握傳統教育和常規教育內容的基礎上，不斷豐富和優化具有學校特色的少先隊活動內容。
3.註重學校少先隊措施的改革創新，以主題教育活動為主線，大膽探索鄉鎮家校結合的教育體系。
工作措施:
壹是繼續加強學校少先隊建設。
1，加強學校輔導員隊伍建設。推動落實《少先隊輔導員管理辦法(試行)》，聘請班主任和各科教師擔任少先隊輔導員，定期開展輔導員工作培訓及相關活動，提升少先隊工作的專業素養和理論平臺，使少先隊工作更加專業化、規範化、精彩化。
2.加強校外輔導員隊伍建設。繼續聘請家長和社會各界人士擔任校外少先隊輔導員，設立誌願輔導員，積極挖掘社會資源，開辟少先隊學習和活動空間，讓隊員有更多的機會鍛煉自己、展示自己、增強實踐能力。
3、加強少先隊幹部隊伍建設。每學期開學時，開展大、中隊委員會的競選活動，培養隊員管理和熱愛少先隊的主人翁意識。組織壹個班級團隊
幹部培訓，完善旅委學習交流制度。選派責任隊員組成文明禮儀監督崗、國旗護衛隊、禮儀天使等。，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。
第二，進壹步優化學校少先隊的工作內容。
1壹如既往的做好常規教育和傳統教育。
①繼續開展“爭做文明人”——六項基本文明習慣教育，利用新學年開學的契機，以“新學年，養成新作風”為主題，結合“學生成長導師制”和“學生成長夥伴制”，將基本文明教育與學校日常管理有機結合，切實提高我校學生的基本文明水平。
(2)明確學科愛國主義教育的具體要求，用中華民族的傳統文化為學生的精神成長奠定基礎，在各科教學中滲透愛國主義教育。學校將圍繞主題開展講座、征文、黑板報等多種形式的活動進行宣傳教育，營造愛國主義教育的聲勢；
③充分利用中國傳統節日、歷史上的重要事件和重要的人類紀念日，如三月的“學雷鋒”、清明節、端午節等。，並圍繞中華傳統美德和革命傳統開展民族精神宣傳教育活動；
(4)加強誠信教育，在教育中大力倡導誠信，全面樹立誠信立校、誠信教書、誠信育人的思想，培養學生誠信交往、誠信作業、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規範化、制度化、長期化。
⑤深入開展“和諧校園，陽光心靈”主題教育活動，加強師生心理健康教育。學校要定期開設心理健康教育活動課，舉辦以“與陽光為伴，為靈魂導航”為主題的班會。針對學生成長、學習、生活中普遍存在的問題，實施青春期教育和珍愛生命教育，防止心理問題學生發生意外，讓學生學會自助，促進健康成長。開展“陽光夥伴，攜手成長”學生心理社團建設活動，應與推進“學生成長夥伴制度”相結合，在學生中形成心理社團，充分發揮夥伴的影響力，拓展心理健康教育的溝通渠道。
三、改革和創新學校少先隊措施，充分發揮學校少先隊的效能。
1，學校會根據學生的年級特點，適時開展豐富多彩的教育活動，讓學生在具體的活動中受到教育和啟發。本學期，學校少先隊將結合有意義的傳統節日，讓學生參加必要的社會實踐活動，培養學生的各種能力、習慣和品質。舉辦文明禮貌月、植樹節、清明節、兒童節慶祝活動；為加強學生對中國傳統文化的教育和學習，舉辦誦讀古詩詞、散文等活動；結合培養學生運用現代信息技術的能力，開拓視野，豐富知識，挖掘優質資源，陶冶學生性情，讓學校德育像春風壹樣融進孩子們的心裏。
2.不斷完善學校、家庭、社會教育網絡，創新“三位壹體”教育模式。建立健全以學校為主導、家庭為基礎、社會為平臺的工作機制，加強三方溝通協調，形成相互配合、相互促進的工作局面。學校會定期召開家長會，幫助家長掌握教育學、心理學的相關知識，讓更多的家長樹立科學的教育孩子的觀念，掌握有效科學的教育方法，讓家長成為學校教育的夥伴。
小學少先隊工作計劃5新學期開始了，我們開始了新的工作。本學期將以公民道德綱要的實施為先導，以社會公德和人格美教育為主旋律，以習慣養成為切入點，提高少先隊工作的實效性。我中隊將配合學校少先隊部的工作，開展愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、基本道德教育和基本文明養成教育，增進愛國情懷，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，努力提高孩子們的創新精神、實踐能力和綜合素質，不斷提高隊組織的吸引力、凝聚力和影響力。
1，加強德育。
充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動。
要對學生進行愛國主義教育和集體主義教育，以《中小學生日常行為規範》和《中小學生行為規範》為主要內容，有計劃、有步驟地加強對學生的養成教育，讓學生從“我”和小事做起，樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的生活習慣和學習習慣。配合學校少先隊部開展豐富多彩的活動，在活動中貫徹“規範”，落實“規範”，將《小學生日常行為規範》的內容貫穿於學生的日常學習生活中，潛移默化地引導學生成為尊師、尊師、互助、互敬的模範少年。
繼續加強對學生遵紀守法的教育。以未成年人保護法、預防未成年人犯罪法為重點，加強教育宣傳，向學生宣傳《青少年網絡文明公約》，抵制各種不良信息對青少年的侵害，開展青少年告別“網吧”、遠離“黃、賭、毒”活動。
加強安全教育。充分利用晨會時間對學生進行各種安全教育，堅持每兩周開壹次安全班會，通過多種形式檢查學生的安全知識，使學生牢固樹立安全意識，掌握自救方法，防患於未然，防止事故發生。
2、搞好班級管理。
班級管理是班主任的主要工作。在學生管理中，思想工作非常重要。古代有“動之以情，曉之以理”的說法，而現在有了“以身作則，誨人不倦”的蠟燭精神，就是思想工作要深入學生內心，貫穿教學過程。因此，在班級的管理中，我會盡力關心我的生活，認真對待我的工作，耐心對待我的教學。我既不姑息遷就自己，也不大聲責罵挖苦自己，讓學生不僅學到知識，更學到做人的道理，讓我們班各方面都有更大的進步。
在新的學期裏，我們將迎接新的挑戰，取得新的成績。