聽課心得(壹)在X上，我們有幸近距離接觸了xx小學的教育大師們，聽了xxx和xxx的精彩講座，感受到了中國傳統文化的熏陶，讓我們受益匪淺。
中國的文化博大精深，五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質是什麽？真的不知道用什麽語言來表達和總結。是的，我們教育的本質是什麽？這是壹個值得我們深思的問題。
xxx老師給我們的解釋是，教育的本質是上有所用，下有所用，善於救亡圖存。老師也不錯，但是救失者也不錯。教育為本，德育為先。我們應該教育我們的學生成為人，成為中國人。同時，教育學生明辨善惡。善有利於人，惡有利於己。教育的主軸是做好人，拯救迷失的人。失落是孩子的缺點，所以我們老師應該去教，去理解，而不是自己去找，以身作則，把孩子的缺點變成優點。長期的好也需要我們老師以身作則，從學生的規律中學習，這是很奇妙的，也是獨特的。
xxx老師下午的講座也強調了教育的本質，告訴我們如何引導孩子有效學習。小學階段要陪伴孩子養成良好的學習習慣，可見學生養成教育的重要性。這就要求我們老師要因材施教，因時制宜，以鼓勵為主，不給孩子壓力，啟發孩子自己的意識，同時要註意與家長的聯系，培養孩子良好的行為習慣。我們關註兒童的成長與教育相協調。
在課堂上經過壹天的學習，我找到了前進的方向，找到了教育的真諦。“物盡其用，挽回損失”對我們來說是如此重要。我們要以此為契機，把握教育的本質，在未來的教育教學中做壹個有愛心的人，為社會培養更多有用的人才。
聽課心得(二)X日，非常榮幸地聽到了xX師範學院小學教育學院xxX老師和xx師範學院外國語學院xx教授的精彩講座。他們講課清晰、生動、有序，還經常舉壹些例子，讓道理變得淺顯易懂，深入人心。我被深深吸引了。兩個小時的講座聽起來壹點也不累，反而覺得是壹種享受。通過學習，我體會到了壹些對教育教學有幫助的方法和技巧，理論水平有了壹定的提高，讓我感觸良多。
第壹，英語課要善於激發學生的學習興趣。
興趣是影響人獲取知識和發展能力的重要因素。孔子在兩千多年前就說過“知者不如知者，知者不如知者。”只有當妳對學習英語感興趣時，妳才能輕松愉快地學好英語。在課堂教學中，教師要根據學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我覺得老師首先要有個好心情。在課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒可以感染和引導學生。這不僅有利於激發學生的積極性和自信心，也有利於建立民主、平等、友好的師生關系；更有利於營造愉快和諧的學習氛圍。其次，教師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識於娛樂，進行快樂教學。
第二，創造“真實的”、“生活化的”語言環境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到，英語課要貼近學生的生活，要努力在英語課中營造“真實的”、“生活化的”語言環境。所謂“活”，不是把英語課堂搬到社會上，而是把壹些生活元素“引入”課堂，從而實現課堂內外的交流，把課堂變成言語交流的場景和場所。“生活化”的實踐活動有購物、訪談、自我介紹、遊戲(如拼圖、比賽)、問路、新聞播報等。“生活化”教學環境的設計使英語課堂教學具有了真正的言語交際性質。它的作用不僅是激發學生的學習興趣，活躍教學氣氛，而且使學生有了真正的“言語體驗”，是培養學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
第三，英語教師應該努力提高自己的英語水平。
“要給學生壹滴水，我們需要壹桶水。”這也是對教師的基本要求。作為小學英語老師，小學生剛開始學英語，所以老師的英語水平很關鍵。如果連語音語調都說不好，那不是錯誤嗎？因此，我必須努力提高自己的英語專業水平，堅持每天說英語，多做閱讀、聽力、寫作和練習。
聽完講座，我們收獲了很多，收獲了很多感悟，但我們還要做得更多。那些勤奮好學，渴望知識的學生，正等著我們給他們註入新鮮的血液。因此，我們應該將所學付諸行動，不斷探索，努力學習，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養適應改革開放和使用英語的各類人才。
聽課心得(三)不知不覺就要畢業了。現在回想起來，在這所大學的四年聽課，我受益匪淺。
還記得第壹次去講座現場。那時候我還只是壹個傻傻的大壹新生。我剛聽說參加講座可以得到額外的學分。現在想想似乎很荒唐，但正是這種看似荒唐的行為，讓我迷上了xxx這個學術氛圍濃厚的講堂，讓我在大學四年的時間裏不會真的浪費壹切！
四年來，聽了無數次講座。這四年聽了多少課，我也說不清。每個講座都有值得我們學習的地方。教授，講師，大家都是xxxx。他們幽默、機智、睿智的話語壹直回蕩在我的腦海裏，激勵著我，指引著我。
