2010以來，文華學院先後承辦、承辦並參與了中國昆明首屆原生態文化國際研討會、東盟10+3文化人力資源開發合作研討會、東亞峰會高等教育合作論壇、上海世博會雲南館演出、2010昆明景頗族目瑙縱歌節、美術系9件作品赴瑞士展覽、我院利用自身教學資源創作編排的大型哈尼通過這壹系列活動，文華學院的知名度、影響力和品牌效應與日俱增。
廣大教師積極申報各級科研項目，完成“國家藝術科學“十壹五”規劃”和“國家西部項目”研究成果60余項。關於易雲·文華的系列叢書已經出版到第四輯，共200多萬字。陳勁松院長的專著《現代人文思想與藝術創造精神》獲雲南省第十四屆哲學社會科學優秀成果三等獎。“復合型音樂人才培養模式的改革與實踐”獲省政府教學成果壹等獎；論文《雲南原生態音樂的價值》獲中國昆明首屆原生態文化國際研討會二等獎。2010年6月獲雲南省首屆民辦教育獎“突出貢獻獎”；2010年8月當選為中華全國青年聯合會委員；2010我院獲省級教改項目2項；舞蹈系《雲南少數民族》被評為省級精品課程；傳媒藝術系錄音科學被評為省級優秀教材，錄音藝術被評為省級特色專業。2011，作為課程負責人和授課老師，申報《民樂合奏》獲批省級精品課程；2011，作為團隊負責人，帶領音樂系教師申請優秀省級音樂專業團隊批準；2011專著《鋼琴即興伴奏》被評為省級優秀教材；副校長廖凱被評為雲南省高校教學名師。以他為項目負責人的基礎素描被批準為省級精品課程，以他為負責人的工作室被評為省級名師工作室。康建中教授被評為高校音樂名師。
截止到2013，舞蹈系近三年教學成果:茶馬古道、阿米什、哀牢芬香、甜甜、阿智的刀、七彩佤山、雨林的故事。
近年來，在學院領導的正確領導和指導下，藝術設計系嚴格執行教學大綱，全體教師認真負責，嚴於律己。藝術設計系設有環境設計、視覺傳達設計、服裝服飾設計、產品設計、動畫設計五個專業，經過近幾年全體師生的努力，取得了良好的教學效果:
1、2011、2012、2013畢業展暨就業雙選會成功舉辦，特別是2013畢業展網上展廳上線，參觀人次達1.6萬，畢業作品展有效舉辦。
2.藝術設計系環境設計專業根據自身專業特點鞏固專業優勢，增加實踐課程的教學安排，將實踐項目引入課堂，使學生學以致用。學生作品多次在IDAA國際藝術設計大獎賽、雲南省藝術設計展、三聖教育書畫展、設計之星全國大學生設計大賽等全國性比賽中獲獎。
3.藝術設計系視覺傳達設計專業在加強自身專業的同時，加大實踐課程的教學，在實踐教學上力求創新。學生曾在IDAA國際藝術設計大獎賽、雲南省藝術設計展、三生教育書畫展、設計之星全國大學生設計大賽等全國性比賽中獲獎。
4.服裝與服飾設計專業藝術設計系結合雲南省地域經濟文化民族特色，將民族圖案與現代服飾相結合，設計出具有雲南文化特色的服飾。時尚專業的學生在大理國際時裝秀等壹系列時尚活動中表現出色。
5.動畫設計專業結合雲南地域經濟、文化、民族特色，以動畫形式再現雲南的民族節日和傳說，傳承和發揚雲南的民族特色。學生在雲南動漫展、“動感地帶杯”、首屆雲南師生旅遊工藝品及工業設計大賽、IDAA國際藝術設計大獎賽、雲南藝術設計展、三生教育書畫展、“設計之星”全國大學生設計大賽等全國性比賽中獲獎。
6.建築景觀動畫是藝術設計系的壹個新的專業方向，結合了環境設計和動畫設計的特點，以數字復原設計為主。已有兩屆畢業生，12屆畢業生設計制作的《明清昆明》、《古鎮沙溪》、《南詔古國》、《子彈祭祀》等優秀影片在全國各種展覽中獲獎。
美術系教學成果
1，愛國者雕塑羅燕
2.紮西會議雕塑李文浩。
3.魯，中國品牌雕塑。
4.《冬天的至日3》油畫聶南翔
5.孫同亮，壹幅男孩的中國畫
6.李雙嶺，女性身體油畫1
7.陳油畫作品《股東的臉》
8、“邊界”綜合裝修段譽
9.中國少女畫——孫同亮
10《鐵人佤族》水彩廖凱
11，2011畢業作品展
12，昆明諾迪卡畫廊展覽
13班，2004林暉的思想
14，2005級李茂雕塑《我！？......》
《暖春》賀平15級2009
16，2007級盧東傑的小男孩
17，2008王維的大衛
18，2008淩雪無標題
劉爽綜合資料19及2008
20.絕不是2009年張莉丹
21，2009李源編織的回憶
22.廖凱副主席帶領日本青少年參觀藝術作品。
