中秋班級活動總結與精選(上)為了更好地利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，挖掘傳統節日文化的精神內涵，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。XX街道於20xx年9月17日至9月24日在安寧市舉辦“我們的節日中秋”系列活動。這項活動概述如下:
(壹)高度重視並積極開展。街道班子領導高度重視，周密部署，精心組織實施，制定了具體的活動方案《關於開展“我們的節日中秋”主題活動的通知》，激勵和保證了本次活動的順利進行。
(二)廣泛開展慰問活動。中秋節之際，市政協主席耿玉立壹行到街道開展慰問活動，街道黨工委辦公室、街道社會事務辦工作人員陪同。慰問人員壹行先後到XX村胡、XX村郭安邦、鐵廠村魏如仙家中開展慰問活動，關心老人們和困難群眾的生活起居，為他們送去節日祝福和問候，他們送去了月餅、糧油和慰問金。廣泛開展文藝活動。各村(社區)精心組織各種文化活動，包括精彩的表演活動和詩歌朗誦，在弘揚民族文化的同時營造和諧的節日氛圍。廣泛開展中秋座談會活動。中秋節是壹個家庭團聚的節日。自古以來，吃月餅就是壹種習俗。22個村(社區)利用宣傳欄等形式廣泛宣傳中秋節傳統文化，激發人們的愛國熱情。
(3)活動取得成效。中秋主題活動培育和踐行社會主義核心價值觀，充分利用現有資源，營造文明和諧、積極進取的社會氛圍和節日氛圍。
中秋班級活動總結與評選(二)為弘揚優秀傳統文化，推進社會主義核心價值體系建設，唱響“我們的節日中秋”主題，根據區文明辦下發的《關於組織開展我們的節日中秋主題活動的通知》要求，中秋節前，我校在全校範圍內廣泛開展“我們的節日中秋”主題活動。活動突出思想教育內涵，大力弘揚社會主義主旋律，將愛國主義教育貫穿於“我們的節日中秋節”主題活動中。這些活動概述如下:
1，組織節日和民俗文化活動。學校充分利用國旗下講話公告欄、紅領巾廣播站晨會(班)會等宣傳教育形式，介紹中秋節的節日民俗，挖掘中秋節的文化內涵，普及中秋節知識。讓學生了解中秋節的由來和紀念意義，深刻感受中華優秀傳統文化的博大精深。
2.開展中華經典誦讀活動。1-2年級主題:唱優秀童謠；3-6年級主題:中秋詩歌朗誦。低年級由班主任或家長收集有關中秋節的童謠，中高年級收集有關中秋節的詩歌。語文老師引導學生唱童謠、背詩詞、背句子，通過詩詞、散文的鑒賞，感受大自然的美好。同時，讓學生閱讀、欣賞、積累與中秋相關的詩詞，不僅能記住名著，還能明白壹個道理，養成壹種品質，感受傳統文化的魅力，增強愛國情懷。
3.認真開展以“我們的節日中秋節”為主題的班會活動。我校德育工作壹直註重加強愛國主義教育和民族精神教育，利用好少先隊兩級組織和班級活動兩個平臺，抓好重大紀念活動，以孩子們喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育工作。中秋節前後，學校組織了壹系列與中秋節相關的主題活動。各中隊利用周壹的班級活動，組織以“歡度中秋”為主題的班級活動。
通過壹系列的活動，學生們不僅對中秋節有了更多的了解，也對中國這個傳統節日和傳統文化有了更深的了解和熱愛。而且使學生懂得感恩回報，給所有學生壹個良好“感恩”教育，從而激勵學生努力學習以回報父母的恩情。這次活動能讓我們的孩子在未來更加緊密地團結在壹起，更加友好愉快地相處，更好地傳承中國傳統文化的內涵。
中秋班級活動總結與評選(第三部分)為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，積極倡導文明和諧理念，息縣壹中響應縣青少年活動中心號召，組織開展了“我們的節日中秋”主題教育活動，大力弘揚優秀傳統文化，結合文明城市創建，努力營造關愛互助、安定團結、幸福快樂的節日氛圍。息縣壹中的活動總結如下:
