為什麽要面對人生觀價值觀？

那都是他們自己的業務，素質，人品。他們/他們父母素質不好，孩子還行！父母的家庭教育是最重要的，會影響孩子的壹生。他們接觸的壹切，生活的環境都會對他們產生更大的影響，比如行為，習慣等等。對於他們/她們來說，不可能說他們/她們本來就不應該來到這個世界。這是罪過，是罪惡！但是沒有辦法，人要繁衍，要生存，要發展。時間和空間都在慢慢變化和消失，人類還會繼續發展。在這個空間裏，它也是壹個不可忽視，必須存在的對象。這是客觀存在的，我們無法改變！呵呵，所以，關於他們自己的人生觀，價值觀，世界觀，那只能看他們怎麽看了。上面那位朋友的回答好像是從書上抄東西。哦，這不代表什麽。上過初中的都知道，都是虛無縹緲的東西。嘿！沒辦法，大家還是那樣做，壹如既往，呵呵。我不反駁。我以前去過那裏。只要我對自己滿意，就夠了。為什麽要在乎別人怎麽做，甚至怎麽想？都是比較無聊沒有意義的！如何樹立正確的人生觀世界觀:我們如何看待自然？如何看待人類社會？如何看待人生？如何看待學習生活？這些問題都會涉及到我們的價值觀。如何樹立正確的價值觀，正確對待世界和人生，如何實現自己的價值，對我們每個人都很重要，尤其是大學生。大學生的價值觀與其世界觀、人生觀密切相關，要樹立正確的價值觀，首先要樹立馬克思主義世界觀。1.馬克思主義世界觀是迄今為止最科學的世界觀。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的基石。具體問題具體分析是馬克思主義活的靈魂，解放思想、實事求是、壹切從實際出發是馬克思主義理論的精髓。中國* * *產黨運用馬克思主義理論指導中國革命和建設，實現了兩個歷史性突破，壹是毛澤東思想的創立，二是鄧小平理論的創立。不好，但只要善於總結，舉壹反三，了解規律，就能把壞事變成好事，把工作做得更好。2.其次，樹立正確的人生觀。首先，幸福是人生的目標。追求快樂——不要因為自己的錯誤而懲罰自己。不要用自己的錯誤去懲罰別人。不要用別人的錯誤來懲罰自己。人的壹生應該是不斷的快樂積累才能構成幸福。其次，選擇高尚的人生觀。人生觀是可以選擇的。不同的人生選擇，決定了不同的人生。不同的選擇，表現出不同的人生態度，體現出不同的人生觀。第三，人們應該追求高尚的品格。樹立積極向上、樂觀向上、善良自強的生活態度。第二，樹立正確的價值觀。當前，大學生正面臨人生發展最關鍵的時期。時代要求我們面對和思考如何在學習和生活的各個方面正確處理個人與社會的關系等壹系列重要問題。我們要學會生存，學會學習，學會創造，學會奉獻。這些都是我們未來面對社會、面對生活必須具備的最基本、最重要的素質。其中，我認為最重要的是學會如何做人，學會做壹個符合國家富強和社會進步發展需要的人格健全的人；學會做壹個能夠正確處理人與人、人與社會、人與自然關系並使之和諧發展的人；做壹個有理想、有道德、有高尚情操的人。總之，做壹個對社會、對人民、對國家有益的人。這就需要我們每個大學生從現在開始牢固樹立正確的人生觀。價值觀也是我們大學生幾乎無時無刻都會遇到的問題。我們在做事和說話的時候，往往會考慮:“有用嗎？”“有什麽好處嗎？”“值得嗎？”“用”、“利”、“值”是壹種價值判斷。我們在贊美傑出人物的高尚品質時，常說“比黃金還珍貴”，在指責某些人的不道德時，也常說“壹文不值”。“金”和“錢”是壹種價值判斷。毛澤東同誌稱贊張恩德“為人民利益而死，死的比泰山還重。”