與音樂學科相關的高考專業及考試要求如下:
第壹，傳統專業
(壹)音樂學專業音樂學是用科學方法系統研究中外音樂藝術和各種音樂文化現象的藝術理論學科，主要涉及:音樂的歷史發展與演變，音樂的社會功能與文化意義，音樂的審美機制與規律，音樂作品的分析與批評，音樂語言的構成與運作，音樂的傳播與接受。
考試內容包括:中西音樂史、音樂知識與鑒賞、論文寫作、基本和聲、地方民歌演唱、樂理、視唱練耳、鋼琴(相當於299以上的壹首車爾尼度練習曲、壹首復調和壹首中外音樂)等才藝展示。
(2)作曲與作曲技術理論專業要求考生具有紮實的專業基礎理論、基礎知識和基本技能；具有較高的藝術修養和審美能力；具有較強的創作能力和初步的科研能力，有作曲、作曲技術理論、視唱練耳三個方向。
作曲與作曲技術理論方向考試內容:單三部曲內部音樂寫作、單三部曲器樂寫作、基本和聲、地方民歌演唱、樂理、視唱練耳、鋼琴(同音樂學專業)。
視唱練耳方向考試內容:1。考作曲專業的樂理與和聲(壹級關系調制音域的內容)。2.聽力、作曲、視唱練耳、聽寫、鋼琴演奏(同音樂學專業)。3.專業口語考試
(3)音樂教育專業它是音樂學和教育學相互滲透和交融的產物。本專業旨在培養能夠勝任高級中學、中等師範學校、職業中學的藝術、教學、科研、管理和社會需要的音樂專業人才。
考試內容:聲樂、器樂或舞蹈、樂理、視唱練耳、音樂知識與欣賞。
(4)音樂表演專業本專業涵蓋了音樂藝術與表演藝術的所有交叉學科，包括:音樂歌唱專業、鍵盤樂器表演專業、民族樂器表演專業、西洋樂器表演專業、戲曲表演專業等。
考試內容:聲樂或器樂(以上專業任何樂器對技巧和音樂表現力要求較高)、樂理、視唱練耳、音樂知識與鑒賞。
(5)指揮與合唱指揮專業培養能指揮交響音樂、民族管弦樂、歌劇、芭蕾舞、合唱，以及在專業文藝表演團體和相關藝術院校從事本專業教學和研究工作的高級專門人才。
考試內容:1。指揮壹支管弦樂隊或壹支交響樂隊或兩支合唱隊。考試時，考生指揮了兩架鋼琴。2.參加樂理、和聲、歌曲、器樂方面的作曲考試。3.彈鋼琴或其他樂器:鋼琴演奏要求作曲專業方向壹致。如果考生有壹定的管弦樂樂器演奏能力，鋼琴水平要求可以適當降低；合唱指揮專業考生試唱兩首自選歌曲，中外均可；民族樂隊指揮專業的考生盡量選擇壹到兩件民族樂器。4.綜合基礎面試:聽力、和聲聽力、節奏測試、視唱練耳(包括變調、轉調)、音樂記憶。
(6)音樂文學是文學與音樂的交叉學科，旨在培養能在專業文藝表演團體和相關藝術院校、音樂出版、廣播影視部門從事歌詞、戲曲劇本創作和編輯工作，以及本專業教學和科研工作的高級專門人才。
考試內容:1。藝術表演(唱歌、跳舞、曲藝、戲劇等。).2.樂理基礎，中外音樂常識(著名音樂，著名藝術家，重大音樂事件)。3.音樂評論(論文寫作)
(7)舞蹈表演與教育專業與音樂專業相近，培養熱愛舞蹈、面向現代化、面向世界、面向未來的舞蹈專業人才；培養學生具有紮實的舞蹈學科基礎理論和技能，了解舞蹈學科發展的新成果和相關知識，具備從事舞蹈教學、舞蹈編導和表演國際標準舞的能力。
考試內容:面試(視覺外觀、語言表達)；基本功測試(柔韌性、旋轉、彈跳、技能展示)；藝術性(模仿、即興)；藝術表現(自備舞蹈片段或組合，風格不限，自備伴奏帶)。
舞蹈編導:1。專業基礎條件測試2。即興舞蹈表演3。動作元件連接4。自編或自選劇目演出3場。根據音樂編舞。命題舞蹈結構。
二、新興專業
(1)計算機作曲專業(MIDI music，計算機音樂)是指以裝有音樂軟件的多媒體計算機為控制中心，利用MIDI技術處理電子樂器之間數據的發送和接收的數字音頻系統。它集作曲家、演奏家、指揮、錄音師於壹體，可以壹個人完成壹部作品的整個創作過程。
考試內容:考作曲和作曲技術理論，電子音樂基礎知識。
(2)錄音藝術專業和音樂音響編導為媒體(包括廣播電臺、電視臺、報紙、雜誌、新聞出版、計算機網絡等)培養音樂工程、音響系統工程、音響藝術創作、音樂編輯、音樂錄制、音樂主持、音樂調制等專業人才。)、文藝單位、藝術院校、教育部門、企事業單位。
