2021初中德育工作計劃(1)本學期將繼續圍繞建設“和諧校園”的總體目標，深入貫徹落實開學初學校德育工作會議精神，繼續推進X主任提出的建設“和諧年級”的倡議，針對下半學期畢業班面臨的具體情況，繼續在全年級營造良好的氛圍。形成了“人人都是德育工作者”的局面，本學期初三的德育工作重在督促落實。具體工作計劃如下:
第壹，動員和激活德育的組織系統，關註學生的後期教育。
(1)面對畢業班後期管理的復雜性和突發性實際情況，年級通過與學校協調，及時動員和激活德育組織體系，形成了由年級主任分管，年級德育副主任分管，德育幹事和班主任具體負責，全體教師參與的學生會自主管理組織體系， 並且分工明確，做到德育工作時時有人管，事事有人管，不留管理真空。
(2)根據本年級學生的具體情況，繼續狠抓以講禮貌、勤儉持家、團結互助為主題的學生養成教育。絕不罵人、打架、罵人、破壞公物；按時獨立完成作業，組裝會快速、安靜、整齊；不亂扔垃圾，不吃零食，愛護環境，保持公共衛生，保持gfd體面。我們都有專人監督執行，註重培養學生的自律和成人意識。
第二，強調過程更註重結果，繼續加強常規管理。
(1)紀律。課堂紀律，年級要求每壹位老師在課堂上都要把好課堂紀律關，做到課堂秩序井然，防止和禁止遲到和曠課，督促值日生做好班級日誌記錄，遇到突發事件要迅速向年級匯報，為年級學校爭取時間，把事件的影響降到最低。
為了保證課堂紀律的執行，年級管理人員將繼續實行“上課制度”，即所有沒有課的年級管理人員在上課期間會不定期地在各樓層轉壹圈，觀察各班的上課情況。有問題及時向X主任匯報，X主任會反饋給相關老師；自習紀律，尤其是下午自習和晚自習的紀律，為了明確責任年級，把值班老師分配到各個班級；就寢紀律，年級還把值班老師分配到具體班級的每壹天，嚴格按照德育處的要求，每晚在家呆到九點半。
(2)衛生。清潔區承包給年級裏的班級，班主任分配給每個學生，年級德育經理備案。本著誰負責的原則，教室衛生和潔凈區衛生都有專人負責。此外，年級還將通過學生會的檢查和德育管理人員的抽查，結合德育處的檢查結果，加強對各班衛生工作的監督和落實，做到有檢查就有反饋，有扣分就有事實依據。並且每天持續通過小廣播及時公布檢查結果，做到公平公正。
(3)安全教育。安全是德育的核心問題，尤其是初三第二學期。在學校三年的學習生活，學生各種心態都有。再加上我即將畢業，很容易出現壹些突發事件。針對這些具體情況，年級會通過黑板報、宣傳資料、給家長的信等方式，加強學生的自律意識和安全教育。重點強調了人身安全、人身財產安全、公共財產安全、樓上樓下安全、就餐早操、體育課過馬路安全，並提出了相應的措施。
(4)註重大型活動對學生的教育影響，充分利用活動的作用積極引導學生的言行。比如開學典禮，中考百日誓師大會，中考誌願預填，體育加試，中考動員大會，每周班會。
5.學生在畢業前，要有針對性、有策略地開展壹些文明離校活動。如果有可能，可以開展給母校寄語、贈送圖書資料、贈送母校作為畢業紀念品等活動。
第三，關註學生的心理健康
針對畢業班學生學習壓力過大的現狀，年級會通過各種渠道積極引導。充分利用班會、政治課等具有德育功能的課程，以潤物細無聲的方式引導學生，使他們樹立中考信心。特別是讓學校唯壹的心理咨詢師吳佩珍老師在考前給學生做幾次有針對性的心理講座，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和人生規劃，樹立符合自身實際的正確學習目標，化壓力為動力，寓教於樂，從容面對畢業和中考的到來。
第四，關註強化班的生存，確保強化班的學生從成順利畢業，實現學校對家長和社會的承諾，辦好名校。
針對上學期的實際工作，總結工作中的得失，我們對高三下學期的具體做法如下:
1，堅持“聯動管理，單項突破；家庭互動，輔以人格魅力。多和學生交談，給學生更多的機會，抓住教育機會，效果非常明顯；
2.細化管理辦法，確立重點對象，建立每個問題學生的動態檔案，加強家校互動。努力做好壹個，穩定壹個；
3.嚴格執行相關紀律，展現班級管理的上下線，通過典型事件、典型人物告訴學生什麽能做，什麽不能做。進壹步改進管理的方式方法，做到寬嚴相濟、靈活變通、人性化，讓學生在接受處理時心悅誠服。及時張貼被處分或撤銷學籍的學生通知，並附有留言和評論，以引導和警示其他學生；
