第壹章:圖書館調查報告為了更好地了解我校圖書館的利用情況，為我校圖書館的發展和完善盡壹份綿薄之力，我們課題組做了這次全面的問卷調查和圖書館利用情況調查報告。本次活動從5月28日持續壹周，至5月31。本次調查的對象是在校教師和學生。樣本量為100份。
我們采取隨機抽樣和文案相結合的策略。對於隨機抽樣的方法，我們謹慎地使用問卷，發放給學生，從而保證了100%的樣本回收率。我們覆蓋了廣泛的調查地點，從圖書館到自習室，以便獲得詳細和有代表性的信息。
從這個問卷的結果來看，男生占56%，女生占44%，基本持平。其中大壹占27%，大二占28%，大三占43%，大四和老師占2%。大三比例略高於大壹大二，大四和老師比例較低。這種不同的比例分層使得調查結果具有代表性。
壹、存在的問題
通過調查人員對調查結果的分析，我們發現了以下問題。
1.學生對借書視而不見。
當被問及想借不知道具體位置的書怎麽辦時，40%的同學選擇根據自己的感覺去找，而問圖書管理員、問同學等比較正確的方式則是分布式的。這反映出學生借書的目的不明確，借書的時間效率概念不明確。另外，也從側面反映出學校圖書館的整理不太清楚，或者說有點亂，導致有些同學借了壹本不知道具體位置的書。做什麽，
2.學生對借書感興趣。
當被問及如何使用妳借的錢時，62%的人選擇只看利息部分，37%的人看得很仔細。壹般學生都是從圖書館借書，但選擇隨便瀏覽的也占1%。興趣是好老師。有了興趣，才會有學習和研究的動力。但是，壹本書是壹個連載的整體，它的價值就在細讀中。只選擇感興趣的部分有點過了。即使妳讀到了精華，如果沒有連貫性，那麽妳已經失去了這本書壹半的價值。作為學生，我們應該更加註重實用知識，全面提高文化素質。
3.圖書的數量和質量需要提高。
當被問及圖書能否滿足需求時，選擇普遍高達69%，“是”和“否”的百分比分別占19%和11%，因此圖書的需求和滿意度有待進壹步提高和改善。當進壹步問及需求得不到滿足的原因時，分別有28%和30%的人選擇種類少、數量少，40%的人選擇太舊。這些都說明圖書館在購書時要考慮方方面面，在數量上擴大圖書的存儲量，在質量上也要慎重考慮。
二、良好的現狀
從調查問卷的結果來看，圖書館的運行情況還是不錯的，利用情況也不錯，主要表現在以下幾個方面:
大多數學生每月都去圖書館。
當被問及每個月去圖書館的次數時，35%的人選擇了4-6次，49%的人選擇了1-3次，25%的人選擇了9次以上。這反映了學生願意去圖書館，大多數學生每個月去的次數都比較多。
2.有很多種書籍和期刊。
當被問及應該購買什麽樣的書籍時，文學藝術、外語、社會科學和自然科學分別占32%、20%、31%和17%。這說明學生對書籍的需求範圍很廣，都占了很高的比例。我們學校的圖書館在進書的時候也擴充了壹些種類，同時也兼顧了集中和統籌。
3.圖書館的服務質量很好。
當被問及圖書質量評價時，96%的人給出了很好的評價。在借貸室的評分中，大部分人都獲得了較高的分數。這充分說明圖書館的服務質量得到了大多數學生的良好評價，但還需要進壹步提高，因為差評的絕對量還是蠻大的。
三。結論和建議
以上是對本次調查所反映的問題的客觀評價和對圖書館優劣勢的具體分析。我們應客觀看待這壹問題，並提出以下建議，以進壹步提高圖書館的利用效果:
圖書館應盡快建立更多的圖書分類指導措施，方便師生找到自己需要的圖書。同時，盡快利用電子信息資源，為師生了解和使用電子檢索。同時，服務經理也要積極幫助學生找書。
第二章:圖書館研究報告高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。書籍可以使人從野蠻走向文明。從書中，我們可以學習如何更好地生存，更好地建設我們的國家。書籍可以豐富人的心靈，使人從感性認識上升到理性認識，然後徹底認識世界，然後改變世界，人類才能進步。人們的認識是在書文化中深化、拓展和前進的。只有書才能更好的傳播知識，讓人更好的學習科學文化！隨著科學的進步，互聯網的普及，雖然互聯網也可以傳播，但是真正用它來學習知識的人又有多少呢！
書籍是我們壹生的伴侶和真誠的朋友。然而，近年來，隨著時代的進步，我們的生活節奏不斷加快，工作和學習的壓力越來越大，互聯網發展迅速。人們對書籍的需求和閱讀的熱情似乎在逐漸下降，傳統的閱讀方式越來越受到挑戰。現在每個大學都有自己的圖書館，為大學生提供了大量的學習資源和課外讀物，但使用效果並不理想。針對這種情況，小組成員討論交流意見後，決定圍繞該校逸夫圖書館展開問卷調查。通過對圖書館使用情況的調查，我們可以了解學生對圖書館的看法以及他們的閱讀熱情。於是我對我們學校大學生去圖書館的情況做了壹個調查。高校圖書館作為高校的三大支柱之壹，應配合學校承擔起培養學生健康人格、激發學生創新思維、對學生進行全面多元化教育的職能。本次調查的目的是了解當代大學生去圖書館看書的情況，以及學生去圖書館的利用率。還有對圖書館資源利用中存在的問題進行分析，有助於制定相對積極的政策來提高文獻資源的利用率，提高我校圖書館文獻資源的建設和完善，促進大學生去圖書館的積極性！