考試內容:樂理、視唱練耳、樂器演奏、基礎和聲與作曲ⅰ(歌曲創作與單旋律發展)；作曲ⅱ(多聲部寫作)，音樂制作基礎(可選音樂軟件的電腦制作)
(三)藝術管理專業藝術管理專業的目的是培養既有音樂知識，又有文化經濟管理素養，能在文化演出部門進行策劃、組織、談判、協調，在文化傳媒公司進行設計、推廣，用科學的方法協調管理文化市場，在國內外文化貿易中發揮管理作用的人才。
考試內容:1。面試:自我介紹、考官提問(口頭回答關於文化產業和藝術產業基本情況以及如何策劃藝術活動的問題)、才藝展示(可選聲樂、器樂、舞蹈、體操、朗誦等。) 2.筆試:美術綜合知識。
(4)流行音樂專業該專業包括流行音樂創作、流行音樂演唱、流行器樂演奏等專業。流行唱法測試內容:1。演唱歌曲(流行、戲曲作品、中外藝術歌曲)可配CD\VCD或鋼琴譜。2.視唱練耳、樂理、流行器樂演奏考試內容:彈壹首自己選的歌；為指定的音樂(歌曲)即興伴奏；視唱練耳訓練；樂理。
(五)音樂表演音樂表演是20世紀初出現的壹門新的綜合性舞臺藝術。集唱、舞、劇於壹體，廣泛采用高科技舞美技術，不斷追求視覺效果和聽覺效果的完美結合。
考試內容:1。視唱練耳訓練(包括樂理知識)；2.演唱歌曲(演唱音樂劇選段和中國歌曲)；3.舞蹈、素描和朗誦。
(六)鋼琴調律專業鋼琴調律是以國際標準音高為基礎，以法律中的“十二平均律”為理論基礎，以壹定的節奏生成程序，以“拍子”的聽覺分辨力為判斷依據，使用特殊的工具，以特定的方式調整琴弦的力度和聲部的合理運動，使之達到合適的水平。為了更好的使用和保養鋼琴，有必要定期對鋼琴進行專業的保養。擊弦機、鍵盤、踏板排列的準確性對鋼琴演奏至關重要。壹般來說，鋼琴壹年要調兩次音。目前國內專業的資深律師還是比較稀缺的。
考試內容:1。樂理(包括音樂常識)2。視唱練耳訓練3。鋼琴演奏(壹首練習曲和壹首樂曲)4。音樂聲學與法律基礎(筆試)。
(7)音樂治療專業的音樂治療是壹個系統的幹預過程。在這個過程中，治療師利用各種形式的音樂體驗和在治療過程中發展起來的治療關系作為治療的驅動力，幫助被幫助者實現健康目標。音樂治療的過程必須包括三個因素:音樂、病人和受過專門訓練的音樂治療師。缺少任何壹個因素都不能稱之為音樂療法。20世紀90年代末，音樂療法從美國傳入中國並傳播開來。
考試內容:1。面試:不同唱法的兩首歌曲(唱法不限)，鋼琴即興伴奏(要求變調，數在三升以上)2。音樂學基礎:中外音樂史和聽名曲3。器樂:中級以上練習曲1首，二聲部以上復調作品1首，奏鳴曲快板樂章1首。4.樂理，視唱練耳作為壹個專業術語“音樂學”，我覺得有必要在這裏解釋壹下，以免高考方向混淆。
音樂學作為對音樂藝術進行理論研究的總稱，在西方壹般分為三類，即:系統的音樂學，如聲學物理學、音樂生理學、音樂美學、音樂社會學、音樂教育學以及各種音樂技術理論，如作曲、和聲、復調、配器等；歷史音樂學就是按時間順序研究音樂史的發展過程和規律。民族音樂學，或稱比較音樂學，主要是指對不同民族音樂進行系統的比較研究。在西方是指歐洲以外的民族音樂的比較研究。高校音樂學專業有兩個方向。壹種是研究理論方向和高考內容[見1，(1)]；另壹個是音樂教育的代名詞。1998年，高校音樂招生專業名稱改革後，音樂學取代了音樂教育，使得高校的課程設置更加寬泛，但高考內容【見1，(3)】並沒有改變。確切地說，音樂教育是音樂學的壹個分支。如何區分音樂學專業是哪個方向，要看高校招生的內容。
以上大部分專業通過三年左右的專業訓練和學習，可以達到大學音樂專業考試的要求，如音樂學(理論)、作曲與作曲技術理論、音樂教育、音樂文學、迷笛作曲、音樂治療、藝術管理等專業。其中有些對考生的要求更高，比如音樂表演，要求學生在掌握專業技能的同時還要有良好的形象。
在此，筆者僅對音樂專業高考的普遍性進行梳理。不同音樂院校招收專業的內容和要求不壹樣，學習者要根據實際情況調整學習方向。