4、進壹步把握紀律、衛生等工作的常規要求，逐步養成學生的良好習慣，從而促進學生學習的提高；
5.每節課加強學生集體榮譽感的培養，讓學生學會與人合作和交流，在合作和交流中體驗成功的喜悅，逐步樹立信心；
6.幫助學生規劃自己的理想和職業生涯，引導學生為之不懈努力。加強學生的責任感教育，在具體的生活和學習中培養學生的責任感；
7.協調和處理學生、老師和班級之間的關系。每壹個學生的成功都排除了外界的不良影響；
8、嚴格請假制度，學生請假必須經班主任批準，否則將按紀律處理，讓個別學生退；對於請假筆記的使用，年級也是隨機抽取，對於個別請假較多的學生，年級德育管理人員會詢問；
9、充分利用各種涉及入學和畢業的考試、信息收集等機會不斷震懾個別學生，使這些學生始終處於高壓狀態，使他們畏首畏尾，有所顧忌，不敢太放肆；
10，班主任要學會抱怨和埋怨，及時適當的和他們聊聊自己的苦和煩惱，讓他們逐漸理解老師，學會感恩。
總之，高三這壹學期的德育工作，在更加註重實效、過程和落實的基礎上，力爭通過高三全體教師的齊心協力，圓滿完成學校布置的各項任務和目標，盡力向學校、家長和社會交上壹份相對認可的答卷。
2021初中德育工作計劃(二)壹個班主任，如果他每天早出晚歸，事事親力親為，班級管理的效益可能不高，我們千萬不要認為他是壹個稱職的班主任。班級管理要科學，教育要高效，這是每壹個有事業心的班主任追求的目標。首先，班主任要高度認識德育的意義，這是激勵自己努力的內在動力。其次，班主任要認識到“德育第壹”的重要性。德育失敗，學生的智育、體育、美育必然失敗。再次，德育作用於集體，集體也作用於德育，絕不是“壹對壹”，而是“壹對壹”。只有這樣想，這樣做，才能達到德育的效果。同時，班主任不應該充當班集體的“保姆”，而應該是班級德育工作的組織者。這樣班主任就要努力成為學生的朋友，各科老師的德育夥伴，學校領導的參謀。
這學期，我將從以下幾個方面做好班主任工作:
1，進壹步完善學生的學習方法來指導這項工作。在學期開始的時候，我會根據我們班的實際情況，對我們班的同學進行兩次學習方法的講座進行指導，這將不斷增強他們的信心，更重要的是使他們逐漸從被動學習轉變為主動學習。
2.加強對學生的心理疏導。這個階段我會開始動起來，盡量減少壹些可能影響學生學習的因素。因為我經驗不足，反應遲鈍，而我們班的學生又和同年級的同學有共同點，所以為了讓他們學得更好，考得更好，只有壹個辦法:笨鳥先飛。鑒於我的說服力有限，我根據學生的需要給他們分配了我們班的科目，以贏得更多人的支持，做好這項工作。如果這項工作做得好，我們班提高學生成績的工作很可能會成功。
3.記錄每次考試的結果。全面把握學生的思想和學習狀態是我們班級工作的核心，因為我們的優勢在於整體，讓班級的中間力量發展起來才是最大的成功。
4.做好優秀學生培養工作。優秀的學生是壹個學校的拳頭產品。沒有優秀的學生，就沒有影響力。我們班雖然只有兩個學生不是特別突出，但也有幾個很有潛力的。如果能讓他們更好更高，就能全面提升班裏的學生。
5.開展師生、家長互動活動。在這學期裏，我也會充分利用班會、家長會與學生交流:讓四中為我驕傲，回報父母的養育之恩；貼近學生生活的知識，能引起學生歌唱的知識；樹立遠大理想的問題；學生目前的學習狀態是否能達到中考的要求。
2021初中德育工作計劃(三)1。指導思想:育人為本，德育為先，務實為上。
創建學習型、創新型德育，德育應在貼近學生思想實際、貼近生活實際、貼近學生群體方面取得新進展。以求真務實的精神，科學把握未成年人思想道德建設的規律性和當代未成年人身心成長的特點。堅持以人為本的德育理念，把德育工作的出發點放在受教育者身上，把壹切為了人、幫助人、服務人作為德育工作的基本活動準則，努力創新德育內容和方法。道德教育應該是“思想道德教育堅定、道德教育理念創新、道德教育風格民主、道德教育自覺”。確定“思想道德建設新提高、班主任工作新水平、充分發揮學生主體作用新突破、班級建設新進展、學校德育工作新臺階、德育工作新成效”的“六新”工作目標。加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯系，註重實效，克服形式主義傾向，努力把德育要求轉化為學生的內在需要。加強法制教育和安全教育。探索在平時教育中滲透傳統美德，開展良知、仁義、氣節、心性教育，幫助學生樹立科學的世紀觀和正確的人生觀、價值觀，教育學生追求真理，促進學生全面發展和健康成長。