在圖書館，我們可以閱讀報紙和雜誌，了解國內外的最新發展。可以和名人聊聊，讓自己的思維更加細致嚴謹；我們可以環遊世界，了解當地的風俗。然而，那些很少去圖書館的人是因為什麽原因不去呢？是他們不願意學習，還是圖書館本身存在壹些問題，不能滿足學生的閱讀需求？
這個調查包括了所有系的大壹，大二，大三。* * *參與並完成問卷的有148人，有效回復率為90%。參與調查的朋友具有很強的隨機性，保證了大學生去圖書館調查具有普遍意義。
在被調查的1，01大學生中，涵蓋了從大壹到大三的樣本，性別構成基本壹致，女性38%，男性62%。調查問題:
妳多久去壹次圖書館？
據調查計算，5%的學生每天都去，26%的學生壹有時間就去，基本上23天回去壹次，59%的學生需要的時候就去。時間不固定，65，438+00%的同學很少去或者基本不去。
妳去圖書館的原因是什麽？
大多數學生認為圖書館的開放時間充足、方便；68%的學生想看自己喜歡的散文、歷史書和小說，65，438+07%的學生需要查找資料做報告，65，438+00%的學生想學習專業知識，5%的學生因為圖書館安靜而去自習做作業。
(3)當妳去圖書館的時候妳做什麽？
根據數據分析，經常去圖書館的學生占絕大多數。可見目前大學生還是願意在圖書館度過的。然後，可以看出他們去圖書館，圖書館裏的書對學生更有吸引力。
(4)妳很久沒去圖書館的原因是什麽？
在被調查的學生中，10%的學生長時間不去圖書館，82%的學生不去圖書館是因為他們玩遊戲和上網，11%的學生不去圖書館是因為他們沒有時間和自習。其余的學生認為圖書館裏沒有他們喜歡的書。
(5)妳每次在圖書館呆多久？
大部分同學壹次會在圖書館待三個小時以上，少部分同學因為時間問題只能在圖書館待1小時左右，少部分同學只能待壹會兒就走。由此可見，對於真正想利用好圖書館的學生來說，圖書館是很有價值的。
由於問卷篇幅所限，無法對圖書館存在的問題進行深入調查，只能從我們調查不完全的幾個層面來發現問題，調查顯示圖書館存在的問題主要在以下幾個方面:
第壹，隨著入學時間的增加，學生與圖書館的距離越來越大。
去圖書館管理的學生，從大壹到大四呈現遞減趨勢。年級越高，去圖書館的人越少。我們發現大部分大壹新生去圖書館的頻率並不高。相比較而言，大二及以上的學生經常使用圖書館的各種資源。針對這種現象，我們分析，大壹新生剛剛進入大學，還沒有完全適應大學生活，剛剛結束三年的高中生涯。為了釋放高三的壓力，大部分同學都處於壹種輕松的狀態，所以很少去圖書館。即使有，也只有少數人在學習和閱讀與專業相關的書籍，其他人都去閱讀各種小說和雜誌。更有甚者，很多學生去電子閱覽室專門是為了聊天、看電影、玩遊戲。大部分大二及以上的學生都去圖書館看書學習。
第二，電子書的普及。
隨著互聯網的逐漸普及，電子書應運而生，個人博客也逐漸普及，讓越來越多的人可以直接在網上閱讀。與此同時，可以閱讀的載體也逐漸增多，比如手機、MP4等，可以閱讀，攜帶極其方便。二是大學生讀書的功利性。在當今嚴峻的就業形勢下，大學生的讀書越來越功利化，比如為了專考而讀書，為了找工作而讀書。所以大學生去圖書館的次數和時間越來越少！
第三，快速的網絡時代對學生在圖書館學習的沖擊波很大。
網絡以其不可抗拒的魅力，對大學生的生活、學習、思維和價值觀產生了巨大的影響。五光十色但良莠不齊的網絡信息，對思想尚未完全成熟、監控能力較弱、充滿好奇心的大學生有著巨大的誘惑，挑戰著各個層面大學生的健康成長。分散學生的學習精力，轉移學習興趣。許多電影和精彩的遊戲畫面極大地刺激了學生的感官，容易使他們上癮。大學生心理自控能力差，玩物喪誌，學習成績明顯下降，學習熱情低，上課不專心聽課，作業不能及時完成，學習成績每況愈下。為了達到打遊戲的目的，不遺余力的和家長老師打交道，為了有足夠的時間打遊戲，欺騙家長:浪費了很多寶貴的時間，長此以往必然會遏制學生自身的健康發展。
為了提高學生的閱讀熱情，提高圖書館的利用率，我校應改善圖書館:
1，設置新書提示欄。
我校圖書館應設立新書提示欄，讓學生及時了解到位的新書。我們建議其他高校也設立新書提示欄，對剛到的書進行簡單提示。
2.設置壹個歸還書籍的小櫃子。
保定學院專門為還書設置了壹個小櫃子。這個櫃子類似於郵箱的形狀，學生在還書的時候可以直接塞進去，不占用工作人員的工作時間。工作人員定期清理櫃子，方便學生隨時還書。我們建議其他學校可以借鑒這個優勢。
3.及時更新添加書籍。
要經常加書，讓學生多讀書，提高積極性，吸引更多的學生來圖書館學習。
走進圖書館豐富多彩的世界，可以培養文科敏銳的洞察力；可以學習科學的縝密思維；可以看看古今中外的文藝之美；能探索未知科學領域的神秘奧秘；可以在寓教於樂的氛圍中放松身心，陶冶性情。讀書不僅彌補了大學生專業知識的不足，而且在網絡遊戲的誘惑、聊天的吸引等變化面前，倡導多讀書，讓讀書成為壹種習慣，讓圖書館真正成為壹座精神殿堂。
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