作為壹位傑出的教職工,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢?下面是我幫大家整理的中班美術百花盛開教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班美術百花盛開教案1活動目標:
1、感知花兒的千姿百態,並嘗試表現。
2、敢於表達自己的所思所想。
3、增加熱愛大自然的情感。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點及難點:
重點:感知和表現花兒的千姿百態和熱愛自然的情感。
難點:創造性地表現自己的所思所想。
活動準備:
PPT壹份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花壹組。
活動過程:
壹、感受體驗——花兒的千姿百態
(壹)盆花導入——感知花的美麗
1、觀賞花:請小朋友看壹看,花是怎麽樣的?(從色彩、形狀感知花的美)
2、交流:妳看到的花是怎麽樣的?
3、梳理:原來花有各種各樣的顏色,紅色的、黃色的、藍色的,花還有各種各樣的形狀,有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽,美麗極了。
(二)PPT欣賞——用動作體驗、表現花的姿態
1、欣賞——花兒開放的情景
2、提問:妳看了有什麽感受?
3、再次欣賞
4、體驗:幼兒用動作表現花兒開放的樣子。
(三)利用花的場景——想象花的故事
1、提問:花兒會吸引哪些小動物來玩?它們會玩什麽?
2、梳理:花兒開放的樣子千姿百態,非常美麗,吸引了可愛的小動物們,它們在壹起嬉戲玩耍,非常快樂。
二、作品創作——嘗試表現花兒的不同姿態
1、要求:請小朋友畫壹畫美麗的花,還可以畫上妳想畫的東西,並告訴大家。
2、幼兒創作
三、欣賞評價——表述各自畫面內容和感受
1、幼兒自由地互相欣賞交流
2、個別交流:請說說妳畫中的故事。
3、小結:小朋友們真棒,畫出了花兒的千姿百態,畫出了自己的感受和故事。
教學反思:
花是同學們喜愛的植物,真實的花給人們帶來了美麗的環境,美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源於自然,又不同於自然。自然形象雖然很美,但它還不能滿足人們對美的`需求,人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術形象進行美化,因此就有了由自然形象變為裝飾形象的過程,也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上,對自然花卉物象的藝術加工。本課內容重點是設計應用。
這節課基本上完成了教學目標,教學設計比較合理,電教手段的運用使學生比較直觀地了解了圖案設計的過程與方法,學生學到了圖案設計的有關知識。另外,在課上發現學生創作不夠大膽,能夠馬上示範並指出,收到了壹定的效果,作業效果較好。
中班美術百花盛開教案2活動目標:
1、學習用折(六等份折、八等份折)、卷、剪的方法把圓形紙做成花朵。
2、會認真觀察制作流程圖,仔細粘貼花朵,保持作品的完整。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、春天背景圖。
2、 T制作流程圖、範作。
3、大小不同的圓形紙人手三張,綠色長方形紙(壹大壹小)。
4、油畫棒、記號筆、剪刀人手壹份。
活動過程:
1、出示春天背景圖,請幼兒討論春天的景色。
(1)這副畫面展示的是什麽時候的景色?看了這樣的畫面妳有什麽感覺?
(2)春天百花盛開,真美!今天,我們就壹起把這美麗的景色搬到我們班級來,讓我們的教室也到處鳥語花香。
2、展示制作好的花,結合 T課件引導幼兒壹起研究制作方法及過程。
(1)幼兒觀察,討論花由哪幾部分組成。
這朵花由哪幾個部分組成呢?每壹個部分又都是怎麽做成的呢?
(2)根據幼兒的講述,展示 T課件,幫助幼兒掌握制作流程。
1)花瓣:由三層花瓣組成,每片花瓣用圓形紙折成六等份或八等份,然後用記號筆畫出花瓣的形狀,剪下後由大到小交錯粘貼在壹起(粘貼花的中心部位,不貼死),最後用油畫棒添畫上花蕊。
2)花莖:用大的綠色紙卷成細長條,用膠水粘住接口處。
3)葉子:將記號筆將葉子的形狀畫下,然後用剪刀剪下來。
4)最後將各部分用膠水貼合在壹起,壹朵花就完成了。
3、請幼兒根據制作流程圖制作,教師指導。
(1)提醒幼兒仔細觀察制作流程圖,會根據流程圖獨立制作,幫助個別有困難的幼兒完成作品。
(2)鼓勵幼兒設計不同形狀的花瓣和花蕊,力爭和別人做得不壹樣。
(3)提醒幼兒保持良好的操作常規,將紙屑放在紙簍裏,學具用完後放回原處。
4、請幼兒將完成的花貼在班級瓷磚墻上,***同欣賞有創意的花朵,表揚有進步、有創新的幼兒。
5、延伸活動。
(1)在美工區繼續提供各色紙張,請幼兒嘗試制作不同形狀的花朵。
(2)鼓勵幼兒在瓷磚墻上豐富春天的景色,將班級環境布置與幼兒活動相結合。
活動反思:
《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動”,所以我為幼兒提供了多種材料,讓幼兒有自主選擇的空間。