二、德育目標
教育學生成才，有才華。
三，道德教育的總體思路
以理想教育為主線，以重視修養、心理健康、文明為教育基礎，以提高人的綜合素質為根本。
第四，道德原則
貫徹“重情、重互動、重實踐”的德育原則。
教育學生:學會愛、關心、負責、堅強、生活，強調學生自我教育、自我服務、自我約束的能力。
形成:在人格上學會自尊，在學習上學會自主，在生活上學會自理，在意誌上學會自強，在行為上學會自律。
動詞 （verb的縮寫）工作要點
1，真正把重點放在執行這個關鍵上，做好執行要有好的作風，思想的深度決定工作的力度，心態決定工作的狀態。第二，創新是我們道德教育不斷改進的關鍵。德育只有在實際工作中不斷打開新思路，嘗試新模式，才能更好地促進學生的成長和發展。最後，提高德育的有效性是我們德育工作的目標。只有提高有效性，我們的道德教育才能事半功倍。
2.要立足於學生思想素質的提高，強化德育的針對性和實效性，探索傳統美德教育和民族精神在平時教育中的滲透，按照“立誌成才、努力學習、尊師重道、廉潔自律、熱愛科學、熱愛勞動、團結同學、關心集體”等道德規範要求，學習貫徹《公民道德實施與建設綱要》。
3、堅持把實施新頒布的《中小學生行為規範》和《中學生行為規範》作為壹項經常性工作。進行校規校紀教育，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。開展誠信教育，培養學生誠實待人、守時守信的良好品質。
4.進壹步抓好行為習慣養成教育，做好住校學生管理工作。班主任每周至少要去壹次學生宿舍，及時了解情況，幫助學生解決思想和生活問題。
5.加強學生心理健康教育和青春期教育。要求每個班主任都是心理咨詢師，講授心理學知識，建立心理咨詢檔案，開通心理健康郵箱。開好壹次以心理活動為主題的班會，完成壹份心理活動教案，關愛每壹個學生，對每壹個學生負責。同時，特別關註生活學習困難的學生。
6.加強對班主任工作的指導和考核，舉辦xx班主任工作培訓班。要求每個班主任都要加強對學生的法制和安全教育，增強學生的法制觀念和安全意識，開展“珍愛生命”的教育。積極開展班級文化建設，營造良好的情感環境、良好的精神環境，營造優美的課堂環境，構建有凝聚力的群體。每學期至少開三次主題班會，平時的班會必須做到無職業、無空談、有內容、有效果。在工作中堅持熱情、關心、細心、耐心、執著和創新的工作態度。積極參加“百師進千心連心”活動，每學期走訪1/6班學生家庭，每位班主任每學期至少與每位同學談心壹次。班主任平時要在六個崗位:升旗、廣播操、課外體育鍛煉、全校學生大會、年級、班級活動和其他集體活動。班主任會議很到位，註意加強班級的日常管理，包括自行車停放，衛生，紀律，行為規範等等。
7.加強校園文化建設，營造積極健康的育人環境，與團委共同辦好科技周。
8.班主任精心策劃班會，完成每壹次班會。壹學期交三篇主題班會電子稿。
9.關愛貧困學生，做好扶貧工作。
10，舉辦第二屆家長論壇。
11.繼續開展學生委員會的議事活動。
12，開展班級民主評議學生幹部。
2021初中德育工作計劃(四)壹、本學期目標
德育是學校壹切工作的首要工作。只有做好德育工作，才能營造良好的學習氛圍，培養出對國家、社會、人民有用的人才。本學期，我班將以學生行為素質發展性評價為主導，開展以壹日行為規範教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題的德育活動，影響學生思想道德素質的健康發展。本學期，我們班將根據學校的德育工作計劃和我們班的實際情況制定班級工作計劃:按照學校的《壹日行為規範評價標準和辦法》管理班級，開展以愛國、誠信、感恩教育為主題的德育教育。努力使每壹個學生在行為品質、思想品德、學習態度、紀律觀念等方面都得到錘煉和健康發展。
