1活動目標中班音樂教案《紙飛機》；
1，完全可以唱歌。
2.盡量用肢體語言表達歌詞。
3.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
4.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲的意境。
5.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
掛圖光盤
活動流程:
1，老師展示紙飛機，興趣引入。
引導孩子用肢體動作模仿飛機飛行，如啟動、起飛、轉彎、上升、下降、降落等。
2、播放CD，孩子聽歌，熟悉歌詞，引導孩子用肢體動作表達歌詞。
妳從歌詞裏聽到了什麽？
-用什麽動作來表示妳是壹張紙，正在被折成飛機？
想象自己變成壹架紙飛機。妳會怎麽飛？
3.老師展示掛圖，讓孩子們觀察圖片和動作說明。
書中的小男孩和小女孩跟著歌詞走？
-折壹折。折疊壹疊意味著分別彎曲妳的左臂和右臂。“做壹個平面，使勁扔”就是用手臂向前向上擺動。“飛出去，飛出去”就是讓飛機飛到兩邊，快樂地飛。“我太高興了”的意思是上下揮動我的手臂來表示我的高興。
-飛機上飛的是什麽小動物？他們幸福嗎？
妳最喜歡哪個紙飛機？為什麽？
4、播放CD，幼兒跟著音樂唱2-3遍並表演。妳可以模仿書中的動作，也可以自己創造動作。
5.將孩子分組，根據歌曲玩“紙飛機”遊戲。
兩人壹組的小朋友，第壹個小朋友會當紙，第二個小朋友會疊飛機，唱到第二句的時候，玩飛機的小朋友會被扔出去(推)。第壹個孩子把它“扔”出去後，他會開始飛來飛去，在歌曲的最後壹句，他會飛回線尾，然後第二個孩子會玩飛機。
6.延伸，給孩子提供手工紙，在地區活動中嘗試折紙飛機。
初中音樂教案“紙飛機”2活動目標:
1.學會用連貫的唱法唱《紙飛機》這首歌。
2.學會用肢體語言表達歌詞。
3.體驗和伴侶玩耍時的快樂。
4.感知音樂的旋律、節奏、力度的變化，學會唱歌。
5.感受歌曲輕柔舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
重點和難點:
在掌握歌曲的基礎上，可以用肢體語言表達歌詞。
活動準備:
音樂“紙飛機”、彩紙、鈴鼓。
活動流程:
1.剛開始是因為折紙飛機和玩“飛飛機”引起了興趣。
(1)請用彩紙自己折紙飛機，折好後再拍紙飛機。
(2)在老師的手鼓裏，小朋友用四肢模擬飛機飛行。當鈴鼓節奏停止時，孩子也必須暫停“飛行”。
2、基礎部分。
(1)熟悉歌詞，引導孩子用肢體動作表達歌詞:把自己想象成壹張紙，按照歌詞“折起來，疊起來，讓壹架飛機使勁扔”，左臂和右臂分別彎曲，然後用力向前跳；想象自己是壹架飛機。根據歌詞“飛出去，飛出去，被人嗥叫好開心”，快樂地做飛機飛行。
(2)在音樂的伴奏下，幼兒用肢體唱歌、表演。
3.玩“疊飛機”的遊戲。
請五個孩子組成壹個隊列，隊列中第二個孩子假裝“疊飛機”，然後“扔”第壹個玩飛機的孩子(輕推壹下)；第壹個孩子被扔出去後，開始飛來飛去，飛了壹會兒又回到隊尾；同時，第二個孩子玩飛機，由第三個孩子“折疊”和“投擲”，循環進行遊戲。
教學反思:
通過多種多樣的教學方式，結合音樂本身的元素，讓孩子感受不同的音樂形象。每個人都有自己學習和享受音樂的方式。音樂是壹門情感藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到“以美育人，以美育人”的目的。兒童歌唱效果很好。在實踐中培養孩子的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會增強孩子對音樂活動的興趣，也會增強壹些能力弱的孩子的自信心。
初中音樂教案“紙飛機”3活動目標:
1，學會折疊三角平面，在玩耍中體驗折紙帶來的樂趣。
2、可以簡單裝飾，讓平面更美觀。
3.通過為妳的朋友制作紙飛機來表達妳對他們的感情。
4.在活動中展現孩子可愛的壹面。
5.試著通過動作和色彩去感知美，創造美。
活動準備:
1，壹個例子，水彩筆。
2.每個人都有壹張長方形的紙。
3、兒童操作資料。
活動流程:
1，猜謎語，引入話題。
壹只大鳥真奇怪。它只喝油不喝米。轟隆壹聲，人和貨飛了千裏。
老師:很神奇，科學家發明了飛機，飛機可以幫助我們做很多事情。今天老師用紙做了壹個三角平面(展示壹個例子)。妳喜歡嗎？
2.老師講解示範折疊法(1)。壹張長方形的紙，長邊長邊找朋友，要對齊壓平。
(2)展開找中心線，中間像壹條小河。
(3)在短邊上找兩個角，對折到中心線上，形成壹個三角形。
(4)找到平面的壹個尖角，向對面彎曲，壓平，露出壹個小尖角。
(5)找到這個尖角，然後點回去壓平，或者露出壹個小尖角。
(6)找到中心線，對折，飛機機翼合攏。
(7)用手握住飛機的尖部，兩個機翼跳下來，折下來，展平，飛機就折疊起來了。
(8)鼓勵孩子用自己喜歡的圖案裝飾飛機。
3、兒童操作，老師的指導提醒孩子折疊時要對齊棱角，將折痕壓平。幫助能力弱的孩子完成作業。
鼓勵孩子選擇自己喜歡的圖案來裝飾飛機。
4.對完成作業的孩子給予肯定。讓孩子們觀看各自飛機上的裝飾。
5.把裝飾好的紙飛機送給妳的朋友，表達妳對他們的感情。
活動擴展
老師帶孩子們到戶外扔飛機，比賽看誰的飛機飛得高又遠。
活動反映:
讓孩子了解飛機的簡單結構和功能，同時培養孩子的想象力、創造力和動手能力。通過活動中的互助，也培養了孩子的合作意識。從整個活動的效果來看，孩子在活動中註意力集中，動手操作積極參與。最後的展評活動將活動推向了高潮。孩子們非常高興地看到他們折疊的飛機上有老師頒發的小獎章。