中藥學的未來如何？

中藥專業概述:中藥專業學生主要學習中藥基礎理論和知識，接受系統的中藥專業基礎訓練，具備中藥鑒定、中藥炮制、中藥制劑和質量控制評價的基本能力。培養能夠在中藥生產、檢驗、使用和研發等領域從事中藥鑒定、設計、制劑和臨床合理應用的高級科技人才。中醫是中國幾千年傳統醫學文化的產物。由於歷史原因，該專業的就業領域非常廣泛，涉及醫療、生產、藥學、流通等多個部門。壹、專業綜合介紹中藥是中藥的總稱，因多為植物藥材，故又稱“本草”。中國傳統醫學典籍和文獻非常豐富，《唐本草》是世界上最早的國家藥典。《本草綱目》載有1892種藥物，10000多個方劑。這些古籍中記載的藥物和方劑至今仍被廣泛使用，許多中草藥的功效也被現代科研院所證實。相對於西醫，中醫更依賴於從臨床實踐中總結經驗，所以藥物的研發周期更長，藥效的驗證也需要更長的試驗時間。然而今天，中醫已經擺脫了這種單壹的發展模式，開始用化學和生物學的手段研究方劑的藥理和特點，加快了中醫的驗證和發展進程。為了培養中醫藥人才，國家先後在北京、上海、廣州、成都、南京等地建立了中醫學院。學習和研究的很多內容都是對前人經驗的總結和繼承。中醫經典持續時間長，數量多，體系復雜，很多內容都與中國幾千年的傳統有關，涉及文史地理動植物等諸多經典。所以這個專業的學習過程會比較長；最大的特點就是需要很大的內存。要準確記住多種中藥的性能、功效、主治，以及它們的作用強度、劑量用法、毒性和禁忌癥。此外，還必須結合中醫基礎和診斷學。因為中醫重視揭示人體生命活動的整體規律，所以和中醫理論是統壹的。中醫強調臨床，會有大量的實操訓練，學習需要在實踐中不斷提高。中醫這個專業很有前途。西藥療效快，但化學制劑副作用大，而天然中藥無毒無副作用，讓人們開始重新認識中醫。目前，除了日本、朝鮮和馬來西亞等東南亞國家外，壹些西方國家也開始研究和使用中醫。近年來，我國加強了對中藥研究的投入，壹些中藥飲片和成藥的生產已實現產業化。中成藥的出現，克服了中藥服用麻煩的缺點，保留了中藥的優良特性。21世紀，中醫藥行業將成為國民經濟新的增長點，大量中成藥制藥企業將發展壯大，該專業就業選擇空間更大。除了在各級醫院從事中醫工作，在相關學校、中醫臨床研究機構從事教學、科研工作外，還可以在中藥制藥企業從事科研、制劑、產品研發、銷售等工作。中藥學專業代碼:100802。第二，發展專業教育。中藥學作為中醫的重要組成部分，已有幾千年的歷史。它起源於中國古代勞動人民的生產生活實踐，發展於歷代醫家的不斷研究和探索，完善於吸收各民族傳統醫學的精華。是不折不扣的“國粹”。從上到下，中醫已經融合了。從業者熟知藥理、藥性、制法，如華佗制的“馬飛散”，多為名醫，如撰寫《本草綱目》的李時珍。中藥學的知識也是師徒傳授，民國初年還是這樣。隨著現代西方教育模式在中國的普及，中國藥學教育逐漸從民間走進課堂。1910年後，各地開設了中醫學校或作坊，但都是以教授中醫課程為主。到1935，在北平藥學會的倡議下，成立了第壹所有歷史可考的專門中醫學校——北平中醫坊，首批招生70人，為期兩年。後來如新中國醫學院、北平民族醫學院也開設了中藥學專業，同時用張主編的《本草正義》和秦主編的《藥理學》作為教材。由於國民黨政府對中醫的打壓和破壞，中醫藥學教育發展緩慢。據1949統計，全國高校中藥學專業只有10個，中藥學學院壹個，學生933人。新中國成立以來，在黨和政府的領導下，中醫藥教育發展迅速。20世紀50年代初，北京和上海舉辦了中醫講習班。