壹.活動的目的
通過開展各種迎中秋的民俗文化活動，如經典誦讀、手抄報評比、書法比賽、征文、攝影等。，廣大高中生可以更輕松地了解中秋節的由來，了解中秋節的相關文化，過好中秋節，感受中秋節祝福團圓的美好感受，傳承中華民族的傳統文化。
二、活動安排
壹中團委高度重視，精心組織，加強領導，成立了“我們的節日中秋”活動小組。通過學校公告欄、班級黑板報、廣播電臺等宣傳努力，努力營造濃厚的討論氛圍和良好的文化環境，廣大學生積極報名參加。
第三，開展各種形式的文化活動，讓學生了解中秋節的傳統文化。
(1)開展了以“誦讀經典，談中秋”為主題的中華經典誦讀活動。某高中團委精心挑選古今中外與中秋相關的名著，組織學生誦讀經典，接受傳統文化的熏陶，感受傳統文化的魅力。高中生大多在經典閱讀中了解傳統文化，增強民族自豪感，提高文化自信，引導他們珍惜親情，熱愛生活。
(2)開展了以“傳承優秀文化，共慶中秋團圓”為主題的民俗文化活動，首屆團委組織學生開展了手抄報評、書法比賽、征文等多種形式的迎中秋民俗文化活動。學生踴躍參與，全校征集手抄報680份，書法作品236件。此次活動充分發揮了傳統節日在中小學生思想道德建設中的重要作用，從而引導廣大中小學生認識、尊重、繼承和發揚傳統。
(三)開展“中秋團圓，我愛我家”攝影活動。息縣壹中將利用8月15日中秋假期，積極引導和鼓勵高三學生。以“中秋團圓，我愛我家”為主題，拍攝家庭成員了解中秋由來、品嘗月餅、賞月等團圓場景，並評選優秀作品進行評比和展覽，讓學生走近中秋，感受中秋祝福團圓的美好感受，傳承中華民族傳統文化。
中秋節班級活動總結與精選(第四部分)為響應學院弘揚中華民族傳統文化的號召，增進大學生對傳統節日的認識和理解，哲學與人文學系開展了以紀念中秋節為主題的系列活動。
壹是節前宣傳活動
1.召開各班團支部書記會議，要求各班要有節前宣傳，節中活動，節後總結。
2.做好宣傳欄、黑板報、宣傳報等。提高學生的認知水平。
二、節慶活動
1.許多學生仍然不太了解中國的傳統節日。我系以中秋節為契機，培養大學生的傳統文化意識，制作了“中秋快樂”宣傳欄，詳細介紹了中秋節的由來及相關民俗文化和活動，收到了良好的效果。
2.中秋節當天，哲學與人文學部宣傳部精心制作了以“九月豐收慶中秋”為主題的手繪展板，為中秋節的到來營造了濃厚的節日氛圍。
3.為了進壹步宣傳我國的傳統節日，哲學人文系總支組織各支部制作了墻報，其中秘書班的黑板報以其精彩的設計和豐富的內容贏得了大家的壹致好評。
4.在中秋節來臨之際，哲學與人文學部的同學們精心準備了月餅，並在每個月餅上系上象征好運的紅絲帶，分發給老師們，表達他們在中秋節來臨之際對老師們的情意。
餐廳的機房和保安室的工作人員也收到了我們在節日之際送的月餅。他們在表示感謝的同時，也對我們的活動給予了肯定。
“中秋情濃，學生心濃”，壹個小小的月餅，不僅代表了我們對老師的關心，也表達了學生對老師深深的祝福。
5.哲學人文系各班召開班會，弘揚民族傳統文化、抗震救災精神和理性愛國主義。
6.中秋節那天，我們班還舉行了“傳統節日的中秋節”學習會，通過學習交流，增進了學生對傳統節日的了解，培養了大家的興趣。
活動中，大家不僅了解了中秋節，也在濃濃的節日氣氛中真正體會到了傳統文化的意義。
中秋節是中華民族的傳統節日，圓圓的月餅說明了大家追求家人團聚的願望。21年9月20xx日，為了豐富孩子們的傳統文化知識，讓他們度過壹個快樂、祥和、甜蜜的節日，幼兒園師生開展了“我做月餅迎中秋”主題活動。
