說到“雲對雨，雪對風，晚照對晴空。”，大家壹定不會陌生。
這句話就是出自中國傳統的蒙學經典《聲律啟蒙》。
很多家長啟蒙孩子，第壹的選擇，通常都是《三字經》《千字文》《百家姓》之類的。
但是殊不知，雖然同樣是蒙學經典，但是在蒙學裏面，專門就有這麽壹種是特地幫助小孩子學習聲律、音韻、對句等經典知識的，其中，最著名的就是《聲律啟蒙》， 它其實是更適合兒童從小訓練的。
《三字經》千字文》《百家姓》雖然是經典沒錯，但是它們都有壹個規律，那就是從頭到尾都是三字壹句或者四字壹句，這雖然讓文句變得簡單了，但是讀多了看多了，總會感覺到枯燥，孩子更是如此。
其次，百家姓這種，就是硬生生的將百個中國人的姓氏按照四字壹句排成韻文，目的很簡單，就是圖壹個朗朗上口，順耳易記罷了，除了簡單認識幾個字，並沒有更多實質性的幫助。
《千字文》的行文過於簡單，句子又太過於濃縮了，承載的信息量又太厚重，對於孩子來說，雖然博大精深，讀它未免太早了寫。
《三字經》三字壹句，文字大多重復，對兒童識字很有好處，但是，除此之外，它的目的還是教育幼童忠孝節義之類的傳統價值觀，現實意義不大。
而《聲律啟蒙》在這些方面上，都會略勝壹籌。
《聲律啟蒙》是清朝車萬育所做的啟蒙教材。它就是教小孩子對對子的啟蒙讀物。古代的人們，大小就會訓練孩子對對聯的能力，壹本《聲律啟蒙》人手必備。
可能很多家長會有疑問了， 我們現代生活根本不需要對對子啊？學這個幹嘛？
其中在現代生活中，已經有人意識到《聲律啟蒙》的教育意義，甚至被成為被許多小學列為了教學課程。
對對子，不僅僅是壹種文字 遊戲 ，它是我們 對漢字的獨特運用 。
《聲律啟蒙》的對句中，包羅萬象，有天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對，還融入了神話傳說、 歷史 故事及典故俗語，可以在潛移默化中讓孩子們了解我們的 歷史 與文化，增加孩子的知識面。
並且，它的每壹條文本，都是單字對到雙字對，然後三字對、五字對、七字對到十壹字對，由簡及繁，聲韻協調，朗朗上口。
長讀《聲律啟蒙》的孩子，可以得到語音、詞匯、修辭的訓練， 押韻、對仗 等對孩子日後學習古詩詞是好處會更多。
有位詩人曾經說過，他讀這本書， “低吟緩誦之際，但覺音韻鏗鏘，詞藻華麗，妙不可言”，認為這真是壹本奇書。
孩子在讀聲律啟蒙的時候，可以感受到，中華文字既能表達深刻的內容，又有優美和諧的形式與聲調。方塊文字獨特的魅力。
如果想要學古人壹樣寫詩填詞，就必須學按古人的音韻、平仄來寫，這就是我們現代人讀、寫詩詞的障礙。
孩子念熟《聲律啟蒙》這些句子，便能 初步熟悉了音韻格律，很自然地領會了平仄對仗，學做對聯和詩詞，就容易得多了。
另外，孩子在讀的過程中，抑揚頓挫，韻味十足，我們教 孩子不光要說好話，而且要會說話，說好聽的話，孩子說出來的語言才有美感
舊時有“ 熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟 ”的說法，念熟《聲律啟蒙》，也可收到同樣的效果。
總之，如果現在的孩子準備從幼年時期就接受中國傳統文化的啟蒙的話，我的意見是：不妨從《聲律啟蒙》開始。
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