從1953開始，北京、上海、天津、吉林等地率先成立中醫學校或在中等衛生學校開設中醫專業。1958衛生部發布關於醫學院校增設中醫課程的通知。同年，江南中醫學院創辦中醫專業。從1959到1960，成都、北京、南京、湖南、雲南中醫學院陸續新增中醫專業。據1965統計，中醫系本科人數達到1000多人。1995期間有2個中醫學院，25個中藥學系，43個中醫專業點。目前，全國共有165個中醫藥專業，培養了9000多名本科畢業生和1000名研究生。高等中醫本科教育開設的主要課程有《中藥基礎》、《中藥學》、《方劑學》、《藥用植物學》、《中藥化學》、《中藥鑒定學》、《中藥炮制學》、《中藥藥劑學》、《中藥藥理學》。學制四年，1978恢復研究生培養制度後開始研究生教育。比如北京中醫學院開始招收研究生，培養方向是生藥學和中藥學。到1987，上海中醫學院等十所高校開始招收中藥專業研究生，專業培養方向也增加了中藥藥理學和化學。據相關統計，從第壹位中醫碩士黃傳祥畢業時的1982，到1998，碩士畢業生有437人，其中20%的人繼續攻讀博士。由於中藥及其制劑在使用上的局限性，歐美國家普遍不接受中藥。在中醫教育水平較高的美國、德國、法國，只開設針灸和中醫。東南亞的壹些國家，如韓國、日本，容易接受中醫，所以中醫專業教育還是有壹定規模的，日本是最典型的壹個。日本特別崇尚“中醫”，把中醫的古方奉為經典。在中藥的藥理、配伍、用法的研究上花費了大量的精力，取得了很大的成績，這就需要大量的專業人才。所以日本各大醫科大學開設的中藥學專業幾乎都開設了中藥藥理學、制劑學、化學等課程。韓國中醫專業教育中，教育方向與科研、臨床掛鉤，在臨床復方研究方面成果突出。由於中藥在國際市場上的熱銷，韓國作為中藥的主要市場份額，為了在藥材加工和藥物制造方面取得突破，將進壹步擴大中藥專業教育的規模。東南亞國家，因為長期服用中藥，在中醫專業教育方面也有壹定的發展潛力，尤其是經濟發達、崇尚自然療法的新加坡和馬來西亞，對中醫的興趣越來越濃厚。在歐洲，法國和德國已經宣布中藥以進口為主，法國也自己種植中藥。相信在不久的將來，歐洲也會有中醫專業的設置。隨著我國改革開放的進壹步深入，中醫藥理論將在日益頻繁的國際交流中被更多的人所熟悉和接受。中醫藥在中國的管理局和衛生部中藥司明確提出了“中醫藥走向世界”的口號，而中藥產品作為中國醫藥出口的主力軍，也肩負著奪回被日韓占據的國際市場份額的重任。目前，大量的中藥古方有待開發利用，中藥材栽培技術有待進壹步提高，中成藥種類有待進壹步開發和完善。醫藥市場將空前繁榮，大量西藥湧入，而中藥產品將面臨巨大挑戰。此外，政府的“西部大開發”戰略對中藥種植和中藥原料藥制造將是壹劑興奮劑。基於以上國內外形勢，中醫專業人才在未來很長壹段時間內都是供不應求的。據悉，北京中醫藥大學中醫專業畢業生就業率自1994年以來壹直高達98%，且隨著專業研究的不斷深入和發展，中醫藥院校將進壹步擴大本科生和研究生招生，並擬將本科教育改為繼續本科教育。學制五到六年。綜上所述，因為中醫行業方興未艾，中醫專業教育會更加完善，師資力量會進壹步加強，人才會成為市場上的“搶手貨”。三、專業院校分布(部分) 成都中醫藥大學貴陽中醫學院雲南中醫學院陜西中醫學院新疆醫科大學天津中醫學院遼寧吉林農業大學長春中醫學院黑龍江中醫藥大學上海中醫藥大學南京中醫藥大學浙江中醫學院安徽中醫學院福建中醫學院江西中醫學院山東中醫藥大學河南中醫學院湖北中醫學院湖南中醫學院廣西中醫學院南京農業大學沈陽藥科大學中國藥科大學北京中醫藥大學廣州中醫藥大學西北大學內蒙古醫學院