在老師的指導下，中班的孩子們首先了解了月餅的由來，然後熟悉了制作月餅的材料和工藝。接下來，在老師的帶領下，孩子們開始如火如荼的制作月餅！和面、壓餅、餡、揉圓、模壓。經過孩子們的手，像樣的月餅都是新鮮出爐的。當孩子們看到他們自己的月餅時，他們非常高興。他們把它們撿起來，興奮地向父母和老師“炫耀”。
大班幼兒活動更加豐富多彩，不拘壹格。首先，老師講了壹個“嫦娥奔月”的美麗故事，讓孩子們了解中秋節的意義和吃月餅的由來。然後，歌裏“八月十五，爺爺給我做月餅……”，老師給大家分發月餅面和餡料，和孩子們壹起做月餅。孩子們不僅感受到了節日的快樂，也調動了他們參與活動的積極性和主動性。
活動旨在傳承中國傳統文化，過壹個快樂的中秋節，用傳統節日習俗向孩子們傳遞祖國優秀傳統文化的意義，讓孩子們深切感受中秋節的節日氣氛和深厚感情。活動中，老師們不僅給孩子們講解了中秋節的由來和習俗，還約定中秋節在家吃團圓飯時，孩子們要祝福父母和爺爺奶奶，並約定中秋節晚上大家壹定要賞月。“看看月亮上有什麽？”
這個活動讓孩子充分感受到中秋節的熱鬧氣氛，了解為什麽在中秋節吃月餅，讓孩子學會與人分享，鍛煉動手能力。孩子們在幼兒園提前過了壹個不壹樣的中秋節！
中秋節是中國壹個重要的傳統節日。為了讓隊員們近距離接觸祖國的傳統文化，了解家鄉的傳統節日和習俗。近日，xx小學開展了壹項主題為“我們的節日”的教育活動。中秋”。
廣為宣傳。通過班會、黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播、手抄報、電子屏幕展示、國旗下講話等形式，廣泛宣傳中秋知識，了解家鄉中秋習俗，開展傳統節日教育。
開展活動。圍繞“團結、團圓、慶豐收”的主題，舉辦了中秋詩歌朗誦、中秋手抄報、繪畫、主題團隊會等活動，讓隊員們在濃濃的節日裏感受到傳統文化的魅力和博大精深。
組織練習。組織開展“走進民俗”社會實踐活動。在學生節日期間安排“我來做團圓月餅”的活動，通過參觀、調查、收集相關資料了解中秋節的由來，讓學生感受到濃濃的節日氣氛。
中秋班級活動總結與精選(第七部分)為了使師生更加了解中國傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘和解讀中國傳統節日的文化內涵，使學生在活動中感受中華民族的優良傳統。大竹澤小學從9月24日到28日用壹周時間，開展豐富多彩的活動，弘揚優秀傳統文化。
活動中，學校結合自身實際，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計材料，廣泛宣傳傳統節日，營造濃厚的民族節日氛圍，弘揚民族精神和傳統文化。
各班召開了以“認識中秋，講傳統”為主題的班會。性格是六年級，很有創意。活動以智力競賽的形式進行，老師巧妙地將中秋節的由來、傳統習俗、詩詞以智力問題的形式呈現給學生，采用競賽的形式。看看哪個群體最了解中秋節。獲勝者的老師分發獎品——圓形月餅。學生們很驚訝地理解了這份節日禮物。品嘗香甜的月餅，分享節日祝福。
同時，各班還開展了“認識中秋，講傳統”手抄報評比活動。中學生們精心設計了活動，用自己獨特的見解畫出了自己的中秋節。在繪畫過程中，同學們分組合作，利用周邊書籍資源收集關於中秋節傳統文化的知識，以手抄報的形式展示中秋節的由來、習俗、謎語等傳統文化。
學校廣播站播放了學生們精心準備的中秋個性化節目。通過講故事、習俗、賞詩、送祝福等方式，讓全校師生了解中秋節的相關文化，感受中秋節的完美氛圍。
此外，各班組織外來務工人員子女、留守學生打親情電話、吃月餅，參加誦讀國學經典、小品、歌舞等活動，讓學生了解中秋節的習俗，感受節日的溫暖。