這也是壹種價值判斷。1.正確對待權力、地位和金錢。“我能有什麽財富？作為壹名大學生，我買不起車，買不起房，學費又那麽緊張，生活那麽拮據。看人……”人們經常會表達這樣的感受，但其實我們對財富的理解是片面的。財富不僅僅是權力和金錢，它們只是更引人註目的財富之壹。人的壹生就像潮起潮落，很難決定是否開戰。妳要看到潮頭時跌入谷底的危險，要有潮頭時沖擊巔峰的信心和行動。那時，林崗生活艱難，遭受了許多挫折。誰相信鞋匠的兒子會成為歷史上最偉大的總統之壹？鄧小平經歷了三次大起大落。當人們批評鄧的時候，誰能想到他會在幾年後為中國設計壹個嶄新的藍圖？比爾·蓋茨輟學的時候，誰會想到他會成為世界首富？這樣的例子數不勝數，世界上任何奇跡都有可能發生。前提只有壹點:我還活著，我要努力行動，我有信心。這是人壹生中最寶貴的財富。第二個重要的財富是我們今天所擁有的壹切，請非常珍惜它們！妳沒有什麽大出息，但畢竟考上了大學，前途壹片光明。家很溫暖——這份親情是財富，值得妳壹生珍惜。雖然妳沒有發財，也沒有想發財，但是妳沒有偷，沒有搶，沒有騙，沒有勤儉持家。妳雖然不富裕，但還是樂於助人，親戚朋友都喜歡和妳在壹起。這種良好的品格、操守和社會品行也是妳的寶貴財富。我們可能沒有意識到他們的重要性，但他們最終會給妳壹個回報。第三，妳的抱怨說明妳對現狀不滿，妳在努力改變現狀，追求自己想要的。這種欲望和野心也是財富。也許目前的失望、逆境、挫折甚至苦難讓妳感到悲傷，但它們都是妳的財富！人們常說，苦難是最好的大學，古今中外成就偉業的人都是從苦難中走出來的。逆境中，我們會經受各種考驗和磨煉，我們會被錘煉成鋼鐵，成就我們非凡的意誌品質和能力。“我們會努力去努力，去收獲我們做不到的。”逆境不可怕，可怕的是妳把它當成了終點而不是過程。2.正確處理理想與現實的關系。人活在現實與理想、物質與精神的世界裏。現實世界和物質世界是人類生存和發展的基礎，而理想世界和精神世界是人類生活的動力和價值取向。推動任何世界都不能算是真正的人類生活。我們主張每個人都應該有壹定的物質利益，但我們反對把個人利益置於社會利益之上，損人利己。我們提倡的是理想與現實、精神與物質的統壹，個人利益與集體利益的統壹，把個人理想融入全體人民的共同理想，把個人奮鬥融入為祖國的社會主義現代化而奮鬥。通過學習，我認識到，要樹立正確科學的價值觀，不僅要以馬列主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等正確理論為指導，而且要勇於實踐，在具體的學習和生活實踐中培養、形成和弘揚崇高的人生價值觀。大學生作為未來社會建設者的重要生力軍，影響大學生人生價值觀形成和發展的因素必然是多方面的。不僅需要調動社會、學校、家庭等各方面的積極性共同做好，更需要我們每壹個大學生自覺實踐，勇於探索，努力學習，多思多問，創新創造，特別要註意從點滴做起，從身邊小事做起，求真務實。把學校和黨組織的思想政治教育滲透到我們日常學習生活的方方面面，強化社會價值觀的行為規範，經過價值實踐的反復強化，鍛煉敏銳的思維，形成良好的判斷能力，進而樹立正確的人生價值觀，努力成為21世紀社會發展所需要的那種會生存、善於學習、勇於創新的復合型人才。只有這樣，才能有效幫助我們每壹個大學生樹立正確的價值觀，理順社會價值觀與個人價值觀、道德價值觀與功利價值觀的關系，真正肩負起建設中國特色社會主義現代化的偉大使命，真正實現人生價值。