親子類手工活動方案

5親子班手工活動計劃

為了立於不敗之地，企業和個人都需要養成寫計劃並根據計劃做出決策的習慣。親子活動是孩子活動中不可或缺的壹部分，我們需要提前為孩子規劃好親子活動。無論妳是在找還是準備寫壹份“親子手工活動計劃書”，我都在下面收集了相關資料，供妳參考！

親子類手工活動方案1設計意圖

有壹次，帶孩子四處散步時，壹個孩子問:“老師，這是什麽樹？”我抓住機會介紹並引導觀察:這是壹棵棕櫚樹。樹幹外面長著褐色的毛，農民伯伯用來縫褐色的衣服，勞動時用來避雨，做床墊和鞋墊。棕櫚樹的葉子很柔韌，可以用來編織扇子。“老師，妳能補上嗎？妳能教我們嗎？”，壹個孩子連忙問道。編織扇子對孩子們來說是困難和挑戰的。為了滿足孩子的心理需求，我充分利用自然資源和家長資源，設計了壹個親子活動，編織壹把扇子，讓家長和孩子相互配合，感受編織壹把扇子的樂趣，體驗家庭互動的獨特風味。

活動目標

1，小朋友用撕、編、縫等技能編織扇子。

2.培養孩子的合作能力和動手操作能力。

3.體驗家庭互動的樂趣。

要準備的活動

1，棕櫚葉，剪刀，切肉刀，針線，竹簽，濟公新傳視頻。

2.收集壹些不同形狀的棕櫚葉扇子。

活動過程

(壹)引入圖像，激發興趣

1，老師手拿扇子扮演濟公，配合音樂表演，激發孩子參與活動的興趣。

2.問題:濟公持什麽道具？從而導入主題。

(二)確定目標，設想設計

1，老師展示不同形狀的例子，引導幼兒觀察風扇的材質、結構和制造方法。

2.親子討論:扇子可以是什麽形狀？妳準備織什麽形狀的扇子？

(三)教師示範，教學方法

老師演示了扇子的制作過程。本文重點介紹扇面絲帶的編織方法和縫制方法。

制作過程:將棕櫚葉撕成粗細相同的條狀→編織扇面的花帶→然後按照扇面的形狀將長花帶從裏到外纏繞在扇面上，並請家長縫成扇面的形狀(圓形、正方形、長方形、梯形等。)→用竹簽掰成兩半至竹簽長度的壹半→用竹簽夾住縫制好的扇子→最後用針線將竹簽縫牢作為扇子的手柄。

(四)介紹材料，提出要求

1.使用剪刀和切肉刀時要註意安全。

2.合理分工，相互配合。

3.如果妳在編織中遇到困難，請向妳的父母尋求幫助。

4.織壹把與眾不同的扇子。

家庭合作、嘗試活動

1，孩子和家長合理分工。

2、老師全面觀察和指導，重點指導編織方法和牢固連接。

(6)分享作品，體驗樂趣。

老師播放《濟公新傳》的視頻，孩子們拿著自制的扇子邊看邊模仿表演。父母觀看孩子們的表演，或者孩子們邀請他們的父母和他們壹起表演。

㈦擴大活動和繼續創作。

用同樣的方法制作不同形狀的扇子。

親子班手工活動方案第二部分活動目標

1.孩子和家長積極嘗試用大紙箱玩各種遊戲。

2.孩子和家長同時享受角色扮演的樂趣。

3.讓家長知道壹些廢舊物品可以更好的開發孩子的智力。

4.培養人們之間的合作精神。

要準備的活動

1，幾個紙箱，幾條膠帶。

2、錄音機、磁帶(背景音樂)。

活動過程

首先，家長和孩子隨著音樂進入活動室。老師首先感謝家長在百忙之中參加親子活動，然後把紙箱給孩子和家長看，談談紙箱在生活中的用途。

第二，用紙箱做遊戲

告訴家長和孩子，老師可以用紙箱玩很多好玩的遊戲。

1.遊戲:小雞孵出來了(讓孩子體驗躲藏的快樂)。

(1)老師示範:老師躲在紙箱裏，壹邊讀兒歌，壹邊做動作:“雞幾歲了，把頭伸出來，雞幾歲了，翅膀撲出來，雞幾歲了，兩個犢子出來了，雞幾歲了，高興地跳出來。”

(2)請家長在紙箱兩邊挖小洞，孩子就藏在紙箱裏。告訴孩子們，現在紙箱變成了蛋殼，孩子們是蛋寶寶，媽媽是母雞媽媽。母雞問“這只雞多大了？”老師和小朋友壹邊回答，壹邊玩“小雞孵出來”的遊戲。

2、遊戲《我是火車司機》(體驗開車的樂趣，同時知道壹些城市名)

請小朋友和家長手拿紙箱壹個壹個走，讀兒歌:“嗚嗚——我的火車要開了，去哪裏？”開車去北京(上海，天津等。)，嗚——哢嚓，哢嚓..."

3.引導孩子把紙箱變成靠墊(培養孩子關愛長輩)。

孩子們，媽媽剛才和我們玩了很久的遊戲。妳不覺得有點累嗎？我們要不要打她後背，揉揉她的腿？但是坐在地上有點冷。我該怎麽辦？讓孩子告訴他們把紙箱變成墊子是個好主意。現在讓我們的媽媽坐在上面。讓我們打她的背，揉她的腿。(音樂中，孩子拍打著她的背，揉著她的腿。).