總之，中秋節通過弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”主題，豐富了中華傳統節日的內涵，進壹步激發了廣大師生了解中華民族優秀傳統文化的熱情！增強他們的民族自信心、自尊心和自豪感。
8月15日——中秋節，為了慶祝這個中國古老的傳統節日，並借此機會對學生進行民族傳統文化和感恩教育，我校成功開展了“我們的中秋節”主題活動。
壹、總輔導員利用周壹國旗下演講開展“我們的節日中秋”演講活動。
第二，舉行壹次班會或專門的中秋節文化和中秋節民間故事。在主題班會活動中，同學們通過查閱資料向大家介紹了中秋節的由來，通過讀古詩、吃月餅了解了中國節，增強了我來自中國、講中文、過中國節的愛國情懷。
第三，用繪畫表達情感。學生們興致勃勃地畫出關於中秋節的圖畫，如月亮、月餅等。，體現了對中國的深厚感情。
第四，撥壹個家庭號碼。在各班班主任的組織下，我們留守學生也在親情連線中與親人交談，表達思鄉之情，送上祝福，* * *向親人轉達思念和祝福。
五、壹版黑板報。四五年級出了壹版，題目是“我們的節日？以“中秋節”為主題的黑板報，使學生們能夠受到豐富的傳統節日文化的熏陶，從中接受深刻的思想教育。
通過壹系列的活動，學生們不僅對中秋節有了更多的了解，也對中國這個傳統節日和傳統文化有了更深的了解和熱愛。同時也教會學生如何感恩和回報，對全體學生進行“感恩”教育，從而激勵學生努力學習，回報父母的恩情。
這些活動給學生們留下了美好而深刻的回憶，通過“我們的節日？中秋節”系列活動，讓我們學校的師生團結得更緊密，相處得更友好愉快，讓中國傳統文化的內涵得到更好的傳承。
中秋節班級活動總結與選擇(第八章)為了慶祝我國這壹古老的傳統節日，並借此機會對學生進行民族傳統文化和感恩教育，我校開展了以“我們的節日中秋節”為主題的實踐活動。摘要如下:
壹是學校抓住中秋節的契機，將弘揚傳統民俗文化與“做壹個有道德的人”的實踐相結合，設計了以“我們的節日中秋節”為主題的手抄報活動。同學們充分發揮自己豐富的想象力和動手能力，畫出了心中的中秋節。許多學生在手抄報上畫了月餅、月亮和其他物體，表達了學生對中秋節的熱愛，並創造了壹幅和平幸福的畫面。同時，學校通過文明博客發布中秋活動、圖片和節日小報。
第二，學生收集了與中秋節相關的知識，包括故事、詩歌、書籍等。，開展了以“我們的節日中秋”為主題的詩歌朗誦活動。通過詩歌朗誦，學生受到了中國優秀傳統文化的熏陶，有利於培養他們積極向上的審美情趣和感恩思想，營造富有詩意的校園學習生活環境。
3.除此之外，我還寫過關於慶祝中秋節的隨筆，關於中秋節的感受，關於中秋節的遐想。其中，散文《中秋快樂》、《中秋觀察日記》充分描述了中秋的情境，字裏行間透露出學生對中秋的熱愛。
4.活動中，我校為貧困家庭、留守兒童、殘疾人送上節日祝福，讓他們感受到中秋的溫暖。其中，41班全體同學為羅誌浩這個特殊的孩子送上生日祝福，互祝節日快樂。
五、倡導學生積極參與中秋節傳統民俗文化活動。如中秋節、燈謎競猜、節日聯歡、體育健身等活動，讓師生體驗中秋文化的獨特魅力，在闔家團圓的氛圍中融入熱愛中華、振興中華的民族大義。學校廣播站專門開展了猜燈謎活動，學生們積極參與。
總之，通過壹系列的活動，學生們不僅了解了更多關於中秋節的故事和傳說，也讓學生們對中國這個傳統節日和傳統文化有了更深的了解和熱愛。而且使學生懂得感恩回報，給所有學生壹個良好“感恩”教育，從而激勵學生努力學習以回報父母的恩情。學校開展的以“我們的節日中秋節”為主題的系列教育活動取得了壹定的教育效果，全體學生過了壹個充實而有意義的中秋節，達到了教育學生的目的。