23.畢業生的作品《背影》
24、行為藝術——純色系列
25.學生作品在瑞士展出
26.藝術生舉辦“壹寸”作品展。
27.學生在學校畫素描
28.學生有義務為桂山小學上美術課。
29.廖凱教授被評為雲南高校名師，畫室被評為名師工作室；
風的痕跡，夢想的家園——紀念汶川地震失學兒童，《溫暖的午後和夏天》入選第十壹屆全國美展。
《後院》、《老百姓的故事》、《花卉》、《瓶花》入選雲南名家藝術展。
《紅頭姚》《農家生活》入選中韓現代作家接待展；
《麗江四方街》入選首屆“雲南大學教師藝術展”
《小睡》和《滇池之舟》入選昆明市慶祝中華人民共和國成立60周年攝影、藝術、書法系列展。
陽光老人獲第六屆雲南省文藝創作三等獎。
《靜靜的湖》入選昆明電影美術家協會第二屆風景展。
《我們的家》獲第二屆雲南“三生教育”書畫作品評選活動三等獎。
《七十年代的耿佳園林》和《哭泣的滇池》入選第二屆雲南省景觀展。
《小村莊》《早春》入選第八屆雲南水彩粉畫展。
《雨後》入選首屆昆明美術雙年展-雲南優秀美展。
《熟悉的陌生人》、《女士》、《愛國者》、《成長》入選第60屆雲南雕塑展。
水彩素描被列為雲南省高校優秀視頻公開課。
《基礎素描》被列為雲南省高校精品課程。
管理系教學成果
根據教學需要，近年來管理系專業教師編寫並參與編寫了五本教材:
1.2004年，雲南大學出版社黎金福編著的《藝術教育管理學》獲得省教育廳成果應用壹等獎。
2.《民族舞蹈文學理論》，曾金華編著，雲南民族出版社，2010。
3.《戲劇鑒賞》，姚友桐主編，2009年，戲劇出版社。
4.中國古代語言文獻教程，蔡英傑編寫，2011年5月。
5.《大學生心理健康教程》，姜主編，2012，陜西師範大學出版社。
實踐教學情境
1.2009文化產業管理實務與藝術營銷
(1)電子商務實務
2011年10月23日10至10月2日110。2009年，學生到雲南電視臺麥樂購物中心進行電子商務專業課的實習。
(2)藝術營銷實踐
2065438+2002年5月，2009級學生集體到昆明杜昊家具城、昆明文達畫廊、昆明文化藝術禮品公司，直接進行工藝品、藝術品、美術作品、字畫的營銷實習。
2.2010文化產業管理實務
2065438年3月30日至2003年4月28日，組織2010級藝術文化管理方向66名學生赴五華區文化館、盤龍區文化館、官渡區文化館、西山區文化館、昆明國風吉雅畫廊、昆明藝術私人會所畫廊、昆明藝術空間畫廊、昆明杜昊家具城進行文化產業管理和藝術營銷實踐。
3.專業課程實踐
2010級藝術文化管理方向，學習了三個學期的音樂舞蹈課程，課程結束時舉辦了“音樂舞蹈教學匯報演出”。
4.基本技能評估實踐
為全面掌握專業技能，2010級公共企業管理與公共財務管理專業學生舉行了珠算、點鈔基本技能考核實習。2012-2013學年下學期進行會計模擬實習。
5.專業創新實踐
2010級藝術與文化管理專業學生於2012年舉辦“雲南民間藝術創作展”。2010物質文化遺產保護與管理專業學生舉辦“雲南民族建築藝術創作展”。
教學實習基地建設
以學生能力培養為核心，以教學實習基地為平臺，樹立“讓每壹個學生成為成功人才”的辦學理念，完成“培養具有高尚道德品質和創新實踐能力的應用型人才”的培養目標，培養學生核心職業能力，服務學生就業。
1，建設目標
通過建設教學實習基地，承擔經濟管理類專業學生的校外實踐教學任務，建立學校、行業、企事業單位聯合培養人才的新機制，促進我系加強實習教學，改革人才培養模式，提升學生的創新精神、實踐能力、社會責任感和就業能力。
2.建築類別
教學實習基地分為電子商務實習基地、文化產業管理實習基地、藝術營銷實習基地、藝術市場策劃實習基地、專業創作實習基地等類別，基本能滿足專業方向實踐教學的需要。
3、建設現狀
目前擁有雲銅小學、杜昊實木家具商城、昆明Lz藝術私人俱樂部、國風吉雅畫廊、昆明競賽藝術空間、昆明官渡區文化館、盤龍區文化館、五華區文化館、西山區文化館等9個教學實踐基地，能夠滿足學生專業教學實踐的需求。
4.有問題
藝術文化管理方向的教學實習基地建設完全可以滿足實踐教學的需要，公共財政管理和物質文化遺產保護與管理方向的教學實習基地建設需要繼續努力。經濟與管理科學系將邀請實習單位領導來我系講學，探討建立教學實習基地。