二、班級的基本情況
壹(8)班46人，其中男生26人，女生20人；該班為平行班，大部分學生思想素質較好，但仍有少數學生在行為品質、思想道德、紀律觀念、學習態度等方面需要加強教育。
第三，具體措施
1，加強壹日行為規範管理。對於不符合壹日行為規範要求的，要求值日生嚴格記錄。我會教育所有每天被記錄的學生。凡符合班級誠信記錄要求的，要嚴格跟蹤教育，實行教師和班幹部月度考評制度。對於拒不改正的學生，家長和學校應該聯合起來進行教育。努力使每個學生在行為品質、思想品德、學習態度、紀律觀念等方面養成良好的習慣。
2.加強小組合作。這學期，我把班裏的46個同學分組，讓他們壹起學習、生活、工作，取長補短，共同進步。努力使學生在小組合作中養成團結學習、相互合作、共同發展的良好品質。
3.為每個人創建壹個值班系統。班裏四十六個人輪流值班，負責記錄班務日誌，擦黑板，讓每個學生都參與班級管理，努力增強每個學生的主人翁意識和班級榮譽感。
4.開展學生行為品質的發展性評價和記錄活動。要求他們每月記錄和評價自己在學習、紀律、衛生等活動中的成績和不足。努力使每壹個學生在自我管理中不斷完善自我，健康成長，全面發展。
5.開展豐富多彩的德育活動。本學期，我們班將從壹日行為準則、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動。，註重生活化、情境化教育，努力使學生在日常學習和生活中受到德育的熏陶。針對我班本學期紀律衛生方面存在的不足，本學期初制定了多項相關考評方案，並詳細實施。以便互相監督執行。
2021初中德育工作計劃(五)壹、指導思想
在學校的領導下，圍繞突出學生的主體性，加強學生幹部隊伍建設，增強學生自我教育和民主管理能力，對學生進行政治思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，培養人格健全、心靈美好、具有創新精神和實踐能力的學生。
二、主要工作
1，加強班幹部隊伍建設。建立壹支工作能力強、實踐經驗足的常備班幹部隊伍，實行值班班幹部責任制，以便錘煉更多的學生。
2.強化班級管理崗位責任制。定崗定人定工作，把班級工作分成幾個崗位，每個崗位都有專人負責，讓學生的實踐能力和社會責任感得到提高。
3.加強學生的自我管理。建設管理小組，由學習委員牽頭，組長任組長，全面負責班級學習；開展學習競賽。開展“結對學習，* * *共同提高”的互助學習活動。
4.加強師生對話，建立師生聯系制度。以周記的形式把要說的說出來，實話實說。建立師生結對活動，讓學生親近老師，了解老師，激發他們對老師的熱情，讓老師親近學生，引導學生豎立更大的理想，提供更科學的學習方法，養成更好的生活態度。
5.加強文化禮儀教育。通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，並針對存在的問題開展工作。
6.加強學生心理教育促進健康。對心理嚴重的學生給予更多的關心和引導，對全體學生進行心理疏導和教育，引導學生心理健康發展。
7.宿舍文化建設。讓宿舍有家的感覺，進行文化建設，讓宿舍成為教育和休息的好地方。
8.積極開展壹系列活動，讓民族精神代代相傳。使學生了解時代民族精神的內涵，從小樹立民族自豪感和自豪感，以實際行動踐行“以愛國主義為核心，團結統壹，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息”的民族精神。
9.繼續關心每個學生的成績。關心貧困學生的學習和生活，進行不定期的家訪，更好地了解他們的生活，讓他們感受到群體的溫暖，從而更好地學習和成長。
本學期，我們班將繼續開展學習型家庭的研究活動。針對部分家長願意教育孩子卻無力教育的現象，設想在班級開展學習型家庭研究。通過壹系列的活動和壹些案例，探索壹些教育孩子的方法，讓家長的教育有效。同時，本學期還會邀請家長上課聽課，讓家長及時了解孩子的學校情況，讓家庭教育沒有盲區，也有利於老師和家長的溝通。
積極配合教師，協助他們開展各種教學活動，提高班級的學習質量。
我相信在老師的指導和學生的努力下，我們壹定會取得進步。我們堅信沒有最好，只有更好！