4.家長和孩子* * *探討如何玩紙箱。

(1)與家長溝通:其實有時候我們並不壹定要給孩子買很多很貴的玩具來開發孩子的智力。有沒有發現，我們給孩子買了玩具，那時候孩子很愛玩，但是過了幾天就扔了。現在，我們用這個舊紙箱找到了這麽多不花錢的玩法，孩子們還是愛玩。現在請家長和孩子討論壹下還有哪些玩紙箱的方法，好嗎？看那家找更好的玩法。以後再說吧。

(家長和孩子* * *探討玩紙箱的方法提醒家長，或者很多家庭可以* * *壹起討論。)

(2)每家或每組家庭展示紙箱玩法。

a、電視:把紙箱的上下切掉，家長和孩子把頭伸進去表演節目。

b、穿越隧道:壹個紙箱用膠帶從上到下粘在壹起，小朋友從壹頭爬到另壹頭，玩隧道遊戲。

C.滾輪:把很多紙箱拆開，用膠水粘起來或者縫成壹個大圈。家長和孩子站在裏面慢慢向前滾。也可以把他們粘成兩組，分兩組比賽。

第三，告訴家長，不僅僅是紙箱，其他壹些廢舊物品，只要經過消毒無害，都可以作為孩子的玩具，孩子會特別感興趣。讓我們分成兩組，鉆進我們的大輪子，開到外面去玩遊戲，好嗎？(駕駛車輪，以音樂結束)

親子班手工活動方案第三部分活動目標:

1.學會用對稱的方式或者自己喜歡的方式來裝飾風箏。

2.通過觀察漂亮的風箏和老師的模型畫，明確自己的裝飾思路，敢於用簡單的圖案裝飾畫面。

3.在畫畫的過程中，可以配合父母，做自己的事情。

活動準備:

1.畫兩個風箏模型(燕子風箏和蝴蝶風箏)和壹個白色的風箏面。

2.家長和孩子要準備好紙板、剪刀、馬克筆等工具。

3、壹盒彩色蠟筆。

4.掛壹個網，用太陽雲裝飾。

活動流程:

欣賞各種風箏，說:風箏上有什麽圖案？妳喜歡哪個風箏，為什麽？

第二，和父母商量做什麽樣的風箏，合作剪出風箏的輪廓。

第三，觀察風箏，回憶妳學過的裝修方法。

1，老師展示風箏模型畫，引導小朋友欣賞並談論風箏上有什麽。是怎麽裝修的？(以對稱方式裝飾)

2.老師展示白色的風箏表面，並要求個別孩子說:可以用什麽方法來裝飾風箏？妳想怎麽裝飾它？

第四，老師和孩子互相討論，探索多種裝飾方法。

5.父母和孩子合作，用對稱的方式設計和裝飾風箏。

第六，對展覽作品進行評價。

把做好的風箏掛在網上，讓它在天上飛。

親子班手工活動方案第四條活動目標:

●通過家長和孩子的設計制作，培養孩子的情感，發展孩子的動手能力和創造能力。

●從小培養孩子的環保意識。

活動準備:

●廢棄的衣服或褲子、針、線、剪刀等。

●其他裝飾材料。

活動流程:

●了解廢料。

-展示各種環保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等。)

老師:妳知道這些材料嗎？妳以前是做什麽的？妳還在用它嗎？

老師:這些材料叫廢料。妳認為怎樣做才能變廢為寶？妳想用它做什麽？

●提出環保布袋。

老師:現在當我們去超市、商場等的時候。，壹定要自帶環保袋。

今天我們就用這些廢料和父母壹起做壹個環保袋。

現在，請告訴我妳想做什麽材料。妳的創造力在哪裏？

(減去牛子褲子的兩條褲腿，把褲腿縫緊，在褲腰處系壹根帶子或繩子，做成環保袋。)

●制作環保布袋

-孩子自己帶材料，和父母壹起做環保布袋。

——老師做好輔助工作。

●展示環保布袋。

-展示環保布袋，互相介紹布袋的創意和主要用途。

-選出最有創意的環保袋。

親子課堂手工活動方案第五部分設計意圖:

繼承和弘揚民族本土文化是當今學前教育特別倡導的課程。不過舞蹈是我們家鄉的傳統民俗文化，尤其是簸箕獅。幾乎每個大家族都有舞獅隊。每逢佳節倍思親，都能看到舞獅的熱鬧場面，孩子們耳熟能詳，耳熟能詳。同時，很多家長別出心裁，精通“十字繡”的技巧。我充分利用當地資源和家長資源以及家鄉的傳統民俗文化，設計了壹個獨特的藝術創作親子活動“做簸箕獅子”，將“十字繡”的技藝延伸到幼兒園活動中，讓家長和孩子相互配合，共同創作，體驗家庭互動的樂趣；讓當地的民俗文化傳承給孩子，在藝術活動中體驗、交流和表達民俗文化，獲得滿足和快樂的情感，體驗創作的快樂，提高孩子的藝術審美能力、表現力和創造力。

活動目標:

1.用刺繡、膠粘、縫紉等技藝制作簸箕獅子，感受和體驗民俗文化。

2.培養合作能力和動手操作能力。

3.體驗家庭互動的樂趣。

活動準備:

1、漏雨竹簸箕、各種顏色的毛線、廣告紙(粘合劑)、廣告條紋布、針、剪刀、棕須、樹葉、鉤針筆等。

2、《好日子》磁帶，《舞獅》視頻。

活動流程:

(壹)場景渲染激發興趣

1.老師播放舞獅視頻，激發孩子參與活動的興趣。

2.問:妳看到了什麽？這只獅子叫什麽名字？從而導入主題。

(二)親子互動，富有想象力的設計