雖然有些講座的具體內容我已經忘了，但有些還是給我留下了深刻的印象。比如我聽了xxx教授的講座《如何在面試中脫穎而出》，真的對我幫助很大。作為壹名大四畢業生，面臨著嚴峻的就業形勢，應該如何從中脫穎而出？除了高學歷證書，基本的面試技巧和職場禮儀也是我們成功不可或缺的壹部分。壹開始xxx教授講了決定第壹印象的因素，包括外貌，舉止，談話內容。本次講座主要圍繞以下四個方面展開:
1.提出正確的男女穿衣方式。西裝、配飾、配色以簡潔、大方、穩重為主，衣服的面料要質感好。
2.簡述正確的站姿、坐姿、走姿。站著的話要挺胸收腹，走路優雅穩重。
3.對肢體語言提出建議。
4.簡述求職面試時的禮儀，包括出入禮儀、談吐禮儀、身體禮儀。
講座分為兩部分:第壹部分是老師對著裝禮儀的講解，著裝顏色的搭配，男女生的站姿、坐姿、走路姿勢，還有兩位同學的現場教學。第二部分是如何做好面試妝容的介紹，達到了講座的高潮。老師在現場親自給學生建模，給大家演示，從各種細節上細致描述職場中應該註意的問題。
再比如xXX校長關於我的xxxXX的講座。我聽了之後，真的很有感觸。講座是關於旅行的，旅行能給人帶來靈感。很多時候，壹些難題被困住，久久不能解決。有時候出去溜達壹下，突然有了很久的靈感，所有的難題都迎刃而解。旅遊也可以開闊人們的眼界。很多時候，喜歡旅行的人心胸寬廣，並不是因為他們心胸寬廣，而是因為他們是在旅行的過程中養成的壹種氣質。熱愛旅行的人，在旅行的過程中，和各種各樣的人打交道，接觸各種各樣的事，漸漸的人就變得大氣了，而這種大氣會讓別人覺得更願意和自己相處。
在這所大學的四年裏，我很高興我能聽這麽多講座。在這個過程中，我不斷充實自己，完善自己，為即將開始的職業生涯積蓄能量。希望有壹天能像我的老師壹樣，用自己豐富的知識和良好的談吐滋養學生！
聽課心得(四)X月X日，我參加了區教研室組織的“農村骨幹教師遠程國培計劃送培下鄉”。在這次活動中，我看了3節課，聽了2節課。這次學習讓我感觸很深，受益匪淺。它給了我壹個全新的語文視野，讓我看到了專家們對課程標準的深刻解讀和實踐。在專家的課堂示範和思想指導下，我只覺得學習、提高和培養教師基本功是當今教師的必修課。現在我將我對這項研究的感受表達如下:
通過這次學習，我清楚地找到了自己作為語文老師的責任，這也是語文教學的真諦。就是“訓練學生寫好字，練好口才，寫好文章。”這就要求讀寫有效結合，讀、說、寫有效結合。語文教學是母語教育。在教學過程中，要深入挖掘教材的人文內涵，把握教材的編排意圖，在語文課堂上潛移默化，陶冶學生的性情，培養健康的人格和情操，而不是教兩個生詞，熟悉課文，寫兩篇八股作文。
讀壹讀，讓學生在老師和課文中進行對話。為學生創造良好的場景，讓學生身臨其境，觸發* * *，進行情感碰撞，激發思維火花；說，解放學生的嘴巴，營造輕松和諧的氛圍，讓學生說出自己的內心體驗，打開表達的源頭；寫，讓學生把內心的感受和想象傾註到筆尖，流淌在字裏行間。這是語文教學的真諦，也是壹個語文老師的本分。
課堂教學是壹門藝術，需要我們不斷追求和探索。我們要以專家為榜樣，加強學習，勇於實踐，敢於創新，善於反思，做壹個有思想的讀書人，做壹個真正能與孩子分享成長和快樂的好老師。xxx老師說:“壹個老師在自己的成長狀態下，可能會懂得學習，給他帶來好處和好處。”“書是妳最好最美的臉。”我們老師本身就是從事教書育人的，每天都在和書本打交道。如果離開了書籍，我們豈不成了“無源之水，無本之木”？我想起陸遊在《讀思》裏寫的這首詩:“問渠何處如此清，因有源頭活水。”書籍是我們老師的源泉。只有吸收百家，才能成家。無論我們有多忙，都應該在浮躁的現實中尋求壹種屬於自己的寧靜心境，並置身其中，朝著理想的目標默默努力，默默成長。
我們要通過閱讀各種書籍來擴充自己的知識面，通過閱讀專業書籍來提高自己的專業水平，通過閱讀來閱讀學生的書籍來讓我們攀登教學藝術的高峰，通過閱讀來學習知識，通過課堂來實踐教學，通過反思來積累經驗，在學習、實踐、積累中不斷完善自己，壹步步向更高的目標邁進。正如師曠在《論師曠》中所說:“少而好學，如朝霞；堅強好學，如日中之光；老而好學，明如燭。蠟燭的亮光是什麽？”也就是說，學習不分早晚，讀書更不分早晚。
讓我們記住xxx老師在《用讀書管理人生》中寫的話:“壹滴墨水可以引起千萬人的思考，壹本好書可以改變無數人的命運。以書為友，在讀書中學會經營人生，壹天晚壹天多平庸煩惱；早壹天，妳的生活就會多壹點精彩。”讓我們走進閱讀，走進生活！
總之，通過這次的觀察和學習，專家的教學理念和教學風格在我的腦海裏留下了深刻的烙印。他們始終以學生為主體，與學生平等對話，以不同的方式激發學生學習語文的興趣，註重發掘和引導學生的獨特體驗等。，這些都非常值得我研究。我會努力吸收他們的精華，運用到教學工作中去，提高工作效率，提高學生的語文素養。