中秋班級活動總結與精選(第九章)為了使師生更加了解中國傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘和解讀中國傳統節日的文化內涵，使學生在活動中感受中華民族的優良傳統。9月24日至28日，大竹澤小學用壹周時間開展豐富多彩的活動，弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動。
活動中，學校結合自身實際，利用校園廣播電臺、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營造濃厚的民族節日氛圍，弘揚民族精神和傳統文化。
各班召開了以“認識中秋，講傳統”為主題的班會。尤其是六年級，很有創意。活動以智力競賽的形式進行，老師巧妙地將中秋節的由來、傳統習俗、詩詞以智力問題的形式呈現給學生，采用競賽的形式。看看哪個群體最了解中秋節。獲勝者的老師給大家分發了獎品——圓形月餅。學生們很驚訝地接受了這份節日禮物。品嘗香甜的月餅，分享節日祝福。
同時，各班還開展了“認識中秋，講傳統”手抄報評比活動。中學生們精心設計了活動，用自己獨特的見解畫出了自己的中秋節。在繪畫過程中，同學們分組合作，利用周邊書籍資源收集關於中秋節傳統文化的知識，以手抄報的形式展示中秋節的由來、習俗、謎語等傳統文化。
學校廣播站播放了同學們精心準備的中秋特別節目——我們的節日——中秋節。通過講故事、習俗、賞詩、送祝福等方式，讓全校師生了解中秋節的相關文化，感受中秋節的美好氛圍。
此外，各班通過組織農民工子女、留守學生打親情電話、吃月餅、參加誦讀國學經典、小品、歌舞等活動，讓學生了解中秋節的風俗習慣，感受節日的溫暖。
總之，通過弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動，豐富了中華傳統節日的內涵，同時也進壹步激發了廣大師生了解和學習中華民族優秀傳統文化的熱情！增強他們的民族自信心、自尊心和自豪感。
中秋節期間，為切實加強中華優秀文化傳統教育，我校認真開展了“我們的節日”。中秋”主題文化活動，引導全體員工深入了解傳統節日，認真對待傳統節日，真誠熱愛傳統節日，傳承節日文化。
壹是領導高度重視。
學校將開展中秋主題文化活動作為豐富教職工精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設的壹件大事，放在重要位置。召開專題會議，對本次活動進行了部署，加強組織領導，落實任務，制定了專項活動方案。
二是宣傳引導力度大。
學校對此次活動進行了充分宣傳，切實加強了對民族傳統節日的輿論宣傳，積極營造尊重、熱愛、參與民族傳統節日的濃厚氛圍。在教職員工中，采取多種形式開展“我們的節日”主題活動，營造節日氛圍，擴大了傳統節日的社會影響力，使“我們的節日”更加深入人心。
三是文化活動豐富多彩。
根據活動計劃，學校開展了節前節後兩大主題文化活動。
首先是中秋節，我們的節日。學校派羅、參加了在步行街廣場舉行的中秋大型文藝匯演，並組織教職工積極參與這壹活動，引導人們感受傳統文化的魅力，增進愛國情懷。
二是組織工會幹部看望慰問離退休老幹部和困難教師，給他們送去節日祝福，陪他們吃月餅，到家裏談心，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖。
“我們的節日中秋節”主題活動是更好地利用傳統節日，弘揚中華民族優秀文化的載體，是我縣精神文明建設的重要組成部分。這次活動豐富了全校教職工的文化生活，在群眾中產生了壹定的影響，極大地增強了他們的民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸的愛國熱情。